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SECRETARA DE EDUCACIN DEPARTAMENTAL

AREA DE CALIDAD EDUCATIVA.

ORIENTACIONES PARA LA CONSTRUCCION DE LA


CARACTERIZACIN Y PERFIL INSTITUCIONAL DE LOS
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS

ENERO 2014

La Educacin Primero
Secretara de Educacin del Departamento de La Guajira, Carrea 10 No. 14 04 Riohacha La Guajira.
Telfono Fax 7291153. Correo Electrnico: secretariaeducaciondepartamental@sedguajira.gov.co
Pgina web: www.sed-laguajira.gov.co

PROPSITO
Con la puesta en marcha del proceso de modernizacin de la Secretaria de
Educacin Departamental y por ende con la certificacin de los procesos del
rea de Calidad Educativa, los establecimientos educativos revisten una
gran importancia en brindar informacin oportuna y certera.
Por lo anterior, se hace necesario que cada establecimiento educativo
elabore su caracterizacin y el perfil institucional, lo cual es fundamental
para establecer la lnea de base en el proceso de planificacin de las
acciones de mejoramiento en cada uno de los aspectos que comprenden los
ejes de la poltica de educacin trazada por el MEN.
La recoleccin de la informacin implica el uso de diversas estrategias, pero
sobre todo el trabajo colaborativo de los diferentes equipos. Es importante a
la vez que se va recopilando, ir elaborando el respectivo anlisis e
interpretacin de la informacin tanto cualitativa como cuantitativa de
manera que los pasos siguientes de anlisis y priorizacin, se puedan
realizar de manera gil, coherente y pertinente.
La confiabilidad y veracidad de la informacin son la clave para establecer,
realmente, el norte hacia donde se debe orientar la gestin de la SE, el PAM
y el Plan Sectorial durante el cuatrienio.
El Equipo en los establecimientos educativos, liderado por el rector o
director, organizar la informacin en un documento, el cual se constituye en
insumo para la toma de decisiones en el nivel municipal, departamental para
que la Secretara de Educacin Departamental, pueda suministrar la
informacin permanente con el nivel central.
Es importante tener en cuenta, que este documento se constituye un
referente institucional y que se deber actualizar la informacin permanente
segn sea la necesidad del establecimiento educativo.

La Educacin Primero
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1.

CARACTERIZACION
1.1. ASPECTO DE COBERTURA

1.1.1 Aspecto Demogrfico - Poblacin Matriculada - 2012 - 2014


Aspectos
Demogrficos

Poblacin Negra

Poblaciones
Mulata

Poblacin
indgena.

Poblacin
Blanca.

Otras.

ndice de
inclusin

Primera Infancia

2012

2013

2014

1.2 OFERTA EDUCATIVA


Matriculados
OFERTA EDUCATIVA

Preescolar

Bsica

Media:
Acadmica y
Tcnica

2012

2013

2014

La Educacin Primero
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1.3 METODOLOGAS O PROYECTOS QUE ATIENDEN LA COBERTURA


PARA POBLACIONES ESPECIALES

METODOLOGAS O
PROYECTOS QUE
ATIENDEN LA
COBERTURA PARA
POBLACIONES
ESPECIALES

Telesecundaria

Escuela Nueva

SAT

Aceleracin en el
aprendizaje

Post-primaria

Cidep

NMERO DE ESTUDIANTES ATENDIDOS

2012

2013

2014

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1.4 MATRICULA-EFICIENCIA INTERNA

MATRICULA-EFICIENCIA
INTERNA

2012

Bruta y Neta

por Nivel en los


ltimos 3 aos.

ndice de Cobertura

ndice de Desercin

ndice de Repitencia

ndice de Ausentismo

2013

2014

1.5 RETENCIN ESCOLAR

RETENCIN ESCOLAR

ndice de Retencin

Gratuidad.

Refrigerio

2012

2013

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2014


Almuerzo

Kits Escolar

Transporte

Uniformes

1.6 INCLUSION POBLACIONES VULNERABLES

NUMERO DE ESTUDIANTES MATRICULADOS EN


EL SIMAT
INCLUSION

2012

2013

2014

POBLACIONES
VULNERABLES

Desplazados

IntegracinReinsertados

Necesidades
Educativas
Especiales

Adultos
Alfabetizacin.

Poblacin
Indgena.

Poblacin Negra.

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1.7 EDUCACION CONTRATADA

NOMBRE DEL
OPERADDOR DE
EDUCACION
CONTRATADA

NUMERO DE ESTUDIANTES MATRICULADOS EN


EL SIMAT- EDUCACION CONTRATADA
2012

2013

2014

2. CALIDAD
2.1 EVALUACIN
2.1. Anlisis del sistema Institucional de evaluacin de los aprendizajes de
los estudiantes
2.2 Anlisis de los Resultados acadmicos- Evaluacin interna.
2.3 Anlisis de los Resultados Pruebas Saber 3, 5 y 9 aos 2012 2013
2.4 Anlisis de los Resultados Pruebas Saber 11 aos 2012 2013
2.5 Anlisis de la Auto evaluacin institucional.
2.6 Anlisis de la Evaluacin de desempeo docente

2.2 REFERENTES DE CALIDAD.

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2.2.1 Para
de
los
planes de estudios?

2.3

el ao 2013, el E.E. ha realizado la revisin


lineamientos curriculares para fortalecer los

ESTANDARES

2.4 Cmo fueron formulados los estndares y los aspectos que utilizaron
en la gestin acadmica del P.E.I
2.5 Cuales estndares bsicos de competencia incorporaron en el P.E.I
2.6 Cuales proyectos y planes de estudio curriculares se aplican en el aula
de clase
2.7 Que practicas pedaggicas se han desarrollado en el aula de clase.
2.8Que estrategias metodolgicas se ha utilizado en las aulas de clase

2.4 FORMACION DE DOCENTES


2.4.1 Diagnostico de las necesidades de formacin de los docentes por rea,
grado o nivel.
2.5 MEDIOS, TECNOLOGIA E INNOVACION.

2.5.1 Anlisis de la relacin de computador por alumno en el establecimiento


educativo.

2.5.2 Situacin de conectividad: Tipo y cobertura .

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2.5.3

Anlisis del estado de los


laboratorios con que cuenta la

institucin
2.5.4 Si el establecimiento educativo cuenta con salas de audiovisuales,
bibliotecas, realizar el anlisis diagnstico de la situacin actual.
2.5.5 El Establecimiento Educativo cuenta con sitio o pgina Web, blogs u
otros medios tecnolgicos.
2.6 BILINGUISMO
2.6.1 Diagnstico actual sobre el bilingismo con respecto a los estudiantes
y docentes del rea.
2.6.2 Actividades de formacin de los docentes en bilingismo durante el
periodo 2012-2013
2.7 PROYECTOS TRANSVERSALES
2.7.1 Que competencias laborales se han desarrollado E.E
2.7.2 Cuales son las estrategias y proyectos que el E.E ha utilizado o
desarrollado para la implementacin o desarrollo de los proyectos
pedaggicos transversales de Edusexualidad, Eduderecho y Eduambiental?
2.7.3. Como el E.E ha venido manejando o potencializando el tiempo libre de
los estudiantes.

3. EFICIENCIA
3.1 PLANTA DE PERSONAL DOCENTE (realizar el diagnstico con los
perfiles actuales.
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TOTAL DOCENTES
DOCENT BASICA
ES
PRIMARIA

PERFILES

NIVEL
DOCENTES
SECUNDARIA Y
MEDIA

BACHILLERES
BACHILLER PEDAGOGICO
NORMALISTAS
LICENCIADOS
DOCENTES ORIENTADORES
PROFESIONALES NO
LICENCIADOS
ESPECIALISTAS
MAGISTER
DOCTORADOS
OTROS? CUALES:

3.2 PLANTA PERSONAL ADMINISTRATIVO

TOTAL
ADMINISTRATIVO

PERFILES
SECRETARIAS
PAGADORAS
ASEADORAS
CELADORES O PORTEROS
OTROS? CUAL:

3.3 SISTEMAS DE INFORMACIN.


3.3.1 Cuales son los sistemas de informacin que ha venido
EE para maximizar la gestin institucional?

utilizando el

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3.3.2 El

E.E cuenta con algn sistema de


informacin sobre el registro de
los aliados estratgicos (empresas, ONG, Corporaciones, y otros) que
participan en los procesos educativos?
3.3.3 Como realiza el E.E el seguimiento de los estudiante egresados?

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