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Socialización y cultura

"Proceso por el cual los individuos, en su interacción con otros, desarrollan las
maneras de pensar, sentir y actuar que son esenciales para su participación eficaz
en la sociedad" (Vander Zanden, 1986).
Desde el principio de los tiempos, la cultura ha sido parte de todos nosotros, de
nuestra vida e historia, desde la conquista hacia los pueblos milenarios o incluso
me atrevo a decir, quizás desde mucho antes.
El hombre, ser que se ha visto en constante evolución ha medida que va pasando
el tiempo, forma parte de la cultura, como la cultura forma parte de él mismo,
potenciándolo, no en información sino más bien en formación.
Por tal razón, la cultura no se encuentra únicamente en libros y enciclopedias
como la mayoria cree que así es, ésta está en nuestro diario vivir según Sabato,
se trasmite en experiencias propias, tales como con conversaciones, escuchar
música y también en el acto propio de viajar. Convivimos cada día con nuestras
comunidades, vamos socializando, intercambiando conocimientos, diferentes
opiniones, y/o experiencias que nos van enriqueciendo, sin saber que eso nos
ayuda a desarrollarnos como individuos integrales.
Lo mismo sucede en el ámbito de la educación, específicamente en la primaria y
secundaria, donde día tras día en el aula se enseñan variados conocimientos sin
tener en cuenta, que este es un espacio único donde los docentes tienen la
capacidad de ser escuchados por sus alumnos y pueden formarlos en seres con
valores y principios, llegando más allá de sólo entregarles información. Por tal
motivo, ahora podemos señalar dos tipos de enseñanza de las cuáles se puede
hacer práctica en el aula. La primera es la pedagogía esencialista, que se
catacteriza principalmente por la adaptación de los conocimientos y por ir yendo a
la vanguardia. Los docentes en sus salas de clase no permiten comportamientos
no productivos o actitudes de desmotivación. Los estudiantes deben trabajar
constantemente y muy duro. Como tal, la disciplina es un gran componente del
aula, lo que va beneficiando el ambiente de aprendizaje. Cabe destacar que
también hay desventajas dentro de este tipo de enseñanza, los alumnos dentro de
la sala de clase no son tan libres como para preguntar y explorar, tampoco le dan
la suficiente importancia a las materias extracurriculares o no académicas, como el
arte, música, el teatro y los deportes, de acuerdo con David Miller Sadker, Ph.D., y
Karen R. Zittleman, PhD.
El otro tipo de enseñanza es la pedagogía sociologista que considera a la
educación como un hecho social, la realidad educativa se estima como el conjunto
de operaciones por el que las generaciones adultas transmiten a las generaciones

Aún así genera una propuesta a partir de la problemática lo que es muy valioso. morales.jóvenes contenidos culturales. Ahora. Montaigne señaló que “Saber de memoria es no saber” esto en referencia a que el hombre para ser un ser culto necesita más que sólo dominar información. todavía falta identificar un contexto de aula particular referirse a el. nacen las interrogantes. personas con voz y voto. seríamos todos unos ratones de laboratorio o algo por el estilo.Ernesto Sabato. hombres y mujeres libres con múltiples valores a la hora de enfrentarse a la vida. ¿cuál es el verdadero propósito? Los alumnos necesitan aprender y expresarse sin restricciones. de todo aquello. de lo que no se sabe. “Lo he dicho en otras oportunidades y lo reafirmo: la búsqueda de una vida más humana debe comenzar por la educación. hacer el anclaje sutilmente con lo expuesto por sábato y referirse a un método o propuesta para enfrentar ese problema Formalidad: 20 Profundidad: 30 Investigación: 15 Nota: 4. líderes de sus vidas. no tienen que ser reprimidos. del misterio. tienen que aprovechar el máximo sus capacidades para así ser agentes de cambio. nuestra palabra tiene que tener valor. volviendo a retomar el tema central basado en el concepto de cultura. sino. sino también necesita centrarse en sus pensamientos y experiencias. Sábato señala que el ser humano debe ser capaz de opinar. Creo todavía hace falta que se apodere de forma integra de la búsqueda de bibliografía contextualizada y actual sobre los temas que aborde. si ya sabemos todo y no hay misterio dentro del aula.” . es necesario que las definiciones y conceptos sean definidos con autores relevantes. desde ahí estaría transmitiendo cultura a su alrededor. que se consideran necesarios para garantizar la continuidad y mejora de ciertas estructuras. tiene derecho a equivocarse y rectificarse.4 . De la ignorancia.

scribd.ehowenespanol.Referencias http://www.com/esencialismo-salon-clases-info_429909/ http://es.com/doc/65718636/PEDAGOGIA-SOCIOLOGICA#scribd .