You are on page 1of 40

Marcelo Gorges

Olmpio Rudinin Vissoto Leite

MATEMTICA ELEMENTAR II:


situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

2009
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

2009 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por
escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais.

CIP-BRASIL. CATALOGAO-NA-FONTE
SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ
L55m
Leite, Olmpio Rudinin Vissoto.
Matemtica elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a
dia. / Olmpio Rudinin Vissoto Leite, Marcelo Gorges. Curitiba, PR: IESDE,
2009.
444 p.
Sequncia de: Matemtica elementar I
ISBN 978-85-387-0414-0
1. Matemtica (Ensino mdio). I. Gorges, Marcelo. II. Inteligncia Educacional
e Sistemas de Ensino. III. Ttulo.
09-3612.

CDD: 510
CDU: 51

Capa: IESDE Brasil S.A.


Imagem da capa: Jpiter Images/DPI Images

Todos os direitos reservados.

IESDE Brasil S.A.


Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482. CEP: 80730-200
Batel Curitiba PR
0800 708 88 88 www.iesde.com.br
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Olmpio Rudinin Vissoto Leite


Mestre em Gesto de Negcios pela Universidade Catlica de
Santos. Graduado em Licenciatura em Matemtica pela USP.

Marcelo Gorges
Licenciado em Matemtica pela Pontifcia Universidade Catlica
do Paran.

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Sumrio
Nmeros e operaes | 11
Nmeros naturais | 11
Nmeros inteiros | 14
Nmeros racionais | 17
Nmeros reais | 20
Porcentagem | 24
Fator de aumento | 26
Fator de reduo | 27

Geometria e medidas | 33
Comprimento e massa | 33
rea, volume e capacidade | 37
Volume e capacidade | 42
Estimativas e arredondamentos | 46
Teorema de Tales | 51
Teorema de Pitgoras | 58

Grficos | 65
Tipos de grficos | 65

Introduo s funes | 83
Conceito intuitivo de funo | 83
Grfico cartesiano | 85
Domnio e imagem de uma funo | 88
Uma nova notao para funo | 89

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Funo afim | 97
Grfico da funo afim | 97
Funo linear | 98
Funo identidade | 98
Funo constante | 99
Coeficientes da funo afim | 100
Interseo da reta com eixo x (raiz da funo afim) | 101
Equaes da reta | 108

Funo quadrtica | 115


Grfico de uma funo quadrtica | 115
Domnio e imagem da funo quadrtica | 126
Mximo ou mnimo de uma funo quadrtica | 127

Tpicos complementares de funes | 135


Funo definida por vrias sentenas | 135
Estudo da variao das funes | 139
Valores extremos de uma funo | 141
Estudo do sinal de uma funo | 147
Inequao | 149

Funes exponenciais | 155


Potenciao | 155
Propriedades das potncias | 156
Notao cientfica | 157
Funo exponencial | 163
Equaes exponenciais | 169

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Funo logartmica | 175


O que logaritmo? | 175
Propriedades dos logaritmos | 178
Funo logartmica | 186
Equao logartmica | 190
A funo exponencial de base e e de base 1 | 192

Logaritmo natural | 193

Introduo trigonometria | 197


As razes trigonomtricas | 197
Como calcular o seno, o cosseno e a tangente de um ngulo agudo? | 199
Seno, cosseno e tangente de um ngulo obtuso | 211
Lei dos senos | 219
Lei dos cossenos | 219

Progresso Aritmtica (P.A.) | 225


Sequncia numrica | 225
Progresso Aritmtica (P.A.) | 228

Progresso Geomtrica (P.G.) | 241


Progresso Geomtrica | 241
Classificao de P.G. | 242

Sistemas lineares | 259


Matrizes | 259
Determinantes | 265
Sistemas lineares | 269

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Princpio fundamental da contagem | 279


Princpio fundamental da contagem | 279
Tipos de agrupamentos | 281

Anlise combinatria | 287


Fatorial | 287
Permutao simples | 288
Permutao com repetio | 289
Arranjo simples | 292
Combinao simples | 295

Noes de probabilidade | 299


Experimentos aleatrios | 299
Probabilidade | 300
Probabilidade condicional | 306

Matemtica Financeira | 313


Porcentagem | 313
Porcentagem de uma quantia | 314
Porcentagem de um nmero em relao a outro | 314
Aumento | 315
Desconto | 317
Juros | 320

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Geometria espacial | 327


Prismas | 327
Paraleleppedo reto-retngulo | 329
Cubo | 330
Pirmides | 334
Cilindro | 339
Cone | 341
Esfera | 342

Estatstica | 345
Notaes | 345
Tipos de variveis | 345
Medidas de tendncia central | 346
Medidas de disperso | 350
Apresentao de dados estatsticos | 353
Frequncias | 354

Circunferncia trigonomtrica | 359


Circunferncia trigonomtrica | 359
Relaes trigonomtricas | 363

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Funo quadrtica
Olmpio Rudinin Vissoto Leite
Funo quadrtica qualquer funo : dada por uma lei da forma (x) = ax2 + bx + c, na qual a, b e c so nmeros reais com a 0.
Observe alguns exemplos de funes quadrticas:
y= 3x2 + 7x 2 representa a lei de formao de uma funo quadrtica, em
que a igual a 3, b igual a 7 e c igual a 2.
A funo y = x2 11x , em que a igual a 1, b igual a 7 e c igual a
0(zero), representa uma funo quadrtica.

Grfico de uma funo quadrtica


O grfico de (x) = ax2 + bx + c ou y = ax2 + bx + c, a 0, uma parbola
com eixo de simetria paralelo ao eixo y. Para desenhar o grfico da funo quadrtica basta determinar alguns pontos da parbola. Para isso, devemos atribuir
alguns valores para a varivel x e determinarmos os valores correspondentes para
a varivel y.

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

Exemplos:
1. Desenhar o grfico da funo y = x2 6x + 5.

Soluo:

(x, y)

(0, 5)

(1, 0)

3 (2, 3)

4 (3, 4)

3 (4, 3)

(5, 0)

(6, 5)

y
5
4
3
2
1
4 3 2 1 0
1
2
3
4
5

eixo de simetria

Construmos uma tabela, atribuindo os seguintes valores para x: 0, 1, 2, 3,


4, 5 e 6.

x
1 2 3 4

5 6

vrtice

2. Desenhar o grfico da funo (x) = x2 2x.

Soluo:
A funo dada pode ser descrita por y = x2 2x.
Atribumos para x os valores: 3, 2, 1, 0 e 1, e construmos uma tabela.

(x, y)

3 3 (3, 3)
2

(2, 0)

(1, 1)

(0, 0)

(1, 3)

vrtice

eixo de simetria

116

2
3 1 0
1
2

x
1 2

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Funo quadrtica

Pontos notveis de uma parbola


Em uma parbola, alguns pontos so denominados pontos notveis, pois so
pontos que se destacam, facilitam a construo do grfico e a anlise da funo.

Ponto de interseo com eixo y


As funes quadrticas reais so representadas graficamente por parbolas
que interceptam o eixo y em um ponto notvel.
y

x
0

Nesse grfico, o ponto P representa a interseo da parbola com o eixo y.


Devemos lembrar que todo ponto do eixo y possui abscissa com valor zero,
atribuindo o valor 0 (zero) varivel x na lei de formao de uma funo quadrtica,
temos:
y = ax2 + bx + c
x=0
y = a(0)2 + b(0) + c
y=c
Logo, o ponto P ter coordenadas x = 0 e y = c, ou seja, temos o ponto P(0, c).
Vrtice
Um ponto importante para a construo do grfico de uma funo quadrtica o vrtice da parbola. Conhecida a abscissa xV do vrtice, basta determinar
dois ou trs pontos com abscissas menores que xV e dois ou trs, com abscissas
menores que xV.

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

117

118

Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

Observe a figura a seguir. Toda parbola de equao y = ax2 + bx + c, a 0,


corta o eixo y num ponto de abscissa x = 0, isto , no ponto A (0, c).
A parbola uma curva que tem simetria em relao a uma reta vertical que
passa pelo vrtice o eixo de simetria. Logo, existe outro ponto com ordenada igual
do ponto A (0, c).
y
A

c
0

x
xv

b
a
vrtice

Assim, fazendo y = c na equao y = ax2 + bx + c, obtemos ax2 + bx + c = c. Da,


x . (ax + b) = 0. Assim, x = 0 ou x = b . Mas, xV o valor mdio de 0 e b . Logo,
a
a
0+ b
a
b
=
xV =
2a
2
A abscissa do vrtice de qualquer parbola de equao y = ax2 + bx + c, (a 0)
xV = b .
2a

Exemplo:
Construir uma tabela de pares ordenados de nmeros reais que satisfaam
equao y = x2 2x 3. Em seguida, desenhar, num referencial cartesiano, a parbola
que grfico dessa funo.

Soluo:
Inicialmente, vamos descobrir o x do vrtice atravs da frmula xV = b . As2a
sim, temos xV = 2 = 1
2. 1
Atribuindo a x trs valores maiores que xV e trs menores, calculamos os valores correspondentes para a varivel y e confeccionamos a tabela com os respectivos
pares ordenados. Em seguida, localizamos os pontos no plano cartesiano e, finalmente, desenhamos a parbola.
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Funo quadrtica

(x, y)

(2, 5)

(1, 0)

3 (0, 3)

4 (1, 4)

3 (2, 3)

(3, 0)

(4, 5)

y
5
4
3
2
1
0
2 1
3
4

eixo de simetria

1
2

x
1 2 3 4

vrtice

Observaes:
No grfico anterior, o ponto (1, 4) representa o vrtice da parbola;
A equao da reta vertical que passa pelo vrtice (eixo de simetria) x = 1.

Pontos de interseo da parbola com o eixo x


Um ponto que pertence ao eixo x tem ordenada y igual a 0. Assim, para descobrir os pontos em que a parbola de equao y = ax2 + bx + c, (a 0) intercepta
o eixo x, basta substituir y por 0, obtendo a equao quadrtica ax2 + bx + c = 0. Os
valores que representaro as solues dessa equao correspondero s abscissas
dos pontos em que a parbola intercepta o eixo x. As solues reais dessa equao
do 2. grau recebem o nome de razes da funo.
y

raiz

raiz

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

119

120

Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

Resolvendo a equao ax2 + bx + c = 0 pela frmula resolutiva


2
x = b com = b 4ac , temos trs possibilidades:
2a
> 0. Nesse caso, h duas razes reais distintas e a parbola intercepta o
eixo x em dois pontos.
= 0. Nesse caso, h uma raiz real e a parbola intercepta o eixo x em
apenas um ponto.
< 0. Nesse caso, no h raiz real e a parbola no intercepta o eixo x.
O grfico da funo y = ax2 + bx + c, (a 0) tem concavidade para cima ou para
baixo. Os exemplos resolvidos a seguir sugerem que:
Se a > 0, a concavidade para cima:

Se a < 0, a concavidade para baixo:

A parbola pode interceptar o eixo x de trs maneiras diferentes. Para cada


uma delas, existem duas possibilidades: a concavidade pode ser voltada para cima
ou para baixo. Logo, as parbolas que representam os grficos de funes quadrticas possuem seis configuraes diferentes:

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Funo quadrtica

Se > 0, a parbola intercepta o eixo x em dois pontos diferentes, x1 e x2:


y

a>0

a<0
x

x
0 x
1

x1

x2

x2

Se = 0, a parbola intercepta o eixo x em um nico ponto, x1 = x2:


y

y
a>0

a<0

x1 = x2

x
0

x1 = x2

Se < 0, a parbola no intercepta o eixo x, pois a funo no possui raiz real:


y

0
a<0

a>0
x
0

Observao:
Com as informaes sobre o e sobre o coeficiente a, possvel fazer um esboo do grfico da funo quadrtica sem descobrir pontos da parbola. Em muitas
situaes, o esboo suficiente para analisar a funo.

Exemplos:
1. Esboar o grfico das funes quadrticas:
a) y = 2x2 x 3
b) y = x2 + 2x 1
c) y = x2 + x
d) y = x2 + x 2

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

121

122

Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

Soluo:
a) a = 2(a > 0)
= (1)2 4 . 2 . (3) = 25( > 0)
y

b) a = 1(a < 0)
= 22 4 . (1) . (1) = 0( = 0)
y

c) a = 1(a > 0)
= 12 4 . 1 . 0 = 1( > 0)
y

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Funo quadrtica

d) a = 1(a < 0)
= 12 4 . (1) . (2) = 7( < 0)
y

Durante uma guerra, um canho lanou uma bala com uma trajetria oblqua
em relao ao solo, conforme mostra a figura. A bala descreveu uma parbola
de equao y = 0,0005x2 + 0,2x, com x e y em quilmetros. Descobrir a altura
mxima que a bala atingiu e a distncia horizontal do ponto de lanamento
at o ponto em que a bala se chocou com o cho (alcance).
y(km)

?
x(km)
?

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

(BONGIOVANNI; VISSOTO; LAUREANO. Matemtica e


Vida, 2. grau, volume 1.)

2.

123

124

Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

Soluo:
Nessa situao a altura mxima a ser determinada corresponde ordenada
do vrtice da parbola.
Temos:
a = 0,0005
= 0,04
0,2
= 200
2 . (0,0005)
yV = 0,0005 . 2002 + 0,2 . 200 = 20

xV =

As razes da funo so obtidas atravs de 0,0005x2 + 0,2x = 0, isto , x1 = 0 e


x2 = 400. Assim, temos a < 0
> 0)
y(km)

20

x(km)
0

200

400

Logo, a bala atingiu a altura mxima de 20km e teve um alcance de 400km.

Exerccios
1.

Em cada item, considere a funo quadrtica y = ax2 + bx + c, (a 0). Faa um


esboo da parbola que representa a funo dada, analisando o sinal de a, o
valor de ( = b2 4ac), obtendo o vrtice e as razes, se existirem.
a) y = x2 + 2x + 1

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Funo quadrtica

b) y =2x2 8

c) y = x2 + 3

d) y = x2 4x 4

e) y = x2 x

f) y = x2 + 4x 5

2.

Durante uma partida de futebol, o goleiro chuta a bola para frente, conforme o esquema:
y

h
x
A

xv

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

125

126

Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

A altura da bola y, em metros, varia em funo da distncia que ela se afasta


do goleiro x, em metros, e dada por y = x2 + 10x. Nessas condies, determine:
a) A distncia do ponto C, onde a bola tocou no cho, ao ponto A, de onde o
goleiro chutou a bola;

b) A altura h mxima que a bola atingiu, lembrando que xV = b .


2a

Domnio e imagem da funo quadrtica


O domnio da funo, isto , os valores de x para os quais a expresso
y = ax2 + bx + c tem sentido, formado por todos os nmeros reais. O conjunto
imagem determinado a partir das coordenadas do vrtice.

Exemplo:
Esboar o grfico da funo y = x2 4x 5, dar o domnio e o conjunto imagem.

Soluo:
Para esboar o grfico, observamos o valor de a e o de :
a=1
= (4)2 4 . 1 . (5) = 36
Como a > 0 e > 0, a parbola intercepta o eixo x em dois pontos e a concavidade voltada para cima.
Para descobrir o conjunto imagem, dependemos do vrtice da parbola. Lembrando que xV = b , temos:
2a
xV = 4 = 2
2.1
yV = 22 4 . 2 5 = 9

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Funo quadrtica

Portanto, o vrtice o ponto V(2, 9). Com esses elementos, fazemos o esboo do grfico:
y

x
9

Determinamos, tambm, o domnio D =

e o conjunto imagem Im = [9, + [.

Mximo ou mnimo
de uma funo quadrtica
Toda funo quadrtica apresenta uma particularidade importante: possui
sempre um valor mximo ou um valor mnimo (valores extremos da funo). Geralmente, nas aplicaes das funes quadrticas, a descoberta desse valor extremo
fundamental.
Examinando os grficos a seguir, voc pode perceber que:
y

yv

a>0

a<0
xv
yv

x
0

xv

yV o valor mnimo da funo.

yV o valor mximo da funo.

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

127

128

Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

Exemplos:
Considerar a funo quadrtica (x) = 2x2 8x. Notar que y = (x). Esboar o
grfico e determinar o vrtice da parbola que representa (x). A seguir, descobrir o
valor mximo ou valor mnimo dessa funo.

Soluo:
Temos:
a=2
= (8)2 4 . 2 . 0 = 64
xV = 8 = 2
2.2
yV = 2 . 22 8 . 2 = 8

Assim:

a>0

>0

O vrtice representado pelo ponto V(2, 8). Nessa situao, a funo tem um
valor mnimo de 8, representado pelo yV.

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Funo quadrtica

Exerccios
3.

Considerando o grfico que mostra a parbola de equao y = x2 5x + 6,


responda:
y
b

a
x
0.25

a) Qual o valor de y para x = 2?

b) Quanto vale a?

c) Quanto vale b?

d) Para que valores de x, o valor de y positivo?

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

129

130

Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

e) Qual o valor mnimo de y?

f) Para que valores de x, os valores de y so maiores que 6?

4.

Considerando o grfico que mostra a parbola de equao y = x2 + 4, responda:


y

x
2

a) Quais os valores de x para que a expresso x2 + 4 seja igual a zero?

b) Quais os valores de x para que a expresso x2 + 4 seja positiva?

c) Quais os valores de x para que a expresso x2 + 4 seja negativa?

d) Qual o valor mximo da expresso x2 + 4?

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Funo quadrtica

5.

Considere cada uma das funes quadrticas dadas a seguir:


Descubra o x do vrtice xV = b .
2a
Construa uma tabela com pares ordenados de nmeros reais para
localizar, num referencial cartesiano, pontos da parbola que representa
a funo dada. (Utilize xV e, pelo menos, dois valores maiores que xV e dois
menores).
Determine o valor mximo ou mnimo da funo, isto , yV.
D o vrtice da parbola.
Desenhe a parbola representativa da funo.
Escreva o domnio e o conjunto imagem da funo.
a) y = x2

b) y = x2 6x + 5

c) y = x2 4x

6.

Considere cada uma das funes quadrticas dadas a seguir:


Descubra o x do vrtice da parbola xV = b .
2a
Construa uma tabela com pares ordenados de nmeros reais, para
localizar, num referencial cartesiano, pontos da parbola que representa
a funo dada. (Utilize xV e, pelo menos, dois valores maiores que xV e dois
menores).

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

131

132

Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

Determine o valor mximo ou mnimo da funo, (yV).


D o vrtice da parbola.
Desenhe a parbola.
Escreva o domnio e o conjunto imagem da funo.
a) y = x2 1

b) y = 3x2 + 6x

c) y = x2 + 2x + 1

d) y = 4 + x2

7.

Analise o , para saber em quantos pontos a parbola intercepta o eixo x, e


observe o sinal do coeficiente de x2. A partir de suas observaes, faa um
esboo do grfico da parbola associada a cada equao dada:
a) y = x2 4x + 3

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Funo quadrtica

b) y = x2 + 4x + 4

c) y = x2 8x 15

d) y = x2 + 2x 1

Para cada item, responda as seguintes questes:


Para que valores de x a parbola intercepta o eixo x?
Quais as coordenadas do vrtice da parbola?
Para que valores de x a expresso, chamada de y, positiva?
Para que valores a expresso negativa?
Observando o vrtice, qual o valor mximo ou mnimo da expresso?
8.

Um objeto, lanado obliquamente a partir do solo, alcana uma altura h (em


metros) que varia em funo do tempo t (em segundos) de acordo com a frmula h(t) = t2 + 20t.
a) Em que instante o objeto atinge a altura mxima? De quantos metros
essa altura?

b) Em que instante ele atinge o solo novamente?

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

133

134

Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Gabarito

Gabarito
Funo quadrtica

b) y = 2x2 8, a = 2, b = 0, c = 8

1.

a = 2 a > 0 (parbola com concavidade voltada para cima)

a) y = x2 + 2x + 1, a = 1, b = 2, c = 1

= b2 4ac

= 02 4 . 2 . (8)

= 64

a = 1 a > 0 (parbola com concavidade voltada para cima)

= b2 4ac

Razes:

=2 4.1.1

y = 2x2 8

=0

0 = 2x2 8

Razes:

x2 = 4

y = x2 + 2x + 1

x= 4

0 = x + 2x + 1
x = b
2a

x1 = 2, x2 = 2

x = 2 0 = 1
2.1
x1 = x2 = 1

Vrtice:
b
xv =
2a
0
xv =
2.2

Vrtice:

V(1, 0). Como as razes so iguais


o valor do x v coincide com o da
raiz, e o valor do y v zero.

y v = (x v) = (0) = 2 . (0)2
xv = 0
8 = 8

y v = 8

V(0, 8)

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

1
x
2

3
1
1

d) y = x2 4x 4, a = 1, b = 4,
c = 4

c) y = x2 + 3, a = 1, b = 0, c = 3

a = 1 a > 0 (parbola com concavidade voltada para cima)

= b2 4ac

= 02 4 . 1 . 3

= 12

Vrtice:
b
xv =
2a
0
xv =
2.1

xv = 0
=3

yv = 3

V(0, 3)

no tem razes reais

= b2 4ac

= (4)2 4 . (1) . (4)

=0

Razes:

y = x2 4x 4

0 = x2 4x 4
x = b
2a
(4)
0 = 4 = 2
x=
2
2 . (1)
x1 = x2 = 2

Vrtice:

V( 2, 0). Como as razes so iguais,


o valor do x v coincide com o da
raiz, e o valor do y v zero.

y v = (x v) = (0) = (0) + 3
2

a = 1 a < 0 (parbola com concavidade voltada para baixo)

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Gabarito

1
y v = (x v) =
= 0,5
2
1
1
1 1
( ) = ( )2 ( ) = = 0,25
2
2
2 4
xv =

y v = 0,25

V(0,5; 0,25)
y

e) y = x2 x, a= 1, b = 1, c = 0

a = 1 a < 0 (parbola com concavidade voltada para baixo)

f) y = x2 + 4x 5, a = 1, b = 4, c = 5

= b2 4ac

= (1) 4 . (1) . (0)

=1

= 42 4 . (1) . (5)

Razes:

= 16 20

y = x2 x

= 4

0 = x2 x
x = (1) 1
2 . (1)

+1 1
x=
2

Vrtice:
b
xv =
2a
1
xv =
2 . (1)

x1 =
x2 =

1
2

1
2

a = 1 a < 0 (parbola com concavidade voltada para baixo)

no tem razes reais

Vrtice:
b
xv =
2a
4
xv =
2 . (1)

y v = (x v) = (2) =
xv = 2
2
= (2) + 4 . (2) 5 = 1

y v = 1

V(2, 1)

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

3.

a) y = 0
b) a = 2
c) b = 6

1
x

d) x < 2 ou x > 3
e) y = x2 5x + 6, a = 1, b = 5, c = 6
5
xv =
2.1
x v = 2,5 y v = (xv) = (2,5) = (2,5)2
5 . (2,5) + 6 = 0,25

y v = hmin = 0,25

f) x < 0 ou x > 5
4.
a) x = 2 ou x = 2
b) 2 < x < 2
c) x < 2 ou x > 2
d) valor mximo 4

2.
a) y = x + 10x
2

x2 10x = 0

x . (x 10) = 0

x = 0 ou x = 10

Resposta: 10 metros (a distncia


AC corresponde distncia entre
as razes da funo)

5.
a) y = x2, a = 1, b = 0, c = 0
0
xv =
2.1
xv = 0

b) y = x2 + 10x; a = 1, b = 10, c = 0
b
xv =
2a
10
xv =
2 . (1)

xv = 5 y v = (x v) = (5) =
= (2)2 + 10 . (5) = 25

y v = hmx = 25

Resposta: 25m

(x, y)

(2, 4)

(1, 1)

(0, 0)

(1, 1)

(2, 4)

xv = 0

y v = (x v) = (0) = (0)2 = 0

y v = 0 (valor mnimo)

V (0, 0)

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Gabarito

x
1

1
x
4

D=

e Im =

b) y = x2 6x + 5, a = 1, b = 6, c = 5
6
xv =
2.1
xv = 3

D=

e Im = [4, + [

c) y = x2 + 4x, a = 1, b = 4, c = 0

xv =

xv = 2

4
2 . (1)

(x, y)

(x, y)

(0, 0)

(1, 0)

(1, 3)

(2, 3)

(2, 4)

(3, 4)

(3, 3)

(4, 3)

(4, 0)

(5, 0)

xv = 3 y v = (x v) = (3) =
= (2,5)2 6 . (2,5) + 5 = 4

y v = 4 (valor mnimo)

V (3, 4)

y v = (x v) = (2) =
xv = 2
= (2)2 + 4 . (2) = 4

y v = 4 (valor mximo)

V (2, 4)

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

3
1

x
1

2 1

D=

e Im = ] , 4]

a) y = x2 1, a = 1, b = 0, c = 1
0
xv =
2.1
xv = 0

(x, y)

(2, 3)

(1, 0)

(0, 1)

(1, 0)

(2, 3)

x v = 0 y v = (x v) = (0) =
= (0)2 1 = 1

y v = 1 (valor mnimo)

V (0, 1)

e Im = [1, + [

b) y = 3x2 + 6x, a = 3, b = 6, c = 0
6
xv =
2 . (3)
xv = 1

6.

D=

(x, y)

(1, 9)

(0, 0)

(1, 3)

(2, 0)

(3, 9)

x v = 1 y v = (x v) = (1) =
= 3 . (1)2 + 6 . (1) = 3

y v = 3 (valor mximo)

V (1, 3)

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Gabarito

y
V

3
1

1
3 2 V

9

D=

e Im = ] , 3]

D=

e Im =

x
1

d) y = 4 + x2, a = 1, b = 0, c = 4
0
xv =
2.1
xv = 0

c) y = x2 + 2x + 1, a = 1, b = 2, c = 1
2
xv =
2.1
x v = 1

(x, y)

(2, 8)

(1, 5)

(x, y)

(0, 4)

(3, 4)

(1, 5)

(2, 1)

(2, 8)

(1, 0)

(0, 1)

(1, 4)

xv = 1 y v = (x v) = (1) =
= (1)2 + 2. (1) + 1 = 0

y v = 0 (valor mnimo)

V (1, 0)

xv = 0
=4

y v = (x v) = (0) = 4 + (0)2

y v = 4 (valor mnimo)

V (0, 4)

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

1 1

1
x
2

D=

e Im = [4, + [

y > 0 para x < 1 ou x > 3


y < 0 para 1 < x < 3
O valor mnimo 1.

b) Razes (interseo com o eixo x)


y = x2 + 4x + 4, a = 1, b = 4, c = 4

0 = x2 + 4x + 4

a) Razes (interseo com o eixo x)

= b2 4ac

y = x2 4x + 3, a = 1, b = 4, c = 3

= 42 4 . 1 . 4

0 = x2 4x + 3

= b 4ac

= (4) 4 . 1 . 3

=0
x = b
2a
4
0 = 2
x=
2.1

7.

=4
x = b
2a

x=

(4) 4
2.1

x1 = x2 = 2

x1 = 1

x2 = 3

A parbola intercepta o eixo x em


x = 2.

V (2, 0)

Para x = 1 e x = 3 a parbola intercepta o eixo x

V (2, 1)

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Gabarito

V
5 4 3
1
2

x
1

x
1

y > 0 para x 2
no existe valor real de x que
torne a varivel y negativa

y > 0 para 5 < x < 3


y < 0 para x < 5 ou x > 3
O valor mximo 1.

O valor mnimo 0.

c) Razes (interseo com o eixo x)

d) Razes (interseo com o eixo x)

y = x 8x 15, a = 1, b = 8,
c = 15

y = x2 + 2x 1, a = 1, b = 2, c =
1

0 = x2 8x 15

0 = x2 + 2x 1

= b2 4ac

= b2 4ac

= (8)2 4 . (1) . (15)

= 22 4 . (1) . (1)

=4
x = b
2a
(8)
4
x=
2 . (1)

=0
x = b
2a
x = 2 0
2 . (1)
2 0
x=
2

x1 = 5

x2 = 3

x1 = x2 = 1

Para x = 3 e x = 5 a parbola intercepta o eixo x

A parbola intercepta o eixo x em


x = 1

V (4, 1)

V (1, 0)

x=

82
2

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br

Matemtica Elementar II: situaes de matemtica do ensino mdio no dia a dia

b) h(t) = t2 + 20t

1
V1

0 = t2 + 20t

t2 20t = 0

t . (t 20) =

t = 0 ou t = 20

Resposta: O objeto atinge novamente o solo no instante t = 20s.

no existe valor real de x que


torne a varivel y positiva
y < 0 para x 1

O valor mximo 0.

8.
a) h(t) = t2 + 20t, a = 1, b = 20, c = 0


O instante em que o objeto atinge


a altura mxima corresponde ao x.
b
xv =
2a
20
xv =
2 . (1)

xv = 10

A altura mxima atingida em 10


segundos.

h(t) = t2 + 20t

h(10) = 102 + 20 . 10

h(10) = 100 + 200

h(10) = 100

A altura mxima atingida de 100


metros.

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br