You are on page 1of 4

SECRETARA DE EDUCACIN

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


COLEGIO CENTRO EDUCATIVO MULTIPLE
ZONA ESCOLAR # 59 CCT 19PES0295V

COLEGIO CENTRO EDUCATIVO MLTIPLE

CICLO ESCOLAR 2014-2015

BLOQUE IV

PLAN BIMESTRAL

PERODO DE 16 de Febrero al 10 de abril de 2015

ELABOR: Luis R. Medina Lozano

SEMANA

ASIGNATURA:

TEMA / SUBTEMA

Ciencias I (Biologa)

N DE SESIONES: 6 por semana ( 48 horas/clase)

FECHA DE ENTREGA: 16 de febrero de 2015

APRENDIZAJES
ESPERADOS

ESTNDARES
CURRICULARES

Explica cmo la sexualidad es


una construccin cultural y se
expresa a lo largo de toda la
vida, en trminos de vnculos
afectivos, gnero, erotismo y
reproductividad.

. 1.6. Explica cmo se


expresa la sexualidad
en trminos afectivos,
de gnero, erticos y
reproductivos a lo largo
de la vida, y cmo
favorecer
la
salud
sexual y reproductiva.

CONTENIDOS

MATERIALES DE
APOYO

FORMAS DE
EVALUAR

.
25 - 26

Hacia una sexualidad


responsable, satisfactoria
y
segura,
libre
de
miedos, culpas, falsas
creencias,
coercin,
discriminacin y violencia

Discrimina, con base en


argumentos
fundamentados
cientficamente, creencias e
ideas falsas asociadas con la
sexualidad.
Explica la importancia de tomar
decisiones
responsables
e
informadas para prevenir las
infecciones
de
transmisin
sexual ms comunes; en
particular, el virus del papiloma
humano (VPh) y el virus de
inmunodeficiencia humana (VIh),

2.4.
Identifica
las
caractersticas de la
ciencia y su relacin
con la tecnologa
4.2.
Aplica
el
pensamiento crtico y
el
escepticismo
informado al identificar
el
conocimiento
cientfico del que no lo

Valoracin de la importancia de la
sexualidad
como
construccin
cultural y sus potencialidades en las
distintas etapas del desarrollo
humano.
Reconocimiento de mitos comunes
asocia- dos con la sexualidad.
Anlisis de las implicaciones
personales y sociales de las
infecciones de transmisin sexual
causadas por el VPH y el VIH, y la
importancia de su prevencin como
parte de la salud sexual.
Comparacin de los mtodos
anticonceptivos y su importancia para
decidir cundo y cuntos hijos tener
de manera saludable y sin riesgos:
salud reproductiva.

Direccion.ccem3@gmail.com Tel. (81) 11 03 02 52 Diego Daz de Berlanga No. 515, Hacienda Santo Domingo
PLAN DE ESTUDIO 2011
Pgina 1

Libreta
Libro de Texto
Lecturas
adicionales
Organizadores
grficos

Individual
colectiva

SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
COLEGIO CENTRO EDUCATIVO MULTIPLE
ZONA ESCOLAR # 59 CCT 19PES0295V
considerando
sus
agentes
causales y principales sntomas.

es

argumenta los beneficios y


riesgos
del
uso
de
anticonceptivos
qumicos,
mecnicos y natura- les, y la
importancia de decidir de
manera libre y responsable el
nmero de hijos y de evitar el
embarazo adolescente como
parte de la salud reproductiva.

27 - 28

Biodiversidad
como
resultado de la evolucin:
relacin
ambiente,
cambio y adaptacin

Argumenta la importancia de
las interacciones entre los seres
vivos y su relacin con el
ambiente en el desarrollo de
diversas adaptaciones acerca de
la reproduccin.

Explica
semejanzas
y
diferencias bsicas entre la
reproduccin asexual y sexual.
Identifica la participacin de los
cromosomas en la transmisin
de las caractersticas biolgicas

1.14. Identifica algunas


caractersticas de las
ondas
electromagnticas
y
las relaciona con la
energa
que
transportan.

Anlisis comparativo de algunas


adaptaciones en la reproduccin de
los seres vivos.

Libreta

Comparacin entre reproduccin


sexual y reproduccin asexual.
Relacin de cromosomas, genes y
ADN con la herencia biolgica

Lecturas
adicionales

2.3.
Identifica
los
beneficios y riesgos de
las aplicaciones de la
ciencia y la tecnologa
en la calidad de vida,
el
cuidado
del
ambiente,
la
investigacin cientfica,
y el desarrollo de la
sociedad.
3.5.
Realiza
interpretaciones,
deducciones,
conclusiones,
predicciones
y
representaciones
de
fenmenos y procesos

Direccion.ccem3@gmail.com Tel. (81) 11 03 02 52 Diego Daz de Berlanga No. 515, Hacienda Santo Domingo
PLAN DE ESTUDIO 2011
Pgina 2

Individual

Libro de Texto

Organizadores
grficos

colectiva

SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
COLEGIO CENTRO EDUCATIVO MULTIPLE
ZONA ESCOLAR # 59 CCT 19PES0295V
naturales, a partir del
anlisis de datos y
evidencias de una
investigacin cientfica,
y explica cmo lleg a
ellas.

29 - 30

Interacciones entre la
ciencia y la tecnologa en
la satisfaccin de
necesidades e intereses

Reconoce
que
los
conocimientos
cientfico
y
tecnolgico asociados con la
manipulacin
gentica
se
actualizan
de
manera
permanente y de- penden de la
sociedad en la cual se
desarrollan.

1.14. Identifica algunas


caractersticas de las
ondas
electromagnticas y
las relaciona con la
energa que
transportan.

Reconocimiento del carcter


inacabado de los conocimientos
cientficos y tecnolgicos en torno a
la manipulacin gentica.

Libreta
Libro de Texto

Individual
colectiva

Lecturas
adicionales
Organizadores
grficos

2.4. Identifica las


caractersticas de la
ciencia y su relacin
con la tecnologa.
3.7. Aplica habilidades
interpersonales
necesarias para
trabajar en equipo, al
desarrollar
investigaciones
cientficas.

31 - 32

Proyecto:
Hacia
la
construccin de una
ciudadana responsable

Identifica diversas rutas de


atencin para buscar opciones
de solucin a la situacin
problemtica planteada.
consulta distintas fuentes de
informacin a las que puede

4.6. Manifiesta
disposicin para el
trabajo colaborativo
con respeto a las
diferencias culturales o
de gnero.

Cules son los beneficios y riesgos


del
cultivo
de
alimentos
transgnicos?

Direccion.ccem3@gmail.com Tel. (81) 11 03 02 52 Diego Daz de Berlanga No. 515, Hacienda Santo Domingo
PLAN DE ESTUDIO 2011
Pgina 3

Libreta
Libro de Texto
Lecturas

Evaluacin
Autoevaluacin

SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
COLEGIO CENTRO EDUCATIVO MULTIPLE
ZONA ESCOLAR # 59 CCT 19PES0295V
y participativa (opciones)

acceder para documentar los


temas del proyecto elegido.

adicionales
Organizadores
grficos

Determina los componentes


cientficos, polticos, econmicos
o ticos de la situacin a
abordar.
Utiliza distintos medios para
comunicar los resultados del
proyecto.
OBSERVACIONES:
Sern de suma importancia las producciones propias del alumno para que de esta manera interprete y describa

SUPERVISOR PROFR. FRANCISCO AGUILAR JUREZ

DIRECTOR PROFR. JESS PARGA CHVEZ

Direccion.ccem3@gmail.com Tel. (81) 11 03 02 52 Diego Daz de Berlanga No. 515, Hacienda Santo Domingo
PLAN DE ESTUDIO 2011
Pgina 4

Co-Evaluacin