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Programa de Matemática Dirección de Formación General GUÍA DE EJERCICIOS RE PASO EXAMEN 1. El servicio

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GUÍA DE EJERCICIOS RE PASO EXAMEN

1. El servicio de revisión técnica “Durazno” determinó que el ingreso, en pesos, obtenido de la revisión de los Buses está dado por la función: I ( x) 19.850x 1000 , donde x indica la cantidad de Buses que han pasado la revisión técnica.

  • a) Calcula el ingreso para 50 Buses que hayan pasado la revisión técnica.

Marcar con un Calcular la imagen de una Función Lineal:

Programa de Matemática Dirección de Formación General GUÍA DE EJERCICIOS RE PASO EXAMEN 1. El servicio

Clasifica la variable dependiente (imagen)

Clasifica la variable

independiente (pre-

imagen) Reemplaza los valores numéricos

asignados en la funciónObtiene el valor de la

imagen

de

la

función

para

el

valor

dadoInterpreta el valor de redacta una respuesta verbal

la

imagen

y

b) Calcula la cantidad de Buses que han pasado la revisión técnica si el ingreso fue de $

715.600 .

Marcar con un Calcular la Pre imagen de una Función Lineal:Clasifica la variable dependiente (imagen) Clasifica la variable independiente (pre-imagen)

Programa de Matemática Dirección de Formación General GUÍA DE EJERCICIOS RE PASO EXAMEN 1. El servicio

Iguala

la

función

al

valor

asignado,

formando una

ecuación, para calcular la

pre imagen de estaObtiene el valor de la

pre imagen de la función Interpreta el valor de la pre imagen y redacta una respuesta

verbal

1

ALGEBRA MAT200 2014-2

Programa de Matemática Dirección de Formación General 2. Para propósitos de impuestos, el valor contable de

Programa de Matemática

Dirección de Formación General

2. Para propósitos

de

impuestos, el valor contable

de ciertos bienes se determina

depreciando linealmente el valor original del bien en un período fijo. Esta situación está

modelada en el siguiente gráfico.

a) ¿Cuál es la función que modela dicha situación? Marcar con un Construir una función Lineal,
a)
¿Cuál es la función que modela dicha situación?
Marcar con un Construir una función
Lineal, dado su gráfico:
Reconoce
con
el
comportamiento
de
la
gráfica
el
tipo
de
pendiente que
tiene
la

función (Positiva o Negativa)Reconoce dos puntos cualquiera en la gráfica de la función

linealReemplaza

las

coordenadas

de

los

puntos

en

la

fórmula,

para

calcular

la

pendiente de la funciónReemplaza los datos

en

la

formula,

para

construir

la

representación

algebraica

de

la

función

linealInterpreta la función lineal construida

  • b) ¿Qué precio tendrá en 14 años?

2

ALGEBRA MAT200 2014-2

Marcar con un Calcular la imagen de una Función Lineal:

Programa de Matemática Dirección de Formación General 2. Para propósitos de impuestos, el valor contable de

Clasifica la variable dependiente (imagen)

Clasifica

la variable

independiente (pre-

imagen) Reemplaza los valores numéricos

asignados en la funciónObtiene el valor de la

imagen

de

la

función

para

el

valor

dadoInterpreta

 

el

valor

de

la

imagen

y

redacta una respuesta verbal

Programa de Matemática Dirección de Formación General c) ¿Cuántos años aproximadamente deberán pasar para que el

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  • c) ¿Cuántos años aproximadamente deberán pasar para que el bien no tenga valor?

Marcar con un Calcular la Pre imagen de una Función Lineal:

Programa de Matemática Dirección de Formación General c) ¿Cuántos años aproximadamente deberán pasar para que el

Clasifica la variable dependiente (imagen) Clasifica la variable independiente (pre-

imagen)

Iguala

la

función

al

valor

asignado, formando una ecuación, para

calcular la pre imagen de estaObtiene el

valor

de

la

pre imagen

de

la función

Interpreta el valor de la pre imagen y

redacta una respuesta verbal

3

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Programa de Matemática Dirección de Formación General 3. La ocupación de camas de hospitales en el
Programa de Matemática
Dirección de Formación General
3. La
ocupación
de
camas
de
hospitales
en
el
país
se
estima
por
la
función
2
f t
( )
 t
365
t 
5.852
donde f (t) indica el número de enfermos y t pertenece al

intervalo [1,365] que indica los días del año.

  • a) ¿Cuántas camas se estima que habrá ocupadas al finalizar el primer día de abril?

Marcar con un Calcular la imagen de una Función Cuadrática:

Programa de Matemática Dirección de Formación General 3. La ocupación de camas de hospitales en el

Clasifica la variable dependiente (imagen)

Clasifica

la variable

independiente (pre-

imagen) Reemplaza los valores numéricos

asignados en la funciónObtiene el valor de la

imagen

de

la

función

para

el

valor

dadoInterpreta

 

el

valor

de

la

imagen

y

redacta una respuesta verbal

  • b) qué día

¿Hasta

del primer semestre del año se

ocupadas?

estima que

habrá 18.566 camas

Marcar con un Calcular la pre imagen de una Función Cuadrática:

Programa de Matemática Dirección de Formación General 3. La ocupación de camas de hospitales en el

Iguala la función al valor asignado, formando una ecuación cuadrática, para calcular la pre imagen de esta.Iguala la función a “0”Reconoce los valores de los coeficientes a, b y cReemplaza los coeficientes numéricos en la expresión que permite calcular los valores

de las solucionesObtiene el valor de las pre

imágenes

de

la

función

para

el

valor

dadoInterpreta y redacta una respuesta verbal, que permita interpretar el valor de la

pre imagen en el contexto de la función

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4

Programa de Matemática Dirección de Formación General 4. La sustancia radioactiva Estroncio-90, se desintegra a medida

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4. La sustancia radioactiva Estroncio-90, se desintegra a medida que transcurre el tiempo en años. Considerando que la masa , de estroncio-90 en gramos, que va quedando, está determinada por la función:

M t

20

0,5

0,036 t

  • a) ¿Cuántos gramos de sustancia quedarán después de 15 años?

Marcar con un Calcular la imagen de una Función Lineal:

Programa de Matemática Dirección de Formación General 4. La sustancia radioactiva Estroncio-90, se desintegra a medida

Clasifica la variable dependiente (imagen) Clasifica la variable independiente (pre- imagen) Reemplaza los valores numéricos

asignados en la funciónObtiene el valor de la imagen de la función para el valor

dadoInterpreta el valor de la imagen y redacta una respuesta verbal

  • b) ¿Después de cuántos años quedarán 10,72 gramos de la sustancia radioactiva?

Marcar con un Calcular la Pre imagen

Programa de Matemática Dirección de Formación General 4. La sustancia radioactiva Estroncio-90, se desintegra a medida

de una Función Lineal:Clasifica la variable dependiente (imagen) Clasifica la variable independiente (pre-imagen) Iguala la función al valor asignado, formando una ecuación, para calcular la pre imagen de estaObtiene el valor de la

pre imagen de la función Interpreta el valor de la pre imagen y redacta una respuesta

verbal

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5

Programa de Matemática Dirección de Formación General 5. La temperatura de una enfierradura de hierro al

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5. La temperatura de una enfierradura de hierro al soldarse decae al pasar el tiempo. Esta temperatura está dada por la función:

( )

T t

2100

e

0,19 t

Donde:

t

: Cantidad de minutos transcurridos

T (t): Temperatura de la enfierradura en °C

  • a) ¿Cuál será la temperatura de la enfierradura después de 18 minutos?

Marcar con un Calcular la imagen de una Función Lineal:

Programa de Matemática Dirección de Formación General 5. La temperatura de una enfierradura de hierro al

Clasifica la variable dependiente (imagen) Clasifica la variable independiente (pre- imagen) Reemplaza los valores numéricos

asignados en la funciónObtiene el valor de la imagen de la función para el valor

dadoInterpreta el valor de la imagen y redacta una respuesta verbal

  • b) ¿Aproximadamente, después de cuántos minutos la temperatura de la enfierradura será de 30°C?

Marcar con un Calcular la Pre imagen

Programa de Matemática Dirección de Formación General 5. La temperatura de una enfierradura de hierro al

de una Función Lineal:Clasifica la variable dependiente (imagen) Clasifica la variable independiente (pre-imagen) Iguala la función al valor asignado, formando una ecuación, para calcular la pre imagen de estaObtiene el valor de la

pre imagen de la función Interpreta el valor de la pre imagen y redacta una respuesta

verbal

6

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Programa de Matemática Dirección de Formación General 6. Investigaciones recientes dicen que el porcentaje de riesgo

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6. Investigaciones recientes dicen que el porcentaje de riesgo de sufrir una estafa bancaria por internet, se puede calcular de acuerdo a la siguiente función:

Donde:

R(x)

x

R x

A e

k x

: Porcentaje de riesgo de ser estafados

: Accesos a internet en un mes

Se sabe que inicialmente el riesgo de sufrir una estafa bancaria por internet es del 4% y que al ingresar 60 veces en el mes al sitio, el riesgo es de un 8,2%.

Construir la función exponencial, que permite calcular la población de Chile (Utilice FIX )

Marcar con un Calcular la imagen de una Función Lineal:

Programa de Matemática Dirección de Formación General 6. Investigaciones recientes dicen que el porcentaje de riesgo

Reemplaza los valores dados en el enunciado, para

calcular los valores de A y kResuelve las ecuaciones exponenciales, para encontrar los valores de A y

kReemplazan en la forma general de la función exponencial los valores de A y k, obtenidos

anteriormenteConstruye la función exponencial completa

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7

7. El crecimiento de árboles
7. El
crecimiento
de
árboles

enanos

en

ht2,5 log(0,75 t 1) 10,5

un

vivero

está

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modelado

por

la

función

Donde:

t

: Tiempo en meses

h(t) : Altura en centímetros.

  • a) ¿Inicialmente, cuál es la altura de los árboles?

Marcar con un Calcular la imagen de una Función Lineal:

7. El crecimiento de árboles enanos en h  t   2,5  log(0,75 t

Reemplaza los valores numéricos asignados en la funciónObtiene el valor de la imagen de la función para el valor dadoInterpreta el valor de la imagen y redacta una respuesta verbal

  • b) ¿Qué altura tendrán los árboles después del año?

Marcar con un Calcular la imagen de una Función Lineal:

7. El crecimiento de árboles enanos en h  t   2,5  log(0,75 t

Reemplaza los valores numéricos asignados en la funciónObtiene el valor de la imagen de

la función para el valor dadoInterpreta el valor de la imagen y redacta una respuesta

verbal

8

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Programa de Matemática Dirección de Formación General 8. Pedro debe formar una pila de troncos de

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8. Pedro debe formar una pila de troncos de madera hacia arriba, de tal manera que la primera fila tiene 16 troncos y cada fila siguiente tiene un tronco menos que la fila anterior, la pila de tronco tiene 16 filas.

  • a) De acuerdo a los datos proporcionados en el enunciado, ¿A qué tipo de progresión corresponde?, ¿Por qué?, ¿Qué datos te permiten reconocerla y clasificarla?

  • b) ¿Cuántos troncos tiene la octava fila?

Marcar con un Calcula el enésimo término en

Programa de Matemática Dirección de Formación General 8. Pedro debe formar una pila de troncos de

una progresión:Identifica de la progresión los valores asociados a esta.Reemplaza en la fórmula los datos de la progresiónObtiene el

valor del de la progresión Interpreta y redacta una respuesta escrita, que permite identificar a que corresponde el valor obtenido de la

progresión

  • c) ¿Cuántos troncos en total tiene esta pila de troncos de madera?

Marcar con un Calcula la suma de los “n” primeros términos en una

Programa de Matemática Dirección de Formación General 8. Pedro debe formar una pila de troncos de

progresión:Identifica de la progresión los valores asociados a esta.Reemplaza en la fórmula los datos de la progresiónObtiene

el valor del de la progresión Interpreta y redacta una respuesta escrita, que permite identificar a que corresponde el

valor obtenido de la progresión

9. Camila va al dentista y le deben realizar un tratamiento a 20 piezas dentales, el valor a pagar por el tratamiento, cumple la siguiente relación: Por la primera pieza dental le cobra $260.000, por la segunda pieza dental le cobra $221.000, por la tercera pieza

9

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Programa de Matemática Dirección de Formación General dental le cobra $187.850 y así sucesivamente, siguiendo el

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dental le cobra $187.850 y así sucesivamente, siguiendo el mismo patrón de pago para todas las piezas dentales que estarán en el tratamiento.

  • a) De acuerdo a los datos proporcionados en el enunciado, ¿A qué tipo de progresión corresponde?, ¿Por qué?, ¿Qué datos te permiten reconocerla y clasificarla?

  • b) ¿Cuánto deberá cancelar el paciente por el tratamiento a dental?

la décima segunda pieza

Marcar con un Calcula el enésimo término en

Programa de Matemática Dirección de Formación General dental le cobra $187.850 y así sucesivamente, siguiendo el

una progresión:Identifica de la progresión los valores asociados a esta.Reemplaza en la fórmula los datos de la progresiónObtiene el

valor del de la progresión Interpreta y redacta una respuesta escrita, que permite identificar a que corresponde el valor obtenido de la

progresión

  • c) ¿Cuál es el total a pagar al dentista por el tratamiento de todas las piezas dentales?

Marcar con un Calcula la suma de los “n” primeros términos en una

Programa de Matemática Dirección de Formación General dental le cobra $187.850 y así sucesivamente, siguiendo el

progresión:Identifica de la progresión los valores asociados a esta.Reemplaza en la fórmula los datos de la progresiónObtiene

el valor del de la progresión Interpreta y redacta una respuesta escrita, que permite identificar a que corresponde el

valor obtenido de la progresión

10

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Programa de Matemática Dirección de Formación General 10. Un eléctrico debe revisar el medidor de luz

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10. Un eléctrico debe revisar el medidor de luz de distintos edificios. El tiempo de demora

está

dado

por

la siguiente

función: T (m) 12m 72 , donde

T

es

el tiempo,

en

minutos, que tarda en revisar todos los medidores y m que revisa.

es la cantidad de medidores

  • a) ¿Cuánto tiempo tardará en revisar 98 medidores?

Marcar con un Calcular la imagen de una Función Lineal:

Programa de Matemática Dirección de Formación General 10. Un eléctrico debe revisar el medidor de luz

Clasifica la variable dependiente (imagen)

Clasifica

la variable

independiente (pre-

imagen) Reemplaza los valores numéricos

asignados en la funciónObtiene el valor de la

imagen

de

la

función

para

el

valor

dadoInterpreta

 

el

valor

de

la

imagen

y

redacta una respuesta verbal

  • b) Si en una semana trabaja 40 horas. ¿Cuántos medidores revisó?

Marcar con un Calcular la Pre imagen de una Función Lineal:Clasifica la variable dependiente (imagen) Clasifica la variable independiente (pre-imagen)

Programa de Matemática Dirección de Formación General 10. Un eléctrico debe revisar el medidor de luz

Iguala

la

función

al

valor

asignado,

formando una ecuación, para calcular la pre imagen de estaObtiene el valor de la

pre imagen de la función Interpreta el valor de la pre imagen y redacta una respuesta

verbal

11

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Programa de Matemática Dirección de Formación General 11. El precio de un computador, en pesos, se

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11. El precio de un computador, en pesos, se va depreciando linealmente cada día. Esta situación puede modelarse mediante el siguiente gráfico.

Programa de Matemática Dirección de Formación General 11. El precio de un computador, en pesos, se

¿Cuál es la función que modela dicha situación?

Marcar con un Construir una función Lineal, dado su gráfico:

Reconoce

con el
con
el

comportamiento

de

la

gráfica

el

tipo de pendiente

que

tiene

la

función (Positiva o Negativa)Reconoce dos puntos cualquiera en la gráfica de la función

linealReemplaza

las

coordenadas

de

los

puntos

en

la

fórmula,

para

calcular

la

pendiente de la funciónReemplaza los datos

en

la

formula,

para

construir

la

representación

algebraica

de

la

función

linealInterpreta la función lineal construida

12

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Programa de Matemática Dirección de Formación General 12. Un centro hospitalario, que atiende desde las 8

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12. Un centro hospitalario, que atiende desde las 8 de la mañana hasta las 20:00 horas. El número de pacientes f(t) que atiende en función del número de horas (t) que está abierto está dado por la función:

f(t)= t 2 +8t + 84

a) ¿Cuántos pacientes se estima que se atenderán a la quinta hora de abierto el centro hospitalario?

Marcar con un Calcular la imagen de una Función Cuadrática:

Programa de Matemática Dirección de Formación General 12. Un centro hospitalario, que atiende desde las 8

Clasifica la variable dependiente (imagen)

Clasifica la variable

independiente (pre-

imagen) Reemplaza los valores numéricos

asignados en la funciónObtiene el valor de la

imagen

de

la

función

para

el

valor

dadoInterpreta el valor de redacta una respuesta verbal

la

imagen

y

b) ¿Durante qué hora se estima que se atenderán 64 pacientes?

Marcar con un Calcular la pre imagen de una Función Cuadrática:

Programa de Matemática Dirección de Formación General 12. Un centro hospitalario, que atiende desde las 8

Iguala la función al valor asignado, formando una ecuación cuadrática, para calcular la pre

imagen de esta.Iguala la función a “0”Reconoce los valores de los coeficientes a,

b y cReemplaza los coeficientes numéricos en la expresión que permite calcular los valores

de las solucionesObtiene el valor de las pre

imágenes

de

la

función

para

el

valor

dadoInterpreta y redacta una respuesta verbal, que permita interpretar el valor de la pre imagen en el contexto de la función

13

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Programa de Matemática Dirección de Formación General 13. Una población de antílopes de 1 año de

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13. Una población de antílopes de 1 año de edad se introduce en una zona de caza. La cantidad de antílopes que aún están vivos, se pueden calcular con la siguiente función exponencial:

(

A x

)

70

e

0,1 x

Donde:

A(x)

x

: Número de antílopes que aún quedan vivos

: Cantidad de años

a) ¿Cuántos antílopes aproximadamente quedan vivos después de 2 años?

Marcar con un Calcular la imagen de una Función Lineal:

Programa de Matemática Dirección de Formación General 13. Una población de antílopes de 1 año de

Clasifica la variable dependiente (imagen) Clasifica la variable independiente (pre- imagen) Reemplaza los valores numéricos

asignados en la funciónObtiene el valor de la imagen de la función para el valor

dadoInterpreta el valor de la imagen y redacta una respuesta verbal

b) ¿Cuántos años aproximadamente han pasado, si quedan vivos 42 antílopes?

Marcar con un Calcular la Pre imagen

Programa de Matemática Dirección de Formación General 13. Una población de antílopes de 1 año de

de una Función Lineal:Clasifica la variable dependiente (imagen) Clasifica la variable independiente (pre-imagen) Iguala la función al valor asignado, formando una ecuación, para calcular la pre imagen de estaObtiene el valor de la

pre imagen de la función Interpreta el valor de la pre imagen y redacta una respuesta

verbal

14

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Programa de Matemática Dirección de Formación General 14. El enfriamiento de un cuerpo se comporta de

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14. El enfriamiento de un cuerpo se comporta de acuerdo a una ley exponencial, la cual es de la forma:

Dónde:

(

T x

)

A e

k x

T(x)

x

: Temperatura del cuerpo medida en °C

: Corresponde a las horas de haber sido expuesto a una temperatura.

Sabemos que inicialmente la temperatura del cuerpo es de 25°C y al pasar 4 horas la temperatura del cuerpo corresponde a 14°C.

Determine la función exponencial que modela dicha situación

OBS: Para calcular k, utilice FIX3

Marcar con un Calcular la imagen de una Función Lineal:

Programa de Matemática Dirección de Formación General 14. El enfriamiento de un cuerpo se comporta de

Reemplaza los valores dados en el enunciado, para

calcular los valores de A y kResuelve las ecuaciones exponenciales, para encontrar los valores de A y

kReemplazan en la forma general de la función exponencial los valores de A y k, obtenidos

anteriormenteConstruye la función exponencial completa

15

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Programa de Matemática Dirección de Formación General 15. La intensidad del sonido que percibe el oído

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15. La intensidad del sonido que percibe el oído humano tiene diferentes niveles. Una fórmula para hallar el nivel de intensidad , en decibeles, que corresponde a intensidad de

sonido I es: 10 logI

a) ¿Cuál es la intensidad del sonido en decibeles, si la intensidad del sonido es 10?

Marcar con un Calcular la imagen de una Función Lineal:

Programa de Matemática Dirección de Formación General 15. La intensidad del sonido que percibe el oído

Reemplaza los valores numéricos asignados en la funciónObtiene el valor de la imagen de

la función para el valor dadoInterpreta el valor de la imagen y redacta una respuesta

verbal

b) ¿Cuál es la intensidad del sonido en decibeles, si la intensidad del sonido es 10.000?

Marcar con un Calcular la imagen de una Función Lineal:

Programa de Matemática Dirección de Formación General 15. La intensidad del sonido que percibe el oído

Reemplaza los valores numéricos asignados en la funciónObtiene el valor de la imagen de la función para el valor dadoInterpreta el valor de la imagen y redacta una respuesta verbal

16

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Programa de Matemática Dirección de Formación General 16. Un ciclista avanza por una colina cuesta abajo,

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16. Un ciclista avanza por una colina cuesta abajo, de tal manera que el primer segundo de recorrido avanza 4 metros y en cada segundo sucesivo avanza un metro más que el segundo anterior. De acuerdo a estos datos:

  • a) De acuerdo a los datos proporcionados en el enunciado, ¿A qué tipo de progresión corresponde?, ¿Por qué?, ¿Qué datos te permiten reconocerla y clasificarla?

Marcar con un Reconoce el tipo de

Programa de Matemática Dirección de Formación General 16. Un ciclista avanza por una colina cuesta abajo,

progresión:Identifica de qué tipo de

progresión se trata. Justifica la respuesta dada, indicando las condiciones que cumple el enunciado para ser clasificado bajo esa progresión

  • b) ¿Cuántos metros recorre el ciclista a los 11 segundos de recorrido?

Marcar con un Calcula el “n” esimo término en

Programa de Matemática Dirección de Formación General 16. Un ciclista avanza por una colina cuesta abajo,

una progresión:Identifica de la progresión los valores asociados a esta.Reemplaza en la fórmula los datos de la progresiónObtiene el

valor del de la progresión Interpreta y redacta una respuesta escrita, que permite identificar a que corresponde el valor obtenido de la

progresión

  • c) ¿Cuál fue la distancia total recorrida por el ciclista en los primeros 15 segundos?

Marcar con un Calcula la suma de los “n” primeros términos en una

Programa de Matemática Dirección de Formación General 16. Un ciclista avanza por una colina cuesta abajo,

progresión:Reemplaza en la fórmula los datos de la progresiónObtiene el valor

asociado a la progresión Interpreta y redacta una respuesta escrita, que permite identificar a que corresponde el valor obtenido de la

progresión

17

ALGEBRA MAT200 2014-2

Programa de Matemática Dirección de Formación General 17. Pedro tiene un minimarket, por ser un buen

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17. Pedro tiene un minimarket, por ser un buen cliente y siempre pagar sus facturas a tiempo, uno de sus proveedores le ofrece el siguiente descuento a uno de los productos que lleva. Por el primer producto comprado le cobrará $7.200, por el segundo producto le cobrará $6.480, por el tercero $5.832 y así sucesivamente siguiendo el mismo patrón de descuento. El proveedor le señala que este patrón de descuento se lo podrá aplicar sólo por 20 unidades. De acuerdo a esto:

  • a) De acuerdo a los datos proporcionados en el enunciado, ¿A qué tipo de progresión corresponde?, ¿Por qué?, ¿Qué datos te permiten reconocerla y clasificarla?

Marcar con un Reconoce el tipo de progresión:

Programa de Matemática Dirección de Formación General 17. Pedro tiene un minimarket, por ser un buen

Identifica de qué tipo de progresión se trata. Justifica la respuesta dada, indicando las condiciones que cumple el enunciado para ser clasificado bajo esa progresión

  • b) ¿Cuál es el valor que pagará por el décimo tercer producto comprado?

Marcar con un Calcula el enésimo término en

Programa de Matemática Dirección de Formación General 17. Pedro tiene un minimarket, por ser un buen

una progresión:Identifica de la progresión los valores asociados a esta.Reemplaza en la fórmula los datos de la progresiónObtiene el

valor del de la progresión Interpreta y redacta una respuesta escrita, que permite identificar a que corresponde el valor obtenido de la

progresión

  • c) Si Pedro compra las 20 unidades que le ofrecen en oferta, ¿Cuál es el total que debe cancelar por todas ellas?

Marcar con un Calcula la suma de los “n” primeros términos en una

Programa de Matemática Dirección de Formación General 17. Pedro tiene un minimarket, por ser un buen

progresión:Identifica de la progresión los valores asociados a esta.Reemplaza en la fórmula los datos de la progresiónObtiene

el valor del de la progresión Interpreta y redacta una respuesta escrita, que permite identificar a que corresponde el

valor obtenido de la progresión

DESARROLLO GUÍA DE REPASO EXAMEN

18

ALGEBRA MAT200 2014-2

Programa de Matemática Dirección de Formación General 1. 2. a) La función ingreso es I (

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Dirección de Formación General

1.

2.

a) La función ingreso es I ( x)  19.850 x  1.000 Si reemplazamos x=50
a)
La función ingreso es I ( x)  19.850 x  1.000
Si reemplazamos x=50 se tiene
I
(50)  19.850  50  1.000
I
( x)  993.500
Respuesta: El ingreso de revisión de 50 buses es de $993.500
b)
Se debe igualar la función a 715.600
715.600  19.850x 1.000
715600
1000
 x
19.850
36  x
Respuesta: Se realizaron la revisión a 36 buses
a)
Primero debemos obtener la función Precio
Sean
A(7
, 1450)
y
B(0
, 2000)
Calculamos la pendiente
2000
1450
550
550
m 
 
0
7
 7
7
La ecuación será
y y
m x x
(
)
1
1
550
y
1450
 
x
 7
7
 550
y
1450
x  550
7
 550
y
x 
550
1450
7
550
f x
 
x
2000
7
X: Años Transcurridos
550
Entonces la función precio es: P
(
x
)  2000 
x
P(x): Precio del bien
7
550
b)
La función que modela el problema es P x
Reemplazamos x=14 se tiene:
(
)  2000 
x
7

19

ALGEBRA MAT200 2014-2

P (14)  2000  550 14  7  2000  1100  900 Programa

P(14) 2000

  • 550 14

7

2000

1100

900

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Respuesta: A los 14 años tendrá un valor de $900

c)

(

P x

)

0

0

2000

550

x

 

7

550

x 2000

 
 

7

 

14000

 

x

x

25,45

 

550

 

Respuesta: A los 25 años aproximadamente no tendrá valor

3.

a)

El primer día de abril han pasado 91 días. Así t=91, entonces

f

(91)

 

(91)

2

365

91

5.852

30.786

Respuesta: Se estiman 30.786 camas ocupadas el primer día de Abril.

b)

f t

( )

 t

2

365

t

5.852

 

18.566

 

t

2

365

t

5.852

 

18.566

t

2

365

t

5.852

 

t

2

365

t

12.714

0

a

1

b

 

365

c

12714

t

 

365



(365

2

4

1 12714)

 

2

1

365

287

 

t

 

2

365

287

365

 

287

t

1

2

 

t

2

2

t 326

 

y

t 39

 

Respuesta: Hasta el día 39 se estima que habrá 18.566 camas ocupadas el primer semestre

4.

a)

20

ALGEBRA MAT200 2014-2

t  15 Programa de Matemática Dirección de Formación General M  15   20

t 15

Programa de Matemática

Dirección de Formación General

 

M

15

20

 

0,5

(0,036 15)

 

M

15

13,75

 

Respuesta: Después de 15 años, quedan 13,75 gramos de la sustancia

b)

 

: Gramos de estroncio-90 : Tiempo en años Según información:

 

M(T)= 10,72

 

M

t

20

0,5

0,036 t

10,72

 

20

0,5

0.036 t

10,72

 

0,5 0,036 t

10,72

 

/

l og

 
 

20

10,72

 

log(0,5

0,036 t

)

log

20

   
 

10,72

 
 

0,036 t

log(0,5)

log

 

20

t=

 

log

10,72

20

= 24,991

 
 

0,036 log0,5

 

Respuesta: Después de 25 años quedaran 10,72 gramos de la sustancia radiactiva

5.

a)

t 18

T

(18)

2100

e

(

0 ,19 18 )

T

18

68,69.....

21

ALGEBRA MAT200 2014-2

Respuesta: Después
Respuesta: Después

de

aproximadamente

Programa de Matemática

Dirección de Formación General

18

minutos la

temperatura

será

de

68,7

°

  • b) Acá, tenemos que T =30 Reemplazamos

( )

T t

2100

e

0,19 t

30

2100 e

0,19 t

 

30

e

0,19 t

/

Ln

2100

Ln

30

2100

Ln

30

  0,19

t

2100

t

 

0,19

 

22,36

t

Respuesta: Aproximadamente deberán pasar 22, 4 minutos para que temperatura sea de 30°C

22

ALGEBRA MAT200 2014-2

6. Datos: X=0 R(0)=4 X=60 R(60)=8,2
6.
Datos:
X=0
R(0)=4
X=60
R(60)=8,2

Para determinar A:

R

(0 )

A

e

k 0

=4

0

Ae

4

A

4

Para determinar k:

R

(60)

4

k 60

e

8,2

4

e

k 60

=8,2

/ Ln

Ln

( e

k 60

)

=Ln

8,2

4

 

k

60

Ln

  

8,2

4

  

k= 0,012

Por lo tanto la función es:

(

R x

)

4

e

0,012 x

7.

a)

 

t=0

h(0)2,5log(0,7501)10,510,5

Respuesta: La altura será 10,5 cm.

b)

t=12

h(12) 2,5 log(0,75 12 1) 10,5 13

Respuesta: La altura será 13 cm.

8.

Programa de Matemática

Dirección de Formación General

a) Los datos corresponde a una progresión aritmética, ya que cada fila tiene un tronco menos que la anterior

23

ALGEBRA MAT200 2014-2

b) a  16 1 a  a  (8  1) d 8 1 
b)
a
16
1
a
a
(8
1)
d
8
1
16
7
 
1

d  1

9 Respuesta: La octava fila tiene 9 troncos

c)

S

16

16

2

(2

a

1

(16

1)

d

)

8

(2

16

15

 

1)

Programa de Matemática

Dirección de Formación General

136 Respuesta: En total la pila de troncos tiene 136 troncos

9.

a)

Es progresión geométrica, porque al calcular la razón entre los primeros términos de la progresión, está se mantiene constante igual a 0,85

b)

a

n

a

1

r

n 1

a

12

260.000 0,85

(12

1)

a

12

43.509

Respuesta:

El paciente debe cancelar $43.509 a la décima segunda pieza dental.

c)

s

a

1

(

r

n

1)

n

r 1

 

S

20

260.000 (0,85

20

1)

 

0,85

1

s

20

1.666.150

 

Respuesta: En total a pagar al dentista por el tratamiento es de $1.666.150.

10.

a) La función tiempo es T (m) 12m 72 Si reemplazamos m=98 se tiene:

24

ALGEBRA MAT200 2014-2

T (98)  12  98  72  T (98)  1.248 Programa de Matemática

T (98) 12 98 72

T (98) 1.248

Programa de Matemática

Dirección de Formación General

Respuesta: Tarda 1.248 minutos en revisar los 98 medidores.

b) Se debe igualar la función a 2.400

2400

12

m

72

  • 2400 72

12

m

194

m

Respuesta: Se puede revisar a 194 medidores.

11.

 

Sean los puntos, A (10; 328.000)

y

B (30; 284.000)

Primero obtenemos la Pendiente con los puntos A y B m= ( 284.000 – 328.000) (30 - 10) = m = -2.200

Reemplazando

y – 328.000 = -2.200 ( x – 10) y – 328.000 = -2.200x + 22.000 y = -2.200x + 22.000 + 328.000 y = -2.200 x + 350.000

La función que modela el problema es una función lineal de la forma y=mx+n

Luego f(x) = -2.200 x+350.000

12.

  • a) La quinta hora corresponde t=5 , entonces f(5) =-(5) 2 +8·5+84

25

ALGEBRA MAT200 2014-2

f(5) =99 Programa de Matemática Dirección de Formación General Respuesta: En la quinta hora se estima

f(5) =99

Programa de Matemática

Dirección de Formación General

Respuesta: En la quinta hora se estima que se atenderán 99 pacientes.

b)

-t 2 +8 t+84=64

-t 2 +8 t+20=0

a=-1

b=8

c=20

t 1 = -2 t 2 = 10

Respuesta: En la décima hora se estima que se atenderán 64 pacientes.

13.

  • a) x = 2

A

(2)

70

e

0,1 2

A

2

57,31111

Después de 2 años, quedan vivos aproximadamente 57 antílopes

  • b) Acá A= 42

(

A x

)

42

70

70

e

e

0,1 x

0,1 x

/

Ln

Ln

42

   

Ln

70

42

  0,1

x

70

x

 

0,1

 

5,108....

 

x

Aproximadamente después de 5 años quedan 42 antílopes

14.

Datos: x=0

x=4

T (0) = 25 T (4) =14

Para determinara A:

T (x) A e kx

T

0 A e k0

25 A 1

26

ALGEBRA MAT200 2014-2

25  A Para determinar k: 15.  T x   T (4)  A

25 A

Para determinar k:

15.

T x

T

(4)

A e

A e

k x

k *4

14

25

 

e

4 k

14

e

4

k

/

Ln

25

 

Ln

Ln

14

25

14

25

4 k

k

 

4

0,145 k

(

T x

)

25

e

0,145 x

 
 

10

log 10

a)

10

 

Respuesta: La intensidad es de 10 decibeles

b)

 

10

log 10.000

 

40

 

Respuesta: La intensidad es de 40 decibeles

Programa de Matemática

Dirección de Formación General

27

ALGEBRA MAT200 2014-2

Programa de Matemática Dirección de Formación General 16. a) Los datos corresponde a una progresión aritmética,

Programa de Matemática

Dirección de Formación General

16.

a)

Los datos corresponde a una progresión aritmética, ya que en el enunciado se dice que cada segundo avanza un metro más que el anterior, características de la PA.

b)

a

1

4

a

11

a

1

(11

d

1)

4

10

1

d 1

14 Respuesta: A los 11 segundos recorre 14 metros.

c)

S

15

15

2

(2

a

1

(15

1)

d

)

15

2

(2

4

14

1)

165

Respuesta: La distancia total recorrida fue 165 metros.

17.

a)

Los datos corresponde a una progresión geométrica, ya que en se puede calcular la razón con los términos que se indican y esta razón es constante igual a 0,9, características de la PG.

b)

7.200, 6.480, 5832

r

5.832

6.480

0,9

a

13

a

1

r

n

1

7.200 0,9

13

1

2.033

Respuesta: El valor que pagara por el décimo tercer producto comprado es de

$2.033

c)

S

  • 20

7.200 (0,9

20

1)

(0,9

1)

Respuesta: El total que debe cancelar por las 20 unidades es de $63.246

28

ALGEBRA MAT200 2014-2