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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS

– IFAM
MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO TECONOLÓGICO




PLANO DE ENSINO
Nome da Administração Pública
Disciplin
a:
Professor Luciani A. de Andrade e Paulino P. Gaia
es:
C.H:
8 horas
Resultados Pretendidos da Aprendizagem:
1. Identificar a necessidade de a administração pública realizar
licitação.
2. Descrever as fases do procedimento licitatório.
3. Comparar as formas com que os procedimentos licitatórios
devem ocorrer, conforme legislação, com a forma com que eles
vêm ocorrendo no país e exposta na mídia nacional.
Conteúdos Prévios:
Princípios Constitucionais, Funções da administração pública,
Objetivos da Administração pública.
Conteúdos a serem desenvolvidos:
 Conceitos, Finalidade e objetivos da licitação.
 Lei nº 8.666/93.
 Modalidades de licitação.
 Dispensa e Inexigibilidade de licitação.
 O processo licitatório.
Resultados Pretendidos:
1. Identificar a necessidade de a administração pública realizar
licitação.
Número
de 2
Aulas:
Conteúdos Envolvidos:
Conceitos sobre a necessidade de a administração pública
comprar, vender, alugar, construir e alienar bens ou serviços.
Definições sobre o que seria uma boa proposta de negócio para a
administração pública, ou seja, a proposta mais vantajosa para a
administração pública.
Conceito e finalidade da licitação.
Artigos da Lei nº 8.666/93.
Recursos Utilizados:
Livros, apostila, Lei nº 8.666/93.
Atividade de Ensino:
Informar que a administração pública para funcionar necessitar
comprar, vender, alugar, construir e alienar bens ou serviços.
Demonstrar como se identifica a proposta mais vantajosa para a
administração pública.

Comparar as formas com que os procedimentos licitatórios . de um bem ou serviço. Avaliação/Feedback: Será avaliada a capacidade do aluno de interpretar os artigos da Lei nº 8. (2. (2.5) 2. apostila. Resultados Pretendidos: 2.666/93 Atividade de Ensino:  Explanar sobre cada uma das modalidades de licitação previstas na da Lei nº 8. Atividades de Aprendizagem: Simular um procedimento licitatório em sala: cada equipe ficará responsável por uma situação que evidencie a compra. CIENCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS – IFAM MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO TECONOLÓGICO  Explanar sobre a definição de licitação.666/93 que trazem as necessidades de se proceder a uma licitação.  Explicar como ocorre o procedimento licitatório em cada uma das modalidades de licitações e nas nos casos de dispensa e inexigibilidade.666/93 que evidenciam as necessidades de se realizar a uma licitação.666/93 que trazem as necessidades de se proceder a uma licitação. ou locação.666/93 e em outros dispositivos legais que delimitam como as licitações devem ocorrer. cabe a situação e a partir dai demonstrar como ocorre o procedimento licitatório para esta situação. Número de 4 Aulas: Conteúdos Envolvidos:  Artigos da Lei nº 8. ou venda. ou alienação.  Modalidades de Licitação Recursos Utilizados: Livros.  Demonstrar na Lei nº 8. Descrever as fases do procedimento licitatório. Os alunos deverão identificar que modalidade de licitação. Avaliação/Feedback: Será avaliada na apresentação de cada equipe: 1. sua finalidade e importância para a administração pública.5) Resultados Pretendidos: 3.666/93 os artigos que especificam os casos em que a administração pública necessitará realizar licitação.INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO. A apresentação da modalidade condizente à situação exposta no trabalho e a ocorrência desta licitação. A descrição correta das fases existentes no procedimento licitatório compatível com a modalidade de licitação a qual era responsável. Atividades de Aprendizagem: Fazer uma Síntese dos artigos da Lei nº 8. Lei nº 8.

com a forma com que eles vêm ocorrendo no país e exposta na mídia nacional. pretende-se apenas incentivar uma discussão crítica a cerca da realidade de como os recursos públicos são administrados de em nosso país.666/93. revistas e sites reportagens que ilustrem situações de licitação que incorreram em fraude na administração pública e que foram expostas na mídia nacional. Avaliação/Feedback: Será observada a participação de cada aluno no debate. Atividade de Ensino: Explanar sobre como devem ocorrer os procedimentos licitatórios conforme o que determina a Lei nº 8. jornais. Comentar sobre as falhas na administração pública que levam a práticas corruptas e desonestas durante os processos de licitação. não será computada nota. . conforme legislação. evidenciando as consequências para a população.INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO.666/93 que evidenciam as necessidades de se realizar a uma licitação. para que posteriormente seja realizado debate em sala pontuando os pontos que se contradizem em relação ao que deve ser feito de acordo com a legislação e o que ocorrer. sites. Número de 2 Aulas: Conteúdos Envolvidos: Artigos da Lei nº 8. Atividades de Aprendizagem: Pesquisar em jornais. CIENCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS – IFAM MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO TECONOLÓGICO      devem ocorrer. Modalidades de Licitação Processo licitatório Recursos Utilizados: Lei nº 8.666/93 e como estas vêm ocorrendo no pais de acordo com as notícias expostas nas mídias nacionais. Contudo. revistas.