Actividad I de unidad I

Utilizando la gua didactica de esta asignatura, desarrollar las

actividades de la misma y colgar en esta plataforma dicha
investigacin
1-Define que es el aprendizaje tras indagar varios autores
especializados.
Concepto de aprendizaje
Es el proceso por el cual se adquieren una conducta, se modifica una nueva o antigua
conducta como resultado siempre de experiencia o prcticas.
Es la adaptacin de los seres vivos a las variaciones ambientales con el objeto de
sobrevivir.
Es un proceso de adquirir conocimiento, habilidades, actitudes o valores a travs del
estudio.

2- Definir aprendizaje por observacin y di cuales son los son los

escenarios ms apropiado para este tipo de aprendizaje.
Aprendizaje por observacin: sucede cuando el sujeto contempla la
conducta de un modelo.se puede aprender de una conducta sin llevarla a cabo.

3- Explica los paso para aprender por observacin.

Paso para aprender por observacin

Adquisicin: el sujeto observa el modelo y observa sus rasgos caractersticos

de la conducta.

Retencin: la conducta del modelo se almacena en la memoria del observador.

Ejecucin: si el sujeto considera apropiada la conducta y sus consecuencias
son positiva, reproduce la conducta.

4- describe las categoras de la repuesta de tarea perceptuales.

El estudio del aprendizaje perceptual se centra en la manera como las condiciones
de practica producen cambios en la percepcin.
Las 5 categoras de respuesta bsicas son:

Detencin, discriminacin, reconocimiento, identificacin, y juicio.

5- describe las categoras aprendizaje perceptual.

Categoras del aprendizaje perceptual.
-efecto de practica sobre habilidades perceptuales.
-factores de recompensa y castigos.
-adaptacin a la estimulacin transformada.
-Transferencia inter-modal.
-rtulos verbales y aprendizaje perceptual.
-aprendizaje de esquemas.
6- definir el aprendizaje motor y dar ejemplos prcticos de este
tipo de aprendizaje.
Aprendizaje motor: se refiere a cualquier actividad en la que el aprend debe
llevar a cabo una secuencia de respuesta motora o los movimientos del cuerpo.
Algunos principios prcticos
-comprender las tareas.
-prcticas de componentes especficos.
-observacin de retroalimentacin.
-Practicas bajo condiciones variadas.

7-Ordenar las fases de las habilidades motoras.

Fase cognitiva.
Fase asociativa.
Autnoma.
Retroalimentacin.
8-Explica la teora de thordike del aprendizaje motor. Seala la crtica de esta
teora.
Esta teora ha considerado que este proceso es esencialmente, semejante o
idntico al aprendizaje instrumental. Este enfoque proviene de Thorndike quien
deca que el aprendizaje motor depende de la ley del efecto.

9-Explica los procesos bsicos del aprendizaje verbal y qu importancia

tiene para las prcticas pedaggicas en el aula.
Aprendizaje de respuesta y aprendizaje asociativo.
La de respuesta llega a integrarse de tal manera que se encuentran disponibles al
recordarlas.
Asociativo: Requiere que se enlacen las respuestas con los estmulos.
Discriminacin de estmulo: es un proceso bsico en el aprendizaje de pares
asociados.
Seleccin de estmulos:
Es un proceso frecuente que es posible no darse cuenta de su operacin.
10-Teora de aprendizaje explique las seales de Tolman.
Para Tolman las conductas al azar de ensayo y error es mucho menos importante
para facilitar su solucin que la comprensin de un problema y la organizacin
activa del proceso de pensamiento.
A partir de estudio sobre el aprendizaje latente, Tolman y Honzik formularon una
teora del aprendizaje por