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Conhecimentos ortogrficos
Mudanas no alfabeto
Uso do Trema
No se usa mais o trema ( ), sinal colocado sobre a letra u para indicar que ela deve
ser pronunciada nos grupos gue, gui, que, qui.
Exerccios Complementares
Escreva corretamente os vocbulos a seguir:
argir
freqente
Argir
ensangentado
lingia
tranqilo
qinqnio
bilnge
seqncia
eloqente
seqestro
Ateno: o trema permanece apenas nas palavras estrangeiras e em suas derivadas. Exemplos: Mller, mlleriano.
alcatia
apia (verbo apoiar)
idia
gelia
epopia
Bia
europia
Estria
jibia
Ateno: essa regra vlida somente para palavras paroxtonas. Assim, continuam a ser
acentuadas as palavras oxtonas e os monosslabos tnicos terminados em is e i(s).
Exemplos: papis, heri, heris, di (verbo doer), sis etc.
2. Nas palavras paroxtonas, no se usa mais o acento no i e no u tnicos quando
vierem depois de um ditongo decrescente.
Escreva corretamente os vocbulos a seguir:
baica
feira
bocaiva
ba
Sada
gacha
Sava
rene
sade
pas
abeno
crem (verbo crer)
crem (verbo crer)
enjo
magoar) mago
(verbo
lem (verbo ler
Casos particulares
1. Com os prefixos sub e sob, usa-se o hfen tambm diante de palavra iniciada por r.
Exemplos: sub-regio, sub-reitor, sub-regional, sob-roda.
2.Com os prefixos circum e pan, usa-se o hfen diante de palavra iniciada por m, n e
vogal. Exemplos: circum-murado, circum-navegao, pan-americano.
3. Usa-se o hfen com os prefixos. Ex, sem, alm, aqum, recm, ps, pr, pr, vice.
Exemplos: alm-mar, alm-tmulo, aqum-mar, ex-aluno, ex-diretor, ps-graduao,
pr-histria, recm-casado, sem-terra, vice-rei.
4. O prefixo co junta-se com o segundo elemento, mesmo quando este se inicia por o ou
h. Neste ltimo caso, corta-se o h. Se a palavra seguinte comear com r ou s, dobram-se
essas letras. Exemplos: coobrigao, coedio, coeducar, cofundador, correu,
corresponsvel, cosseno
5. Com os prefixos pre e re, no se usa o hfen, mesmo diante de palavras comeadas
por e. Exemplos: prexistente, preelaborar, reescrever,reedio
6. Na formao de palavras com ab, ob e ad, usa-se o hfen diante de palavra comeada
por b, d ou r. Exemplos:ad-digital, ad-renal, ob-rogar, ab-rogar
Curiosidades ortogrficas
A fim ou afim?
Escrevemos afim, quando queremos dizer semelhante.
Escrevemos a fim (de), quando queremos indicar finalidade.
A par ou ao par?
A expresso ao par significa sem gio no cmbio. Portanto, se quisermos utilizar
esse tipo de expresso, significando ciente, deveremos escrever a par.
A cerca de, acerca de ou h cerca de?
A cerca de significa a uma distncia.
Acerca de - significa sobre.
H cerca de - significa que faz ou existe(m) aproximadamente.
Ao encontro de ou de encontro a?
Ao encontro de - quer dizer favorvel a, para junto de.
De encontro a - quer dizer contra.
H ou a?
Quando nos referimos a um determinado espao de tempo, podemos escrever h
ou a, nas seguintes situaes:
H - quando o espao de tempo j tiver decorrido.
A - quando o espao de tempo ainda no transcorreu.
6
Haver ou ter?
Embora usado largamente na fala diria, a gramtica no aceita a substituio do
verbo haver pelo ter.
Se no ou seno?
Emprega-se o primeiro, quando o se pode ser substitudo por caso ou na hiptese
de que.
Haja vista ou haja visto?
Apenas a primeira opo correta, porque a palavra "vista", nessa expresso,
invarivel.
Em vez de ou ao invs de?
A expresso em vez de significa em lugar de.
A expresso ao invs de significa ao contrrio de.
Por qu, por que, porque ou porqu?
A forma por que a seqncia de uma preposio (por) e um pronome
interrogativo (que). equivalente a "por qual motivo", "por qual razo".
Caso surja no final de uma frase, imediatamente antes de um ponto: final, de
interrogao ou exclamao, ou um ponto de reticncias, a seqncia deve ser
grafada por qu, pois, devido posio na frase, o monosslabo que passa a ser
tnico.
Existem casos em que por que representa uma seqncia preposio + pronome
relativo, equivalendo a pelo qual, pelos quais, pelas quais, pela qual. Em outros
contextos por que equivale a "para que".
A forma porque tambm uma conjuno, equivalente a pois, j que, uma vez
que, como.
Porque tambm pode indicar finalidade, como: para que, a fim de. Trata-se de
um uso mais freqente na linguagem atual.
A forma porqu representa um substantivo. Significa causa, razo, motivo e
normalmente surge acompanha de uma palavra determinando, um artigo, por
exemplo.
Atividades Complementares
Reescreva as frases, adequando-as norma culta, se necessrio:
1. Veio afim de conhecer os parentes. Pensemos bastante, afim de que respondamos
certo. Ela no est a fim do rapaz.
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2. Fiquei ao par dos fatos. A moa no est apar do assunto.
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3.Um automvel foi de encontro a outro. Este ato desagradou aos funcionrios, porque
veio ao encontro s suas aspiraes.
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4. O tnel porque deveramos passar desabou ontem.
Voc continua implicando comigo! porque eu faltei ontem?
Atividades Complementares
1. Informe a diferena de significao das palavras abaixo e escreva alguns oraes:
Palavra
cidra
sidra
despensa
dispensa
coser
cozer
concerto
conserto
emigrar
imigrar
eminente
iminente
previdncia
providncia
estadia
estadia
genitor
progenitor
lao
lasso
lista
listra
peo
pio
ratificar
retificar
pleito
Preito
moradia
morada
mal
mau
lustre
lustro
Locador
locatrio
diferir
deferir
comprimento
cumprimento
esbaforido
espavorido
Significao
Exemplo (oraes)
Texto instrucional
H textos produzidos com a finalidade de instruir o leitor. Voc lembra
algum? Escreva aqui ....
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Lio 02
O texto escrito: pontuao
H certos recursos da linguagem - pausa, melodia, entonao e at mesmo,
silncio - que s esto presentes na oralidade. Na linguagem escrita, para substituir tais
recursos, usamos os sinais de pontuao. Estes so tambm usados para destacar
palavras, expresses ou oraes e esclarecer o sentido de frases, a fim de dissipar
qualquer tipo de ambigidade.
Sinais Estruturais
Ponto: emprega-se o ponto, basicamente, para indicar o trmino de uma frase
declarativa de um perodo simples ou composto.
O ponto tambm usado em quase todas as abreviaturas, por exemplo: fev. =
fevereiro, hab. = habitante, rod. = rodovia.
O ponto que empregado para encerrar um texto escrito recebe o nome de ponto
final.
Ponto-e-vrgula: ultiliza-se o ponto-e-vrgula para assinalar uma pausa maior do que a
da vrgula, praticamente uma pausa intermediria entre o ponto e a vrgula. Emprega-se
o ponto-e-vrgula para separar oraes coordenadas que tenham um sentido ou aquelas
que j apresentam separao por vrgula; e para separar vrios itens de uma
enumerao.
Reescreva os enunciados abaixo e uso os sinais estruturais adequados:
1. Criana foi uma garota sapeca moa era inteligente e alegre agora mulher madura
tornou-se uma doidivanas
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2. A casa quase sempre fechada parecia abandonada no entanto tudo no seu interior era
conservado com primor
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2. Estirado no gabinete evocou a cena: o menino o carro os cavalos o grito o salto que
deu levado de um mpeto irresistvel.
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3. Joana conseguira enfim realizar seu desejo maior seduzir Pedro No porque o amasse
mas para magoar Lucila
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Texto do cotidiano
H textos produzidos com a finalidade de transmitir uma mensagem simples e objetiva
entre familiares, amigos e colegas. Voc lembra algum? Escreva aqui ....
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Lio 03
Estudo da frase no texto
Frase todo enunciado suficiente por si mesmo para estabelecer comunicao.
Expressa juzo, indica ao, estado ou fenmeno, transmite um apelo, ordem ou
exterioriza emoes.
A frase composta por dois termos - o sujeito e o predicado - mas no
obrigatoriamente, pois, em Portugus h oraes ou frases sem sujeito. Enquanto na
lngua falada a frase caracterizada pela entoao, na lngua escrita, a entoao
reduzida a sinais de pontuao.
Tipos de frases: alm da classificao em verbais e nominais, feita a partir de seus
elementos constituintes, elas podem ser classificadas a partir de seu sentido global:
Frases interrogativas: o emissor da mensagem formula uma pergunta. /
Que queres fazer?
Frases imperativas: o emissor da mensagem d uma ordem ou faz um
pedido. / D-me uma mozinha! - Faa-o sair!
Frases exclamativas: o emissor exterioriza um estado afetivo. / Que dia
difcil!
Frases declarativas: o emissor constata um fato. / Ele j chegou.
Termos essncias da orao
Quanto estrutura da frase, as frases que possuem verbo so estruturadas por dois
elementos essenciais: sujeito e predicado.
O sujeito o termo da frase que concorda com o verbo em nmero e pessoa. o
"ser de quem se declara algo", "o tema do que se vai comunicar".
O predicado a parte da frase que contm "a informao nova para o ouvinte". Ele
se refere ao tema, constituindo a declarao do que se atribui ao sujeito.
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O que o Sujeito?
Texto 01
Definitivo al
por menos no fao:
paixo boa para sempre
at que outra pinte no pedao
Ulisses Tavares
Atividades Complementares
Use a criatividade!
Escreva oraes com diversos tipos de sujeitos:
Sujeito Determinado
simples
Sujeito Determinado
composto
Sujeito Determina
do oculto
Sujeito Indeterminado
(verbo na 3 pessoa do
plural)
Sujeito Indeterminado
(verbo na 3 pessoa do
singular + pronome se)
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O que Predicado?
O predicado o conjunto de enunciados que numa dada orao contm a informao
nova para o ouvinte. Para o estudo do predicado, necessrio verificar se seu ncleo
est num nome ou num verbo. Deve-se considerar tambm se as palavras que formam o
predicado referem-se apenas ao verbo ou tambm ao sujeito da orao.
H trs tipos de predicados: nominal, verbal e verbo-nominal.
O predicado verbal aquele que tem como ncleo significativo um verbo transitivo
ou intransitivo.
O predicado nominal aquele que tem como ncleo significativo um nome; esse
nome atribui uma qualidade ou estado ao sujeito, por isso chamado de predicativo
do sujeito. O predicativo um nome que se liga a outro nome da orao por meio de
um verbo.Nos predicados nominais, o verbo no significativo, isto , no indica
um processo. O verbo une o sujeito ao predicativo, indicando circunstncias
referentes ao estado do sujeito.A funo de predicativo exercida normalmente por
um adjetivo ou substantivo.
O predicado verbo-nominal aquele que apresenta dois ncleos significativos: um
verbo e um nome. No predicado verbo-nominal, o predicativo pode referir-se ao
sujeito ou ao complemento verbal. O verbo do predicado verbo-nominal sempre
significativo, indicando processos. tambm sempre por intermdio do verbo que o
predicativo se relaciona com o termo a que se refere.
Texto 02
O bom do limo
Os limonides - compostos que do aquele gosto azedo s frutas ctricas, como
o limo e a laranja - ajudam a baixar o colesterol e a prevenir o cncer.
Pesquisadores japoneses e canadenses acreditam que a substncia tem
propriedades anticancergenas e pode evi. tar, em princpio, cncer do clon,
mama e pul. mo. Os cientistas esto agora preocupados em desenvolver
alimentos enriquecidos com limonides. Outros estudos mostraram que o suco
de frutas ctricas ajuda a reduzir o colesterol em at 70%."
(Revista Isto , 31 mar, 1999)
a) Aponte o verbo de ligao presente nesse texto e seu respectivo sujeito? Justifique
sua resposta.
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b) Identifique quais os verbos transitivos diretos existentes no texto e quais so seus
sujeitos e complementos.
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e) Em que frase ocorre um verbo transitivo direto e indireto? Identifique seus sujeitos e
complementos.
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Texto 03
Com amigos como esses...
"O governo americano escreveu o roteiro do jeito que quis e o levou s
negociaes de paz entre representantes da Srvia e de Kosovo, num castelo na
Frana. Era para ser assim: se os encrenqueiros srvios no concordassem com o
cessar-fogo e a concesso de autonomia provncia rebelde, povoada majoritariamente por albaneses tnicos, seriam bombardeados pela aviao da Otan.
As coisas nunca so to fceis nos Blcs - e os srvios nem sequer puderam ser
responsabilizados. Para surpresa geral, os albaneses bateram p, insistindo na
independncia total. Sem saber em quem jogar as bombas, Washington preferiu
adiar o acordo por trs semanas."
(Revista Veja, 3 mar. 1999.
1.Transcreva os objetos indiretos encontrados no texto :
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2. Aponte e classifique os sujeitos dos verbos grifados no 1 perodo do texto:
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Atividades Complementares
Transforme a voz passiva analtica dos verbos das oraes abaixo em voz passiva
sinttica. Atente para a concordncia do verbo com o sujeito.
1. As inscries para o torneio de vlei j foram encerradas.
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2. Os lanches naturais foram vendidos rapidamente.
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3. O carro foi comprado por um bom preo.
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4. Foram mencionados outros alunos para o campeonato.
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5. Esta marca de computador no conhecida.
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6. Flores foram atiradas nos manifestantes.
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Texto 04
O acar
O branco acar que adoar meu caf
nesta manh de Ipanema
no foi produzido por mim
nem surgiu dentro do aucareiro por milagre.
Vejo-o puro
e afvel ao paladar
como beijo de moa, gua
na pele, flor
que se dissolve na boca. Mas este acar
no foi feito por mim.
Este acar veio
da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira
dono da mercearia.
Este acar veio
de uma usina de acar em Pernambuco
ou no Estado do Rio
e tampouco o fez o dono da Usina.
Este acar era cana
e veio dos canaviais extensos
que no nascem por acaso
no regao do vale.
Em lugares distantes, onde no h hospital
nem escola,
homens que no sabem ler e morrem de fome
aos 27 anos
plantaram e colheram a cana
que viraria acar.
Em usinas escuras,
homens de vida amarga
e dura
produziram este acar
branco e puro
com que adoo meu caf esta manh em Ipanema.
(Dentro da noite veloz, So Paulo: Crculo do Livro.. p. 51-2.)
a) Em que tipo de voz esto essas oraes "O branco acar [...] / no foi produzido por
mim" "Mas este acar / no foi feito por mim"? Por qu?
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c) Apesar de esse termo ser, sintaticamente, o agente da passiva, ele corresponde a
quem produz o acar, na vida real?
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3. Observe, agora, estes versos "homens que no sabem ler e morrem de fome /
plantaram e colheram a cana" / "homens de vida amarga / e dura / produziram este
acar" e aponte o sujeito das formas verbais plantaram, colheram e produziram e, em
seguida, verifique se se trata de sujeito agente ou paciente: Qual a voz dos verbos?
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-4. --Observe o sujeito e o verbo destes versos "Este acar veio / da mercearia da
esquina" /"Este acar veio / de uma usina de acar em Pernambuco" e responda:
a) Essas oraes esto na voz ativa ou passiva? ________________________________
b) Apesar dessa classificao, o verbo confere ao sujeito uma idia de agente (o sujeito
realiza a ao) ou de paciente (ele sofre a ao que algum realiza)?
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Atividades Complementares
Texto 04
O doente repeliu-a, pedindo-lhe que o deixasse em paz; que ele do que
precisava era de dormir. Mas no o conseguiu: atrs da Bruxa correu a segunda
mulher, e a terceira, e a quarta; e, afinal, fez-se durante muito tempo em sua casa
um entrar e sair de saias. Jernimo perdeu a pacincia e ia protestar brutalmente
contra semelhante invaso, quando, pelo cheiro, sentiu que a Rita se aproximava
tambm. (Aluisio Azevedo)
a) Que circunstncia expressam no texto os adjuntos adverbiais em paz e
brutalmente? Por qu? O que significa?
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b) Entre outros, h no texto um adjunto adverbial de negao, um de tempo e um de
causa. Aponte-os. Qual significado no texto?
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Texto de opinio
H textos produzidos para mostrar o ponto de vista do autor atravs de uma
seqncia de opinio. Voc lembra algum? Escreva aqui ....
Escolha o seu tema!!!
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Lio 04
Regncia Nominal
Estuda as relaes em que os nomes substantivos, adjetivos e advrbio exigem
complemento para completar-lhes o sentido. Geralmente, essa relao entre o nome e
seus complementos estabelecida pela presena de preposio.
Ex.: Tenha amor a seus filhos.
Renato no morria de amor por Paula.
Regncia Verbal
o modo pelo qual o verbo se relaciona com os seus complementos. H verbos que
admitem mais de uma regncia:
Ex.: Ela no esquecia as flores recebidas.
Ela no se esquecia das flores recebidas.
1. Ao ler a tira acima, observe o uso do verbo gostar, no 2 quadrinho, e dos verbos opor
e expor, no 3 quadrinho, e responda:
ABDICAR
AGRADAR
AGRADECER
ASPIRAR
ASSISTIR
CUSTAR
ESQUECER
LEMBRAR
OBEDECER
DESOBEDECER
No sentido de marcar com preciso transitivo direto.
PRECISAR
No sentido de necessitar transitivo indireto.
um verbo transitivo direto e indireto.
PREFERIR
Observao importante: A regncia nominal estuda as relaes em que os nomes exigem complementos para
completar-lhes o sentido. A regncia verbal o modo pelo qual o verbo se relaciona com seus complementos.
Inclusive h verbos que aceitam mais de uma regncia, tais como abdicar, agradecer, aspirar, ajudar, obedecer,
precisar, preferir.
Atividades Complementares
Reescreva as frases em relao norma culta:
1. No assisto esse programa de televiso.
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2. Esqueci a todos os meus documentos.
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3. Esqueceu-me o documento em casa?
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4. Os alunos preferem comer po do que feijo no almoo.
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5. O piloto precisou do local do pouso e aterrou.
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6. Perdoei a todas dvidas dela, hoje.
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DE
COM
CONTRA
EM
ENTRE
PARA
PARA COM
POR
SOBRE
Nomes
acessvel, adequado, alheio, anlogo, apto, avesso, benfico, cego, conforme,
contguo, desatento, desfavorvel, desleal, equivalente, fiel, grato, guerra,
hostil, idntico, inacessvel, inerente, indiferente, infiel, insensvel, nocivo,
obediente,odioso, oposto, peculiar, pernicioso, prximo (de), superior, surdo
(de), visvel.
amante, amigo, ansioso, vido, capaz, cobioso, comum, contemporneo,
curioso, devoto, diferente, digno, dessemelhante, dotado, duro, estreito, frtil,
fraco, incerto, indigno, inocente, menor, natural, nobre, orgulhoso, plido,
passvel, pobre, prdigo (em), temeroso, vazio, vizinho.
afvel, amoroso, aparentado, compatvel, conforme, cruel, cuidadoso,
descontente, inconseqente, orgulhoso, parecido (a), rente (a, de) ingrato,
intolerante.
desrespeito, manifestao, queixa
constante, cmplice, diligente, entendido, erudito, exato, fecundo, frtil, fraco.
convnio, unio
apto, bom, diligente, disposio, essencial, idneo, incapaz, intil, odioso,
pronto em, prprio(de), til.
afvel, amoroso, capaz, cruel, intolerante, orgulhoso
ansioso, querido (de), responsvel, respeito (a, de)
dvida, influncia, triunfo
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Texto narrativo
H textos produzidos com a finalidade de contar uma histria. Voc lembra
algum? Escreva aqui ....
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Lio 05
Verbo e Nome: concordncia nominal e verbal
A sintaxe de concordncia faz com que as palavras dependentes concordem,
nas suas flexes, com as palavras de que dependem na frase. Os adjetivos, pronomes,
artigos e numerais concordam em gnero e nmero com os substantivos determinados =
concordncia nominal. O verbo concorda em nmero e pessoa com o sujeito simples a
que se refere = concordncia verbal.
Texto 01
fora de si
eu fico louco
eu fico fora de si eu fica assim
eu fica fora de mim
eu fico um pouco
depois eu saio daqui
eu vai embora
eu fica fora de si
eu fico oco
eu fica bem assim
eu fico sem ningum em mim
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Atividades Complementares
Reescreva as frases, adequando-as norma culta, se necessrios:
1. Havia muitas queixas contra ele. Pareciam muito tmidas.
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3 .Pouco convidados restavam na festa. Suas pernas estavam pouco geis.
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4. Fizeram bastante crticas ao trnsito.
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5. As cervejas continuaram bastante geladas.
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I
6. Estavam meia distradas durante a palestra.
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7. A receita pede meia xcara de acar.
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8. As passagens de avio esto muito caras.
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9. Os computadores custam caros.
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10. A pizza daqui continua barato.
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Atividades Complementares
Reescreva as frases, adequando-as norma culta, se necessrios:
1. Devem haver melhores negociaes este ms.
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2. H vrios meses viajou para o exterior.
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3. Haviam histrias estranhas sobre a mulher do sobrado.
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4. H pessoas bastante crdulas neste mundo!
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5. Ns havamos obtido timos resultados com a pesquisa.
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6. J tinha passageiros demais no nibus.
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7. Quando samos, ainda tinha trs pessoas naquela sala.
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8. Faz alguns anos que o casamento terminou.
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9. Faziam horas que o congestionamento se iniciara.
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10. Os lavradores fazem muito por todos ns.
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11. Choveram dias e dias na fazenda.
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12. J madrugava quando ele chegou.
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13. As lojas amanheceram enfeitadas para o Natal. Choviam insultos entre os
torcedores, aps o jogo.
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Atividades Complementares
Reescreva as frases, adequando-as norma culta, se necessrios:
1. Bateu uma hora no relgio da catedral.
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2. Bateu doze horas no relgio da catedral. Soavam cinco badaladas na matriz.
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3. Deram uma hora ainda h pouco.
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Atividades Complementares
Reescreva as frases, adequando-as norma culta, se necessrios:
1. Tudo seria lembranas passageiras.
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2. Aquilo era fantasias da infncia.
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3. A tristeza os dias perdidos da juventude.
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Quando h, na frase, dois pronomes retos, o verbo ser concorda com o primeiro:
Quando o verbo ser expressa quantidade, concorda com o predicativo.
Na indicao de horas, datas e distncias, o verbo ser concorda com o numeral.
Atividades Complementares
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Texto 03
Fragmento
Bem-aventurado o que pressentiu
quando a manh comeou:
no vai ser diferente da noite.
Prolongados permanecero o corpo sem pouso,
o pensamento dividido entre deitar-se primeiro
esquerda e direita
e mesmo assim anunciou paciente ao meio-dia:
algumas horas e j anoitece, o mormao abranda,
um vento bom entra nessa janela.
PRADO, Adlia. Fragmento. Poesia reunida. So Paulo: ARX, 1991. p. 67.
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Texto dissertativo-argumentativo
H textos produzidos com a finalidade de argumentar. Voc lembra algum?
Escreva aqui ....
Escolha o tema!!
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