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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: F004P006-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N
4
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Todos los programas de formacin oferta SENACEET

Nombre del Proyecto:

Cdigo:
Versin:
Cdigo:

Fase del proyecto:


Actividad
(es) de
Aprendizaje:
Actividad (es) del Proyecto:
Analizar procesos, datos y
necesidades del Centro de
Electricidad,
Electrnica
y
Telecomunicaciones
y
el
usuario final para el mdulo
especfico.

Resultados de Aprendizaje:
Desarrollar
procesos
comunicativos
eficaces
y

Expresin
Oral

Ambiente de
formacin
ESCENARIO(A
ula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones
de seguridad
industrial,
salud
ocupacional y
medio
ambiente

MATERIALES
FORMACIN
DEVOLUTI
VO
(Herramie
nta equipo)

DE
CONSUMIB
LE
(unidades
empleadas
durante el
programa)

Competencia:
Promover la interaccin idnea consigo mismo,

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asertivos dentro de criterios de
racionalidad que posibiliten la
convivencia, el establecimiento
de acuerdos, la construccin
colectiva del conocimiento y la
resolucin de problemas de
carcter productivo y social.
24020150005
Resultados de Aprendizaje:
Asumir
actitudes
crticas,
argumentativas y propositivas
en funcin de la resolucin de
problemas
de
carcter
productivo
y
social.
24200150002
Duracin de la gua ( en horas):

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

con los dems y con la naturaleza en los


contextos social y productivo.

2. INTRODUCCIN

Estimado aprendiz:
La expresin oral ha sido denominada como una capacidad comunicativa desarrollada por los seres
humanos. Saber escuchar y saber expresar los conceptos, ideas y significados especficos debe ser un
objetivo imperativo para optimizar el perfil profesional de cualquier individuo.
A continuacin encontrar una serie de actividades que le ayudarn a desarrollar la competencia
comunicativa oral, necesaria para que su desempeo laboral y social sea exitoso.
Desarrolle cada una de las actividades sugeridas, siguiendo atentamente las instrucciones. Tenga presente:
-

Usar eficientemente su tiempo.


Responder por escrito de una forma clara, precisa y coherente.
Ser honesto con lo que hace.
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-

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Presentar las actividades con calidad y de manera oportuna.

Empecemos ahora mismo!

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.


Analicemos el siguiente problema:
Juan ha hecho un buen trabajo en su empresa y su jefe lo ha felicitado. l quiere que comparta su
experiencia frente a todos sus compaeros de trabajo y jefes de rea. Qu aspectos deber tener
en cuenta para que esta presentacin sea excelente?
En primer lugar deber preparar una presentacin corta que no supere los 30 minutos,
llevar material audiovisual sobre los aspectos claves a tratar, conocer el ambiente en
donde va a realizar la exposicin, conocer el numero de asistentes, una buena
expresin oral y por supuesto una buena presentacin personal.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos


necesarios para el aprendizaje.
Lea con atencin:
El objetivo de cualquier orador es capturar la atencin del auditorio, conmover a la
audiencia y afectar los estados de nimo internos de aquellos que lo estn escuchando.
Por ejemplo:
El creador de un proyecto dispone de pocos minutos para convencer que su
proyecto es atractivo y que vale la pena financiarlo.
Un trabajador de mantenimiento dispone tambin de pocos minutos para hacer
una presentacin que justifique su trabajo ante su jefe o su cliente.
Entonces, es importante revisar cules son los
elementos necesarios para alcanzar estos objetivos.
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As que le invitamos a que consulte el siguiente enlace:


Claves para una presentacin eficaz: http://youtu.be/zL-GKEkOlMc
Luego de visitar este enlace, Cules son sus conclusiones?
El video nos explica como realizar una presentacin de una manera corta pero eficaz y
concisa.
En mi antiguo concepto no saba que se poda realizar una exposicin de ideas en tan
corto tiempo y mucho menos con pautas claves tan sencillas para obtener xito en ella.
En muchas ocasiones al expresarnos en publico siempre pensamos en que dirn de mi,
o que pensaran de mi y precisamente ese es un buen punto a tratar ya que debemos
enfocarnos en el tema que vamos a tratar y en convencer a la gente de entender el
punto de vista clave que vamos a exponer.

Un gran porcentaje del xito de las exposiciones orales est estrechamente


vinculado con las habilidades adquiridas. Es decir que, la Oratoria se
aprende, se estudia y se practica. Y sta, es la clave. Pero para que
esta oratoria se d es muy importante concretar por escrito lo que se
quiere conseguir.
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
Teorizacin).
LA EXPOSICIN ORAL
Las actividades que a continuacin encontrar, le ayudarn a desarrollar competencias
comunicativas tanto para una exposicin frente a un auditorio como para expresar un
reporte de actividades tcnicas frente a su jefe inmediato o equipo de trabajo, a partir
de tcnicas de expresin oral o exposicin oral.
3.3.1. Observe detenidamente a un expositor por televisin, en una conferencia o a su
instructor tcnico y evale su desempeo. Escriba sus impresiones frente a su
presentacin y a la forma que se comunica.
He realizado este punto observando a mi instructor de Teleinformtica durante sus
clases y puedo concluir que esta altamente preparado a la hora de exponer un tema y
de expresar con bastante claridad sus ideas.
Es claro con la informacin, adems usa distintas analogas para conceptualizar y
reforzar los conocimientos enseados, es notorio que a pesar de manejar muy bien el
tema gracias a su experiencia, se toma el tiempo necesario para preparar con

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objetividad y claridad lo que explica.


En cuanto a los errores que presenta en realidad son mnimos; utiliza bastante una
muletilla En ese orden de ideas.
3.3.2. Consulte 3 (tres) sitios en Internet donde se pueda hallar informacin acerca de
cmo hacer una exposicin de calidad. Asegrese de revisar y leer la informacin
detalladamente para poder conceptualizar los datos all encontrados. Resuma la
informacin y presntela en un esquema (cuadro sinptico, tabla, mapa conceptual,
etc.).
Exposicin de calidad 1
Leer sobre el tema a
exponer, la intensin de la
presentacin, delimitar el
tema de la presentacin.
http://clubensayos.com/Esp
a%C3%B1ol/Como-HacerUnaExposicion/339039.html

Exposicin de calidad 2
La clave es practicar,
preparar, elaborar un
guion, no extenderse
demasiado, mover las
manos para apoyar la
exposicin y ensayar en
voz alta.
http://clubensayos.com/Esp
a%C3%B1ol/Como-HacerUnaExposicion/2446168.html

Exposicin de calidad 3
El expositor debe ser
claro, concreto, dominar
el tema, seguro y tener
un esquema previo de lo
que va exponer.
http://es.slideshare.net/a
brasol/exposicion-oral

No copie y pegue, le aseguro que as no aprender.


No olvide escribir la direccin de donde encontr la informacin.
3.3.3. Desarrolle el siguiente cuadro con base en la anterior investigacin. Las
habilidades que debe tener un expositor teniendo en cuenta cada forma de
comunicacin, son:

Comunicacin oral

Comunicacin escrita

Comunicacin gestual

(presentacin de los textos escritos


utilizados en la exposicin)

Tono de voz adecuado.


No utilizar muletillas.

Buena ortografa.
Buena redaccin.

No hacer muecas.
Controlar los Tics
nerviosos.

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Utilizar vocabulario
adecuado.

No sobrecargar de
informacin.

Movimiento de manos
no exagerado.

Hablar con claridad.

Manejar el espacio.

Ser puntual con la


informacin.

Resaltar las ideas


principales.
Usar normas como
Icontec o APA.

No mostrar desinters
cuando alguien
interviene

Modular el volumen de
la voz.
Realizar pausas
adecuadas.
Tener buena fluidez
verbal.

No utilizar varios
colores en el escrito.
Utilizar graficas.

Puede consultar los documentos de apoyo que se encuentran anexos a esta gua:
Anexo No. 1: Exposiciones y presentaciones en pblico.
Anexo No. 3: Comunicacin. Presentaciones Efectivas
Consulte sin falta: Cmo hablar en pblico https://www.youtube.com/watch?
v=rELdPiQ4XI
3.3.4. Hasta este momento, usted ha trabajado
cmo realizar una presentacin oral exitosa. Pero,
cuando la timidez o el pnico escnico lo
intimidan? Qu debe hacer?
Consulte sobre las estrategias que se pueden
para controlar los nervios o pnico escnico que
sentir al enfrentarse ante un pblico. Escoja las
apropiadas para que usted las implemente en su presentacin.
continuacin:

acerca de
qu pasa

utilizar
pueda
ms
Descrbalas a

Pensar que estamos hablando con un grupo ms pequeo como el de nuestros


amigos.
Practicar de manera anticipada ya sea con un video o frente al espejo.
Enfocarme en lo que se va a decir y no en lo que los otros piensen sobre m.
No agachar la cabeza y mirar al auditorio. (En caso de no poder hacerlo
concentrar la mirada en un punto fijo pero que este frente a ti para dar la
percepcin de estar mirando al pblico).
Antes de entrar al escenario contar despacio de 1 hasta 10 y/o hacer ejercicios
con las yemas de los dedos de las manos.

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TIEMPO DE APLICAR LO QUE HA VISTO HASTA EL MOMENTO!


3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

PREPARE SU EXPOSICIN ORAL


3.4.1. Planee la exposicin segn el tema asignado por su instructor de Promover para
ser presentado a su grupo e instructores, teniendo en cuenta:
TEMA:

EL HABLA.

SUBTEMAS:
Todo aquello que va incluir en la
exposicin.
Realcelo a manera de tabla de
contenido.

La lengua.
El lenguaje.
El idioma.

MARCO TERICO DEL TEMA:


Consigne aqu la informacin que
puede agregar como sustento
terico del tema tcnico
relacionado en su reporte.

Trabajo escrito sobre las capacidades del


habla,
sus
usos
adecuados,
su
complementacin con la comunicacin no
verbal, su uso en la actualidad y una visin
futurista sobre la evolucin del habla.

PBLICO AL CUAL SE VA A DIRIGIR:


De esta manera, podr utilizar el
lenguaje apropiado.

Compaeros de clase.

FRASE DE INICIO:
No es el saludo, sino una frase que
invite a escuchar y prestar
atencin a lo que se dice. Puede
ser una pregunta del tema, una
ancdota, un caso etc.
Escrbala.
FRASE DE FINALIZACIN:
No es la frase de despedida, ni de
gratitud, sino aquella que deja
una reflexin sobre el tema.
Escrbala.
AYUDA AUDIOVISUAL A UTILIZAR:
Diapositivas, tablero, cartelera
etc. Escoja una y escrbala.

Compaeros quin de ustedes puede


definir el significado de habla en tan solo
una palabra?

Qu sera del hombre sin el habla?

Diapositivas en Power Point:


Realizar 5 diapositivas que muestren de
manera estadstica y posicin geogrfica la
evolucin del habla a travs de la historia, la
cantidad de idiomas en el mundo y la cantidad
de lenguas nativas existentes y extintas.

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Atencin!
Cuando la exposicin es en grupo, la organizacin por parte del equipo sobre
la intervencin de cada uno es muy importante. Tenga en cuenta que aunque
se organice los temas, TODOS LOS INTEGRANTES del equipo deben estar
preparados por si alguno falla, as la exposicin no se ver incompleta y ser
de calidad.

MEDIOS AUDIOVISUALES
3.4.2. Consulte y desarrolle el siguiente cuadro que consolida las recomendaciones o
normas que se deben seguir para disear y hacer uso de estos medios audiovisuales:
5 NORMAS PARA DISEARLA:
1. El titulo debe ser grande.
2. No llenar con demasiado
texto.
3. No usar tipos de letra
confusos.
DIAPOSITIVA
S DE
CALIDAD

Por lo general usar una letra


Tahoma 44 en rojo.
Mximo seis lneas cada una con
un mximo de siete palabras.
Usar fuentes legibles como Arial o
Sanserif para el texto.
En caso de hacerlo combinar los
colores claros con oscuros y
viceversa.

4. No aplicar muchos colores.

CARTELERA

AL USARLAS SE DEBE:

5. No usar muchas imgenes.

Una imagen para describir o


ilustrar
una
situacin.
La
elaboracin
de
mapas
conceptuales, diagramas de flujo
y cuadros de estadstica es lo ms
recomendable.

1. La letra debe ser clara y


visible al pblico.

Un buen tamao de letra y buena


ortografa.

2. Resaltar los puntos clave del


tema.

Hacer nfasis en trminos


relevantes.

3. Realizar graficas que


conceptualicen la informacin.

Los dibujos deben representar lo


que est escrito en la cartelera.

4. No debe llevar muchos


colores.

Al igual que en las diapositivas


debe tener un contraste
adecuado.

5. El fondo o color del material

Preferiblemente de tonos crema


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donde se hace la cartelera debe


ser un tono suave que resalte al
color de lo escrito.

o blanco con una escritura en


color negro o azul es lo ideal.

1. Llevar un orden adecuado en


el manejo del espacio del
tablero.

Escribir de derecha a izquierda y


preferiblemente en dos columnas.

2. Escribir con claridad y buena


ortografa.
3. No usar una excesiva
combinacin de colores.
TABLERO

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4. Dar un espacio para que el


pblico pueda tomar apuntes y
de ser necesario luego borrar
para retomar la escritura.
5. Dependiendo del tema
explicar mientras se escribe es
lo ms recomendable.

La letra de los ttulos debe ir mas


grande y el resto del escrito un
poco ms pequea.
Para los ttulos un color rojo para
el texto un color negro y para las
graficas verde o azul.
Lo ms aconsejable es que
elpu8blico preste atencin
mientras la explicacin para que
no se distraiga al tomar apuntes
mientras el expositor explica.
Es mejor explicar mientras se est
escribiendo para dar un mayor
ejemplo y ms claridad sobre el
tema expuesto.

3.4.3. Realice 5 diapositivas en Power Point que apoyen su exposicin (si necesita
hacer ms, lo puede hacer) pero,

alto! Consulte primero:

Como hacer diapositivas (en documentos de apoyo, Anexo No. 2)


3.4.4. Disee la misma presentacin utilizando la siguiente herramienta para hacer
presentaciones interactivas: : www.prezi.com
En caso de que desconozca el uso de la herramienta, puede consultar estos enlaces
web donde encontrar tutoriales sobre cmo usar Prezi:

https://www.youtube.com/watch?v=SCnZMNDGFVc

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https://www.youtube.com/watch?v=_PR8JfdmErY

Tenga presente que SON DOS PRESENTACIONES QUE DEBE ENVIAR: la


presentacin en POWER POINT y la presentacin en PREZI.Ensaye su
presentacin frente a un espejo, amigos o familiares y tome el tiempo.

PRESENTE LA EXPOSICIN Y LOS 2 TIPOS DE


DIAPOSITIVAS A SU INSTRUCTOR.
Tenga en cuenta la siguiente lista de chequeo para que su presentacin sea de calidad
y monitoree su desempeo!
3.5 Actividades de evaluacin.

LISTA DE CHEQUEO PARA EXPOSICIONES

CRITERIOS DE EVALUACIN

1. Organizo la exposicin segn el


tipo de pblico, el contexto y el
contenido.
2. Evidencio preparacin y manejo
del tema.

SI
CUMPL
O

NO
CUMPL
O

OBSERVACIONES

He mejorado en mi manera de
organizar el tema a exponer y el
pblico entiende lo que explico.

Preparo el tema con anticipacin


para poder manejarlo con
propiedad y certeza en lo que
expongo.
Afortunadamente siempre he
tenido la facultad de expresarme
sin usar muletillas.
A pesar de hacerlo en un espacio
tan reducido me he desenvuelto
bien y no me ha dado pnico
escnico.

3. Expreso los mensajes con claridad


sin uso de muletillas*.

4. Manejo asertivamente mi expresin


corporal: expresin facial y cuerpo
mirando al auditorio, sin quedarme
parado en un solo sitio y sin las
manos en los bolsillos.
5. Pronuncio correctamente, controlo
la velocidad del discurso y utilizo un
buen volumen de voz.

6. Interacto con el pblico haciendo


preguntas, llamando su atencin o
contestando de manera acertada sus

Gracias a la buena disposicin de


mis compaeros he logrado
expresarme bien y no me tuve
que esforzar por llamar su
atencin.
Aclare las dudas que tenan y
lastimosamente no pude
interactuar con ellos debido al
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preguntas.

tiempo reducido de la
presentacin.
7. Utilizo un apoyo audiovisual que
Utilizamos diapositivas como
X
complementa la exposicin, sin leer
apoyo visual y no como base de
lo que dice en ella.
lectura.
8. Presento diapositivas de calidad
Hubo ciertos errores pero creo
X
siguiendo los parmetros para
que ha mejorado la calidad de la
disearlas.
presentacin de las diapositivas.
*muletillas: repeticin de palabras en el discurso. Por ejemplo: eeee/si si/ entonces/ etc.
Muy bien! Usted ha logrado desarrollar competencias comunicativas importantes para su
desempeo laboral no solo en la exposicin de un tema tcnico sino tambin en el servicio al
cliente y al hablar con su equipo de trabajo. Tngalo presente, de esta manera asegurar gran
parte de su xito.

Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias de
Conocimiento :

Evidencias de
Desempeo:

Evidencias de
Producto:

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

Diligenciamiento del cuadro


de las habilidades que debe
tener
un
expositor
de
acuerdo a cada forma de
comunicacin.

Instrumentos de Evaluacin:

Diseo de dispositivas de
acuerdo con los parmetros
establecidos. Uso de la
herramienta de Prezi.

Instrumento de Evaluacin:

Presentacin
del
tema
asignado
segn
los
parmetros establecidos en
la actividad de transferencia
del conocimiento.

Lista de chequeo

Lista de chequeo

Instrumento de evaluacin:
Verificacin de
documentos.

entrega

de

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO

Materiales de formacin
(consumibles)

Talento Humano (Instructores)

DURACI
N
(Horas)
Descripcin

Computadores

Cantidad

Por cada
Aprendiz

Descripcin

Cantidad

Internet,
Guas,
portafolio,
Video Beam.

Por cada
Aprendiz

Especialidad

Promover

Cantidad

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller,
unidad productiva)y
elementos y
condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente
Ambiente de Formacin Taller.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

COMUNICACIN: Transmisin (recproca) de informacin de algn tipo, desde un


emisor a un receptor mediante un lenguaje comn.
EXPRESIN: Seales de diversos tipos que utilizamos para comunicarnos por medio
de lenguajes comunes entre los seres humanos, que sern nuestros mecanismos
bsicos de comunicacin; lenguaje verbal y no verbal.
ORALIDAD: Toda aquella accin que se exprese por la boca mediante sonidos.
EXPRESIN ORAL: Es comunicarse mediante el habla, tonos de voz, ritmo, gesto,
espacios, etc. sin ms herramientas que uno mismo.
ORATORIA: Arte de hablar en pblico con elegancia para persuadir, convencer,
educar o informar.
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
TIPOS DE ORATORIA: Influyen en las diferentes clases de auditorio y afecta a la
naturaleza de la comunicacin. Hay oratorias de tipo poltica, forense, acadmica,
etc.
EFICAZ: Que logra hacer efectivo un intento o propsito.
EFECTIVO: Que produce el efecto esperado o que va bien para alguna cosa
determinada.
ESTRATEGIA: Tcnica o conjunto de actividades destinadas a conseguir un objetivo.
CALIDAD: Superioridad o excelencia.

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2012. SENA. Tcnicas de Expresin Oral. OVA


Claves para una presentacin eficaz: Consultado el 29 de enero de 2015
http://youtu.be/zL-GKEkOlMc
Cmo hablar en pblico: Consultado el 29 de enero de 2015
https://www.youtube.com/watch?v=rELdPiQ4XIk&feature=youtu.be
Sitio Web para elaboracin de presentaciones interactivas: www.prezi.com
Consultado el 29 de enero de 2015.
Tutoriales en lnea para aprender a usar PREZI. Consultados el 29 de enero de
2015. https://www.youtube.com/watch?v=SCnZMNDGFVc /
https://www.youtube.com/watch?v=_PR8JfdmErY
RAMN, S. Exposiciones y presentaciones en pblico. Anexo 1. SENA CEET
Anexo 2 Comunicacin y Presentaciones Efectivas elaboradas por
instructoras Promover CEET.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elaborado por: Maritza Len y Alexandra Garca - Instructoras Competencia


Promover CEET.
Revisado por: Marta Contreras y Andrea Martnez - Instructoras competencia
Promover CEET
ltima revisin enero de 2015: Anglica Gmez Rodrguez Instructora
Competencia Promover CEET.

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