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PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRAD UNID SESIN


O
AD
PRIME
5
3/10
RO
TTULO DE LA SESIN

HOR
AS
2

La energa en accin
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Comprende y aplica
Explica el mundo
conocimientos
fsico, basado en
cientficos y
conocimientos
argumenta
cientficos.
cientficamente.

INDICADORES

Justifica que las diferentes


formas de energa se
originan de diferentes
fuentes.

SECUENCIA DIDCTICA
Inicio (10 minutos)
El docente organiza a estudiantes en seis equipos.
El docente realiza una dinmica: La adivinanza (anexo para el docente).
A cada equipo le entrega una de las siguiente imgenes (en relacin con
las fuentes de energa):

Cada equipo escribe una adivinanza en relacin con la imagen entregada,


para lo cual moviliza los conocimientos construidos de la sesin anterior.
Luego socializan las adivinanzas y cada equipo da su respuesta.
A partir de las respuestas de los estudiantes, el docente pregunta: cul
es el tema a tratar? Presenta, asimismo, el propsito de la sesin:
Justificar cmo las fuentes de energa se manifiestan en otras formas.
Desarrollo (60 minutos)
El docente indica a los diferentes equipos el trabajo a realizar:
Leer la noticia
Obtener informacin de las pginas 44 y 45 del libro de 1. er grado de
CTA, Serie 1: Estudiantes. Fascculo 11: Fuentes de energa.
(http://sistemas02.minedu.gob.pe/archivosdes/fasc_cta/5_cta_e_s1_f11
.pdf)
Resuelven preguntas generales: qu ventajas tiene utilizar esta
fuente de energa en comparacin con otras fuentes? Qu diferencia

existe entra las fuentes de energa alternativas y las convencionales?


Resolver las preguntas especficas como se indica a continuacin.
Fuente de
informaci
Equip
Noticia (anexos)
Preguntas especficas
n
os
(fascculo
11)
1
Holanda
genera A qu fuente de energa Pgina 8
energa con agua hace
referencia
la
salada.
expresin energa azul?
Para qu se utilizara?
2
El norte del Per Qu fuente de energa
Pgina 5
tiene las centrales usan las centrales elicas?
elicas
ms Para qu se utilizan?
grandes del pas.
3
Nicaragua
Qu fuente de energa Pginas 3 y
aprovecha sus
constituyen los volcanes y 4
volcanes para
las
fuentes
de
agua
producir energa.
subterrnea? Para qu se
utiliza la energa de las
aguas subterrneas?
4
Aserrn
para Qu fuente de energa Pgina 6
calentar casas.
constituye
la
materia
orgnica? Para qu se
utiliza la energa de esta?
5
Energa solar para Qu fuente de energa Pginas 4 y
los pueblos ms constituye
la
radiacin 5
inhspitos
de solar? Para qu se utiliza
Puno.
la energa solar?
6
Talara: la primera A
qu
fuente
nos Pginas 12
ciudad que tuvo referimos al mencionar la y 14
gas
natural
y descomposicin
de
petroqumico.
materia orgnica? Para
qu se utiliza la energa de
los combustibles fsiles?

El docente debe acompaar a los estudiantes a desarrollar los trabajos


realizar.

Cierre (20 minutos)


Los estudiantes, por equipos, socializan la noticia y sus trabajos,
escuchan atentamente cada exposicin y anotan las ideas principales
que les permitan completar en su cuaderno el cuadro de
sistematizacin.
Caractersti Energa
Energ Energ Energ Energa
Combustib
ca
geotrmi a
a
a
mareomot les fsiles
ca
bioma solar
elica riz
sa

Fuente de
energa
Producen
Utilidad
Otros
El docente utiliza una ficha de evaluacin de la exposicin sobre las
fuentes de energa.

TAREA A TRABAJAR EN CASA


Los estudiantes deben desarrollar las actividades de las
preguntas 1, 2, 4 y 6, propuestas en la pgina 61 del libro de
CTA de 1er grado de Secundaria.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de
1.er grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial
Norma.
Ministerio de Educacin. Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Serie 1:
Estudiantes. Fascculo 11: Fuentes de energa. 2007. San Borja. El
Comercio S. A.
Cuaderno de CTA.
Anexo 1.
Tarjetas con imgenes.
Anexo para el docente
Dinmica para motivacin: ADIVINANZAS
Sirve para generar inters en torno al tema.
Tiempo: 15 minutos
Materiales: tarjetas con palabras escritas, o tarjetas con imgenes, pizarra o
papeles, plumones o tizas.

Resumen: se trata de crear adivinanzas sobre un tema definido para que el


equipo lo adivine.
Preparacin:
Elige cuatro palabras o grupos de palabras claves relacionadas con el tema de la
sesin y escribe cada una en una tarjeta; puedes tambin escoger imgenes
sobre el tema. Por ejemplo:
Para el tema Fuentes de energa

Procedimiento:
Forma cuatro grupos y entrega al azar una de las tarjetas, pidiendo a los
estudiantes que no la vean.
Entrega cuatro hojas de papel por grupo y explica la tarea:
Cada equipo debe crear una adivinanza para la palabra clave que le ha tocado.
Esta ser la respuesta a la adivinanza, que debe tener la suficiente informacin,
de manera confusa o escondida. Da un ejemplo con otra palabra:
Adivinanza
De la tierra voy al cielo
y del cielo he de retornar,
soy la vida del campo
que lo hace producir.
Quin soy?
Respuesta: el agua
Cada equipo escribe la adivinanza en una de las hojas de papel. Cuando todos los
grupos han terminado, cada equipo da lectura a su adivinanza.
Cada equipo debe encontrar la respuesta a las adivinanzas elaboradas por los

Anexo 1
Noticias sobre las fuentes de energa
Holanda genera energa con agua salada

La planta piloto de energa azul aprovecha la diferencia de


concentracin salina entre el agua de mar y el agua dulce. Existe una planta
similar en Noruega desde el 2009. El proyecto est financiado por el Gobierno y
empresas que buscan hacer de esta una energa rentable
AMSTERDAM, HOLANDA (26 de noviembre del 2014). Investigadores
holandeses quieren abrirle camino a una nueva fuente de energa renovable con
una
plantaaprovecha
piloto desus"energa
la cual energa
aprovecha
la diferencia de
Nicaragua
volcanesazul",
para producir
no contaminante
concentracin salina entre el agua de mar y el agua dulce para producir
electricidad.
Rik Siebers, de REDstack BV, la empresa que supervisa el proyecto, dijo que el
Para el 2020,
el pasla
espera
producir
el 90
de su
energa
de fuentes
objetivo
es mejorar
tecnologa
hasta
el %
punto
que,
para alapartir
dcada
del 2020,
El
norte
peruano
tiene
las
centrales
elicas
ms
grandes
del
pas
limpias
y seguras.
sea
rentable
construir comercialmente este tipo de plantas. "Para los
aerogeneradores,
se necesita
viento, y los paneles solares funcionan en el da,
Mircoles 24 de septiembre
del 2014
pero el agua siempre est fluyendo", dijo Siebers en entrevista telefnica.
Adaptado

de:

http://www.informador.com.mx/497/fuentes-alternativas-de-

Las centrales elicas Cupisnique (La Libertad) y Talara


(Piura), consideradas las ms grandes del Per y de Sudamrica despus de
Brasil, fueron inauguradas hoy por Contour Global, propietaria de ambos
Nicaragua tras
es veintids
lo que muchos
expertos
llaman un paraso de las energas
proyectos,
meses de
construccin.
renovables: extensos recursos geotrmicos producto de su larga cadena de
Adems,
una dessmica,
las centrales
se beneficia
de un acuerdo
compra
de
volcanes cada
y actividad
una excelente
exposicin
al vientode
y al
sol, y una
energa
de 20
y dispersas
forma parte
del programa Recursos Energticos
gran cantidad
de aos
fuentes
de agua.
Renovables (RER) del Per.
Hoy es el tercer pas despus de El Salvador y Costa Rica en generacin de
"Con
la inauguracin
deenerga
las centrales
elicasaunque
peruanas
de ContourGlobal,
electricidad
a partir de
geotrmica,
el alcance
energticoeldepas
sus
da
un gran
hacia la como
materializacin
deCentroamrica.
los beneficios de integrar la energa
recursos
espaso
considerado
el mayor de
elica en la red elctrica nacional", destac Alessandra Marinheiro, presidenta
ejecutiva
Global
para %
Latinoamrica.
En ese
sentido,
Teniendo de
en Contour
cuenta que
el 42,5
de la poblacin
est
debajoladeejecutiva
la lnea
agreg
que,
estasla
plantas,
generacin
de energa
seraelctrica
significativamente
nacional
de con
pobreza,
falta delaacceso
constante
a energa
plantea un
menos
costosa
que
muchas otras
plantas
energa
que usan combustible fsil.
problema
para el
desarrollo
econmico
dede
sus
habitantes.
Cada kilmetro que nos adentramos hacia el centro de la Tierra, la temperatura
aumenta, ocasionando que los grandes reservorios de agua que se encuentran a
cientos de kilmetros de profundidad entren en contacto con el magma. El vapor
generado por ese contacto escapa del interior de la Tierra en la forma de
columnas de gas, que salen disparadas hacia el cielo. Las plantas geotrmicas
canalizan ese vapor hacia generadores; cuando
el agua
se en
enfra,
es devuelta a
Planta
Polaris,
Nicaragua
las profundidades, por lo que se tiene una fuente inagotable de energa limpia.
El pellet se logra a partir de la acumulacin restos
La energa ni se crea ni se
destruye,
solo se transforma. Se trata de la ley de la
agrcolas
y forestales.
conservacin de la energa y la base de que la energa del calor acabe

Aserrn para calentar las casas


La biomasa, cuyo consumo crece cada ao en Espaa, permite ahorrar hasta el
45 % en la factura energtica
21 de setiembre del 2014

Aserrn, huesos de aceituna, astillas, cscaras de almendra o de pin son la


materia prima de una energa que empieza a calentar las viviendas. Es la
biomasa, una de las formas ms antiguas y naturales que ha utilizado el ser
humano para calentarse. Consiste en el uso de materia orgnica para la
produccin de energa.
Que la biomasa entre en las viviendas permite ahorrar cientos de euros anuales
El pellet se logra a partir de la
hasta 45 % menos respecto al uso de combustibles fsiles, y la eliminacin
acumulacin de restos agrcolas y
total de emisiones de CO2, ya que se trata de un combustible neutro.
forestales
En el ltimo ao, el consumo de pellet creci por encima de lo esperado. Este se
logra a partir de restos agrcolas, forestales y cultivos energticos. Tras un
proceso de trituracin, secado, molienda, prensado y enfriado, se obtiene un
producto importante para la obtencin de calor. Esta bioenerga se empieza a

Energa solar para los pueblos ms inhspitos de Puno


8 de mayo del 2013

La energa solar obtenida a partir del aprovechamiento de la


radiacin electromagntica procedente del Sol se constituye como una de las
alternativas para promover la industria energtica renovable y limpia, desde su
uso domstico, como calentar comida o agua, y la generacin de energa
elctrica.
La generacin de energa solar mediante uso de paneles es una de las
tecnologas que se utiliza cada vez ms en nuestro pas. Evidentemente, el Sol,
como fuente de energa, contribuye a la preservacin del ambiente y, por eso, se
busca masificar esta tecnologa.
El Sol, considerado como fuente inagotable de recursos, en el futuro podra
convertirse en una revolucin de la industria energtica. Eso es lo que se busca
desde el Ministerio de Energa y Minas (MEM). Segn la base de datos del MEM,
se estima que en la regin Puno existen 400 000 viviendas, ubicadas en lugares
inhspitos, que no cuentan con energa elctrica debido a su inaccesibilidad.
Ante esta situacin, surge la idea de promover proyectos de electrificacin rural a
travs del uso de paneles solares o fotovoltaicos y aprovechar la energa solar.

Talara: la primera ciudad que tuvo gas natural


Lima e Ica son las dos nicas regiones en el Per que tienen acceso a este
combustible, pero no fueron las primeras.

Hace apenas diez aos, el gas natural se empez a


usar en Lima y an es una novedad. La capital e Ica son las dos nicas regiones
privilegiadas en el Per que tienen acceso a este combustible ecolgico,
abundante, y sobre todo ms barato. Sin embargo, la historia indica que no
fueron las primeras en conocer los beneficios del uso del gas natural. Otra ciudad
les llev la delantera: Talara, en Piura.
El subsuelo de la provincia de Talara ha sido bendecido con volmenes
interesantes de petrleo que se explotan desde 1863. En 1930, la Internacional
Petroleum Company (IPC) decidi distribuir gas natural por tuberas a sus
campamentos, lo que poco despus lo hizo extensivo a la poblacin. Lo ms
curioso es que la distribucin de este recurso era gratuita, pues para la IPC el gas
natural representaba casi un estorbo para la obtencin de petrleo, que era lo
que el mundo compraba y an sigue demandando.
Los combustibles fsiles son empleados en la combustin y se han formado a
partir de las plantas y otros organismos vivos que existieron en tiempos remotos
en la Tierra. El carbn en todas sus variedades, el petrleo y el gas natural son
combustibles fsiles que se encuentran en la corteza terrestre en cantidades
limitadas y, por lo tanto, son consideradas recursos no renovables o energa no
convencional.

El carbn, el lignito y la turba, por ejemplo, tienen su origen en los restos


ocenicos de rboles y plantas de bosques que se hundieron en el agua de
pantanos, se descompusieron como consecuencia de la accin del agua y las
bacterias, y se fueron cubriendo poco a poco de capas sucesivas de fangos que
solidificaron y se convirtieron en rocas. El petrleo, por su parte, procede
probablemente de la composicin bacteriana de restos animales y vegetales
(principalmente plancton) en grasas, que existan en las proximidades de lagos y
mares.

Al depositarse en el fondo de estos, o al ser cubiertos por las aguas, lo fueron


tambin por capas de sedimentos, descomponindose y dando origen a
productos combustibles en estado lquido, como el petrleo o el gas natural. El

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
EXPOSICIN SOBRE LAS FUENTES DE ENERGA
AREA: CTA
DOCENTE:
FECHA DE APLICACIN:

GRADO Y SECCIN:
INTEGRANTES DEL
EQUIPO:

Indicaciones: marcar con una (x) los tems que realiza el estudiante.

N.

Caractersticas a observar

Expone el tema con base en la


informacin obtenida.
Hace referencia a las fuentes de
informacin utilizadas.
Comunica claramente las ideas.
Hace uso adecuado de los conocimientos
cientficos adquiridos.
Resume adecuadamente su exposicin.

2
3
4
5

Escala:
4 = excelente
3 = bueno
2 = regular
1 = deficiente
0 = no aplica

4 3

Observacio
nes