Curso de Psicologia

Estudo dirigido Psicologia do Desenvolvimento III - Captulo 15

Data de entrega: 18.08.15
1.De o conceito de plasticidade?
2.O que ninho vazio?
3.Fala a respeito da Sndrome da porta giratria.
4.A meia idade um perodo movimentado e geralmente estressante. Justifique e cite
exemplos dessa afirmao.
5. Descreva os fatores que afetam a sade na meia idade.
6. Quais so os sintomas fsicos do estresse descritos com maior frequncia na meia
idade?
7. Defina o conceito de envelhecimento no senso comum do conceito de
envelhecimento biolgico.
8. O que Senescncia? O que Senilidade?
9. Descreva o envelhecimento bem sucedido?
10. Descreva o modelo SOC ( Baltes) apontando os seus objetivos.
11. Uma das diretivas prioritrias do Plano de Ao Internacional sobre o
Envelhecimento 2002 (OMS, 2002) refere-se necessidade de fomentar a insero
social das pessoas idosas. Cite essas diretivas.
12. Fale sobre a relao entre desempenho criativo e a idade.
13. A partir de sua experincia, os estudantes em idade no tradicional parecem se sair
melhor ou pior na faculdade do que estudantes mais jovens? Como voc explicaria sua
observao?
14. Diferencie Inteligncia Fluida da inteligncia Cristalizada e como elas so afetadas
pela meia idade.
15. Descreva as perdas cognitivas que ocorrem na meia idade.
16. Que mudanas fsicas geralmente ocorrem durante os anos intermedirios e que
impacto psicolgico elas tm?
17. Cite as mudanas que ocorrem no funcionamento sensrio e motor durante a terceira
idade.
18. Como os padres de trabalho mudaram e como o trabalho contribui para o
desenvolvimento cognitivo?

1) O conceito de plasticidade sugere que aquilo que as pessoas fazem e o

modo como vivem tm relao com a maneira como envelhecem.
2) Fase de transio na criao dos filhos depois que o ltimo deles deixa o
lar dos pais. uma transio para uma nova etapa: o relacionamento entre
pais e filhos adultos.
3) Tendncia entre jovens adultos de retornar ao lar dos pais enquanto
estabelecem-se ou em pocas de dificuldades financeira, conjugai ou de
outro tipo.
4) A meia idade pode ser definida (entre 40 e 65 anos), A meia-idade
geralmente um perodo movimentado, s vezes estressante. Ela costuma
ser repleta de muitas responsabilidades e de mltiplos papis responsabilidades e papis que a maioria dos adultos sente-se competente
para enfrentar: administrar lares, departamentos ou empresas; lidar com a
independncia dos filhos; talvez cuidar de pais idosos ou iniciar novas
carreiras.
5) A hipertenso um importante problema de sade na meia- idade. A
AIDS tende a ser mais grave em pessoas mais velhas devido ao seu sistema
imunolgico mais fraco.
Abaixa renda est associada pior sade. As taxas de mortalidade so mais
altas para os homens do que para as mulheres, e mais altas para pessoas
negras do que para brancas.
Aps a menopausa as mulheres tornam-se mais suscetveis doenas
cardacas e osteoporose e podem fazer terapia de reposio hormonal
(TRH) ou algum tratamento alternativo.
As causas de estresse ocupacional incluem sobrecarga de trabalho, conflitos
interpessoais, assdio sexual e uma combinao de presso alta e de pouco
controle. O estresse constante pode levar ao esgotamento.
O desemprego causa estresse. Efeitos fsicos e psicolgicos podem
depender dos recursos de enfrentamento.
6) Os sintomas fsicos de estresse descritos com maior freqncia so dores
de cabea, dor de estmago, dores musculares ou tenso muscular e
fadiga. Os sintomas psicolgicos mais comuns so nervosismo, ansiedade,
tenso, raiva, irritabilidade e depresso. Reaes psicolgicas ao estresse
podem aumentar a vulnerabilidade doena, assim como o esforo para
lidar com o prprio estresse.
7) envelhecimento biolgico o resultado de processos que variam de
pessoa para pessoa e que so influenciados tanto por fatores internos como
externos; s vezes chamadas de teorias de erro.

8) Senescncia - Perodo do ciclo de vida marcado por mudanas no

funcionamento fsico associadas ao envelhecimento; ele se inicia em idades
diferentes para cada pessoas.

Senilidade - se refere fase do envelhecer em que o declnio fsico

mais acentuado e acompanhado da desorganizao mental.

9) Satisfao com a vida, longevidade, ausncia de incapacidade,

domnio/crescimento,participao social ativa, alta capacidade
funcional/independncia e adaptao positiva. destacando-se: nvel
educacional elevado; prtica de atividade fsica regular; senso de
auto-eficcia; participao social e ausncia de doenas crnicas.
10) Dois so os objetivos da teoria de seleo, otimizao e
compensao (teoria SOC): descrever o desenvolvimento em geral e
estabelecer como os indivduos podem, efetivamente, manejar as
mudanas nas condies biolgicas, psicolgicas e sociais que se
constituem em oportunidades e em restries para seus nveis e
trajetrias de desenvolvimento. A plasticidade comportamental sua
inspirao central, pois interessa saber como indivduos de todas as
idades alocam seus recursos internos e externos a essas trs funes
no sentido de maximizar ganhos e minimizar perdas.
11)
12) Em testes psicomtricos do pensamento divergente (ver Captulo 9),
diferenas de idade aparecem de forma constante. Quer os dados sejam
transversais, quer em mdia, as pontuaes atingem o mximo em torno do
final dos 30 anos. Uma curva de idade semelhante aparece quando a
criatividade medida por variaes de produo (nmero de publicaes,
pinturas ou composies). Uma pessoa na ltima dcada de uma carreira
criativa tipicamente produz apenas a metade do que produzia ao final dos
30 e incio dos 40, embora um pouco mais do que aos 20 anos (Simonton,
1990). Entretanto, a curva de idade varia conforme o campo.
13) Estrutura de vida em que as principais funes - aprender, trabalhar e
lazer - esto abertas para adultos de todas as idades e podem ser
intercaladas durante todo o ciclo de vida. Uma pessoa pode ter diversas
carreiras sucessivas, cada uma delas exigindo educao ou treinamento
adicional. As pessoas aposentam-se mais cedo ou mais tarde do que no
passado, ou no se aposentam nunca. Os aposentados dedicam-se aos
estudos ou a uma nova linha de trabalho. O Estudo Longitudinal de Seattle
constatou que a maioria das capacidades mentais bsicas atingem o
mximo durante a meia-idade. A inteligncia fluida entra em declnio mais
cedo do que a inteligncia cristalizada. Muitos adultos ingressam no ensino
superior em idade notradicional ou participam de educao continuada
atravs de aulas normais ou aprendizagem a distncia. Os adultos estudam
principalmente para aperfeioar suas habilidades e seu conhecimento
ligados ao trabalho ou para se preparar para uma mudana de profisso.
Muitas instituies de aprendizagem no esto estruturadas para atender s
necessidades dos adultos.
14) A inteligncia fluida reflete capacidades mentais primrias, tais como
induo, flexibilidade figurativa e integrao, evidenciadas pela proficincia

no cumprimento de tarefas verbais (sries de letras), espaciais (matrizes) e

topolgicas e na derivao de informao viso-espacial complexa, em
situaes cujo tempo de execuo controlado. Declina com a idade, em
funo das mudanas neurolgicas tpicas do envelhecimento e dos efeitos
acumulativos de doenas e acidentes. A inteligncia cristalizada inclui
capacidades e processos intelectuais adquiridos a partir da interao da
experincia com as capacidades fluidas e so exemplificadas pela
compreenso verbal, a formao de conceitos, o raciocnio lgico tanto
quanto o geral.
15)
16) . Que mudanas fsicas geralmente ocorre durante os anosintermedirios e que

impactos psicolgicos tem?

Predomina a continuidade fsica, a exceo da menopausa, com a perda da capacidade
gerativa, surgimento do climatrio, incio da perda da elasticidademuscular, breve
diminuio dos tempos de reao e redues perceptivas (especialmente nos olhos). Ao
envelhecermos, o funcionamento de nosso relgio diminui e as mudanas fsicas,
prprias da idadeavanada, comeam a se instalar. Conforme voc envelhece, sofre
alteraes fsicas e mentais mais isso no precisa implicar em perda da sade ou da
vitalidade.

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