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Aluno: Fátima Freitas

Tutor: Rosiley Pereira Alves
Atividade: 2.1
Módulo: 2
Professor (a): Fátima Freitas
Componente Curricular: Geografia
Turma (s): A
Carga horária/Tempo: 3 aulas semanais
Matutino
Quantidade de aulas: 12h/a

Ano: 7º

Turno:

Conteúdos:
- Nordeste;
Competências/Habilidades:
Atividades a serem desenvolvidas/Metodologias:
# Identificar a localização desta região no mapa do Brasil;
# Analisar os diferentes aspectos naturais, sociais e econômicos presentes na região
nordeste;
# Identificar os pontos negativos e positivos da região nordeste.
1ª Momento:
@ Analisando o mapa da região nordeste:
@Postar o mapa político do Brasil na página do face e responder as questões
abaixo:

# Quantos
# Quais são os
# Quais são as

estados possuem esta região?
estados?
capitais desses estados?

2º momento:
# No blog da
responder as

professora assistir o vídeo e
questões abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=OEKPWADHtnM

• Qual o assunto é retratado no vídeo?
• Quais considerações podem ser levantadas sobre o vídeo?
• De maneira geral o que compreenderam a respeito do assunto abordado no vídeo?
3º momento:
Transposição do Rio São Francisco: será esta a alternativa para esta região do
nordeste?

https://homemculto.files.wordpress.com/2013/08/transposi_o_1_.jpg

http://www.osarrafo.com.br/v1/wp-content/uploads/2014/05/sfrano.jpg

http://www.manuelzao.ufmg.br/assets/images/manuelzao/Mobilizacao/37_cipo_drenu
rbs.jpg
A realidade hídrica é tema que historicamente tem marcado o debate sobre o
Semi-árido nordestino. Essa preocupação tem motivado os pesquisadores a se
concentrar na busca da compreensão existente entre o clima, o solo, a água e as
plantas e sua importância para a população.
Após o agravamento da crise de abastecimento hídrico do Nordeste no ano de
1995, a transposição de águas do rio São Francisco passou a ser vista como a única
alternativa possível de solução desse problema.
Desde o seu projeto muito se falou sobre este debate, hoje a mídia já não se
fala nada. Mediante aos fatos pesquise.
a) O que é transposição?

b) Quais cidades nordestinas, estados serão beneficiadas?
c) Hoje as obras já chegaram ao final?
d) Será esta a solução para o nordeste?
e) Pesquise argumentos contra e a favor desta transposição?
f) Agora crie o seu argumento.
g) Com todas as informações coletadas produza um texto no mínimo 15 linhas
no máximo 30 linhas.
4º momento:
# Entregar a letra da música, ouvir e analisar com os alunos:
Letra
Nós não vamos nos dispersar
Juntos, é tão bom saber
Que passado o tormento
Será nosso esse chão...
Água, dona da vida
Ouve essa prece tão comovida
Chega, brinca na fonte
Desce do monte, vem como amiga
Te quero água de beber
Um copo d’água
Marola mansa da maré
Mulher amada
Te quero orvalho toda manhã
Terra, olhaessa terra
Raça valente, gente sofrida
Chama, tem que ter feira
Tem que ter festa, vamos pra vida
Te quero terra pra plantar, ah
Te quero verde
Te quero casa pra morar, ah
Te quero rede
Depois da chuva o Sol da manhã
Chega de mágoa
Chega de tanto penar
Canto e o nosso canto
Joga no tempo uma semente

Gente, olha essa gente
Olha essa gente, olha essa gente
Te quero água de beber
Um copo d’água
Marola mansa da maré
Mulher amada
Te quero terra pra plantar
Te quero verde, hum
Te quero casa pra morar
Te quero rede
Depois da chuva o Sol da manhã
Canto (eu canto) e o nosso canto
(canto)
Joga no tempo (joga no tempo) uma
semente (ye ye ye ye ye)
Gente (quero te ver crescer bonita)
Olha essa gente (quero te ver crescer
feliz)
Olha essa gente (olha essa terra, olha
essa gente)
Olha essa gente (Gente pra ser feliz,
feliz)
Te quero água de beber (me dê um
copo)
Um copo d’água
Marola mansa da maré (ye ye ye ye ye)
Mulher amada (mulher amada)
Te quero terra pra plantar (plantar)
Te quero verde (te quer verde)
Te quero casa pra morar
Te quero rede

Depois da chuva o Sol da manhã
Chega de mágoa
Chega de tanto penar
Chega de mágoa

Chega de tanto penar
Ah!

• O que a música aponta?
• Qual diagnóstico pode fazer sobre a região estudada a partir da música?
Avaliação de Aprendizagem:
# A avaliação ocorrerá mediante a apresentação das atividades, dos comentários
realizados no blog, facebook da turma e da prova escrita.
-Coordenação:
_________________________________
Professor (a)

_______________________________
Coordenação e/ou Direção

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