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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERÍA ECONOMICA Y CIENCIAS SOCIALES
SECCION DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL

DIPLOMADO EN:

PROYECTOS DE INVERSION PUBLICA

1

MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN INTEGRAL Y
DISPOSICIÓN FINAL DE RESIDUOS SOLIDOS EN LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA, UBICADO EN EL
DISTRITO DE RÍMAC, PROVINCIA DE LIMA, DE LA REGIÓN
LIMA.
PLAN DE TRABAJO
I.

Nombre del proyecto

II.

Ubicación

III.

Institución educativa

IV.

Antecedentes

V.

Idea preliminar o Hipótesis del Problema

VI.

Objetivos del Plan de trabajo y proyecto

VII.

Perfil del equipo profesional
a. Equipo de supervisión (monitoreo y seguimiento)
b. Equipo mínimo de formulación

VIII.

Principales actividades a desarrollar en el estudio de Pre-Inversión del PIP
Primer Informe
Segundo Informe
1. Aspectos Generales
2. Identificación del proyecto
2.1.
Diagnóstico de la situación actual
2.2.
Desarrollo del diagnóstico situación actual
2.3.
Análisis del problema central y sus causas
2.4.
Objetivo del proyecto
2.5.
Alternativas de solución
2.6.
Anexos
Tercer informe
3. Formulación
3.1.
Horizonte de evaluación
3.2.
Análisis de la demanda del servicio
3.3.
Análisis de la oferta del servicio
3.4.
Balance oferta demanda
3.5.
Descripción técnica de las alternativas propuestas
3.6.
Análisis de costos
4. Evaluación
4.1.
Análisis de beneficios
4.2.
Evaluación Social
4.3.
Sensibilidad
4.4.
Sostenibilidad
4.5.
Análisis de impacto ambiental
4.6.
Selección de alternativas

2

4.7.
Plan de implementación
4.8.
Organización y gestión
4.9.
Matriz de marco lógico
4.10. Resumen ejecutivo
4.11. Conclusiones y recomendaciones del estudio propuesto
5. Anexos
6. Tiempo del estudio
IX.

Instrumentos de apoyo en la recopilación de la información y enfoque metodológico

X.

Presupuesto para la elaboración del estudio

XI.

Cronograma

3

PLAN DE TRABAJO
I. NOMBRE DEL PROYECTO
MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN INTEGRAL Y DISPOSICIÓN FINAL DE
RESIDUOS SOLIDOS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA,
UBICADO EN EL DISTRITO DE RÍMAC, PROVINCIA DE LIMA, DE LA REGIÓN
LIMA.
II. UBICACIÓN
El objeto de este estudio se ubica en el Distrito de Rímac, Provincia de Lima, de la
Región Lima.
Región
Provincia
Distrito
Zona
Región Natural
Nivel
Género

: Lima
: Lima
: Rímac
: Urbana
: Costa
: Universitario
: Mixto

III. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUPERIOR

1

INSTITUCIÓN
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
INGENIERÍA

NIVEL

DIRECCIÓN

SUPERIOR

AV. TÚPAC AMARU
S/N, RÍMAC

DISTRITO
RÍMAC

IV. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Actualmente en la Universidad Nacional de Ingeniería el sistema de gestión del
tratamiento de no cuenta con un proceso optimizado del tratamiento de residuos
sólidos ni con la adecuada segregación de los residuos sólidos generados por la
población universitaria que hasta la actualidad es de aproximadamente 11 706.
Por otro lado existe un desconocimiento por parte de os alumnos sobre la correcta
segregación o disposición de sus residuos, a esto se suma la desidia de las
autoridades para mitigar o disminuir los efectos de este problema.

V. PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
De lo analizado anteriormente en la situación actual del objeto de estudio se tiene
que la desinformación y la dejadez traten como consecuencia el inadecuado
tratamiento de los residuos sólidos en la Universidad Nacional de Ingenieria.
VI. OBJETIVOS DEL PLAN DE TRABAJO Y PROYECTO
El Estudio de inversión tiene como objetivos principal:

4

 Proponer procesos que mejoren la gestión actual de los residuos sólidos de
en la Universidad Nacional de Ingeniería de tal manera que los procesos
inmersos en dicha gestión cumplan con los estándares de calidad
normados en la guía de tratamiento de residuos sólidos del MINAM .
Objetivos específicos del proyecto:
 Brindar los servicios de segregación, recolección, transporte y
disposición final de los residuos sólidos acorde con los controles de
calidad vigente.
 Mejorar el uso de los recursos que la Universidad Nacional de
ingeniería destina a estos procesos de tal manera que sean eficientes
y efectivos.
VII. PERFIL DEL EQUIPO PROFESIONAL
Para la elaboración del proyecto de inversión se contará con un equipo
interdisciplinario con amplia experiencia y conocimientos para la elaboración de
estudios de pre inversión en el marco del SNIP, los roles y funciones que cada uno
cumplirá durante el proceso de identificación y evaluación del proyecto se detalla a
continuación.
a. EQUIPO DE CARACTERIZACION DE RESIDUOS SOLIDOS (MONITOREO Y
SEGUIMIENTO)
El Equipo de caracterización de residuos sólidos tiene las siguientes funciones:

Seguimiento y monitoreo de las actividades relativas a la caracterización
de residuos sólidos durante el periodo señalado por los especialistas.

Caracterizar los residuos sólidos de acuerdo a lo estipulado por la “Guía
metodológica para el desarrollo del estudio de caracterización de residuos
Sólidos Municipales (MINAM)”.

b. EQUIPO MÍNIMO DE FORMULACIÓN

1

PROFESIONAL
ESPECIALISTA

Gestión y
Planificación
de Proyectos

CANT.

ROLES Y FUNCIONES

1

Responsable del análisis consolidado del
estudio de pre inversión y el sustento de
los resultados obtenidos en: Aspectos
Generales, Identificación, Formulación y
Evaluación del estudio de pre inversión,
con sus correspondientes anexos en el
marco del SNIP.
Asistencia para el realizar la identificación
y análisis de la población potencial, en el
área
de
estudio
e
Influencia.
Investigación, análisis y clasificación de
información de INEI, SCALE, MINEDU,
MEF, para la formulación del PIP. Análisis
de la oferta, demanda, realizar la
verificación
de
consistencia
del
planteamiento del problema central y su
causas, la verificación de consistencia del

5

REQUISITOS Ò PERFIL DEL
PROFESIONAL

Economista o afines, titulado,
con 01 años de experiencia
en Gestión y planificación de
Proyectos
de
Desarrollo,
Estudios de Pre Inversión en
el marco del SNIP a nivel e
perfil.

PROFESIONAL
ESPECIALISTA

CANT.

ROLES Y FUNCIONES

REQUISITOS Ò PERFIL DEL
PROFESIONAL

planteamiento del árbol de medios y
fines, y matriz de marco lógico.
consolidación y revisión del presupuesto
de
Inversión
y
Operación
y
Mantenimiento
de
los
diferentes
componentes del proyecto, estimación
del VACS, y CE de las alternativas de
solución del PIP.

2

3

Arquitecto

Ingeniero
Civil

1

1

4

Especialista
Medio
Ambiente

1

5

Pedagogo

1

Responsable
del
diagnóstico
del
saneamiento,
del
anteproyecto
arquitectónico y del planteamiento de las
alternativas en sus componentes de
infraestructura y equipamiento. Realizar
la verificación de consistencia del
planteamiento del problema central y su
causas, la verificación de consistencia del
planteamiento del árbol de medios y
fines, y matriz de marco lógico. Realizar
la descripción cualitativa de alternativas
de
solución.
Establecer
criterios
Arquitectónicos para la optimización de
la oferta actual de los servicios
educativos.
Asistencia
técnica
pedagógica
para
establecer
los
beneficios sociales del PIP y establecer
mecanismos
que
garanticen
la
sostenibilidad.
Responsable del diagnóstico de las
estructuras (ambiente), de los estudios
básicos del diseño estructural, metrados,
costos, riesgos y presupuesto de la
infraestructura planteada, cronograma
físico y financiero. Realizar la descripción
cualitativa de alternativas de solución.
Establecer criterios de Ingeniería Civil
para la optimización de la oferta actual
de los servicios educativos. Asistencia
técnica pedagógica para establecer los
beneficios sociales del PIP y establecer
mecanismos
que
garanticen
la
sostenibilidad.

Responsable del desarrollo del capítulo
de Impacto Ambiental, del capítulo de
Análisis de Riesgo y Vulnerabilidad, de
acuerdo a los lineamientos establecidos
para Proyectos de inversión.
Encargado de la identificación y
descripción de la participación de las
entidades involucradas y de los
beneficiarios, análisis de consistencia del
PIP con los Lineamientos de Política,
analizar
las
características
socioculturales más relevantes del área de
estudio.
Realizar la identificación y
análisis de la población efectiva y

6

Arquitecto titulado, colegiado,
habilitado y con 01 año de
experiencia en planeamiento
de proyectos de Inversión
Pública a nivel de perfil

Ingeniero Civil
titulado,
colegiado, habilitado y con 01
año
de
experiencia
profesional en la elaboración
de proyectos de

Ingeniero geógrafo titulado, y
con 01 año de experiencia en
Gestión
ambiental
y
evaluación y/o formulación de
Estudios
de
Impacto
Ambiental para proyectos de
inversión
Título
profesional
en
educación, con 01 año de
experiencia en docencia y/o
en actividades relacionadas a
programas educativos, 03
meses de experiencia en
formulación de proyectos de
inversión Pública

PROFESIONAL
ESPECIALISTA

CANT.

ROLES Y FUNCIONES

REQUISITOS Ò PERFIL DEL
PROFESIONAL

afectada, la identificación y análisis de
indicadores educativos; realizar la
verificación
de
consistencia
del
planteamiento del problema central y su
causas, la verificación de consistencia del
planteamiento del árbol de medios y
fines, y matriz de marco lógico. Realizar
la descripción cualitativa de alternativas
de
solución.
Establecer
criterios
pedagógicos para la optimización de la
oferta actual de los servicios educativos.
Asistencia técnica pedagógica para
establecer los beneficios sociales del PIP
y establecer mecanismos que garanticen
la sostenibilidad.

.
VIII. PRINCIPALES ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN EL ESTUDIO DE PRE
INVERSIÓN DEL PIP.
Primer Informe
Consiste en el Plan de Trabajo, para elaborar el estudio a nivel de perfil, la
actividad comprende la revisión de la información existente y la programación de
actividades de campo y gabinete, así como la presentación de entregables, esta
labor preliminar será desarrollada en forma grupal, por los profesionales
participantes del estudio.
Segundo Informe
1. ASPECTOS GENERALES:
La actividad busca definir el nombre del proyecto, ubicación del mismo, definirá
y sustentará quién estará a cargo de la Unidad Formuladora y Ejecutora, la
participación de involucrados y beneficiarios plasmando los logros a obtener y
sus compromisos para con el proyecto. Se verá:
-

Documentos de Instituciones que Priorizan el Proyecto.
Planos, mapas o esquemas de Ubicación del Proyecto.

2. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
2.1.

Diagnóstico de la situación actual: se analizará y describirá la
problemática de la zona, vinculándolo con el problema. El trabajo de campo
en la zona del Proyecto: se levantará la información técnica necesaria
referente a la situación actual para el diagnóstico, formulación y evaluación
del Proyecto, se verá:
 N° de documentos con información obtenida (situación de saneamiento
físico y legal, numero de ingresantes, numero de egresados, estudios de
caracterización, cronograma de futuros proyectos que generan más
residuos sólidos)
 N° de fotografías tomadas.

7




Árbol de problemas, árbol de objetivos y propuesta de alternativas.
Características de la topografía del terreno para la disposición final.
Tipo de suelo y la capacidad portante.
Nivel de sismicidad.

2.2.

Desarrollo del diagnóstico de los Involucrados: se determinará el área
de influencia, detallando las condiciones actuales de la prestación del
servicio.
Se analizará a los involucrados del proyecto, se identificarán los grupos
sociales que serán beneficiados o perjudicados con el proyecto, para ello es
necesario caracterizar las condiciones económicas, culturales acceso a
servicios básicos y situaciones de riesgo, de desastre o de contaminación
ambiental en las intervenciones (Análisis de riesgos).

2.3.

Análisis del problema central y sus causas: se utilizará la metodología
de análisis del árbol de problemas, para identificar y visualizar los factores
causales que están incidiendo en la generación del problema, así como la
relación entre ellos y los efectos o consecuencias que el problema trae
consigo sobre la población, estableciéndose una distinción entre las causas
y consecuencias la que es fundamental en la formulación ya que las
acciones deberán incidir no solo en las consecuencias sino en las causas
del problema. Se deben presentar indicadores cuantitativos y cualitativos
que sustenten lo descrito.

2.4.

Objetivos del Proyecto: a partir del árbol de problemas se determina la
situación positiva que soluciona el problema, que representa el árbol de
objetivos, que está conformado por los medios que explican el objetivo
central a partir de ahí, como se pueden lograr los fines. Se deben presentar
indicadores cuantitativos y cualitativos que sustenten lo descrito.

2.5.

Alternativas de Solución: sobre la base del árbol de objetivos se planteará
las alternativas técnicas, pertinentes que se encuentra dentro de las
competencias de la institución, reflejada en:
 Medios Fundamentales y Acciones.
 Alternativa Identificada.

2.6.

Anexos: Documentos del saneamiento, relevamiento de campo (estado
situacional de la infraestructura) fotografías, características de la topografía
del terreno, tipo de suelo y la capacidad portante, entre otros:

Tercer Informe
Estudio de Pre Inversión a Nivel de Perfil menor, incluirá el numeral 1 y 2 y los
aspectos desarrollados para la Formulación, Evaluación, Resumen Ejecutivo y los
Anexos completos.
3. FORMULACIÓN
3.1.

Horizonte de evaluación: Se determinará el horizonte de evaluación de
acuerdo a lo recomendado por el SNIP, considerando el tiempo en la cual se
dará la capacidad instalada del servicio y se describirá brevemente las
fases del proyecto y su duración.

8

3.2.

Análisis de la demanda del servicio: Se determinará la demanda actual en
base a la información obtenida y se caracterizará la demanda para luego
proyectarla considerando los supuestos que los sustentan, reflejado en:
 Cantidad de servicios prestados.
 Cantidad de equipos y mobiliario.
 N° de supuestos considerados.

3.3.

Análisis de la oferta del servicio: Se determinará la oferta actual, en base a
la información obtenida, sus restricciones, para luego realizar su
optimización y proyección en horizonte de evaluación considerando los
supuestos que los sustentan, reflejado en:
 Calculo de la capacidad máxima de prestación de equipos por
ambientes.

3.4.

Balance Oferta Demanda: Se determinará el déficit del servicio educativo, la
cantidad de servicios de alumnos demandados y la cantidad de la
capacidad máxima e servicios ofrecidos.

3.5.

Descripción Técnica de las Alternativas propuestas: Se realizará la
descripción técnica de cada uno de los componentes en las alternativas,
reflejada en el anteproyecto arquitectónico de la alternativa seleccionada
donde se describirán cada uno de los componentes.

3.6.

Análisis de costos: Se estimarán los costos de las diferentes alternativas del
proyecto a lo largo del horizonte de evaluación, considerando la inversión, la
operación, el mantenimiento, tanto a precios de mercado como aprecios
sociales. Estos costos serán desagregados por componentes y partidas
específicas para la situación sin proyecto y con proyecto, así como la
obtención de los costos incrementales.

4. EVALUACIÓN
4.1.

Análisis de beneficios: Se identificará los beneficios en cada una de las
alternativas y se realizará la comparación de los beneficios sin y con
proyecto, así como los beneficios incrementales.

4.2.

Evaluación Social: Se determinará la rentabilidad social del proyecto
mediante el valor actual de costos, mediante la metodología costo beneficio.

4.3.

Sensibilidad: Se determinará mediante el análisis de las variaciones de la
inversión, la sensibilidad del proyecto.

4.4.

Sostenibilidad: Se determinará a través de los acuerdos establecidos entre
las entidades competentes para la conservación y operación del servicio,
determinándose el flujo de ingresos y gastos operativos con sus respectivas
fuentes, sustentada con los documentos y compromisos asumidos.

4.5.

Análisis de Impacto ambiental: Se realizará la evaluación ambiental
considerando los posibles impactos ambientales que se pudiera producir
durante la ejecución del proyecto.

4.6.

Selección de alternativa: Se determinará la mejor alternativa de las
propuestas, identificando la de mejor rentabilidad social.

9

4.7.

Plan de Implementación: Se desarrollarán las principales actividades y
componentes que se ejecutarán en la etapa de ejecución, proponiendo el
cronograma de metas físicas y financieras.

4.8.

Organización y Gestión: Se desarrollará
funcionamiento del servicio a implementar.

4.9.

Matriz de Marco Lógico: Se elaborará la MML del perfil, que contendrá
información referente al fin, propósito, componentes, desarrollando los por
menores del estudio mediante las actividades y acciones que implicarían,
asimismo los medios de verificación e indicadores propuestos.

4.10.

Resumen Ejecutivo: Se presentará la síntesis del estudio donde muestra los
siguientes ítems:
A. Nombre del Proyecto de Inversión Publica
B. Objetivos del Proyecto
C. Balance oferta y demanda de los bienes o Servicios del PIP
D. Análisis Técnico del PIP
E. Costos del PIP
F. Beneficios del PIP
G. Resultados de la Evaluación Social
H. Sostenibilidad del PIP
I. Impacto Ambiental
J. Organización y Gestión
K. Plan de Implementación
L. Marco Lógico.

4.11.

Conclusiones y Recomendaciones del estudio propuesto.

la

organización

para

el

5. ANEXOS
Se adjuntará toda la documentación necesaria que brinde sostenibilidad,
sustente y evidencien la información planteada en el Estudio de Pre Inversión
Menor las cuales se detalla a continuación.














Acta de Compromiso de Costos de Operación y Mantenimiento del PIP.
(Quien financiará durante la Vida útil del PIP, 10 años).
Acta de Compromiso de Inversión del PIP. (Quien Financiará los costos de
Inversión durante la ejecución del PIP).
Matriz de involucrados
Documentos que sustenten la adquisición de terrenos donde se ejecutara el
PIP (Título de Propiedad, Copia Literal, Acta de donación del terreno,
Acuerdos, Convenios etc.).
Informes de INDECI.
Plano de Ubicación de la institución educativa
Propuesta Arquitectónica.
Matrícula de los últimos 5 años.
Acta de Evaluación del año 2012.
Cuadro de Asignación Personal
Fotografías.
Inventario de mobiliario.
Características de la topografía del terreno.
Tipo de suelo y la capacidad portante.
Nivel de sismicidad

10

Fichas técnicas relevamiento de campo.

6. TIEMPO DEL ESTUDIO
Las actividades que conllevarán la realización del estudio de pre inversión a nivel
de Perfil Menor tienen una duración de 02 meses (60 días calendarios) y se ha
estructurado cada una de las actividades, en el que determinará los avances
secuenciales o entregables del estudio y que serán supervisados por el propio
personal profesional de DIGEIBIR.
IX. INSTRUMENTOS DE APOYO EN LA RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y
ENFOQUE METODOLÓGICO.
Los instrumentos de recolección diseñados para el recojo de información primaria
en campo, serán elaborados por el equipo técnico de la Unidad Formuladora –
DIGEIBIR, teniendo en consideración las necesidades del estudio, con el propósito
de conocer el estado de la situación actual de la infraestructura, equipamiento que
se viene implementando en el presente.
En relación al componente infraestructura, los instrumentos de recolección están
centrados en recopilar información sobre el estado de la situación actual en la que
se encuentran las instalaciones de la I.E. focalizada para la RER Huanca Sancos,
así como del equipamiento con la que cuenta (características de la infraestructura y
mobiliario).
A nivel de Arquitectura los instrumentos nos permitirán reconocer la distribución y
los perímetros de la I.E. focalizada, la ubicación de los diferentes ambientes;
también se constatará el tipo y las características de los acabados de cada
ambiente, tanto en su parte interna como su parte externa. También se reconocerá
las características lumínicas y de ventilación con los que cuentan dichos ambientes.
En cuanto a la Estructura se determinará las características de cada uno de los
ambientes de la I.E. así como la situación y estado en la que se encuentran las
paredes, los muros, las vigas, las columnas, los cimientos, entre otros aspectos
relacionados a la estructura de la construcción.
Otro aspecto que se observará y levantará como información primaria en el tema de
infraestructura está relacionado con las instalaciones eléctricas y sanitarias de la
I.E. focalizada, trabajo que consistirá en verificar su existencia y condición, los tipos
de materiales utilizados, antigüedad de los mismos. Por otro lado se revisarán de
manera específica las cocinas y los servicios higiénicos de la I.E., para determinar
el estado en el que se encuentran y la cantidad de ambientes existentes.
Un aspecto importante que también está considerado dentro de los instrumentos de
recolección es sobre el levantamiento de información ambiental, para lo cual se
elaboró una ficha de evaluación ambiental, con datos sobre la ubicación y
descripción de las zonas donde se realizarán las obras, sobre movimientos de
tierra, desbroce o talas de árboles, áreas naturales protegidas, posibles zonas de
acopio, características de las vías de acceso, recursos de agua, entre otros.
La propuesta metodológica planteada para el logro de los objetivos del presente
estudio contempla las siguientes estrategias y procedimientos:

Recopilación de Datos: documentación oficial referente al terreno, actualización
de datos estadísticos como aspectos demográficos de la población de la
provincia de Huanca Sancos y de la Región Ayacucho (INEI).

11


Descripción de las características de la topografía del terreno (forma,
perímetro, linderos, pendiente), adjuntar croquis:
o Para zona rural: Con 1 coordenada UTM con fines de ubicación1.
o Para zona urbana: Ubicación de acuerdo a documentos catastrales de la
localidad o con coordenada UTM con fines de ubicación.
Tipo de suelo, capacidad portante estimada2.
o 1ra Opción: Sondeo geotécnico del suelo, con una calicata con una
profundidad mínima de 2.00m, con descripción de perfil estratigráfico,
materia de un informe suscrito por un Ing. Civil.
o 2da Opción: Adjuntar EMS de una edificación similar, colindantes
(presentar croquis de ubicación de estructura de estructura referencial).
Nivel de sismicidad en el área (incluir información de aceleración sísmica3).
Firma y sello de Ing. Civil. De acuerdo al numeral 4.5 Análisis técnico de las
alternativas de solución (Anexo SNIP 5A ó 5B).

Se realizaran las correspondientes fotografías que evidenciaran el estado
situacional de la red educativa.

Estudio de Gabinete: Consistente en la elaboración del Plan de Trabajo,
análisis de la documentación elaborada por los profesionales y el equipo
técnico sobre la problemática existente y el diagnóstico de la infraestructura
física.

Análisis e integración de la documentación concerniente al planteamiento de
alternativas de solución e iniciativas de inversión en cuanto a infraestructura,
mobiliarios, análisis de los aspectos técnicos y la evaluación social de éstas
que sustenten la estructuración del estudio.

Elaboración de informes parciales y finales del estudio, así como el
levantamiento de observaciones realizadas al estudio.

Coordinación entre los profesionales y equipo técnico y los representantes de
Educación, DRE, UGEL, Gobiernos Locales, alumnos y familias.

Las fuentes a revisar son: formulación y evaluación de Proyectos de Inversión
Pública para la Educación Básica Regular, a nivel de Perfil, documentos de
consulta aprobados por R.M. N° 099-2012-MINEDU, el PIP ODA TIC (sobre
equipamiento), R.D. N° 009-2012-EF/63.01, Anexo SNIP 09, entre otros.

Con el propósito de optimizar el logro de los objetivos del estudio, la metodología
presentada se ajustará a lo exigido en el Anexo SNIP 04 del Perfil simplificado
para obtener la viabilidad por parte de la OPI del sector educación.

X. PRESUPUESTO PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO.
Sobre la base de los elementos anteriormente expuestos, la Unidad Formuladora
DIGEIBIR, plantea un presupuesto para la elaboración del estudio de pre inversión,
considerando el equipo profesional necesario en el tiempo establecido que
demandará el estudio, además de contemplar todos los servicios a desarrollar a lo

1 Fuentes de información sugeridas: Google Earth, Google Maps, ESCALE MINEDU, GPS Navegador, entre otros.
2 Estos datos son con fines de estimación presupuestal a nivel de preinversión, no válido para el diseño estructural.
3 Norma E-030 del Reglamento Nacional de Edificaciones.
12

largo del mismo y todo lo necesario que involucre el logro del estudio de pre
inversión tales como (útiles de oficina y otros).
Cabe resaltar que la supervisión estará a cargo de 02 profesionales de DIGEIBIR y
eso también genera un gasto cargado al estudio.
El costo por servicios de los profesionales del equipo de formulación del estudio de
pre inversión es la suma de S/. 24,300.00 (veinticuatro mil trescientos con 00/100
Nuevos Soles), el costo de los profesionales que supervisarán el estudio de pre
inversión es la suma de S/. 1,600.00 (mil seiscientos con 00/100 Nuevos Soles). El
costo por viáticos, compras y servicios es la suma de S/. 7,852.00 (siete mil
ochocientos cincuenta y dos con 00/100 Nuevos Soles).
En resumen el costo General por la formulación de los estudios de pre inversión
asciende a S/. 33,752.00 (treinta y tres mil setecientos cincuenta y dos con 00/100
Nuevos Soles).

PRESUPUESTO DEL EQUIPO PROFESIONAL DE FORMULACIÓN

DESCRIPCION DEL EQUIPO PROFESIONAL

1.00
2.00
3.00
4.00
5.00

CANT.

% PARTIC.

COSTO
UNIT. (S/.)

MESES

COSTO TOTAL
(S/.)

1
1
1
1
1

100%
60%
40%
20%
25%

6,000
6,000
6,000
6,000
6,000

2
2
1
1
1

12,000
7,200
2,400
1,200
1,500

Coordinador - Especialista SNIP
Arquitecto
Ingeniero Civil
Especialista Medio Ambiente
Pedagogo
Total

24,300

PRESUPUESTO DEL EQUIPO DE SUPERVISIÓN (MONITOREO Y SEGUIMIENTO)

DESCRIPCION DEL EQUIPO PROFESIONAL

CANT.

% PARTICIP.

COSTO
UNIT. (S/.)

MESES

1

10%

8,000

2

1.00 Supervisor (seguimiento y monitoreo)
Total

COSTO
TOTAL
(S/.)

1,600
1,600

PRESUPUESTOS DE VIATICOS, COMPRAS Y SERVICIOS

DESCRIPCIÓN DEL EQUIPO PROFESIONAL

UNIDAD MEDIDA

I VIÁTICOS
1.0
Equipo Profesional
1.1
Alimentación, hospedaje y movilidad interna
1.2
Pasajes Ida y Vuelta
2.0
Equipo de Supervisión
2.1
Alimentación, hospedaje y movilidad interna
2.2
Pasajes Ida y Vuelta
II SERVICIOS
3.0
Servicios de impresiones en general
3.1
Servicios de impresiones en general
3.2
Servicios de impresiones de Planos A3
3.3
Servicios de impresiones de Planos A1
4.0
Servicios de Equipos
4.1
Alquiler de Laptop con procesador i5 (mes)
4.2
Alquiler de Camara Fotográfica min. 10 megap.

CANT.

MESES / DIA

COSTO
UNIT. (S/.)

COSTO PARC.
(S/.)

COSTO
TOTAL
(S/.)

3,400
Persona
Persona

2
2

5
1

200
700

2,000
1,400

Persona
Persona

1
1

3
1

200
700

600
700

Unidad
Unidad
Unidad

2,000
40
9

0.20
3
8

400
120
72

Unidad
Unidad

5
2

240
150

1,960
600

1,300

592

2,560

Total

13

2
2

7,852

RESUMEN DE PRESUPUESTO
ITEM

DESCRIPCIÓN

UN

SUB
TOTAL

1.00

PRESUPUESTO DEL EQUIPO PROFESIONAL DE
FORMULACIÓN

Global

24,300

2.00

PRESUPUESTO DEL EQUIPO DE SUPERVISIÓN (MONITOREO
Y SEGUIMIENTO)

Global

1,600

3.00

PRESUPUESTOS DE VIÁTICOS, COMPRAS Y SERVICIOS

Global

7,852

TOTAL PRESUPUESTO

a.

TOTAL

33,752

PERFILES DEL EQUIPO PROFESIONAL PARA ESTRUCTURAR EL PIP.
Estableciendo los perfiles del equipo profesional que se necesita para
estructurar el proyecto, señalando la experiencia general y específica y el
tiempo requerido para cada uno de ellas. Asimismo, se debe revelar la forma
como se evaluarán a los profesionales.

PERFIL EQUIPO PROFESIONAL DE FORMULACIÓN

PROFESIONAL
CANT.
ESPECIALISTA

1

Especialista en
Gestión y
planificación
de Proyectos.

2

3

Ingeniero Civil

4

Especialista en
Medio
Ambiente

5

b.

Arquitecto

Pedagogo

1

3

1

1

1

REQUISITOS Ò PERFIL DEL PROFESIONAL

Economista, titulado, y con 01 año de experiencia en
Gestión de Proyectos de Desarrollo y Proyectos de
Inversión Pública a nivel de Perfil, en el marco del SNIP
Arquitecto titulado, colegiado, habilitado y con 01 años de
experiencia en planeamiento de proyectos de Inversión
Pública a nivel de perfil.
Ingeniero Civil titulado, colegiado, habilitado y con 01 año
de experiencia profesional en la elaboración de proyectos
de Inversión Pública a nivel de perfil.
Ingeniero Geógrafo titulado, colegiado, habilitado y con
01 año de experiencia profesional en la elaboración de
proyectos de Inversión Pública a nivel de perfil.
Título profesional en educación, con 01 año de
experiencia en docencia y/o en actividades relacionadas a
programas educativos, 03 meses de experiencia en
formulación de proyectos de inversión Pública.

MECANISMOS DE SUPERVISIÓN DE LA ELABORACIÓN DE LOS
ESTUDIOS Y RESPONSABLES:

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La Unidad Formuladora de la DIGEIBIR, a la aprobación del Plan de Trabajo,
designará al equipo responsable de la elaboración del presente estudio, el
mismo empleará mecanismos de supervisión que se darán de manera
constante, con informe de avance del trabajo.
Los responsables de la supervisión del estudio se darán a través de los
profesionales que laboran como supervisores de la formulación de los estudios
de pre inversión de DIGEIBIR, bajo la responsabilidad directa del coordinador,
se describe el perfil de los profesionales que participaran como Supervisor y
Especialista SNIP.
PERFIL DE LOS SUPERVISORES DEL ESTUDIO DE PRE INVERSIÓN

1

XI.

DESCRIPCIÓN
DEL EQUIPO
PROFESIONAL

Supervisor
(Monitoreo y
seguimiento)

CANTIDAD

ROLES Y FUNCIONES

1

Responsable de coordinar con el
Jefe de la UF - DIGEIBIR, sobre
los avances de la formulación del
PIP, Monitoreo y
acompañamiento para la
formulación del PIP, de acuerdo a
los parámetros normativos del
MEF, antes de ser enviado a la
OPI del MINEDU, su trabajo será
coordinado con el Jefe de
Proyectos del PIP.

REQUISITOS Ò PERFIL
DEL PROFESIONAL

Ingeniero, Economista,
Arquitecto, Licenciado en
Psicología Social, afines,
titulado, colegiado,
habilitado con estudios
en Proyectos Sociales ò
de Inversión Pública y
con 01 año de
experiencia en gestión de
Proyectos

CRONOGRAMA
El estudio se desarrollará en un plazo máximo de 60 días hábiles, contados a partir
de la aprobación del presente plan de trabajo. Cabe indicar que el plazo indicado no
incluye el periodo de levantamiento de observaciones a los informes entregados a
OPI. El cronograma de actividades se presenta en el siguiente cuadro:

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