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UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA MATERIA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION NOMBRE DE LA PROFESORA: MA. GUADALUPE CORTEZAPROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO OBJETIVO: SELECCIONA UN TEMA DE INVESTIGACIÓN DE ACUERDO A TU CARRERA DESARROLLO DE SOFTWARE Y REALIZA TU DOCUMENTO DE ACUERDO A LO VISTO EN LA UNIDAD 1 APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO Y A LOS PASOS REALIZADOS EN EL FORO HOLÍSTICO. ACTIVIDAD: PRODUCTO DEL FORO HOLISTICO " id="pdf-obj-0-4" src="pdf-obj-0-4.jpg">

MATERIA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION

NOMBRE DE LA PROFESORA: MA. GUADALUPE CORTEZ SOTO

NOMBRE DEL ALUMNO: HERNANDEZ PEREZ JOEL

TEMA:

 

OBJETIVO:

SELECCIONA

UN

TEMA

DE

INVESTIGACIÓN

DE

ACUERDO A TU CARRERA DESARROLLO DE SOFTWARE Y REALIZA TU DOCUMENTO DE ACUERDO A LO VISTO EN LA UNIDAD 1 APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO Y A LOS PASOS

REALIZADOS EN EL FORO HOLÍSTICO.

 

ACTIVIDAD:

PRODUCTO DEL FORO HOLISTICO

TITULO

SIMULACION DE SOFTWARE

PROPÓSITO

INVESTIGAR ACERCA DEL TEMA DE SIMULACION POR COMPUTADORA APLICADO ESPECIFICAMENTE LA SIMULACION PARA EL DESARROLLO DE SOFTWARE EDUCATIVO.

INTRODUCCIÓN

En las ciencias, la simulación es el artificio contextual que referencia la investigación de una hipótesis o un conjunto de hipótesis de trabajo utilizando modelos.

Las simulaciones por computadora son el pan nuestro de cada día. Por ejemplo, los videojuegos presentan imágenes que francamente compiten con la realidad. Fuego, explosiones, humo, el movimiento de los personajes en la escena, cada vez es más realista. Es verdaderamente asombroso. Esto nos ha llevado a pensar que para hacer simulaciones necesitamos lo último en la tecnología digital, en video y audio, pero no necesariamente esto es cierto. Por ejemplo, podemos hacer simulaciones de fluidos usando la pantalla de texto, la cual nos puede ser útil para observar lo que pasa en la ciencia de los fluidos.

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

Investigar que es la simulación y como puede ser aplicado a las ciencias de la educación.

Objetivos Específicos

Investigar que es la simulación.

Investigar cuales son las aplicaciones más comunes que se les da a la simulación.

Investigar cual son los alcances que se le puede dar a este tema destinados para el aprendizaje interactivo.

JUSTIFICACIÓN

El propósito del trabajo no es investigar las alternativas de software que hay en el mercado sino ir más allá, con el desarrollo de software que permita ser fácil su manipulación para que se den contenidos interactivos que faciliten la comprensión que normalmente se dan en letras plasmadas en un libro del tema.

DESARROLLO

El uso de la simulación en el panorama educativo de hoy es cada vez mayor. En este trabajo se presenta una revisión sobre los fundamentos de la simulación y, en particular, las características y ventajas de la simulación por computadoras para su utilización en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La simulación de sistemas y situaciones existentes en el mundo juega un importante papel en las investigaciones científicas. En la educación es cada vez más utilizada para la enseñanza de procesos, procedimientos y en el entrenamiento de situaciones prácticas. Sirven como base de muchos juegos instructivos y de entretenimiento en general.

Una de sus formas más elaboradas y actuales, es lo que se ha dado en llamar realidad virtual, que permite “engañar” a nuestros sentidos para hacernos sentir en un entorno diferente al que nos encontramos en realidad. El objetivo de

este trabajo es identificar un marco conceptual de referencia que sirva de base para el desarrollo de trabajos de simulación computarizada para la educación.

Aunque es posible intuir el significado del término simulación, es importante precisarlo a fin de tener una idea más clara de su importancia y la relevancia que tiene su utilización en la época actual. Para ello revisaremos algunos conceptos. Para hablar de simulación es imprescindible que tengamos una noción de lo que es un sistema. Este puede definirse como un conjunto de elementos con relaciones de interacción e interdependencia, que le confieren entidad propia al formar un todo unificado.

La esencia de la simulación consiste en establecer una equivalencia entre dos sistemas, cada uno de los cuales puede existir en realidad o ser abstracto. Si el primero resulta más sencillo para la investigación que el segundo, es posible juzgar sobre las propiedades del segundo sistema al observar el comportamiento del primero. En este caso el sistema empleado para la investigación se denomina modelo.

CONCLUSIÓN

La simulación es el tipo de software educativo capaz de aprovechar todas las potencialidades de la computadora en el proceso de enseñanza aprendizaje. Entre sus ventajas se encuentra que estimula la motivación, la eficiencia y la transferencia del aprendizaje a situaciones reales. Permite la experimentación en un ambiente controlado y sin riesgos, y

es ideal para desarrollar estrategias centradas en el estudiante. A pesar de sus muchas ventajas con respecto a otros tipos de software educativo, es importante no perder de vista que la simulación también tiene ciertas limitaciones, principalmente porque no puede reproducir el mundo real en toda su complejidad, y porque su diseño y programación son más complicados.