QUE ES EL PENSAMIENTO

Para Vigostky la creatividad era el resultado de una compleja

actividad mental que va ms all del registro y reproduccin de la
informacin, porque el cerebro no solo es el rgano que conserva y
reproduce nuestra experiencia anterior, sino que tambin es el
rgano que combina, transforma y crea a partir de los elementos de
esa experiencia anterior las nuevas ideas y la nueva conducta. En
sus planteamientos diferencia entre dos tipos de actividad mental o
imaginativa, una reproductiva resultado de su experiencia, y otra
combinatoria, imaginativa, creativa, y transformadora. Resultado de
la combinacin de su experiencia en formas o actividades nuevas.

Piaget se refiere a un proceso que, aunque en el

participen de manera importante algunos aspectos de
orden afectivo y emocional muy profundo, lo que hace
una obracreativa sea tal, consiste bsicamente en la
capacidad de ser dirigida por un acto de conciencia, lo
que no ocurre en el caso de los sueos.

La creatividad es la forma ms libre de de la expresin

propia. No existe algo ms satisfactorio y que aporte
Desde esta perspectiva es posible apreciar procesos de creacin
un sentido de autorrealizacin para los nios que la
desde la ms temprana infancia.
capacidad de poder expresar por s mismos todo lo que
sienten y piensan de manera abierta, sin ser juzgados
por los adultos.
COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO
CREATIVO

A travs de sus experiencias y vivencias se potencian de

sobremanera ya que a mayores vivencias y conocimientos mayor va
a ser su creatividad detonando su pensamiento creativo.

Parte de sus experiencias as como sus sueos forman

parte
importante
para
poder
desarrollar
su
pensamiento creativo, dividindose en cuatro etapas.
1.- la relacin de la imaginacin con la realidad.
Consiste en que toda creacin de la imaginacin
siempre se estructura con elementos tomados de la
realidad y que se conservan de la experiencia anterior
del hombre.
2.- la segunda forma, de la fantasa y la realidad es
ms compleja, pero esta vez no se produce entre
elementos de la fantasa y la realidad, sino entre el
producto terminado de la fantasa y algn fenmeno
complejo de la realidad..
3.- la tercera es en la forma de relacin entre la
actividad de la imaginacin
y la realidad, es la
Relacin Emocional
4.- la cuarta y no menos importante que las anteriores
se basa en la relacin de la fantasa con la realidad, su
esencia consiste en que la estructura de la fantasa
puede presentarse como algo sustancialmente nuevo,

que no ha estado en la experiencia del hombre y que

no corresponde a ningn objeto existente en realidad,
sin embargo, al ser una materializacin exterior, al
tomar cuerpo material, esta imaginacin cristalizada al
hacerse cosa, comienza a existir realmente en el
mundo y a influir sobre otras cosas.