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“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”

GERENCIA REGIONAL
DE DESARROLLO
SOCIAL

DIRECCION REGIONAL
DE EDUCACION DE
PÍURA

GOBIERNO REGIONAL PIURA

FICHA DE SUPERVISIÓN
DIRECTIVO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA
I.

DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
LUGAR Y DISTRITO:
UGEL:
DIRECTOR/DIRECTORA:
ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN (SUPERVISOR):
FECHA:

II.

ASPECTOS A SUPERVISAR
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
ITEM
VALOR
OBSERVACIONES
SI

NO

¿El PEI cuenta con sus elementos
básicos: Identidad, Diagnóstico,
Objetivos Estratégicos, Propuesta
Pedagógica, Propuesta de Gestión?

SI

NO

Contiene una Visión de Futuro clara

SI

NO

Contiene una Misión Institucional
clara

SI

NO

Contiene un Diagnóstico preciso, en
el que se señalan con claridad los
problemas priorizados

SI

NO

Contiene los Valores compartidos por
los actores educativos

SI

NO

¿Los Objetivos Estratégicos del PEI
son claros y precisos?

SI

NO

¿Los Objetivos del PEI se articulan
coherentemente con las políticas
nacionales?

SI

NO

¿Cuenta con PEI actualizado?
Vigencia del PEI:

valores asumidos. objetivos pedagógicos. necesidades de aprendizaje. temas transversales. por parte de la UGEL? . diseños curriculares diversificados y lineamientos metodológicos y de evaluación? SI  NO  ¿Las Necesidades de Aprendizaje responden a la problemática priorizada y potencialidades? SI  NO  ¿Los Diseños Curriculares Diversificados de Área incorporan contenidos propios de la región? SI  NO  ¿Los Temas Transversales están relacionados con las Necesidades de Aprendizaje? SI  NO  ¿Los valores asumidos están relacionados con las Necesidades de aprendizaje? SI  NO  ¿Qué acciones concretas y evidentes de actualización/asesoramiento/asistencia técnica para la formulación/actualización del PCI ha recibido. en los últimos dos años.FICHA DE SUPERVISIÓN INSTITUCIÓN EWDUCATIVA 2 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) ITEM VALOR OBSERVACIONES ¿Los Objetivos del PEI se articulan coherentemente con las políticas regionales? SI  NO  ¿Los Objetivos del PEI se articulan coherentemente con las políticas locales? SI  NO  ¿Qué acciones concretas y evidentes de actualización/asesoramiento/asistencia técnica para la formulación/actualización del PEI ha recibido. en los últimos dos años. por parte de la UGEL? PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI) ITEM VALOR OBSERVACIONES ¿Cuenta con PCI actualizado? SI  NO  ¿El PCI cuenta con sus elementos básicos: problemática priorizada.

metas. por parte de la UGEL? ITEM REGLAMENTO INTERNO (RI) VALOR OBSERVACIONES ¿Cuenta con RI actualizado? SI  NO  ¿Cuenta con RI aprobado mediante Resolución Directoral? SI  NO  ¿Cuentan con RI difundido a los actores educativos. ¿Los objetivos del PAT son claros y precisos. objetivos. financiamiento? ¿Existe articulación entre los objetivos del PEI y los objetivos del PAT ¿Los objetivos del PAT están relacionados con la problemática. SI  NO  ¿Han elaborado su RI participativamente. actividades. SI  NO  . presupuesto.FICHA DE SUPERVISIÓN INSTITUCIÓN EWDUCATIVA 3 ITEM PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) VALOR SI  NO  SI  NO  SI  NO  SI  NO  SI  NO  SI  NO  ¿El PAT contempla las actividades de la Movilización Nacional por la Transformación de los Aprendizajes? SI  NO  ¿El PAT ha sido elaborado con la participación de los actores educativos? SI  NO  ¿Cuenta con PAT actualizado? ¿El PAT cuenta con sus elementos básicos: Problemática educativa priorizada. ¿Las metas del PAT son viables OBSERVACIONES ¿Qué acciones concretas y evidentes de actualización/asesoramiento/asistencia técnica para la formulación/actualización del PAT ha recibido. cronograma. en los últimos dos años.

por parte de la UGEL? SUPERVISIÓN EDUCATIVA ITEM VALOR OBSERVACIONES ¿Cuenta con Plan de Supervisión 2013? SI  NO  ¿El Plan de Supervisión establece objetivos claros y precisos SI  NO  ¿Los instrumentos de recojo de información son coherentes con una matriz de criterio/indicadores? SI  NO  ¿El Plan de Supervisión establece cronograma de intervención? SI  NO  # previsto de docentes a supervisar: ¿Cuántos docentes han sido visitadas a la fecha con fines de supervisión? ¿Existen Informes consolidados de horas efectivas de clases? SI  NO  ¿Existen informes de distribución y uso de material educativo? SI  NO  CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI) ITEM VALOR OBSERVACIONES ¿Cuenta con CONEI reconocido? SI  NO  ¿Los miembros del CONEI fueron elegidos democráticamente? SI  NO  ¿El CONEI cuenta con Plan Operativo? SI  NO  ¿Los miembros del CONEI han sido capacitados en los dos últimos años? SI  NO  . en los últimos dos años.FICHA DE SUPERVISIÓN INSTITUCIÓN EWDUCATIVA 4 ITEM REGLAMENTO INTERNO (RI) VALOR OBSERVACIONES ¿Qué acciones concretas y evidentes de actualización/asesoramiento/asistencia técnica para la formulación/actualización del RI ha recibido.

. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….FICHA DE SUPERVISIÓN INSTITUCIÓN EWDUCATIVA 5 CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI) ITEM VALOR OBSERVACIONES ¿El CONEI desarrolla actividades en función de su Plan Operativo? SI  NO  ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA (APAFA) ITEM VALOR OBSERVACIONES ¿Cuenta con Consejo Directivo de APAFA reconocido? SI  NO  ¿Cuentan con Consejo de Vigilancia de APAFA reconocido? SI  NO  ITEM ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES VALOR ¿Cuenta con organizaciones estudiantiles funcionando? SI  NO OBSERVACIONES  ¿Cuáles?: COMENTARIOS DEL SUPERVISADO: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

FICHA DE SUPERVISIÓN INSTITUCIÓN EWDUCATIVA 6 RECOMENDACIONES DEL SUPERVISOR: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DIRECTOR PPQ/DGP WFOV/EE ESPECIALISTA EN EDUCACION ESPECIALISTA EN EDUCACION .