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CENTRO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

“ALEXANDER VON HUMBOLDT”

20152016

PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
MATE
ÁREA/ASIGNATURA MATIC
CARGA HORARIA
SEMANAL

A
35
HORA
S

NOMBRE DEL
DOCENTE

MARÍA LUISA DÁVILA
PROAÑO

CARGA
HORARIA
ANUAL

1260 HORAS

AÑO/CURSO

QUINTO
PARALELO

“A”

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

NIVEL

DOMI
NIO A
DOMI
NIO B
DOMI
NIO C
3. OBJETIVOS

OBJETIVOS DE AÑO
Transcribir los objetivos educativos del año
de EGB o BGU del documento
AFCEGB
( Actualización y
Fortalecimiento Curricular de la
Educación General Básica) o del
documento Lineamientos Curriculares de
cada asignatura según corresponda.

OBJETIVOS DE ÁREA
Transcribir los objetivos educativos del área de EGB
o BGU del documento
AFCEGB
(Actualización y Fortalecimiento Curricular de la
Educación General Básica) o del documento
Lineamientos Curriculares de cada asignatura según
corresponda. En el caso de las áreas que no disponen
de esta información deberán construirlos a partir del
perfil de salida de EGB o BGU.

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR DEL ÁREA

EJE DE APRENDIZAJE

EJE TRANSVERSAL

DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE TÍTULO DEL BLOQUE 1.educacion.gob.www.Transcribir el eje curricular integrador del área de EGB o BGU del documento AFCEGB (Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica) o del documento Lineamientos Curriculares de cada asignatura según corresponda. SOMOS ÚNICOS Y DIVERSOS 6.2. TEMPORALIZACIÓN NÚMERO DE SEMANAS LABORABLES BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO Según oficio circular 067VGE-2012 se debe planificar 6 bloques curriculares. tres se desarrollan en el primer Quimestre y los restantes en el segundo quimestre. Transcribir el eje curricular integrador del área de EGB o BGU del documento AFCEGB (Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica) o del documento Lineamientos Curriculares de cada asignatura según corresponda. NIÑOS Y NIÑAS SOMOS IGUALES TOTAL NÚMERO DE SEMANAS DESTINADAS AL BLOQUE/MÓDULO 6 SEMANAS 6 SEMANAS 6 SEMANAS 6 SEMANAS 6 SEMANAS 6 SEMANAS NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN NÚMERO DE PERIODOS DESTINAD OS PARA EL NÚMERO DE DESARROL NÚMERO DE NÚMERO PERIODOS PARA LO DE PERIODOS TOTAL DE EVALUACIONES E BLOQUE/M SEMANALES PERIODOS IMPREVISTOS ÓDULO 7 7 7 7 7 7 0 35 5 30 35 5 30 35 5 30 35 5 30 35 5 30 35 5 30 180 4. PROMOVER UN AMBIENTE SANO Y SUSTENTABLE 3. ECUADOR: INTEGRACIÓN EN Tomar de la sección Proyección Curricular del documento Actualización y Fortalecimiento de la Reforma Curricular en el caso de EGB y de la sección Macrodestrezas de los Lineamientos Curriculares para BGU.ec. de los cuales. . 4. 1. SOY SOLIDARIO Y FRATERNO 5. Seleccionar los ejes transversales del documento AFCEGB (Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica) o del documento Lineamientos Curriculares de cada asignatura según corresponda. ESTOY EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA 4. Otros materiales complementarios puede ser: Guía para Docentes. ECUADOR: INTEGRACIÓN EN LA DIVERSIDAD 2. Mineduc 2014.3.

portafolio. publicado con por el Instituto aplica Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey instrumen Se consideran técnicas: la observación. conjunto de diferentes reactivos técnicas que permiten de lograr el objetivo. n. Dentro de un entrevista mismo método se usa un . BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA vigentes 8. tos Según Gesa Grundmann y encuesta. para algunos autores las pruebas s. SOMOS ÚNICOS Y DIVERSOS 6. lista Organiza lógicamente un de cotejo. objetivas son consideradas también una técnica. el debate. METODOLOGÍA INSTRU MENTOS "TÉCNICA: es el procedimiento didáctico que se presta a Cada una ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue de estas con la estrategia" definición extraída del artículo Qué son técnicas técnicas didácticas. NIÑOS Y NIÑAS SOMOS IGUALES 5. el panel. la encuesta. otros. proceso a través de pasos guión de secuenciales. la específico Joachim Stahl en su libro entrevista. SOY SOLIDARIO Y FRATERNO 5. la dramatización. ESTOY EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA 4. ón. OBSERVACIONES . PROMOVER UN AMBIENTE SANO Y SUSTENTABLE 3. MÉTODOS PROPUESTOS TÉCNICAS 7. entre aprendizaje activo. RECURSOS PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES 6. evaluació Ejemplo: Inductivo.LA DIVERSIDAD 2. ABP. "Como la sal en la sopa". Ejemplo: método es el camino a ficha de seguir para lograr observaci determinados objetivos.

ELABORADO DOCENTE: REVISADO NOMBRE: APROBADO NOMBRE: Firma: Firma: Firma: Fecha: Fecha: Fecha: .