You are on page 1of 3

RIESED.

Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos


International Journal of Studies in Educational Systems
(2014), Vol. 2:Nm. 3, pgs. 210-212.
210

Resea
L a Escuela Rota. Sistema y poltica en contra del
aprendizaje en Mxico
Rivera Martnez de Osaba,
Osaba Mara del Carmen Victoria
Zamora, Rebeca
Programa de Doctorado en Educacin. Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedaggico.
vicosaba20@gmail.com

cliorebe@yahoo.com.mx

Eduardo Andere M. (2013). La


a Escuela Rota.
Rota Sistema y poltica
oltica en contra del aprendizaje en
Mxico. Siglo XXI. Mxico, D.F

La Escuela Rota. Sistema


istema y poltica en contra del aprendizaje en Mxico, es una secue
secuela del libro la
Educacin en Mxico: un fracaso monumental, publicado en 2003 escrito por el mismo autor
autor. En
esta nueva obra, Eduardo Andere advierte que en pleno siglo XXI, Mxico sigue dividido en dos
mbitos: uno, considerado de muy
muy alto
alto capital cultural, social y econmico al cual,
cu pertenecen
muy pocos; y otro, de muy bajo capital cultural, econmico y social en el que se ubica la mayora dee la poblacin. Ante tal situacin, rrefiere que Mxico es un pas segregado y dividido;
dividido la
idea de Escuela Rota incluida en el ttulo deviene justamente de esta apreciacin. La institucin
escolar puntualiza- debera ser un instrumento fundamental para resolver la pobreza que afecta
al pas, no obstante en su versin actual, contribuye a perpetuar
per
la misma.
Despus de referirse a los resultados de su trabajo de investigacin, manifiesta su punto de vista
sobre las causas que han generado el retraso del educativo en Mxico, y perfila como propuesta,
el diseo e implementacin de un nuevo model
modelo
o educativo con el objetivo de lograr un avance
en esta importante rea de la poltica pblica.
La obra comprende una introduccin y nueve captulos
captulos: La marcha de la educacin
educacin; La realidad
educativa de Mxico del siglo XXI: peor o mejor?;
mejor? Gasto educativo y en conocimiento: mucho,
poco, eficiente, eficaz?; El choque de dos eras: la industrial y la del conocimiento
conocimiento; Formacin del
pensamiento educativo de Mxico: del siglo XIX al XXI;
XXI Las polticas pblicas en educacin en el

La Escuela Rota. Sistema y poltica en contra del aprendizaje en Mxic

211

Mxico del siglo XXI; La educacin y el aprendizaje en el derecho y la poltica mexicana; La SEP da
a da desde 2009 hasta 2012; y Poltica pblica y zona de aprendizaje. Las dos premisas sobre la
situacin de la educacin en Mxico que sustentan el libro son:

Reconocer que tenemos algo roto" en nuestro esquema de educacin y aprendizaje que
no permite avanzar ni como sistema, ni como cultura. Considera a la escuela como un
constructo que la humanidad ha inventado para trasmitir saberes, actitudes y valores de
los adultos a los nios, jvenes y mayores. La sociedad rota tiene repercusiones en
trminos de pobreza, inequidad, pobre desempeo educativo, inseguridad, deterioro ambiental y corrupcin.
En este contexto, es ineludible arreglar las instituciones, la escuela y el hogar. Estima necesario que los adultos se pongan de acuerdo para actuar de manera colectiva. Puntualiza
que el poder de todos puede catapultar al poder de uno: el trabajo colectivo empodera
a los individuos.

En la obra se analizan diferentes causas que impiden el desarrollo de la educacin del pas; entre
ellas destacan:

Polticas educativas fallidas, y las relaciones de poder que tienen que ver con la cultura.
Polticas pblicas educativas y hbitos culturales que perjudican el aprendizaje.
Los arreglos de poder que laceran la educacin en Mxico a nivel micro, es decir, en la intimidad del hogar, del aula o empresa.

Al abordar la realidad educativa mexicana, el autor se utiliza diferentes enfoques epistemolgicos: la pedagoga, polticas pblicas, poltica, educacin comparada y la ciencia del aprendizaje.
Como parte de ello, efecta un recorrido general del pensamiento educativo, en el periodo que
va de los siglos XIX al XXI. Particularmente, explora las polticas educativas de los ltimos dos
ltimos periodos de gobierno sexenales surgidos del Partido Accin Nacional (PAN): Vicente
Fox Quezada 2000-2006 y Felipe Caldern Hinojosa 2006-2012 respectivamente. Los cuales anteceden y perfilan al gobierno de Enrique Pea Nieto 2013-2018, procedente del Partido Revolucionario Institucional (PRI).
Andere efecta una revisin de diversas polticas educativas como son: Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin, ENCICLOMEDIA, Habilidades Digitales para Todos, obligatoriedad
de la educacin preescolar y media superior, reformas curriculares, la Evaluacin Nacional de
Logros Acadmicos en Centros Escolares (ENLACE), concurso de plazas de maestros y la evaluacin universal. Incluso aborda la reforma educativa constitucional del nuevo gobierno de Pea
Nieto. Esta revisin le sirve de base al autor para formular la tesis de que el problema de las reformas fallidas, radica en su enfoque restringido: cuando los reformadores lanzan sus grandes
transformaciones educativas sobre temas que poco impactan al aprendizaje, perpetan el status
quo y navegan en el margen.
Ante ello, advierte que el enfoque de la poltica pblica debe centrarse en la calidad de los procesos e interacciones ms que en los insumos y resultados; sobre todo cuando estos ltimos, suelen expresarse solo en cifras y cantidades que poco dicen. Eduardo Andere plantea la necesidad
de formular una poltica pblica holstica que incorpore a los diferentes rdenes de gobierno y a

Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedaggico UNIVDEP


ISSN en trmite

212

Rivera Martnez de Osaba Mara del Carmen Victoria y Zamora Rebeca

organizaciones de la sociedad civil.


civil Esto, como una nueva va paraa el aprendizaje, especialmente
en la era de la globalizacin, conocimiento y complejidad que caracterizan al siglo XXI.
Puede afirmarse que la aspiracin del autor, es la construccin de una educacin para el apre
aprendizaje a travs de la creacin de polticas
as pblicas sanas, sinceras y tcnicas que movilicen a la
sociedad civil, a expertos y profesionales de la educacin (poltica
(poltica de aprendizaje) y, que tengan
como propsito sembrar las semillas de una nueva cultura que benef
beneficie
icie a las generaciones fut
futuras. La nica manera de lograrlo indica- es unir los esfuerzos de la poltica pblica con el
aprendizaje como va para nueva visin de la educacin en el pas.
Aunado a lo anterior, el autor presenta el ejemplo una reforma
reforma basada en la comunidad
comunidad como la
que existe en Estados Unidos. Pas
as donde la educacin no es nicamente tema federal
federal, sino local
y distrital: la organizacin de asociaciones de personas a nivel comunitario es cotidiano. La propuesta plantea desplegar un esfuerzo de investigacin para acumular y aglutinar los esfuerzos de
toda la comunidad, con el objetivo de generar lo que el autor llama:
llama Zona de Aprendizaje
Aprendizaje. A la
que define como un programa
programa de planeacin, sensibilizacin, concientizacin y accin que reconoce que cualquier cambio educativo y de aprendizaje requiere de fuertes sistemas de colaboracin,
soporte y liderazgo de comunidades identificadas alrededor de un objetivo comn.
comn (p. 164). Las
Zonas de Aprendizaje requieren de la colaboracin entre las autoridades federales, estatales y
locales junto con la movilizacin de las organizaciones, as como de los lderes locales con el o
objetivo de atender a los nios y jvenes. En suma, Eduardo Andere se pronuncia por hacer de la
educacin un campo de reflexin
flexin y anlisis para las nuevas polticas pblicas
pblicas. Es indispensable
construir en la sociedad mexicana una cultura hacia el aprendizaje que permita el despliegue del
potencial humano
ano para una vida integral, con el objetivo de alcanzar igualdad y equidad
equidad.
Para finalizar, creemos que la propuesta del autor podra enriquecerse a travs del estableciestablec
miento de un dilogo permanente ccon los principales actores de laa educacin: los
l docentes. Ellos
son quienes viven da a da el impacto de las polticas educativ
educativas formuladas frecuentemente en
oficinas que se encuentran lejos de la realidad de los centros escolares
escolares.
URL estable Artculo/Stable
/Stable URL
http://www.riesed.org/revista/index.php/RIESED/article/view/43
RIESED es una publicacin semestral de UNIVDEP - Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedaggico (Mxico) desarrollada en colaboracin con IAPAS Academia Internacional de Ciencias Poltico
ico Administrativas y Estudios de Futuro, A.C.
A.C y GIGAPP - Grupo de
Investigacin en Gobierno, Administracin y Polticas Pblicas. RIESED es un Journal
Electrnico de acceso abierto, publicado bajo licencia Creative Commons 3.0.
RIESED is a biannual publication
lication of UNIVDEP - University of Business Development and
Pedagogical Development ( Mexico) in collaboration with IAPAS - International Academy
of Politico-Administrative
Administrative Sciences and Future Studies and GIGAPP - Research Group in
Government, Public Administration
nistration and Public Policy. RIESED is an electronic free openaccess Journal licensed under
nder 3.0 Creative Commons.
Commons

RIESED Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos/ International Journal of Studies in Educational Systems.
Systems
(2014), Vol. 2: Nm.3, pgs. 210-212.