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Informe de evaluación psicológica

I.

DATOS PERSONALES

Nombres y apellidos: B. R.
Edad: 31 años
Fecha y lugar de nacimiento: 21 de Febrero de 1984 – Bogotá D.C.
Sexo: Masculino
Grado de escolaridad:
Ocupación actual:
Estado civil: Soltero
Lateralidad: Diestro
Datos del evaluador:
_________ identificada con la cédula de ciudadanía ________ de Bogotá, estudiante de
psicología de la Universidad ____________-.
Lugar de evaluación:
Fecha de evaluación: 3 de Agosto de 2015
Fecha de elaboración del informe: 13 de agosto de 2015

II.

DEMANDA Y OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN

“Vine a consulta porque últimamente me siento muy triste y muy solo. Tengo 31
años y no he tenido la primera relación duradera. Tengo miedo de no encontrar a nadie
y pasar solo el resto de mi vida. También me siento triste y vacío la mayor parte del
tiempo. Casi no siento ganas de hacer nada”.
Objetivos de la evaluación
Tener un mayor conocimiento del perfil de personalidad del consultante y sus
capacidades y competencias por medio de la prueba proyectiva Test de la Figura
Humana.
Contrastar los datos obtenidos en la prueba mediante la entrevista, para así
encontrar qué elementos pueden estar influyendo en su dificultad para establecer

Historia de enfermedades mentales - Madre sufrió de depresión y de cuadros de ansiedad. Estado físico y mental actual - Reporta insomnio y pérdida ocasional del apetito. . Padre murió de infarto fulminante a los 30 años. incluyendo a sus dos hermanos mayores. DATOS BIOGRÁFICOS RELEVANTES (Antecedentes personales) Historia de enfermedades físicas - Tuvo un cuadro de meningitis a los 2 años. Enfermedades físicas y mentales actuales - Hermana mayor en tratamiento por depresión. Cefaleas constantes y cuadros migañosos. Antecedentes familiares Historia de enfermedades físicas - Madre murió por cáncer de mama con metástasis en los pulmones. Constantes dolores de cuello y espalda que llegan a ser incapacitantes. Consumo de medicamentos - Naproxeno 500 mg/día Hábitos - Duerme máximo 4 o 5 horas al día. Historia de diabetes e hipertensión en la familia. También anergia y anhedonia. Dificultad para aprender a leer y escribir. III.relaciones sólidas y duraderas y en sus constantes sentimientos de tristeza. vacío. soledad y falta de energía. Historia de enfermedades mentales - Fue diagnosticado con depresión a los 17 años (intento de suicidio) y recibió tratamiento con antidepresivos hasta los 23 años. No hace ejercicio. Lo abandonó por voluntad propia. Padre tuvo un intento de suicidio en la adolescencia. Otros familiares cercanos con historia de depresión. Se describe como sedentario.

entre otros aspectos. tiende a desconfiar. de cierto modo. el Test de la Figura humana que consiste en un test proyectivo en el que la figura dibujada es. ayuda a evidenciar preocupaciones. V. equilibrio. TÉCNICAS UTILIZADAS Y PROCEDIMIENTO SEGUIDO Se le aplicó a B. tiene una forma algo infantil de resolver los conflictos. Adicionalmente. relación con el entorno social y actitudes. . Recursos intelectuales: Sus recursos intelectuales son adecuados. En general. Se despidió de manera adecuada y gentil. Esto lleva a que se presente una interrelación defensiva y un poco de agresividad en el contacto. VI. Se mostró colaborador pero poco motivado hacia la prueba. En ocasiones tiende a presentar una forma infantil de relacionarse. inhibirse y a evadir los problemas en vez de enfrentarlos. preferencias. Se veía tenso mientras dibujaba y realizaba la tarea de forma poco cuidadosa. RESULTADOS Adaptabilidad y orientación al cambio: Su adaptabilidad es aceptable y no se muestra muy orientado al cambio. Adicionalmente. Manifestaba ser malo para dibujar y sentir desagrado hacia este tipo de pruebas.Relaciones interpersonales: Tiende a establecer relaciones superficiales y se evidencia debilidad en el contacto y falta de afectividad. introvertido. A pesar de su dificultad para establecer relaciones. Proyecto de vida: su proyecto de vida parece no ser muy ambicioso. Es tímido. parece darle importancia a la paternidad. Muestra retraimiento con dificultad para abrirse al exterior y con las demás personas. Se evidenció mayor facilidad. relación con el sexo contrario. Se adapta al ambiente pero a veces se siente amenazado por el mismo. manera de conducirse. situación afectiva. Manejo de conflictos: Tiende a ser impulsivo y sobrevigilante. fluidez e interés a la hora de hacer la historia. Área social . una proyección y representación de su propia personalidad y de la relación que tiene el sujeto con su ambiente. además demuestra poco interés hacia esta área. CONDUCTA DURANTE LA EXPLORACIÓN Al inicio de la evaluación saludó de manera tímida pero cordial. frustraciones. inhibido. algo retraído. evasivo y muestra falta de confianza en el contacto social. Tardó mucho más elaborando la historia que realizando el dibujo. Área sexual: En esta área se evidencia represión e inmadurez psicosexual.IV. necesidades.

por su misma inseguridad y permeabilidad. Muchas veces se relaciona de manera infantil. El área sexual es de las que menos interés le genera pero se evidencia represión e inmadurez en este ámbito. lo que lo lleva a que sienta temor y a estar sobrevigilante. Parece darle importancia a la responsabilidad en el trabajo y a la paternidad. esto lleva a que se sienta observado. Su proyecto de vida parece enfocarse en mantener las cosas tal y como están en el presente puesto que no se muestra muy ambicioso ni con una marcada tendencia al cambio. que esté sobrevigilante y que muchas veces ande a la defensiva.Equilibrio emocional: Se evidencia tristeza. También se inhibe o busca evadir los problemas en lugar de enfrentarlos. es una persona altamente permeable. influenciable. mostrando un control precario de los mismos. tendencias depresivas y mal humor. Tiende a sentir temor y a ser desconfiado. Percepción del entorno: Percibe el entorno como dañino. Tiene dificultad para controlar sus impulsos y a veces a exhibir cierta agresividad en el contacto. VII. Muestra una afectividad pobre y falta de confianza en el contacto social. Cuenta con recursos intelectuales adecuados. tiende a ser inestable y a mostrar tristeza. es una persona que se adapta al ambiente a pesar de que en ocasiones se siente amenazado por éste. Le falta controlar mejor sus emociones y sus impulsos. de hecho intenta mostrar más fortaleza de la que realmente tiene. Es usual que tenga sentimientos de inadecuación. . Seguridad: No es una persona muy segura. tendencias a la depresión y al mal humor. Adicionalmente. introvertido y un poco retraído. prevenido y a establecer interrelaciones defensivas. Se le dificulta abrirse al exterior y abrirse a los demás. desconfiado. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES B. Puede presentar fallas en el autocontrol emocional y en el control de impulsos. Es tímido. Su equilibrio emocional no es bueno. Es una persona un poco ansiosa en ocasiones. En general tiende a ser una persona inestable. lo que favorece que se inhiba o que adopte estrategias evasivas. Percepción de sí mismo: No se siente del todo contento con su apariencia ni tiene suficiente confianza en su propia productividad. susceptible y su indecisión lo hace dócil. por lo que establece relaciones débiles y superficiales. También se evidencia falta de confianza en la propia productividad. y así mismo en ocasiones resuelve los conflictos de la misma manera.

es evidente que tiende a experimentar cuadros depresivos que requieren de tratamiento. no se siente del todo satisfecho con su apariencia y llega a experimentar sentimientos de inadecuación. pero tiene muy poca confianza en sus habilidades sociales y en su propia productividad. Al comparar la tendencia a la depresión que arrojó el Machover con los hallazgos de la entrevista. Adicionalmente. . influenciable.Es una persona insegura. También sería importante profundizar en las razones por las cuales percibe el entorno como agresivo. Se recomienda realizar una reestructuración cognitiva y un entrenamiento en habilidades sociales. Intenta mostrar más fortaleza de la que tiene. susceptible e indecisa. altamente permeable. También se considera pertinente aplicar la terapia de aceptación y compromiso ACT.