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MATEMÁTICA

PRÉ-VESTIBULAR
LIVRO DO PROFESSOR

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I229

IESDE Brasil S.A. / Pré-vestibular / IESDE Brasil S.A. —
Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2009. [Livro do Professor]
660 p.

ISBN: 978-85-387-0571-0

1. Pré-vestibular. 2. Educação. 3. Estudo e Ensino. I. Título.
CDD 370.71
Disciplinas

Autores

Língua Portuguesa


Literatura

Matemática




Física


Química

Biologia


História




Geografia




Francis Madeira da S. Sales
Márcio F. Santiago Calixto
Rita de Fátima Bezerra
Fábio D’Ávila
Danton Pedro dos Santos
Feres Fares
Haroldo Costa Silva Filho
Jayme Andrade Neto
Renato Caldas Madeira
Rodrigo Piracicaba Costa
Cleber Ribeiro
Marco Antonio Noronha
Vitor M. Saquette
Edson Costa P. da Cruz
Fernanda Barbosa
Fernando Pimentel
Hélio Apostolo
Rogério Fernandes
Jefferson dos Santos da Silva
Marcelo Piccinini
Rafael F. de Menezes
Rogério de Sousa Gonçalves
Vanessa Silva
Duarte A. R. Vieira
Enilson F. Venâncio
Felipe Silveira de Souza
Fernando Mousquer

Produção

Projeto e
Desenvolvimento Pedagógico

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é muito utilizado o sistema de base 2 ou binário. o que facilitaria o processo de contagem primitivo.com.aulasparticularesiesde. a potência de base a e expoente n é um número an tal que: a0 = 1 an = an–1. Todo número inteiro diferente de 0. a 0 a1 = a 0P = 0. a1 = a0⋅ a = 1 ⋅ a = a a 2 = a1 ⋅ a = a ⋅ a a3 = a 2 ⋅ a = a ⋅ a ⋅ a 1) 2) 3) 4) 5) 6) a0 = 1. que apresenta aplicações nas mais diversas áreas e que ainda possui muitos problemas em aberto que são um desafio aos matemáticos. por exemplo. no seu “Disquisitiones Arithmeticae”. assim como o sistema de base 16 ou hexadecimal. de Euclides.. Supõe-se que utilizamos o sistema de base 10 devido à nossa quantidade de dedos. 2 3 = 4 9 10) 23 = 2 ⋅ 2 ⋅ 2 = 8 11) (–2)3 = (–2)⋅(–2)⋅(–2) = –8 12) –23 = –(2)⋅(2)⋅(2) = –8 13) –(–2)3 = –(–2)⋅(–2)⋅(–2) = 8 Potência de expoente natural EM_V_MAT_002 Seja a ∈ R a 0 e n ∈ N.Aritmética Elementar Em geral ap. Esse resultado. já aparecia no livro IX dos “Elementos”. é um produto de p fatores iguais a a. fatores Os números podem ser escritos em diversas bases de numeração conforme a necessidade e conveniência.. a p . em 1801. 1 e -1 pode ser expresso como um produto de números primos. p R+* 00 não é definido n par an > 0 n ímpar an tem o mesmo sinal de a Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. Em áreas como a eletrônica. n 1 Assim. p ∈ N e p ≥ 2.a. ap = a . conhecido como Teorema Fundamental da Aritmética. O conceito de congruências. mais informações www.br 1 . n. introduzido por Gauss. será apresentado como importante ferramenta para estudo dos números. `` Exemplos: 1) 40 = 1 2) (–5)0 = 1 3) 21 = 2 1 1 1 = 4) 5 5 5) (–4)1 = –4 6) 52 = 5 ⋅ 5 = 25 7) (–3)2 = (–3)⋅(–3) = 9 8) 02 = 0 ⋅ 0 = 0 9) 2 3 2 = 2 3 . É importante lembrar que a Teoria dos Números é uma área em franco desenvolvimento. a. desempenhando um papel similar ao dos átomos na estrutura da matéria. e destaca a importância dos números primos na Teoria dos Números. a . .

1 a–n = n . existe n sempre a raiz b R+. Propriedades das potências 1) ap ⋅ aq = ap + q 4 4 Da definição temos que 16 = 2 e não 16 = 2.br EM_V_MAT_002 1) 53 ⋅ 52 = 53+2 = 55 1) Só é possível adicionar ou subtrair raízes idênticas (mesmo índice e radicando).b≠0 5) (ap)q = ap⋅q `` Operações 2) 34 ⋅ 3–1 = 34–1 = 33 25 3) = 25 – 2 = 23 22 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. a ≠ 0 aq 4) x = x. pois 25 = 32 `` p Expoente q Exemplos: numerador potência da base denominador índice da raiz 1 2 1) 3 2 = 3 3 2) 8 3 = 82 = 4 As potências de expoente irracional são definidas por “aproximação” de potências racionais. mais informações www. 3 3 = 3 2. temos:    b 2 . temos: p q a q = ap n Raiz enésima aritmética Seja o radicando a R+ e o índice n N. 2 a b p = ap bp .Potência de expoente inteiro negativo `` 1 1 = 31 3 1 1 2 ) 3 -2 = 2 = 3 2 1 1 1 −3 3 ) (−3 ) = = =− 3 27 (−3 ) − 27 −2 = 1 2   3 2 = a Em geral.com. mas apenas para bases não-negativas. 2 Exemplos: . tal que a = b bn = a. `` 2) 3) (a ⋅ b)p = ap ⋅ bp Exemplos: (–5) = – 5 = 5 e 2 ap = ap – q. a R* a `` `` 32 = 2. Exemplos: 5 Exemplo: 3 1) 31 = `` 3 3 +2 3 =5 3 Exemplos: 2 4)   3 Exemplo: 2) Para multiplicação ou divisão basta que as raízes possuam o mesmo índice.3 = −n  b =  a 3 6 Potência de expoente racional Seja a R+* e p q 1 9 = 4 4 9 Q*.aulasparticularesiesde. Especial cuidado deve ser tomado no cálculo da raiz quadrada de quadrados perfeitos onde tem-se a2 = a .

7 é a raiz quadrada de 42 por excesso e o resto é 42 – 62 = 6. 9 3 9 3 3 3 2) 3 =3 . = 25 –(– 2) = 27 2 5) (2 ⋅ 3)2 = 22⋅32 6) –2 3 5 2 32 = `` 52 Exemplo: 36 < 42 < 49 ⇔ 62 < 42 < 72. Esse fator é encontrado tendo por base as propriedades de potências e raízes. As propriedades acima são úteis para redução de potências ao mesmo índice a fim de permitir a sua multiplicação ou divisão.p a. 3– 2 3 + 1 .b2 `` Exemplos: 1 = 3– 2 1) 2) 3+ 2 3–2 = = 1 2+1 = 2–1 = 2–1 = 3+ 2 = 3+ 2 1 . 2+1 3+ 2 2 3 – 2 2 2 2 –1 = 2 –1 2 –1 2 2 – 12 2 –1 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. 6 6 a = p.br 3 .n 6 Exemplos: 1) 2 1 1 .b) = a2 . assim 6 é a raiz quadrada de 42 por falta. e a analogia com as fórmulas da fatoração. em geral temos (ap)q ≠ ap . Os dois números citados diferem em 1 unidade e os Racionalização baseada na fórmula: (a + b). 7) (53)2 = 53⋅2 = 56 2 8) 53 = 59 Racionalização Como se pôde notar pelos exemplos 7 e 8 anq teriores. b ∈ R+ 1) n 2) n 3) n 4) n 5) p n am = n. = 2 2 2 2 2 = 2 22 = 3 3 3 32 3. No caso de números que não possuem raiz quadrada exata. p ∈ N* e a.com. Essa operação é feita multiplicando-se o numerador e o denominador da fração por um fator racionalizante. A diferença entre o número dado e o quadrado da raiz aproximada (em geral a raiz por falta) é chamada resto da raiz quadrada. mais informações www. `` Racionalizar consiste em transformar as expressões com radicais no denominador em expressões equivalentes que não apresentem radicais no denominador.b = am.p n a.aulasparticularesiesde.b≠0 =n b b a m 3.3 2 = 3 3 = 3 = 9 3 3 3 3 a 6 2 = 33 . pode-se falar na raiz quadrada por falta como o maior número cujo quadrado não excede o número dado e na raiz quadrada por excesso como o menor número cujo quadrado excede o número dado. Propriedades das raízes Sejam n. 22 = 33 .4) 25 erros nos dois casos são inferiores a 1 unidade. n b n a a .(a .22 = 108 Raiz quadrada aproximada EM_V_MAT_002 `` m = a Exemplo: 3 Racionalização baseada nas propriedades de potências e raízes n As propriedades das raízes são iguais às propriedades das potências para expoentes fracionários. Esse fator é a expressão que multiplicada pelo denominador resulte em uma expressão sem radicais.

4.. 8. A. mais informações www.(a2 + ab + b2) Exemplos: 1 1) 3 3 = = 2) 3 3 3 . Os números restantes são representados por combinações desses símbolos. É usual utilizar um traço acima de variáveis justapostas para representar que as mesmas são algarismos que compõem um número. Na expressão acima podemos notar que num sistema de base b são usados b algarismos e o maior algarismo utilizado é b – 1. 9. 9. 62 = 65 C = 32– 5 = 2 2) 6 – 2 5 = = 5 –1 Um sistema de numeração de base b se relaciona com a base 10 da seguinte forma: (anan–1. Ex. Por exemplo. omitimos o subíndice. b – 1. B a 11. dessa forma os símbolos são: 0. D. . 1. 6. onde A equivale a 10 unidades de base 10. Caso a quantidade de símbolos exceda 10. 5. F.(a2 . .+ 10n–1an–1 + 10n an com 0 ≤ ai < 10. 7. 1 + 12 3 2 + 2 2 . 23 = 11 6 – 20 = 6+4 + 6–4 2 2 2 C = 6 – 20 = 4 Sistemas de numeração 4 `` (145)6 = 5 + 4 . utilizamos letras maiúsculas do nosso alfabeto. . 22 +1 . . os algarismos utilizados são 0 e 1. quando representamos os números da base 10. . E. 4 e 5. 102 +2 . 2.b). C. os números podem ser escritos em diversas bases de numeração conforme a necessidade e conveniência. 1 + 12 3 3 = 2 –1 2 1 4 + 2 – 13 3 3 2 3 2 + 2 . 1.ab + b2) e (a3 .. 5. . para a base 10: Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. 1. 6 +1 . 4. . 6. a2a1a0)b = a0 + b . B. . 3. 3.Racionalização baseada nas fórmulas: (a3 + b3) = (a + b). Esses algarismos são: 0. 3 3 3+ 2 3 3+ 2 3 3+ 2 5 Transformação de radicais duplos A B= A+C 2 onde os algarismos podem tomar apenas os valores 0. 1 + 12 3 2 + 2 +1 2–1 2 +1 1 3 3 = 3 2 3 3 = 3 9– 6+ 4 3 3 3+ 2 3 3 3 + 2 3 = 3 1 3 3 3 9– 6+ 4 3 3+ 2 3+2 = 3 . C a 12 e assim por diante. an A–C 2 C = A2 – B `` Mudança de uma base qualquer para a base 10 O nosso sistema de numeração chama-se hinduarábico e tem base dez.: O sistema de base 6 possui 6 algarismos: 0. G.aulasparticularesiesde. . 1.. 2. a1 + b2 .br EM_V_MAT_002 `` Em geral escreve-se: (anan –1. 2 + 0. 3. No sistema de base 2. a2 +. Isso quer dizer que utilizamos apenas dez símbolos (algarismos) para representar todos os números. 7... Dessa forma escreve-se 75 para representar 7 . 2. 2 –1 3 2 + 2 . Exemplos: 1) 3 + 5 = 3 + 2 + 3 – 2 2 2 10 + 2 2 5+ 1 = 2 2 = Exemplos: (23)6 = 3 + 2 . a2a1a0)10 para representar 100a0 + 101a1 + 102 a2 +. 6 = 15 (1011)2 = 1 + 1 .com. 8. 10+5 e 223 para representar 2 . 10 + 3 Entretanto. . e os primeiros números são escritos: (1)2 = (1)10 (10)2 = (2)10 (11)2 = (3)10 (100)2 = (4)10 (101)2 = (5)10 (110)2 = (6)10 (111)2 = (7)10 Em geral. 2. . + bn .b3) = (a . .

Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. Se no cômputo incluirmos apenas um dos extremos a quantidade de naturais é n – p. Exemplo: Escrevem-se os múltiplos de 3 desde 33 até 333. Teremos então (x – 15) = 20 donde x = 35. De 10 a 99 há (99 – 10 + 1) = 90 números de 2 algarismos. 14 = 12 ⋅ 1 + 2 1 = 12 ⋅ 0 + 1 EM_V_MAT_002 Contagem Logo. Devese proceder como acima considerando os números divididos por k. Dessa forma. como no exemplo abaixo: Exemplo: Qual o vigésimo número após 15? Temos então que contar 20 números começando em 16. excluindo os dois extremos) é igual a n – p – 1. Isso é feito baseado na expressão do item anterior. 11 até 3 .br 5 . Mudança da base 10 para uma base qualquer Já sabemos como relacionar um número em uma base qualquer com seu correspondente na base 10. `` Exemplos: 1) Entre 10 e 99 inclusive há (99 – 10 + 1) = 90 números. sem incluir o 15. Para tanto. Logo. Muitas vezes precisamos contar a quantidade de números numa sequência de múltiplos de k. O número de naturais entre n e p exclusive (isto é. Quantos algarismos foram escritos? De 1 a 9 há (9 – 1 + 1) = 9 números de 1 algarismo. 111. `` Exemplos: Ex. Agora vamos ver como obtemos a representação em uma outra base de um número que conhecemos na base 10. 3) Entre 9 e 100 excluindo (sem os dois extremos) há (100 – 9 – 1) = 90 números. para passar um certo número da base 10 para uma base qualquer b. 2) Entre 9 e 99 excluindo o 9 há (99 – 9) = 90 números. 171 2 1 85 1 2 42 0 2 21 1 2 10 0 2 5 1 2 2 0 2 1 171 = (10101011)2 Mudança entre bases diferentes da base 10 Para converter um número que se encontra em uma base diferente de 10 para outra também diferente de 10. o número de naturais entre n e p inclusive (isto é. logo devemos contar a quantidade de números de 11 a 111 inclusive. deve-se converter o número para a base 10 e então para a nova base.: Escrever (6 165)7 no sistema de base 12 Temos: (6 165)7 = 6⋅7 3 + 1⋅7 2 + 6⋅7 + 5 = 2 154 Fazendo divisões sucessivas: 2154 = 12 ⋅ 179 + 6 179 = 12 ⋅ 14 + 11 Se n e p são números naturais com n > p. (111 – 11) + 1 = 101 números. isto é. ou seja. `` Exemplos: São escritos os naturais de 1 a 150.xyé usado para representar 10x+y xyz para representar 100x + 10y + z Esse tipo de representação pode ser utilizada também em outras bases. Outras vezes é solicitado que se contem a quantidade de algarismos escritos. Quantos números são escritos? Os números escritos vão de 3 .com. é necessário calcular quantos números são escritos com cada quantidade de algarismos. De 100 a 150 há (150 – 100 + 1) = 51 números de 3 algarismos. As ideias expostas acima podem ser utilizadas na ordem inversa. mais informações www. (6 165)7 = (12B6)12 A tabela a seguir mostra a quantidade de números que se pode formar na base 10 com uma determinada quantidade de algarismos. o total de algarismos escritos é 9 ⋅ 1 + 90 ⋅ 2 + 51 ⋅ 3 = 342. `` Exemplos: Escrever 171 na base 2. contando também n e p) é igual a n – p + 1.aulasparticularesiesde. 2 154 = (12B6)12 Portanto. deve-se dividir o número sucessivamente por b e a sua representação nessa nova base é dada pelo resto assim obtido tomados na ordem contrária.

então a = ±b Se a|b. 1|a e a|a (reflexiva) Se a|1.com. mdc(16. mdc(–2.`` Exemplo: Qtd. pois não existe inteiro q. (1+1) = 4 Divisores pares de 60 (positivos) = 12 – 4 = 8 Máximo divisor comum (MDC) Sejam a e b dois inteiros não simultaneamente nulos. então a|(bx + cy).(1+1)=12 Divisibilidade Sejam a e b dois inteiros. x. ( k + 1) 6 Divisores ímpares de 60 (positivos) = (1+1). Ex.±2. 0) = a se a b. é dado por: d(n) = ( 1 + 1)( 2 +1) . Se a não divide b escreve-se a b.: D(0) = Z*. – 15) = {±1. A condição (1) diz que d é um divisor comum de a e b e a condição (2). com b ≠ 0.(1+1).(1+1). •• Para obter o total de divisores positivos e negativos. mais informações www. cuja decomposição canônica é n = p1 1 p2 2 . pois 6 = 2 3 e 3 10. que d é o maior dos divisores comuns. Divisores positivos de 60 = (2+1). Diz-se que a divide b (denotado por a | b) se. tal que 10 = 3q. mdc(–6...: 2|6.1)=1. então a = ±1 Se a|b e c|d. Número de divisores positivos O número de divisores positivos de um inteiro positivo n > 1. com a ≠ 0. 24) = 8. de números 1 9 Quantos divisores positivos possui o número 60? 2 90 60=22. pk k. b e c inteiros. Propriedades •• A quantidade de divisores pares pode ser obtida subtraindo esse número do total. ±3}. b) que satisfaz: (1) d a e d b (2) se c a e c b. 60) = 12. 31. b) = a Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. É o conjunto dos números inteiros não-nulos que são divisores de a. Corolários mdc (a.12 = 24 . então mdc (a. existe um inteiro q tal que b = a . então |a| ≤ |b| Se a|b e a|c. 51 3 900 4 9000 d (60)=(2+1). (1+1) = 12 Sejam a.. de algarismos Qtd. então mdc (a.: D(12. q.. –1} e D(8)={±1. então c d. a|0. então a|c (transitiva) Se a|b e b|a. mdc (24. Ex. `` Exemplos: mdc (8. •• Para obter a quantidade de divisores ímpares basta excluir do produto d(n) o fator relativo ao expoente do primo 2. O máximo divisor comum de a e b é o inteiro positivo d = mdc (a. ±4.aulasparticularesiesde. então ac|bd Se a|b e b|c. e somente se. D(1) = {1. b) = {x Z* x|a e x|b} = {x Z* x D(a) e x D(b)} = D(a) D(b).y Z. basta multiplicar por 2 o valor obtido pela expressão acima.br EM_V_MAT_002 Divisores de um inteiro Total de divisores positivos e negativos de 60 = 2. D(a) = {x Z* x|a} Ex.0) = 2. 1) = 1 se a 0.12) = 6. conforme definido acima. ±8} Divisores comuns de dois inteiros D(a. se houver.

então mdc (a. M(a. 72.b) = M(a) Teorema: Se a = bq + r. 5.br 7 .b). Dois inteiros primos entre si admitem como únicos divisores comuns 1 e – 1. Corolário: Se mdc (a. então o mdc (a/d. existem x e y tais que mdc (a. tais que ax + by = 1.. b) como combinação linear de a e b não é única. Chama-se mínimo múltiplo comum de a e b o inteiro positivo m = mmc(a. .. Corolário: Se a b e se mdc (b. 72 e 936 = 23 . r). e somente se. 90. mcd (ka. são primos entre si se. b)=mdc (a.18) = M(12) Sejam a e b dois inteiros não-nulos. então mdc (a. isto é. rn qn rn-1 0 EM_V_MAT_002 mdc (963. 13. 24. Chama-se múltiplo comum de a e b todo inteiro x tal que a x e b x. além disso. mais informações www. b) = d = a(x + bt) + b(y – at) para qualquer inteiro t. Ex. então a c. 3 = 12. b/d) = 1. e somente se. `` Exemplo: mmc (12. Teorema: Dois inteiros a e b. Teorema de Euclides: Se a bc e mdc (a. então m c.. não simultaneamente nulos. M(a) = {x Z tal que ax} = {aq q Z}. 10. 18. 36. b).b) = d. o mdc (a.} O aparecimento do resto 0 indica rn = mdc (a.. existem inteiros x e y. 36. 54.} M(12.com. b) = 1. .b) é o produto dos fatores primos comuns as duas decomposições tomados com seus menores expoentes.aulasparticularesiesde. e somente se. Corolário: Se a c. bc)=1. logo mdc (588. 32 . b) é uma combinação linear de a e b. . 72.. mdc (a. Mínimo múltiplo comum (MMC) O conjunto de todos os múltiplos de um inteiro qualquer a 0 indica-se por M(a). . `` Diz-se que a e b são primos entre si se. 15..18) = 36 Corolários 6 45 9 1 36 0 4 9 •• mmc (a.} Algoritmo de Euclides a r1 Exemplos: (2) se ac e bc. b) existe e é único. o mdc (a.c)=1.. 12.. 20... Números primos entre si Teorema: Para todo k≠0. 9 e 16 e 20 e 21.936) = 22 . b) = mdc (b. mdc (a. 657) = 9 963 306 2 306 36 M(a) e x M(b) Exemplo: M(18)={18q\q Z}={0. `` Sejam a e b dois inteiros não-nulos..b) que satisfaz as condições: (1) a m e b m qn+1 rn Exemplos: 1 657 45 Z/x M(12)={12q\q Z}={0. o mdc (a.. então mdc (a. Corolário: mdc (a. MDC a partir das decomposições canônicas Conhecidas as decomposições canônicas de dois inteiros positivos a e b. `` Z / a x e b x}={x M(a. 3 . 60.. b) = 1.. b) = 1.b) = {x M(b)} q2 r1 r3 q3 r2 . b) = ax + by.} M(18) = {0. 72. ou seja. com c > 0. O algoritmo de Euclides é baseado na aplicação repetida do lema acima e é normalmente apresentado por intermédio do seguinte dispositivo prático: q1 b r2 Exemplos: M(1) = M(–1) = Z e M (5) = {0.. 588 = 22 . b c e mdc (a.c) = 1. 48. kb)=|k| – mcd (a. então ab c. 36.: são primos entre si os pares 2 e 5.Existência e unicidade do MDC Sejam a e b dois inteiros não simultaneamente nulos. A representação do mdc (a.b) ab Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. Na verdade. c)=1 se. 108..

11. 72. então a e p são primos entre si. 7. 19. Compostos: 4. Esse teorema indica um processo para reconhecer se um número a > 1 é primo. 5. O único inteiro positivo par que é primo é o número 2. 23. assim devem-se testar os primos 2. 13. `` Exemplos: 588 = 22 .b) = b •• se mdc (a. Exemplos: Basta dividir o número sucessivamente por seus divisores primos em ordem crescente como mostrado abaixo: Determinar o mmc (963. então a possui um divisor primo p a. b) = a .. •• Se p é um primo tal que p|ab. 3 .5 . Teorema de Euclides: há um número infinito de primos. 11. ou seja.br EM_V_MAT_002 Sejam a e b inteiros positivos. 2 2 2 3 3 5 7 7 Então. 72 e 936 = 23 . 13. 32 . . que não são primos.. 8 •• Todo inteiro composto possui um divisor primo. têm pelo menos um divisor além de 1 e dele mesmo. `` Exemplos: 22 < 509 < 23. 3. mmc(a. então: mdc (a.b) = 1.657) = 9. mmc (963. então p|a ou p|b. então mmc (a. Os inteiros maiores que 1.aulasparticularesiesde. 657).b) = ab Teorema Fundamental da Aritmética: Todo inteiro positivo n > 1 pode ser representado de maneira única (a menos da ordem) como um produto de fatores primos.b) é o produto dos fatores primos comuns e não-comuns às duas decomposições tomados com seus maiores expoentes. o mmc (a. bastando dividir os números sucessivamente pelos primos que não excedam a . Números primos Um inteiro positivo p > 1é um número primo se. b) . 657/9 = 70299. Como 509 não é divisível por nenhum desses números. 6. e somente se. são ditos compostos.657) = 963 . logo mmc (588. Teorema: Se um inteiro a > 1 é composto. Logo. 7.32 . 3.•• se a b.. . 1 e p forem os seus únicos divisores positivos. 13 = 45 864. 17 640 8 820 4 410 2 205 735 245 49 7 1 MMC a partir das decomposições canônicas Conhecidas as decomposições canônicas de dois inteiros positivos a e b. 72 . em seguida... Corolários: •• Se um primo p não divide um inteiro a. 10.. Pelo algoritmo de Euclides mdc (963. mais informações www. 5. então 509 é primo. 8. b . eliminam-se todos os inteiros compostos múltiplos dos primos menores que n . então mmc (a. 12. ⋅ Pkαk `` `` Exemplos: Decomponha o número 17 640 em um produto de fatores primos.936) = 23 . n = P1α1 ⋅ P2α2 ⋅ . 17 640 = 23 . 17.com. 32 . Crivo de Eratóstenes: Construção de uma tabela de primos que não excedem um dado inteiro n: escrevem-se em ordem os inteiros de 2 a n e. 17 e 19. `` Exemplos: Primos: 2. 9. `` Exemplos: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. 13.

aulasparticularesiesde. x 12 2 (mod 10) ou x = 10k + 2. Observando os expoentes nota-se o seguinte: Congruências Sejam a e b inteiros e m inteiro positivo. pos 3 (20 – (–19)) a b (mod m) Expoente 14 543567 2 (mod 3) Pode-se notar que os valores se repetem. Para tanto deve existir yo inteiro tal que 7xo – 4 = 10yo. mas 4 126. 20 – 19 (mod 3).: 4 3240. a – b é múltiplo de m. 4 1516.c b. a é côngruo a b módulo m se. isto é. Ex. a b (mod m) Resto por 10 Como o expoente 649 = 4 x 162 + 1. `` Solução: Para obtermos o algarismo das unidades. n Z+*.31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 2) Calcule o algarismo das unidades de 5 837649. 5 837 7 (mod 10) 5 8372 9 (mod 10) 5 8373 9 x 7 3 (mod 10) 5 8374 3 x 7 1 (mod 10) O aparecimento do valor 1 inicia um novo ciclo de repetição. Exemplos: 1) Determine o resto de (14 543)567 por 3. mas 3 112. ou seja. o algarismo das unidades é 7. ou seja.12 4 (mod 10). Subtraindo. Por 5: 5 n o algarismo das unidades de n é Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. tal que 7x 4 (mod 10) e 7. temos 7(x – 12) 0 (mod 10). pois 1+1+ 1 = 3. 7. ou seja. 10 7(x – 12). Por 3: 3 | n a soma dos algarismos de n é múltiplo de 3. e somente se. pois 3 (14 – 8) 10 8(mod 3). O algoritmo de Euclides nos permite obter os valores xo = 12 e yo = 8. pois 4 26.12 – 10.com. Critérios de divisibilidade Por 2: 2|n n é par Ex.: 3|111.br 9 . sendo 2 nos expoentes ímpares e 1 nos expoentes pares.d (mod m) a + c b + d (mod a b (mod m) a + c b + c (mod m) e ac bc (mod m) an bn (mod m). ou seja.: 2|356 e 2 357 Sugestão para demonstração: Considere n = 10k + r. os restos das divisões de a e b por m são iguais. com k Z. mais informações www. e somente se. onde os valores se repetem em ciclos de 4. pois 1 + 1 + 4 = 3 2. pois 4 16. Assim. `` Solução: 14 543 2 (mod 3) 14 5432 22 1 (mod 3) 14 5433 2 x 1 2 (mod 3) 14 5434 2 x 2 1 (mod 3) EM_V_MAT_002 4n +1 7 4n + 2 9 4n + 3 3 4n 1 3) Calcule x sabendo que 7x 4 (mod 10). o resto por 10 é 7. Por 4: 4 n o número formado pelos dois últimos algarismos de n é múltiplo de 4. pois 1 + 1 + 2 = 4. devemos calcular o resto por 10. onde r é o algarismo das unidades de n. a b (mod m) m (a – b) `` Exemplos: 14 8 (mod 3). `` Solução: Vamos descobrir uma solução particular x o tal que 10 (7xo – 4). pois 4 40. 3|114. o resto é 2.8 = 4. Ex. 7xo – 10yo = 4. Teorema: a b (mod m) se. devemos ter 10 (x – 12). Então precisamos encontrar x. pois 3 (10-8) Propriedades: a a (mod m) `` b a (mod m) a b (mod m) e b c (mod m) a c (mod m) a b (mod m) e c d (mod m) m) e a. Como 10 é primo com 7.

Ex.: 11|187. pois 8 + 6 – 2 = 12.125 y = 16 = 24 = 8 4 = 2 Logo. (Fatec) Se x e y são números reais tais que x = (0.18 = 100 Como x > 0. 340 b) 5 horas. então o tempo que passou até que 1/5 da população soubesse da notícia foi de: a) 4 horas. Ex.25 e y = 16−0. Solução: a2 = 5 6 f(t) = a = 53 onde B é a população da cidade. 2.aulasparticularesiesde. pois 1+ 7 – 8 = 0.: 9|117. 2) Observando que 32 = 52 + 7.2.125.: 8|3240. b5=57 e c3=38. 7 + 7 = (5 7 )2 x = 32+10 7 + 32 – 10 7 = 5 + 7 +5 − 7 = 10 1. x = (0.: 10|110. Por 10: 10 | n o algarismo das unidades de n é 0. Ex.: 5 110. é verdade que: d) 5 horas e 24 minutos. mas 8 1516. então x = 10. pois 8|136.25)0.e3k = B 9 ⇔ 1 +64 ⋅ e−3⋅k = 9 ⇔ e−3⋅k = ⇔ e −k = 1 2 1 8 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. Ex. Ex. a) x = y c) x ⋅ y = 2 2 `` B 1 + Ce–kt 1 2 1 2 f(3) = B 1+ 64 . (abc)15 = a15b15c15 = a15 ⋅ (b5)3 ⋅ (c3)5 = (53)15 ⋅ (57)3 ⋅ (38)5 = = 545 ⋅ 521 ⋅ 340 = 545+21 . Sabendo-se que a. pois 6 + 7 – 2 = 11. O número de pessoas que soube do acontecimento t horas após é dado por: .0 ou 5. 3. pois 1 + 1 + 6 = 8. então: 32 10 7 = 52 2. `` d) x − y é um número irracional.25)0. calcule (abc)15. mas 11 826. (ITA) Um acidente de carro foi presenciado por 1/65 da população de Votuporanga (SP).br EM_V_MAT_002 `` 4. pois 8 516.5.com. mas 10 111 e 10 115 Por 11: 11 | n a soma dos algarismos de n de ordem ímpar menos a soma dos algarismos de ordem par é múltiplo de 11.0 B 1+C = B 65 C = 64 1 1 4 4 1 =4 2 = 1 4 18 8 1 2 –0. pois 8|240. 6 126 e 6 124 Por 8: 8 | n o número formado pelos três últimos algarismos de n é múltiplo de 8. b e c são números reais positivos e a2=56. 11|627. mas 9 116.25 = `` c) 6 horas.7 ⇒ x2 = 64 +2 324 = 64 +2 . e) x + y é um número racional não-inteiro Solução: 10 Solução: A Solução: A B = f(0) = 1 + C. b) x > y e) 5 horas e 30 minutos. Sabendo-se que 1/9 da população soube do acidente três horas após. mais informações www. 5 115 e 5 111 Por 6: 6 n n é par e múltiplo de 3. (UFCE) O valor exato de 32+10 7 + 32 – 10 7 é: a) 12 b) 11 c) 10 d) 9 e) 8 `` Solução: C 1) x = 32+10 7 + 32 – 10 7 x2 = 32 + 10 7 + 32 – 10 7 + 2 32 2 – 100. 10|2100. 340 `` Solução: 566 . Ex.: 6 120. pois 1+1+ 7 = 9. 8|5136. x = y. Por 9: 9 | n a soma dos algarismos de n é múltiplo de 9.e–k. pois 7 + 3 + 8 = 9. 9|738.

90 n.br 11 . Pelo princípio multiplicativo. são necessários 1341 dígitos.os 2 algarismos: 10 a 99 a) (1001101)2 .e 5 1 ⇔ 1 +64 ⋅ e − k⋅t = 5 ⇔ e −k⋅t = 16 1 4 1 t 1 4 (e−k)t = = 2 2 2 f(t) = B 5 7.t 1+64.com. ano bissexto. O próximo ano bissexto em que ocorrerá uma revoada da futura geração de cigarras será em: a) 2072 b) 2068 c) 2076 d) 2080 `` Número n: xy 900 n. os EUA presenciaram outra revoada dessas cigarras. a pro2 44 1 1 .os 3 algarismos: 100 a 999 dígitos.os Para os números de 3 algarismos restam 1 341 − 189 = 1 152 dígitos o que equivale a 1 152/3 = 384 números. b) 16 Na base dois podem ser usados os algarismo 0 e 1. os outros 4 podem ser escolhidos entre 0 e 1. (n – 100) +1 = 384 c) 1/64 90 ⋅ 2 = 180 dígitos. (UFF) Um número n é formado por dois algarismos cuja soma é 12. (Unicamp -SP) Para representar um número natural positivo na base 2. atingem-se 1 341 dígitos durante os números de 3 algarismos. babilidade é 50 = 6 = 2 2 64 6. O primeiro algarismo deve ser 1. Em 2004. Portanto. temos 244 números com 45 algarismos. Solução: yx – xy = 54 = 54 9 n. (UFRN) Uma espécie de cigarra que existe somente no Leste dos EUA passa um longo período dentro da terra alimentando-se de seiva de raízes. pois 26 +13 = 1 ⋅ 25 + 0 ⋅ 24 +0 ⋅ 23 + 1 ⋅ 22 + 1 ⋅ 21 +1 ⋅ 20 = (100111)2 `` Solução: B 1 algarismo: 1 a 9 d) Escolhendo-se ao acaso um número natural n tal que 1 n 250. Determine o número n. Simplifique: 7 321 + 323 10 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. é correto afirmar que n é igual a: a) 448 5. b) 483 a) Por exemplo: 13 = 1 . Solução: (10y + x) – (10x + y) = 54 –9x +9y 900 ⋅ 3 = 2 700 n = 483 8. 4) = 68 anos.B B = –k. obtém-se um número do qual subtrai-se n e o resultado encontrado é 54. 21+1 . são necessários 13 dígitos. Em revoada. EM_V_MAT_002 –x+y=6 x + y = 12 -x+y=6 n = 39 2y = 18 ⇒ y = 9 e x = 3 1. ou seja. os insetos dessa espécie se acasalam e produzem novas ninfas que irão cumprir novo ciclo de 17 anos. Logo. t = 4 horas Assim sendo. qual a probabilidade de que sejam usados exatamente quarenta e cinco algarismos para representar o número n na base 2? `` (UFMG) Sabe-se que: Solução: A O próximo ano bissexto em que ocorrerá uma revoada da futura geração de cigarras será após mmc (17. 22 + 0 . 9 ⋅ 1 = 9 dígitos. Invertendo-se a ordem desses algarismos. e • para se escreverem os números naturais de 1 até o número natural n. donde conclui-se que n possui 3 algarismos. mais informações www. c) Quantos números naturais positivos podem ser escritos na base 2 usando-se exatamente cinco algarismos? `` entre 1 e 250 temos 250 números naturais. 20 = 1 101 c) 484 d) 447 b) Escreva o número 26 +13 na base 2. escreve-se esse número como soma de potências de 2. 23 + 1 . ressurgindo após 17 anos. temos um total de 2⋅2⋅2⋅2 = 16 números.aulasparticularesiesde. Na base 2. no ano 2004 + 68 = 2072. = • para se escreverem os números naturais de 1 até 11.

enquanto o outro permanece 10 segundos fechado e 30 segundos aberto.00002. estendendo 11 vezes. 7.84 ⋅ 1015 e N = 1. b) −9 c) 8 d) 4 e) 2 5.23 1016. faltaram 5cm para atingir o comprimento total. a partir daquele instante. b. (PUC-Rio) O valor de 67 − 6 + 9 é igual a: a) −3 10. (Unificado) O número de algarismos do produto 517 ⋅ 49 é igual a: a) 17 b) (−2)3 = 2−3 b) 18 c) 23 + 24 = 27 d) d) M ⋅ N = 1. d em ordem crescente.64 8. b = (−2) .4 c) 64 a) M < N d) 640 b) M + N = 1. 3 . sobraram 15cm da régua. (Unicamp) a) 240 a) Calcule as seguintes potências: 3 b) 235 −3 b) Escreva os números a. (UFRN) Dados os números M = 9. para que os dois sinais voltem a fechar juntos outra vez é de: Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A.07 ⋅ 1016 c) M > N e) 6 400 3. (PUC-Rio) Das opções abaixo. mais informações www. O comprimento do sofá. então a = b e) Se a2 + b2=25 então a + b = 5 6. por outro lado. c = 3 e d = (−2) . equivale a: d) Se a3 = b3 .2. (UERJ) Dois sinais luminosos fecham juntos num determinado instante. Um deles permanece 10 segundos fechado e 40 segundos aberto. qual apresenta a relação correta? a) (−68)3 = (−6)24 9. 10 20 30 (UFF) A expressão 1020 + 1030 + 1040 é equivalente a: 10 + 10 + 10 a) 1 +1010 b) 1010 2 c) 10−10 12 d) 1010 c) 225 d) 220 12. pode-se afirmar que: b) 6. (UERJ) João mediu o comprimento do seu sofá com o auxílio de uma régua. (Unicamp) Dados os dois números positivos 4 4 . (FGV) Se x = 3 200 000 e y = 0. (PUC-Rio) Assinale a afirmativa correta: a) (2a −1 )b = b 2a b) a2 b3 = (ab)6 c) 5a + 6b = 11ab Colocando 12 vezes a régua na direção do comprimento.com.21 ⋅ 1031 c) 26 192 + 402 59 = 131 1312 d) 34 e) 112 ⋅ 362 = 3962 e) 35 4. c. determine o maior.aulasparticularesiesde. O número mínimo de segundos necessários. então xy vale: 10 e) 10 − 1 2 a) 0. em centímetros. 3 3 e 11.br EM_V_MAT_002 −2 a = 3 .

a razão entre o número de homens e o de mulheres é 3/4. então a ⋅ c = b ⋅ d. de 15 em 15 ou de 20 em 20. mais informações www. de quatro em quatro dias. (UERJ) Os números 204. declarada nessa nota foi: b) 16 d) 34 e) 33 19. e) p(q + 1) é ímpar. (UFF) Sophie Germain introduziu em seus cálculos matemáticos um tipo especial de número primo descrito a seguir: “Se p é um número primo e se 2p +1 é um número primo. 16. d) 8 15. Demonstre que. q ∈ N* tais que p e q são números pares. c) 6 c) p + q é primo. 782 e 255 são divisíveis por 17. Agrupando-as de 12 em 12. A soma dos três algarismos do número total de fitas que ela possui é igual a: a) 3 c) quadrado perfeito. b.a) 150 b) 47 b) 160 c) 48 c) 190 d) 49 d) 200 e) 50 13. (UERJ) Ao analisar as notas fiscais de uma firma. e) 46 14. (UFF) Três números naturais e múltiplos consecutivos de 5 são tais que o triplo do menor é igual ao dobro do maior. c e d são seus algarismos. a) 7 17. Com as informações acima. regularmente. (UERJ) Considere dois números naturais ab e cd em que a. Seja N o número total de pessoas (número de homens mais o de mulheres).aulasparticularesiesde.br 13 . Considere o determinante de ordem 3 abaixo: 2 0 4 7 8 2 2 5 5 EM_V_MAT_002 c) 35 d) p2 – q2 é par. Se p > q. só apareciam os dois últimos dos três algarismos da parte inteira. d) divisor de 500. b) 4 b) p – q é ímpar. pode-se afirmar que: a) (pq + 1) é múltiplo de 4. em metros. Dentre esses números.” Pode-se afirmar que é primo de Germain o número: Demonstre que esse determinante é divisível por 17. sempre resta uma fita. (UERJ) O número de fitas de vídeo que Marcela possui está compreendido entre 100 e 150. o auditor concluiu que a quantidade de cetim. mas sabia-se que era um número inteiro. (UFF) Considere p. se ab ⋅ cd = ba ⋅ dc.com. (UFMG) José decidiu nadar. o auditor deparou-se com a seguinte situação: 18. então o número primo p é denominado primo de Germain. (Fuvest) O menor número inteiro positivo que devemos adicionar a 987 para que a soma seja o quadrado de um número inteiro positivo é: a) 37 b) 36 a) N ão era possível ver o número de metros vendidos. (FGV) Em uma sala de aula. Um possível valor para N é: d) 19 a) 46 b) 17 c) 18 e) 41 22. nadou pela segunda vez na quarta-feira seguinte e assim por Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. o maior é: c) 26 a) múltiplo de 3. d) 36 b) ímpar. 21. Começou a fazê-lo em um sábado. e) divisível por 4. 20. No valor total.

Os quatro algarismos são distintos entre si. c) 5–2 d) sexta-feira. 4. A soma desses quatro algarismos é um número: d) 52 e) 50 5. o valor de ( x ⋅ y ⋅ z ) 14 3 5 b) 2. a) 1 c) primo.diante. a) 1999 9 b) 19996 c) 1999 1 9 d) 1999–6 e) 1999 –9 88 888 − 444 844 − 422 é equivalente a: d) 3 ⋅ (1 – 288) y = 1999 e 4 z > 0). b) 5–1 c) quinta-feira. (UERJ) Considere o polinômio P(n) = (n +1)⋅(n2 +3n +2). 9 6 3 b) o valor da expressão: 7 + 4 ⋅ 7 + 25 ⋅ 7 + 2 344 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. com dois algarismos cada um. 23. A equação x x a: x = 2 é satisfeita apenas quando x é igual 6. (CN) Sendo x2 = 343. 1}. 5 −1 5 5 (UFF) A expressão c) 4 a) 1 – 2 d) 2 b) 244⋅ (288+1) e) 3 c) 9 ⋅ 244 3. (CN) Calcule a diferença y – x. (CN) Qual o valor da expressão  1+ 2 + 3 +  + 50    5 + 10 + 15 +  + 250  a) 2 4 3 2 c) 3 5 d) 3 5 e) a) 8 b) 0 7. será: a) terça-feira. (CN) Simplificando a expressão: ∈ {0. ) ( 2 125 a) 1 2 c) d) 2 ⋅ − 13 5 z 4 = 19998. na centésima vez em que José for nadar. 3 .  (x > 0. n ∈ N. Nesse caso.br EM_V_MAT_002 b) −1 2 . mais informações www. Calcule: a) a quantidade de paralelepípedos retângulos de bases quadradas e volumes numericamente iguais a P(11). de forma que o número: 2x ⋅ 34 ⋅ 26y possa ser expresso como uma potência de base 39. o algarismo das 24 a) menor que 9. xy unidades simples do resultado de   é: b) múltiplo de 3. cujas medidas das arestas são expressas por números naturais. é 58. c) 5  z  d) 7 e) 9 1. temos: n 600 25n +2 − 52n +2 para n a) 5 b) quarta-feira. (CN) Sabendo que x 2 = 19996 . b) 3 d) maior que 30.com.aulasparticularesiesde. y > 0 e é: e) 288 ⋅ (288 + 1) 8. y3 = 492 e z6 = 75. (UFMG) A soma de dois números inteiros positivos.

15 de outubro do mesmo ano foi: a) quinta-feira. julho. então 32 ⋅ n é igual a: a) 16 b) 32 c) 48 d) 64 d) 10 15. outubro e dezembro têm 31 dias. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. (UFPR) Os anos bissextos ocorrem de 4 em 4 anos. (UFMG) Sabe-se que os meses de janeiro. respectivamente: a) 18. m) = 18. Para conferir seus cálculos. (Fuvest) A diferença entre dois números inteiros positivos é 10.75)2 − 41. demonstre que p2 – 1 é múltiplo de 12.aulasparticularesiesde. 19. os valores de n e m são. agosto. isto é. e que MDC (n. que também são bissextos. (UERJ) Observe que.5 ⋅ 40. n < m. 180 c) 90. na tabela abaixo. mas não por 100. Sabendo-se que o número de carros vendidos de cada tipo foi maior do que 20. que foram vendidos menos carros do tipo A do que do tipo B. a exceção a essa regra são os anos divisíveis por 400.25 + 40. Então. 198 117  2(1−b)  117 13. Sabendo que: 1989a = 13 e 1989 b = 17. Assim. tendo diminuído em 4 o algarismo das dezenas do produto. mais informações www. totalizando 216 carros. 17. março. só há números primos maiores que 3 na primeira e quinta colunas. 126 d) 126. (IME) Calcule: 3 2 + 10 3 + 3 2 − 10 3 9 9 b) 47 c) 48 d) 49 e) 51 11. (Unirio) Numa população de bactérias. Sabendo-se que inicialmente existem 10 9 bactérias. d) sexta-feira.br 15 . 54 b) terça-feira.5). c) quarta-feira. Ao multiplicar um pelo outro. mas a sua caracterização exata é a seguinte: são anos bissextos aqueles que são divisíveis por 4. b) 36. há P(t) = 10 9 ⋅ 43⋅t bactérias no instante t medido em horas (ou fração na hora). O dia 31 de março de um certo ano ocorreu numa quarta-feira. dividiu o resultado obtido pelo menor dos fatores. em geral. 14. Determine os dois números.9. um estudante cometeu um engano. (Unesp) Uma concessionária vendeu no mês de outubro n carros do tipo A e m carros do tipo B. (Fuvest) a) 20 a) Quantos múltiplos de 9 há entre 100 e 1 000? b) 12 b) Quantos múltiplos de 9 ou 15 há entre 100 e 1 000? c) 30 d) 15 e) 10 12. maio. 90 e) 162. obtendo 39 como quociente e 22 como resto. a soma dos algarismos de N é: EM_V_MAT_002 a) 9 b) 7 c) 8 a) Se p é primo e maior que 3. (UFMG) Seja N o menor número inteiro pelo qual se deve multiplicar 2 520 para que o resultado seja o quadrado de um número natural. quantos minutos são necessários para que se tenha o dobro da população inicial? 16. Então.5⋅(1 + 4−0.com. (UECE) Se n = (0. o número de anos bissextos entre 1895 e 2102 é: a) 50 10. Calcule  1− a −b    18.

b) = 1. de forma lógica. 21. b) Encontre o menor número natural que tem exatamente 15 divisores positivos. a) Escreva esses dois números. n2 par ⇒ n par) 16 24. .br EM_V_MAT_002 d) 6 . par.com. Supondo-se que: x 0 0 1 2 4 9 5 3 3 1 8 6 2 2 ←← número na base10 x 0 * # ω ⊗ ♣ ♠ ←← número na base b Determine o menor valor aceitável para b. • se o máximo divisor comum entre dois números a e b é igual a 1. • a parte inteira de r é o quádruplo de a3..b) Retirando-se aleatoriamente. pelo número abba e um outro. b) Determine dois números consecutivos. mmc(a..aulasparticularesiesde. b) 3 a) Qual é o valor de b se a = 35? c) 4 b) Encontre todos os valores possíveis de (a. 0 ≤ a2 ≤ 9. (UFRJ) Um programador precisa criar um sistema que possa representar. obrigatoriamente. todos iguais a 1. uma pessoa gerou um pulso correspondente ao número natural N formado por 2002 algarismos. (UERJ) Analise a expressão abaixo. da tabela. 22. 26.b) = ab. a seguir. mdc(a. (UFRJ) n e m são números naturais. a2 . também na base 10. então o próprio número n tem que ser. (Unicamp) Sejam a e b dois números inteiros positivos tais que MDC (a. Justifique esta afirmativa. N = 10n – n a) Se n é um número par. 20. (Unicamp) Um determinado ano da última década do século XX é representado. na qual n é um número natural.. Um desses dispositivos conhecido como “dado eletrônico” é um circuito elétrico que. Exemplo: 29. (UFSCar) Considere as seguintes informações: • o máximo divisor comum entre dois números também é um divisor da diferença entre esses números. b) m é um número primo? Justifique sua resposta. prt r. isto é.. da primeira década do século XXI. o número Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. b) = 5 e o MMC (a. p2. o número de divisores positivos de 168. a) Calcule o resto da divisão de n por 18. executa o seguinte procedimento: partindo de um número natural N.. é representado. onde p1. 0 ≤ a3 ≤ 9. b) Determine o valor da soma dos algarismos de N quando n = 92. Ao apertar o botão do “dado eletrônico”. apresenta no visor o número R como sendo o número sorteado. • a2 é divisível por 3. n = 1000! +18 e m = 50! +37. (UFF) Com o desenvolvimento da tecnologia. 25. a3 onde 1 ≤ a1 ≤ 9. utilizando apenas sete dígitos. dois números naturais distintos. a) Calcule d(168). b) = 105. Sua ideia é substituir o sistema de numeração de base 10 por um sistema de base b (ele tem como criar símbolos para os algarismo de 0 a b −1). a2. determine a probabilidade de ambos serem primos maiores que 3. (UFRJ) Prove que. menores que 37. pelo número cddc. Assim sendo. pr são números primos distintos. Então a3 vale: a) 1 28. todos os números naturais que usam até 14 dígitos na base 10. então N também é um número par. . e) 9 23. (Unicamp) O teorema fundamental da aritmética garante que todo número natural n > 1 pode ser escrito como um produto de números primos.. mais informações www. transforma-o em um número natural R que corresponde ao resto da divisão de N por sete. Além disso. sabendo que são positivos e o mínimo múltiplo comum entre eles é igual a 156. (Fuvest) Um número racional r tem representação decimal da forma r = a1. se o quadrado de um número natural n é par. se n = p1t 1 p2t 2 . b) A que século pertencerá o ano representado pela soma abba + cddc ? 27. a3 estão em progressão aritmética. n ∈ N. b). • a1 . novos dispositivos eletrônicos vêm substituindo velhos tabuleiros ou mesa de jogos. ⋅ (tr + 1). (isto é. então o número de divisores positivos de n é d(n) = (t1 + 1) ⋅ (t2 + 1) ⋅ . a) Prove que o máximo divisor comum entre dois números consecutivos é igual a 1. o mínimo múltiplo comum desses números será igual ao seu produto. na base 10.

br 17 .aulasparticularesiesde. mais informações www.R que aparecerá no visor é: a) 0 b) 1 c) 2 d) 4 EM_V_MAT_002 e) 5 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A.com.

E 6. D 21. A 3. A 3. A 4. 22. C 12. mais informações www.br EM_V_MAT_002 9. Resposta pessoal. E 4.com. c = 1/9. D 2. b = −8. d = −1/8 b) b < d < c < a 7.aulasparticularesiesde. C 18. C C 8. A Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A.14. 27 17. 16. C 18 3 1. D 13. D 5. 3 11. C 5. C 2. (10a +b) ⋅ (10c +d) = (10b +a) ⋅ (10d +c) 1. E 19. B . B 15. B 23. a) a = 27. A 10. C 20.

a) 15 b) (5. E 8.... A 16. pois n = 37 ⋅ (50 ⋅ 49 ⋅ . a) 100 b) 140 18. 31 e 41 17. 3 13. 2 11. 15) e (105. mais informações www. b) 12 e 13 22.com. a) 0 b) Não. E 23. a) Resposta pessoal. 105).. a) 1991 e 2002 b) XL EM_V_MAT_002 27. ⋅ 38 ⋅ 36 ⋅ 35 ⋅ . C 7. D 14. 35). A 10. então N = 10n − n é par b) 818 21. a) Resposta pessoal.6. a) 10n é par e n é par. a) 16 b) 144 28. 24. B 15. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. (15. (35. a) 6 b) 345 9. b) 2/35 20. C 19. 5) B 29.aulasparticularesiesde. ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1 + 1) 26. 100 25.br 19 . E 12. Resposta pessoal.

br .aulasparticularesiesde. mais informações www.EM_V_MAT_002 20 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A.com.

Na verdade ambos possuem uma característica importante que motivou o seu desenvolvimento no século XVII. Essa propriedade respalda a solução das equações exponenciais. com 0 < a ≠ 1 é ilimitada superiormente e a sua imagem é o conjunto dos números reais positivos (R+*). que é a possibilidade de simplificar cálculos matemáticos transformando multiplicações e divisões em adições e subtrações. Gráfico O gráfico da função exponencial f(x) = ax. está diretamente relacionado a ele. o par ordenado (0. a função f(x) = ax é crescente. tem as seguintes características: •• está todo acima do eixo Ox. As funções exponenciais aparecem em diversas aplicações científicas e profissionais. apesar de ser posterior ao dos logaritmos. f(x) = (1/2)x e f(x) = ( 5 )X Propriedades É interessante observar que o crescimento exponencial (a > 1) supera o de qualquer polinômio. Já quando a > 1.Função Exponencial 3) A função f(x) = ax. o montante de um capital aplicado a juros compostos fixos e a desintegração radioativa. com 0 < a ≠ 1.º caso: a > 1 (função crescente) y f(x) = ax (a>1) 1) Como f(0) = a0 = 1. com 0 < a ≠ 1 é injetora. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. `` Exemplo: f(x) = 3x. 4 2 0 < a < 1: x1 < x2 f(x1) > f(x2) a > 1: x1 < x2 EM_V_MAT_006 x1 = x 2 –3 –2 –1 0 1 2 3 x f(x1) < f(x2) Essa propriedade tem aplicação na resolução das inequações exponenciais.aulasparticularesiesde. Seja a R. tal que 0 < a 1. 6 2) Quando 0 < a < 1. f(x1) = f(x2) O estudo das funções exponenciais. Função exponencial •• é crescente para a > 1 e decrescente para 0 < a < 1. a função exponencial de base a é a função f: R R tal que f(x) = a x •• o eixo x é assíntota do gráfico. 1) pertence ao gráfico da função exponencial.br 1 . a função f(x) = ax é decrescente. mais informações www.com. Os gráficos da função exponencial estão exemplificados abaixo: 1. •• corta o eixo Oy no ponto de ordenada 1. 4) A função f(x) = ax. como por exemplo.

y Seja f: R R. pois f(−x) = g(x).º caso: 0 < a < 1 (função decrescente) y (4) y = (1/2)x (2) y = (1/3)x (3) y = (1/4)x f(x) = ax (0<a<1) 6 –3 –2 –1 (4) (5) (6) y 4 6 2 4 0 1 2 3 2 x –3 –2 –1 0 1 2 3 x Uma característica peculiar dos gráficos das funções exponenciais f(x) = ax. com a > 1. f(xn) formam uma progressão geométrica de razão ar. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. (1) y = 2x (2) y = 3x (3) y = 4x (2) (3) (1) y Equações exponenciais Equações exponenciais são equações cuja incógnita encontra-se no expoente. 6 4 1 y= 2 –3 y = 2x 2 –2 –1 0 1 2 3 x Os gráficos seguintes retratam as mudanças nos gráficos quando varia o parâmetro a. f(x) = b . .. então f(x1).. ou seja. Isso está exemplificado abaixo para f(x) = 2x e g(x) = (1/2)x.2. ax uma função do tipo exponencial e x1. é que eles são simétricos em relação ao eixo y.. reduzir ambos os membros a uma base comum. vamos estudar as equações que podem ser resolvidas reduzindo os dois membros a uma base comum. onde consequentemente 0 < 1/a < 1. 2 Exemplos de equações 0 1 2 3 x Para a resolução dessas equações basta adotar o procedimento acima. xn uma progressão aritmética de razão r. .aulasparticularesiesde. então: ax = an x=n –3 2 –2 –1 4 Serão apresentados exemplos com as variações mais comuns desse tipo de problema. f(x2). Nesse módulo. Sendo 0 < a 1..br EM_V_MAT_006 6 . o que possibilita igualar os expoentes em virtude da injetividade da função exponencial. . mais informações www.com. x2.. e g(x) = (1/a)x.

com. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. 2. 7) 4x + 4 = 5 . 5x–2 = 505 x=3 No caso abaixo. A base da função exponencial deve ser maior que 0 e diferente de 1. é preciso considerar a possibilidade da base ser 0 ou 1. 2 8) xx – 5x+6 = 1 •• x=0 06=1 (falso) •• x=1 12=1 (verdadeiro) 2–5x+6 •• 0<x 1: xx =1 2–5x+6 xx = x0 x – 5x+6=0 2 x=2 ou x=3 EM_V_MAT_006 S= 1. (1–52+53) = 505 5x–2 = 51 x – 2=1 101 . Os dois casos estão apresentados abaixo: Nesse caso.º grau. devemos fazer a substituição y=2x e reduzir a equação a uma equação de 2. 9x (: 9x) 23x = 2–5 2 3 3x = – 5 x 2 = 4 3 x= 8 3 No próximo exemplo é necessário observar que. 3 Esse é um caso especial. mais informações www. Exemplos de inequações A resolução das inequações a seguir é feita reduzindo ambos os membros a uma base comum e aplicando a propriedade das consequências imediatas. 1) 3x >243 3x >35 x>5 x 125 2) 3 5 27 x –3 3 5 x 3) (27x–2)x+1 (9x+1)x–3 5 3 3 3 5 x 3 5 –3 33(x–2) (x+1) 32(x+1)(x–3) 3 (x–2)(x+1) 2 (x+1)(x–3) x2+x 0 x –1 ou x 0 No caso a seguir. devemos colocar em evidência 3 elevado ao menor expoente. para todo a 0. A seguir serão apresentados exemplos de resolução de inequações exponenciais. 2 2 4) 52x +3x–2 =1 52x +3x–2 =50 2x2+3x – 2=0 x = –2 x= 1 2 23x–1 . 24x+6 = 29–3x 27x+5 =29–3x 7x + 5 = 9 – 3x 10x = 4 x = 0.aulasparticularesiesde.4 5x–2 . 5x–2 +53 . 42x+3 = 83–x 23x–1.2x +4 = 0 y = 2x y2 – 5y + 4 = 0 2x = 1 2x = 20 x=0 2x = 4 2x = 22 x=2 y = 1 ou y = 4 Agora a base também é uma variável. tem-se a0 = 1. devemos colocar em evidência 5 elevado ao menor expoente. Assim.1) 3x =243 3x=35 1 32 5 x= – 3 2) 8x = x=5 (23)x=2–5 4 x 3 3) ( 3 )x = 9 34 =3 9) 4x + 6x=2 . Entretanto. que devem ser analisados em separado. em que temos várias bases diferentes. que consiste em manter o sinal da desigualdade entre os expoentes quando a base for maior que 1 e invertê-lo quando a base estiver entre 0 e 1. mas podemos reduzir a uma base comum. (22 )2x+3 = (23 )3–x ou 5) 23x–1 . podemos apelar para a injetividade exponencial e igualar os expoentes. 5x–2 = 505 2x x 4 9 a > 1: ax >an x > n 0 < a < 1: ax >an x < n As expressões acima refletem o fato da exponencial ser crescente para bases maiores que 1 e decrescente para bases entre 0 e 1. x =1 x=0 2 + 3 – 2=0 x 2 y= y2 + y – 2 = 0 3 y=1 ou y= – 2 (não convém) 2 3 2 3 x + 6 9 – 2=0 x Inequações exponenciais A resolução de inequações exponenciais é baseada na monotonicidade da função exponencial. 6) 5x–2 – 5x + 5x+1 = 505 5x–2 – 52 . a relação entre os expoentes é a mesma que entre as exponenciais para bases maiores que 1 e é invertida para bases entre 0 e 1. Nesse caso. 2x (2x)2 – 5.br 3 .

1] [2. utilizando uma função f(d).32x–2 42 3 2 Nesse caso. log 7 = (3x + 4) . 5) 32x – 3x+1 >3x – 3 32x – 3 . 4 =3 x+2 = log2 3 x = log2 3 – 2 3x+4 2X 1. sendo preciso analisar em separado os casos de base 0 e 1.a sol. xx – 5x+7 x. 1[ IV) x > 1 x2 – 5x +7 1 x2 – 5x +6 0 2 x 3 S1 = [2. se a>1 x < loga b.3 2x–2 32x–2 . a base também é uma variável. ax=b x = logab Cabe observar que se deve colocar a equação exponencial na forma ax = b . 1. a partir da data de sua admissão. log 3+ log 7 x = log 7+4 log 3 2 log 7– 3 log Inequações exponenciais Da mesma forma que as equações exponenciais. se a>1 x > loga b. podendo alternativamente aplicar primeiro o logaritmo numa base conveniente e posteriormente determinar a variável. log 3 2x . log29 – 2 1) 23x+2 > 9 3x+2>log2 9 x> 3 1 x 5 x log 5 x – log35 2) 3 3) 2x–2 > 32x–1 x – 2 >(2x – 1) log23 x(1 – 2 log23) > 2 – log23 x< 2 – log2 3 1 – 2log2 3 Note que 1 – 2 log23<0. não é necessário sempre colocar a equação na forma ax = b. se 0< a<1 Caso seja conveniente. 3] Equações exponenciais A definição de logaritmo como inversa da função exponencial permite resolver de imediato equações exponenciais. 3] S = [0. 34 7 3X = 7 . considerando que a função logarítmica é crescente quando a base é maior que 1 e decrescente quando a base está entre 0 e 1. log 7 – 3x log 3 = 4 . 3 2. Uma outra maneira de se resolver a equação exponencial é aplicar o logaritmo em ambos os membros da equação exponencial. log 3 + log 7 32x – 4 . (33 – 32 – 3 – 1) 42 1) 2x+2 =3 –3 2x–2 42 14. 3x >3x – 3 32x–2 3 2x – 2 1 x y2– 4y+3>0 3x<1 x<0 3 >3 x>1 x y<1 ou y>3 S= x R x<0 ou x >1 No próximo exemplo. (UERJ) Uma empresa acompanha a produção diária de um funcionário recém-admitido. cujo valor corresponde ao número mínimo de peças que a empresa espera que ele produza em cada dia (d).`` 4) 32x+1 – 9x – 32x–1 – 9x–1 42 32x+1 – 32x – 32x–1 – 32x–2 42 2x–2 –3 . logcb ax = b logc ax = logc b x = =logab logca Nesse caso.a sol.3 2 2x–2 –3.com. 2 6) Resolva em R+.: 72x –1 = 33x+4 log 72x –1 = log 33x +4 2X (2x–1) . ax > b ax < b x > loga b.º grau. 3x +3 > 0 y=3x 2) 7 2x –1 x(2 . Considere o gráfico auxiliar abaixo. as inequações podem ser resolvidas pela aplicação de logaritmos. log 7–3 .3 3 Exemplos: . pode ser adotada outra base para o logaritmo em vez da base a. mais informações www.: 7 =33X . 34 7 3 72 x 4 x = log 567 33 =7 . log 3) = 4 . que representa a função y = ex Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. I) x = 0 07 0 (verdadeiro) II) x = 1 13 1 (verdadeiro) III) 0 < x < 1 x2 – 5x +7 1 x2 – 5x +6 0 x 2 ou x 3 S1 = ]0. se 0< a<1 x < loga b.br EM_V_MAT_006 3 .aulasparticularesiesde. devemos fazer a substituição y=3x e reduzir a inequação a uma inequação de 2.

2⋅d = e−2 ⇔ −0.5 2 2.03)n .com.5 Solução: B f(d) = 100 −100 . y=ex e) gráfico 3 e gráfico 4.5 –1 –0. 3. a população da cidade A cresce exponencialmente. o que aparece no gráfico 1.2d = −2 1 2 3 x 0. aqueles que melhor representam a população da cidade A em função do tempo e a população da cidade B em função do tempo. então e−0.5 Tempo gráfico 2 c) População População y 1 Tempo gráfico 3 Tempo gráfico 4 a) gráfico 2 e gráfico 1. a empresa pode prever que o funcionário alcançará a produção de 87 peças num mesmo dia. mais informações www. 0.13 –3 –2 –1 No gráfico dado. 2. a que melhor corresponde ao gráfico da função f(x) = 1 – 2–|x| é: a) b) 10 `` A função que representa a população da cidade B é g(n) = q0 + 3000⋅n.br 5 . e−0.aulasparticularesiesde. quando d for igual a: a) 5 Logo. –3 –2 –1 0 1 2 3 x 1 EM_V_MAT_006 b) gráfico 1 e gráfico 2. (UFJF) A população da cidade A cresce 3% ao ano e a população da cidade B aumenta 3 000 habitantes por ano.13 = e−2.2d = 87 e−0.13 –2 –1 x 1 Utilizando f(d) = 100 –100 .d) gráfico 2 e gráfico 4. e−0.72 `` Solução: A A função que representa a população da cidade A é f(n) = p0 ⋅ (1. onde q0 é a população inicial da cidade B. Dos esboços de gráficos abaixo.2d e o gráfico acima. o que aparece no gráfico 2 e a população da cidade B cresce linearmente. são: População 0 b) y 1 População –1.5 d = 10 2.d = 0.5 1 1.37 0.5 Tempo gráfico 1 0 x 0. c) gráfico 3 e gráfico 1. respectivamente. Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A.2. c) 15 y d) 20 0. temos 0. onde p0 é a população inicial da cidade A. (Fuvest) Das alternativas abaixo.

d) 1 O gráfico de f(x) = 1–   2 y x é: y 1 1 –3 –2 0 –1 1 2 3 x –3 1 –2 0 –1 1 2 3 x 1 e) 4.5.aulasparticularesiesde.t 2− 0.t = –2 4 horas 4 = y0 . 2 (Fatec) Seja m o menor número real que é solução da –x . Então. y 1 –3 –2 y Depois de se administrar determinado medicamento a um grupo de indivíduos. x e) divisível por 3. x e) 4 horas. pois a utilização desnecessária ou equivocada de um medicamento pode comprometer a saúde do usuário: substâncias ingeridas difundem-se pelos líquidos e tecidos do corpo.5⋅t =2−2 0. –3 –2 –1 0 1 2 3 d) irracional. 1 b) meia hora.5. 5–2 = (5–3)–x 125 2 5x –4 = 53x x2–4 = 3x x2 – 3x – 4 = 0 x = –1 ou x = 4 6 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. c) não-real. mais informações www. podemos traçar o gráfico x 1 de h(x) =   2 5. 2–0. verificou-se que a concentração (y) de certa substância em seus organismos alteravase em função do tempo decorrido (t).br EM_V_MAT_006 5x2–2 : 25 = . 0 –1 1 2 3 x 1 `` (UFF) A automedicação é considerada um risco. –3 –2 –1 0 1 2 3 d) 2 horas. Nessas circunstâncias. exercendo efeito benéfico ou maléfico. 1 `` Solução: C –x 1 5x2–2 . pode-se afirmar que a concentração da substância tornou-se a quarta parte da concentração inicial após: a) 1/4 de hora.5.com. de acordo com a expressão y = y0 . 1 `` y Solução: E y0 –0. Solução: C x 1 O gráfico de g(x) =   x é: 2 c) 1 hora.t em que y0 é a concentração inicial e t é o tempo em hora. m é um número: equação 5x2–2 : 25= 1 125 a) par. 1 b) primo Com base no gráfico anterior.

48.67 10. deve ser aproximadamente: (Considere log 2 = 0. admitindo-se que o custo total ideal é o resultado da adição do custo de poluição y = 2x −1. c) superior a 30 minutos e inferior a 60 minutos. em kg.78 ≅ 2. mais informações www.(10 10x2= 103 – 2X ) 3–x 2 x2 (2. cujos resultados são a seguir relatados: d) x < 3/2 `` (FGV) Adotando os valores log 2 = 0. c) 13 d) 34 2 . essa indústria deveria reduzir sua liberação de rejeitos até o nível onde se encontra P. ao custo de controle da poluição y = 6 . a) 2. 4x < 8x+1 8.com.22x < 23x+3 3 2x < 23x+3 x < 3x+3 2x >–3 x > – 2 (Unirio) Num laboratório é realizada uma experiência com um material volátil. e) superior a 90 minutos e inferior a 120 minutos. a quantidade de poluentes emitidos. `` `` Solução: E 2x .30 1 – log2 5x = 60 log 5x = log60 2–x .001. o tempo máximo de utilização é um valor bem próximo a 120 minutos.30 e log 3 = 0.(103–x)2.54 = x= 0. 3t = 9 = 32 (UECE) Se x1 e x2 são as raízes da equação 2x2 . 4x < 8x+1. porém. (UNIRIO) Uma indústria do Rio de Janeiro libera poluentes na Baía de Guanabara. d) superior a 60 minutos e inferior a 90 minutos.5) = 10 10 x2 = 3–2x –3. c) 41 6 – 2X x2 + 2x – 3 = 0 d) 2. m = 32t – 3t+1+ 108 = 0 y = 3t –1 = i que não é real. em gramas.001. 10) 2 x (1 – log2) = log2 + log3 + 1 log2 + log3 + 1 0. que decresce em função do tempo t.aulasparticularesiesde.O menor número real que é solução da equação é m = – 1. 5x2= 0. de acordo com a fórmula m = –32t – 3t+1+ 108. então: a) – 2 < x < 2 b) x = 1 c) x = 0 e) x > −3/2 x. logo m= 6. Para que se consiga o custo ideal.54 x = –3 ou x =1 7.br 7 . Foi feito um estudo para controlar essa poluição ambiental.3 e log 3 = 0.4) a) 1 333 b) 2 333 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. 5 = 0.70 1 – 0.log 10 = log(2 . em horas. e) 2. (1/2)x.30 + 0. então + é: b) 10 9. (22)x < (23)x+1 a) inferior a 15 minutos. o tempo máximo de que os cientistas dispõem para utilizar esse material antes que ele se volatilize totalmente é: b) superior a 15 minutos e inferior a 30 minutos. inferior a 120. EM_V_MAT_006 Solução: D 2–x . = (–3)2 + 12 = 10 (Fatec) Se x é um número real tal que 2–x .15 Solução: B x2 y=9 y = –12 (não convém) Como aos 120 minutos o material se volatilizou totalmente.28 x2 + t = 2 horas = 120 minutos.3t +108 = 0 Solução: E Do ponto de vista da comissão que efetuou o estudo. a raiz da equação 5x = 60 vale aproximadamente: b) 2. 3 . Assim sendo. cuja velocidade de volatilização é medida pela sua massa. a) 5 `` –y2 – 3y + 108 = 0 –32t – 3.48 + 1 = 1.

5 a) 5 d) 625 b) 7 e) 1 000 c) 8 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. com a implantação de um programa nesta cidade.5 O tempo. em minuto.t. em que Ro é o risco de infecção no início da contagem do tempo t e k é o coeficiente de declínio.4 4 4 = log 2 = 0. fosse obtida uma redução no risco de 10% ao ano. b) Resolva f (x) = 0.0 12.3 2. a) Ache f (0) e f (1). conforme o gráfico a seguir. igual a 25 Q(0). é de: a) 21 b) 22 c) 23 d) 24 3. relacionando a produção dos operários com sua experiência. em bilhões. em anos.0 11.2 x 2. a) 12.1 000kg =1 333kg 3 3 a>0 Determine a taxa de inflação desse país no quarto ano de declínio. (UENF) A inflação anual de um país decresceu no período de sete anos. 2. para que o risco de infecção se torne igual a 0. A quantidade de bactérias. a variação da quantidade de água de certo reservatório é dada pela função q(t) = q0 . no quarto minuto. isto é. Suponha que. qual será a máxima produção possível dos operários dessa empresa? 6. do seguinte modo: R = Ro ⋅ e−kt . (PUC-Rio) Dada a função f(x) = 5 x (5 x − 1) .A .2 2. é dada pela função Q definida. (FGV) O gerente de produção de uma indústria construiu a tabela abaixo. Esse fenômeno pode ser representado por uma função exponencial do tipo f(x) = a . por Q(t) = k ⋅ 5kt. bx. para t ≥ 0. mais informações www. Assinale a opção que indica quantos bilhões de bactérias estão presentes nesse meio de cultura no oitavo minuto. sendo t o tempo. positivo. em anos. e-k. torna-se. sabe-se que o risco de infecção R depende do tempo t. 2(–0. Em quantos meses a quantidade de água no reservatório se reduzirá à metade do que era no início? 8 Experiência (meses) Produção (unidades por hora 0 6 200 350 Acredita o gerente que a produção Q se relaciona à experiência t. 22x − 2x − 6 = 0 a2 − a − 6 = 0 a = −2 ou a = 3 2x = 3 ⇔ x log 2 = log 3 log 3 0. (UERJ) Pelos programas de controle de tuberculose.2% .0 10.aulasparticularesiesde. a) Considerando que as projeções do gerente de produção dessa indústria estejam corretas.2 9. a quantidade de bactérias. (UFF) Em um meio de cultura especial.5 b) 25 c) 312.1). Use a tabela abaixo para os cálculos necessários: ex 8. através da função Q(t) = 500 . 5. quantos meses de experiência serão necessários para que os operários possam produzir 425 unidades por hora? b) Desse modo.br EM_V_MAT_006 1.1 2. O risco de infecção atual em Salvador foi estimado em 2%.72 e k um número real.3 = ton = . k = 10%.4 2.t sendo q0 a quantidade inicial de água no reservatório e q(t) a quantidade de água no reservatório após t meses.c) 3 333 d) 9 d) 4 333 e) 10 e) 5333 `` Solução: A Custo da poluição = custo do controle da poluição 2x −1 = 6 ⋅ (1/2)x a = 2x 4. e k uma constante. (Unesp) Num período prolongado de seca.com. cuja contagem inicia-se com o cálculo de Q(0). sendo e = 2.

estão representados o gráfico da função y = 2x . •• Qo a carga máxima. EM_V_MAT_006 b)  . 3] 1 Com base nesse gráfico. 72] nece o número (aproximado) de pessoas afetadas pela doença. os números a. então a loja está cobrando mais do que 10% ao mês sobre o saldo que tem a receber. 8.   2t forneça o número aproximado de pessoas atingidas por uma epide- Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. em função de a. dá o crescimento do número C. b) o tempo necessário para que o capacitor recarregue 90% da carga máxima. ou por R$20. 5) b) y1 = y3 − y2 3 d)  . respectivamente: a) a e 4a 2 b) a −1 e a + 2 c) 2a e a 4 d) a + 1 e a − 2 11. Observando-se a figura. 4] 2 (04) Se o produto P é vendido por R$20. e) y3 = y1 ⋅ y2 9. para que haja. então pode-se dizer que na loja B o produto P está com o preço 100% acima do preço praticado pela loja A. mais informações www. está no intervalo: a) [0. t meses após o instante em que havia N pessoas doentes nessa área. 108] 10.00 pela loja B. (UFJF) A figura abaixo é um esboço do gráfico da função y = 2x no plano cartesiano. a bateria começa imediatamente a recarregar o capacitor que armazena uma quantidade de carga elétrica (medida em Coulomb) dada por: Q = Q(t) = Qo⋅(1 − e– ⋅t) sendo: •• Q(t) a carga elétrica armazenada até o instante t. b. é correto afirmar que: a) y0 = y2 − y1 c) [1.00.br 9 . (UFSC) Assinale a soma dos números associados à(s) proposição(ões) correta(s). com k = 1/12. (UFRN) No plano cartesiano abaixo. os valores de b e c são.00. O tempo necessário. e •• λ uma constante. pode-se concluir que. 2 e) [72. de bactérias. 12] t c) [12. (UFF) Após acionado o “flash” de uma câmera fotográfica.3 determine: a) a expressão de t em função de Q. 36] 3 50% a cada mês.aulasparticularesiesde. e que a loja A está praticando um preço 100% menor do que o praticado pela loja B. 6) 2 d) y2 = y1 ⋅ y0 12. Considerando λ = ½ e n 10 = 2. representadas no mesmo sistema de coordenadas cartesianas. (08) Admita que a função n(t) = N . verificamos que todas as raízes da equação f(x) = g(x) pertencem ao intervalo: a) [0. (UFJF) A função c(t)=200 . 4] (01) Se uma loja vende um artigo à vista por R$ 54. então a função n (t ) = N ⋅   for- d) [36. 3k.00 pela loja A e por R$40.00 de entrada e mais dois pagamentos mensais de R$20.com. no instante t em horas. nessa cultura. (UFRGS) Analisando os gráficos das funções reais de 3 variável real definidas por f ( x ) =   2 x −1 e g (x) = x. medido em segundo. (02) Se numa área urbana o número de pessoas atingidas por certa doença (não controlada) aumenta b) [4.7. 1 800 bactérias. c e suas imagens. em horas.t. 6] c) y1 = y3 + y0 e) (2.

Após quantos meses a sua dívida duplicou?  1 >   4 m +1 .00 em um banco que cobrava juros de 10% ao mês no cheque especial. caso nada seja feito para debelar o mal. (UFSC) O valor de x. levando-o a essa conclusão absurda. (UFSC) Marque a(s) proposição(ões) correta(s).” Identifique o erro que José cometeu em seu raciocínio. Sabe-se que a expressão que determina a dívida (em reais) em relação ao tempo t (em meses) é dada por: X(t) = 100 . é: (( ) Dados f(x) = 2x – 1 e g(x) = 3x + 2. b e c são números reais. mais informações www. 21. a) log1. em que a. obtém-se uma raiz para cada equação. ) 13.10 e) log 2. Campos) Resolvendo as duas equações exponenciais 4x −1 = 5 8 e 32 y + 3 = 52 y + 3 . (Unirio) Você deixou sua conta negativa de R$100.10 14.8 b) – 0.    5 e) nulas. respectivamente: 125 a) 1 e –12 16. (UFJF) As raízes da equação 2x + 1/ 2x = 17 / 4 são: a) iguais em módulo.  3 9. Então é correto afirmar que. que satisfaz a equação 22 x +1 − 3 ⋅ 2x + 2 = 32 .br EM_V_MAT_006 Soma (  1 inequação:    2 .10 c) log 2 (( ) O gráfico da função f(x) = 2x – 1 não intercepta o terceiro quadrante. d) log 1.8 b) ambas negativas.10 2 c) 4 b) 7 e 12 c) –2 e –8 d) –1 e 12 e) 7 e 10 22. José apresentou o seguinte raciocínio: 2 3  1  1 “Como 1 > 1 tem-se   >   e conclui-se que  2  2 4 8 2 > 3. Então. oito meses após existirem 50 pessoas doentes é provável que toda a população estará doente. Um tempo depois. inteiro e positivo.mia (não controlada) onde t é o número de meses decorridos a partir do momento em que N pessoas são acometidas pela doença.  1   7 b) x = 0 log3 ( x 2 − x ) = log3 2 é (( ) O conjunto solução da inequação exponencial a) x = 1 x 2 + 5x + 1 1  1 ≥   é {x ∈ R  −5 ≤ x ≤ 0}. o valor de f(g(1)) é 9.com. (PUC-Rio) Uma das soluções da equação 10 é: 2 x −3 = 1 100 (( ) O conjunto solução da equação {−1. x2 − x − 9 = 243 são. Nessas equações valor de x − y corresponde a: x= 2 d) x = −2 e) x = 3 15. 25)x −1. 5)x ⋅( x − 2 ) < (0. 17.  7 20. não ocorrendo aumento populacional. d) 1 c) ambas positivas. determine o menor número m. b) Sem cometer o mesmo erro que José. (UFF) a) Ao resolver uma questão.aulasparticularesiesde.5 é: a) {x R l x <1} b) {x R l x >3} Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. num aglomerado urbano com 10 000 habitantes. 2}. (1. (UFMG) Suponha que a equação 8ax + bx + c = 43 x + 5 ⋅ 25 x − x + 8 seja válida para todo número real x. (EsPCEx) A soma e o produto das raízes da equação d) quaisquer números reais. (M. você recebeu um extrato e observou que sua dívida havia duplicado. que satisfaz à 10 m 19. a soma a + b + c é igual a: 2 a) b) 2 5 3 17 3 c) 28 3 d) 12 18. (AFA) O conjunto-solução da inequação (0. b) log2 1. a) 2.10)t.2 c) 0.

5. mais informações www. 2.1. II) f(x) + g(x) = 2x. b) Quando se espera que a venda diária seja reduzida a 6 400 unidades? Considere que log 2 = 3/10. B e k.4)t Considere as estimativas corretas e que t = 0 refere-se ao dia 1. b) Considerando ln 2 = 0.7 e ln 3 = 1.3 e log3 = 0. Determine f(log23) – g(2). e = 2. (FGV) Uma certa mercadoria foi promovida por uma substancial campanha de propaganda e. Imediatamente após. B e k constantes obtidas experimentalmente. colocada numa sala de temperatura 20ºC.° de janeiro de 2000. depois de a xícara ter sido colocada na sala.105(1. sendo f(x) = 2x. a temperatura T de um corpo colocado num ambiente cuja temperatura é T0 obedece à seguinte relação: T=T0+K e-ct Nessa relação. V(t) a quantidade de vendas por dia. Sabe-se que 10 dias após encerrar a promoção o volume diário de vendas era de 8 000 unidades. pede-se: a) determinar as constantes A. estabeleça o tempo aproximado em que. c) Mostre que.° de janeiro de 2000. (FGV) Uma empresa estima que após completar o programa de treinamento básico. 4. Considere uma xícara contendo café. (UFSCar) Se a área do triângulo retângulo ABC.b . em 1. a) Qual o volume diário de vendas 30 dias após o encerramento da promoção? a) 2 b) 2 2 c) 3 d) 3 2 e) 4 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. (UENF) Em um município. a) Calcule a temperatura do café 50 minutos após a xícara ter sido colocada na sala.º de outubro de 2000.aulasparticularesiesde. constatou-se que o número de eleitores dos candidatos A e B variava em função do tempo t. a) Calcule o número de eleitores dos candidatos A e B em 1. é igual a 3n. a temperatura do café se reduziu à metade.br 11 . após uma pesquisa de opinião. determinar t para V(t) = 50. ek. Adote nos cálculos log2 = 0. sendo log 2 o logaritmo de 2 na base 10.60)t B(t) = 4.t. sabendo que o gráfico da função V é b) admitindo-se que um novo programa de treinamento básico introduzido na empresa modifique a função V para V(t) = 55 – 24 .c) {x R l 1 < x <3} d) {x R l x < 1 ou x > 3} 1. sendo B o número de unidades vendidas em um determinado dia. (UFC) Sejam f: R → R e g: R → R. após t dias.5. (UERJ) Segundo a lei do resfriamento de Newton. um novo vendedor. funções tais que: I) f é uma função par e g é uma função ímpar. as vendas diárias decresceram. de acordo com as seguintes funções: A(t) = 2. com A. será capaz de vender V(t) reais em mercadorias por hora de trabalho. Sendo V(t)=A . a razão entre os números de eleitores de A e B era maior que 1. pouco antes de encerrar a promoção. t é o tempo medido em horas. conclui-se que f(n) é igual a ______.105(0. T é medida na escala Celsius. indicado na figura. 6. em anos.t. a partir do instante em que o corpo foi colocado no ambiente. a temperatura do café passa a ser de 40ºC. Vinte minutos depois.com.72 e k um número real. e k e c são constantes a serem determinadas. EM_V_MAT_006 3. sem experiência anterior em vendas. 3-t. 3-k. após t meses do início das atividades na empresa. inicialmente a 100ºC. tal que: V(t) = B . a quantidade diária de vendas era 10 000 unidades. b) Determine em quantos meses os candidatos terão o mesmo número de eleitores. sendo R o conjunto dos números reais.

. Se necessário. em um sistema de coordenadas cartesianas. em 1+ 34 −t que t é o número de dias decorridos desde a detecção da doença. então um terremoto de magnitude 8 libera mais energia que uma explosão de 8 milhões de toneladas de TNT. em número inteiro de anos. Com base nessas informações. foi a) Encontre as constantes a e b de modo que a população inicial (t = 0) seja igual a 1 024 indivíduos e a população após 10 anos seja a metade da população inicial. (( ) A quantidade de frangos infectados no momento em que a doença foi detectada é superior a 150. 12 9. mais informações www. dado em minutos. TA é a temperatura ambiente.br EM_V_MAT_006 8. b) Qual o tempo mínimo para que a população se reduza a 1/8 da população inicial? c) Esboce o gráfico da função F(t) para t e [0. (( ) 4 100 frangos serão infectados decorridos 2 +log 3 5 dias do momento da detecção da doença. julgue os itens a seguir. em 3M descrita por um observador através do seguinte modelo matemático h(t) = 4t – t . Um termômetro no corpo indicou que ele atingiu 0ºC após 90 minutos e chegou a −16ºC após 270 minutos. (Unesp) Considere a função dada por f(x) = 32x+1 + m . para que um automóvel venha a valer menos que 5% do valor inicial.aulasparticularesiesde. (Unicamp) Suponha que o preço de um automóvel tenha uma desvalorização média de 19% ao ano sobre o preço do ano anterior. como verdadeiros (V) ou falsos (F) a) 1 (( ) Se a energia liberada por um terremoto for igual a 1 000 000 E0 J. e α e β são constantes. b) Determine o valor de t para o qual a temperatura o 2 do corpo no congelador é apenas   C superior 3 à temperatura ambiente. 50 vezes maior que a liberada por um terremoto de magnitude 4. onde a variável t é dada em anos e a e b são constantes. o gráfico da energia liberada em função da magnitude de um terremoto. a) Quando m = − 4. 301 e log 3 ≅ 0. O tempo. 13. como verdadeiros (V) ou falsos (F). Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. 11 480 granja pode ser descrita pela equação P (t ) = . d) 8 (( ) A energia liberada por um terremoto de magnitude 5 é.com. o preço após t anos. após a saída da fábrica. 477 . toda a população de frangos da granja será infectada. então a magnitude desse terremoto será igual a 5 na escala Richter. b) Determine todos os valores de m para os quais a equação f(x) = m +1 não tem solução real x. do instante em que ele saiu da água (t = 0) até o instante em que mergulhou (t = T). Com base nessas informações. (Unesp) A trajetória de um salto de um golfinho nas proximidades de uma praia. com t em segundos. que é definido como o momento do aparecimento dos primeiros casos – t = 0 – e P(t) é a quantidade total de frangos infectados após t dias. (Unicamp) O processo de resfriamento de um determinado corpo é descrito por: T(t) = TA + a . (( ) Considerando que uma tonelada de dinamite (TNT) 9 libere 5E 0 ⋅10 2 J durante uma explosão. onde T(t) é a temperatura do corpo. pede-se: a) a expressão para p (t). (Unicamp) Suponha que o número de indivíduos de uma determinada população seja dado pela função: F(t) = a . b) 2 c) 4 e) 10 10. (( ) Caso a doença não seja controlada. em que E0 é uma constante. O referido corpo foi colocado em um congelador com temperatura de −18ºC. em segundos. h(t) em metros e 0 ≤ t ≤ T. no instante t. Richter. (( ) A figura abaixo ilustra corretamente. determine os valores de x para os quais f(x) = 0. de acordo com a expressão E = E 0 ⋅10 2 . (( ) O número de frangos infectados somente no terceiro dia é inferior a 1 200. em 1934. (UnB) A disseminação de uma doença infecciosa em uma determinada população de 30 000 frangos em uma 12. a magnitude de um terremoto está relacionada com a energia liberada por ele – E –. Se F representa o preço inicial (preço de fábrica) e p (t). use: log 2 ≅ 0. 3x + 1. julgue os itens a seguir. Nessa escala. suposta constante. t. pelo menos. b) o tempo mínimo necessário. 11.40].2 . 20. 2-bt. em graus Celsius.t.7. criada por Charles F. 3b. em que o golfinho esteve fora da água durante esse salto foi: joules (J). (UnB) A magnitude – M – de um terremoto é medida pela escala Richter. a) Encontre os valores numéricos das constantes α e β.

(FGV) Os números inteiros x e y satisfazem a equação 2x + 3 + 2x +1 = 5y + 3 + 3 ⋅ 5y . Então x − y é: a) 8 b) 5 14.   2 21. 50% da população do país já conhecia a informação. uma vez que os órgãos do governo já estão tomando todas as providências cabíveis”. Então. e represente. (3 x ) – 1 = 0 somam: a) Resolva essa equação para m = 1. (3 3x ) – 19 . EM_V_MAT_006 c) 9 23.   3 3 d)  1. grafi9 camente. a função. (UFSCar) Numa progressão geométrica. d) x = log 3 15 é solução dessa equação. 1+ 9.log 3 12 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. (UFSCar) O par ordenado (x.19. Para atender às solicitações que seguem. 15.br 13 . pode-se afirmar que 5x − 2 é igual a: 5 a) 1/25 d) 6 e) 7 20. (UFRN) No programa de rádio Hora Nacional. a) –log 3 12 b) Encontre todos os valores de m para os quais a equação tem uma única raiz real. Pede-se que mantenham a calma. a) Calcule o percentual da população que tomou conhecimento da notícia no instante de sua divulgação. P a população do . (IME) Determine os valores de l que satisfaçam à 4 inequação. o primeiro termo é 5x e a razão é 5. c) x = log 5 3 é solução dessa equação. suponha que o número de pessoas que tenha acesso a essa informação. (ITA) Dada a equação 32x + 52x – 15x = 0. b) x = log 3 5 é solução dessa equação. b) Calcule em quantas horas 90% da população teve acesso à notícia. em 1 hora após a notícia. o locutor informa: “Atenção. 22. y = 272 x − 4 27x + 27−1 9 3x + 3y = 36 16. 272λ − 27λ + 27−1 > 0 . senhores ouvintes. (ITA) Sabendo-se que 3x – 1 é fator de 12x3 – 19x2 + 8x – 1 então as soluções reais da equação 12 .   2  1 e)  1. podemos afirmar que: a) Não existe x real que a satisfaça. quando transcorridas t horas após a divulgação da notícia.   2  3 b)  5. y) solução do sistema x+y 4 = 32 é:  y−x 3 = 3 3 a)  5.−  2 2 c)  3. os valores reais de x para os quais a2x – (a + a2) .aulasparticularesiesde. mais informações www. seja dado pela expressão f (t ) = P . Acabamos de receber uma notificação da defesa civil do país alertando para a chegada de um furacão de grandes proporções nas próximas 24 horas. e) x = 3. (Unicamp) Considere a equação 2x + m ⋅ 22 − x − 2m − 2 = 0 . onde m é um número real. b) 1 c) –(1/3). sendo t ≥ 0. (3 2x ) + 8 . ax + a3 < 0 são: a) a2 < x < a b) x < 1 ou x > 2 c) 1 < x < 2 b) 1/5 d) a < x < c) 1 a e) 0 < x < 4 d) 5 e) 25 18. (UFF) Resolva o sistema  x + y 3 = 243 17. Se a soma dos quatro primeiros termos é 3 900.com. considerando que.( 3−k t ) país e k uma constante. (ITA) Seja a um número real com 0 < a < 1.log 5 15 é solução dessa equação.

do início do processo de fabricação.5⋅ t ) seja o número de unidades fabricadas por dia por esse empregado. N = 635. (UECE) Um empregado está executando a sua tarefa com mais eficiência a cada dia. para t = t1 . (ITA) A soma das raízes positivas da equação 4 x − 5 ⋅ 2x + 4 = 0 vale: 2 2 a) 2 b) 5 c) 2 d) 1 e) 3 26. Se. 25. então t1 é igual a: a) 10 b) 12 c) 14 d) 16 x y = y x onde a ≠ 1 e a > 0. 1[ e) vazio. +∞[ c) ] −1/2 . (1 − 2−0.com. 1[ b) ]1 .d) –1 e) log 3 7 24. (ITA) Seja a ∈ R com a > 1. 1[ d) ] −∞ . Suponha que N = 640 .aulasparticularesiesde. mais informações www. (IME) Resolva o sistema  Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A.  y = ax 14 EM_V_MAT_006 27. após t dias.br . O conjunto de todas as 2 x ⋅( 1− x ) > a x −1 é: soluções reais da inequação a a) ] −1 .

c 7. mais informações www. A 3. 5. 3  a) t = −2n  1−  b) t ≈ 4. C ⇒ soma 10 1.6s. C. D 11. C. E 16. C. 60% 2 a) 12 meses. A Q   Q0  19. 4. E 9. E.aulasparticularesiesde. A b) x = 0 2. EM_V_MAT_006 13.com. 8. a 21.br 15 . pois a exponencial de base 1/2  2  2 é decrescente. C 20.10. C 3 1 1 a)   >   ⇒ 2 < 3. a) f(0) = 0 e f(1) = 20 14. 18. C 15. b) 499 b) m = 2 6. C 17. A 22. E. d Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. E. C 12.

19. . a) a = 1024 e b = 1/10 b) 30 anos. a) 10% 2 1 ou λ > − 3 3 16. (2.18. c) Razão = 2 > 1 3. F 9.br EM_V_MAT_006 b) 2 horas. F.5ºC 20. 21. a 24. F. a) 0 e −1 b) −12 < m ≤ 0 11. c 1 a 27. a) p(t) = (0. a) 200 000 e 400 000 eleitores. 0] ∪ {1} 1. a) α = 54 e β = −1/90 b) 360 minutos. mais informações www. V. F. 3) ou (3. d b) 15 minutos.aulasparticularesiesde. 14. c 23. a) 5 120 unidades. b Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A. 12. C 7. 22. λ < − 16 17. a 2.4 5. B = 30 e k = 1/2 b) 1. 13. −5/24 6. c 25. c 26. F 8. a) S = {1} b) (−∞. x = a a −1 e y = a a −1 4. b) 6 meses.com. 2) 15. b) 20 dias. b a) 22.81)t⋅F b) 15 anos. F. F. a) A = 50. E 10.