You are on page 1of 4

Comportamiento de la Educacin Musical en las edades preescolares.

La Educacin Musical est presente en todo momento de la formacin integral


del nio, la que en unin de otras reas de desarrollo contribuye a formar
convicciones, valores, sentimientos, imaginacin, desarrollan procesos psquicos
tales como memoria, atencin, etc., pero especialmente la Educacin Musical
propicia en los nios alegra, eleva su estado emocional y desarrolla las
capacidades artstico-musicales.
La actividad de Educacin Musical est presente en todo momento del da, ya
que los nios cantan, bailan, palmean o dicen sencillamente frases de canciones
en sus juegos, en sus procesos de aseo, alimentacin y, por qu no, dormirse
arrullados por una cancin de cuna.
Objetivos generales de la Educacin Musical en la edad preescolar.
Escuchar con agrado distintos tipos de obras musicales.
Mostrar un desarrollo del odo musical que le permite entonar melodas y
reproducir diversos ritmos.
Recordamos que sus componentes fundamentales son:
Desarrollo del odo musical.
Desarrollo de la voz.
Desarrollo de la educacin rtmica.
Desarrollo de la expresin corporal.
Cada uno de estos componentes tiene su propio contenido y sus metodologas
especficas para ensear de forma ms asequible, a nuestros nios.
El ruido y el sonido son polos opuestos, distintos, contrarios, dadas sus
caractersticas, ya que el sonido es la vibracin regular de los cuerpos que al
producir sonidos y ser escuchados por nuestros odos no son desagradables, no
molestan, no alteran el sistema nervioso, por el contrario, son agradables. El
ruido s molesta, es desagradable, altera el sistema nervioso, es feo al ser
escuchado.

Metodologa para la enseanza del ritmo.


Presentacin del modelo (por parte de la educadora).
Reproduccin del modelo (por parte del nio).
Ejercitacin (del nio).
Componente: canto.
Mtodos para la enseanza del canto:
Global (para canciones de textos pequeos).
Por fase (para canciones de textos largos y complejos).
Metodologa para ensear una cancin:
Audicin de la obra.
Datos informativos que hacen falta (gnero, autor, ttulo, etc.).
Anlisis del texto (palabras con dificultad).
Volver a escuchar si es necesario.
Relajacin, respiracin y vocalizacin.
Trabajo con el ritmo en el lenguaje.
Montaje de la meloda con uno de los mtodos.
Ejercitacin (dramatizar, corporizar, pintar, etc.).
Componente: expresin corporal.
Movimientos naturales de locomocin:
Caminar.
Correr.

Saltar.
Girar.
Arrastrarse.
Rodar.
Gatear.
Niveles:
en el aire
o alto
o normal
o medio
o bajo
Direcciones:
delante
detrs
hacia un lado
hacia el otro lado
diagonal
Acciones bsicas:
golpear
presionar
latigar

torcer
flotar
fluir
sacudir
palpar
Movimientos tcnico analticos:
flexin-extensin
contraccin-relajacin
tensin-relajacin
rotaciones
ondulaciones
estiramientos