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Aplicaciones prcticas del

uso de las TIC


Ofimtica para crear materiales
Unidad 1: Nivel Medio

ndice
1. Introduccin ........................................................... 3
1.1. Presentacin .............................................................3
1.2. Punto de partida .......................................................4
1.3. Objetivo ....................................................................5
1.4. Esquema de contenidos .............................................5

2. Aplicaciones de ofimtica ........................................ 6


2.1. Conoce estas aplicaciones? .....................................6
2.2. OpenOffice ................................................................7
2.3. Writer .......................................................................8
2.4. Actividades con Writer ..............................................9
2.5. Calc ...........................................................................9
2.6. Actividades con Calc ................................................10
2.7. Impress ..................................................................10
2.8. Actividades con Impress .........................................11

3. Internet ................................................................ 12
3.1. Qu es? .................................................................12
3.2. Caractersticas ........................................................12
3.3. Elementos ...............................................................13
3.4. Cmo se accede? ...................................................13
3.5. Funcionalidades ......................................................14
3.6. Utilidades ................................................................14
3.7. Seleccin de la informacin .....................................15
3.8. Aportaciones en el aula ...........................................16

4. Usos de las TIC en el aula ..................................... 17


4.1. Herramientas de autor ............................................17
4.2. Ventajas de las herramientas de autor ....................17
4.3. Qu es Jclic? ..........................................................18
4.4. Jclic de qu se compone? ......................................18
4.5. Usos de Jclic............................................................19
4.6. Actividades con JClic ...............................................20
1

4.7. Creaciones con JClic ................................................20


4.8. Qu es Ardora? ......................................................21
4.9. Actividades con Adora .............................................22
4.10. Creaciones con Adora ............................................23
4.11. Qu es Hot Potatoes? ..........................................23
4.12. Caractersticas de Hot Potatoes ............................24
4.13. Actividades con Hot Potatoes ................................25

5. Integracin de las TIC........................................... 26


5.1. Niveles de integracin .............................................26
5.2. Ventajas del uso......................................................27
5.3. Consejos prcticos ..................................................28

6. Despedida ............................................................. 29
6.1. Actividad prctica ...................................................29
6.2. Resumen .................................................................30
6.3. Cierre ......................................................................30

1. Introduccin
1.1. Presentacin
Las herramientas de ofimtica contribuyen a configurar un nuevo entorno
educativo, permitiendo la creacin de materiales y su utilizacin en distintos
escenarios educativos.
En el centro de este proceso de cambio metodolgico se sita Internet, que
permite el acceso a una infinita cantidad de informacin y recursos
educativos de fcil acceso para el trabajo en el aula, como son Hot
Potatoes, Ardora o JClic.
Se presentan los distintos aspectos relacionados con el uso de Internet y
distintas herramientas que le van a permitir elaborar diferentes materiales
educativos para utilizar en el aula:

Aplicaciones de ofimtica que permiten la creacin de materiales


educativos.

El uso de Internet como medio para acceder a la informacin y para


crear actividades que pueden aplicarse en el aula, con herramientas
como JClic, Ardora y Hot Potatoes.

Recomendaciones prcticas para utilizar las TIC en el aula de manera


adecuada y eficaz.

1.2. Punto de partida


La introduccin en el aula de las TIC, como una herramienta ms de
enseanza-aprendizaje ha supuesto innovaciones en las metodologas del
mbito educativo.

Se imagina en su aula utilizando Internet y los recursos y herramientas


que ofrece?

Cree que se convertira en una herramienta ms de enseanzaaprendizaje en su aula?

Cmo cree que estas herramientas pueden ayudarle en su labor docente?

1.3. Objetivo
Los objetivos a alcanzar con el desarrollo de este tema son:

Utilizar las aplicaciones que ofrece OpenOffice, con el fin de elaborar


materiales educativos y utilizarlos en el aula.

Conocer otro tipo de aplicaciones para crear materiales y para facilitar la


inclusin de las TIC en el entorno educativo.

Disponer de recomendaciones prcticas que permitan utilizar las TIC en


el aula de manera adecuada, aprovechando las ventajas que ofrecen.

1.4. Esquema de contenidos


Los contenidos que se trabajan en el transcurso del tema, se detallan en el
siguiente esquema:

2. Aplicaciones de ofimtica
2.1. Conoce estas aplicaciones?
La ofimtica es el conjunto de tcnicas, aplicaciones y herramientas
informticas que sirven para organizar, presentar y manipular la informacin.
Se pueden encontrar aplicaciones de ofimtica de pago, como en el caso de
Microsoft, y herramientas de software libre, como las que ofrece OpenOffice.
En este tema se presentan las herramientas que ofrece OpenOffice y su
aplicacin en la creacin de materiales educativos.
Comience a imaginar todo lo que va a poder hacer con estas herramientas en
su aula!

Enlaces de inters
OpenOffice

2.2. OpenOffice
OpenOffice ofrece las mismas aplicaciones que Microsoft Office, de manera
gratuita:

Writer

Procesador de textos para la creacin y transformacin o


edicin de documentos. Permite abrir prcticamente todos los
archivos creados con Microsoft Word.

Calc

Hoja de clculo para operar, analizar y presentar datos en informes


numricos o utilizando grficos. Es compatible con Microsoft Excel.

Impress

Software para crear y editar presentaciones multimedia, similar a


Microsoft PowerPoint.

Draw

Editor que permite disear distintos tipos de grficos, desde


diagramas hasta ilustraciones 3D dinmicas.

Base

Math

Es una aplicacin que permite la manipulacin de bases de


datos similar a Microsoft Access. Permite crear y modificar
tablas, formularios, consultas e informes.
Es un componente para crear y editar frmulas
matemticas directamente en el editor de ecuaciones.

Creacin de materiales
Para comenzar a trabajar acceda a la web de OpenOffice y descargue el
programa, para poder crear materiales educativos con Writer, Calc e
Impress.
En la seccin Material puede obtener el enlace a un wiki en el que se
ofrece un tutorial sobre el manejo de estas herramientas.
ientas.

2.3. Writer
Qu ofrece Writer?
Antes de entrar en detalle de las actividades que se pueden realizar conviene
tener la visin de los posibles usos de Writer para el docente y alumnos:

Docente

Alumno

Preparar apuntes para los


alumnos, incluyendo imgenes y
elementos que resalten las partes
destacadas del texto.
Preparar exmenes,
programaciones, memorias, etc.
Writer dispone de un editor de
frmulas lo que le hace muy til
para preparar contenidos
matemticos.

Elaboracin de trabajos con texto


e imgenes.

Preparacin de textos
periodsticos, como el artculo o la
entrevista, que se ve apoyado por
el contador de palabras de Writer.

Utilizacin del diccionario general


y el especfico de sinnimos.
Adems, Writer permite cargar
diccionarios en distintos idiomas.

Adems, con Writer puede:

Crear cuestionarios.

Reconocer personajes, imgenes, sonidos.

Ensear tcnicas
investigacin.

Almacenar materiales para crear otros documentos.

Manejar recursos multimedia como sonidos y videos.

Utilizar organigramas, grficos y editores de ecuaciones.

de estudio, comentarios de texto

y tcnicas de

2.4. Actividades con Writer


Con Writer pueden realizarse multitud de actividades, tantas como se le
ocurran al profesor:

Realizacin de cuestionarios: presenta la opcin de proteger las


secciones, lo que permite realizar cuestionarios directamente en el
ordenador.

El peridico del aula: se puede crear un peridico de aula o de


centro, utilizando las opciones disponibles: columnas, encabezados,
insercin de imgenes, etc.

Correccin ortogrfica: se puede escribir un texto, un dictado, etc., y


despus aplicar el corrector ortogrfico. De esta forma, es el propio
alumno el que puede valorar los errores que ha cometido.

Pasatiempos educativos: puede crearse sopas de letras, lotos con


imgenes.

Informes y trabajos: los alumnos pueden presentar el resultado de una


investigacin o estudio con esta herramienta.

Fichas educativas: para los ms pequeos, el docente puede crear sus


propias fichas de escritura, lminas de lectura con pictogramas, etc.
De esta forma puede poner en prctica cualquier idea que tenga
adaptndose a las necesidades de cada uno de los alumnos.

2.5. Calc
Las mltiples funcionalidades que ofrece esta
plantearse: qu aporta Calc al trabajo en el aula?

aplicacin

llevan

Entre los posibles usos en el mbito educativo, conviene destacar:

Permite realizar clculos y operaciones matemticas sencillas, aplicar


frmulas, etc.

Facilita el aprendizaje visual de los alumnos, al ofrecer la posibilidad de


presentar los datos mediante distintos tipos de grficos.

Contribuye a manejar una gran cantidad de datos numricos.

Ayuda a desarrollar en los alumnos el pensamiento abstracto.

2.6. Actividades con Calc


Las actividades que ofrece esta aplicacin dentro del aula y que conviene
destacar son:

Calcular las notas medias de los alumnos.

Realizar clculos estadsticos para trabajar distintas cuestiones no solo


en el rea de matemticas...

Crear grficos, para representar datos de ejercicios matemticos,


pequeas o grandes tareas de estadstica.

Realizar clculos sencillos y ms complejos para problemas planteados en


el rea de matemticas, ciencias, tecnologa, ciencias sociales, etc.

Actividades de aula
En la seccin Material dispone de enlaces a actividades de aulas
realizadas por docentes con la ayuda de esta herramienta.

2.7. Impress
Impress es una aplicacin muy til para realizar presentaciones: permite
mostrar los contenidos que se quieren transmitir, de una forma grfica,
atractiva y de inters para cualquier tipo de pblico:

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Realizar presentaciones para apoyar una exposicin oral.

Crear pases de diapositivas.

Preparar
presentaciones
animaciones y sonidos.

Construir un lbum de fotos interactivo.

Publicar los trabajos realizados en Internet.

Crear organigramas.

multimedia

con

efectos

especiales,

2.8. Actividades con Impress


Entre las mltiples actividades que puede desarrollar en el aula cabe destacar:

Explicacin de contenidos:
El docente puede elaborar una presentacin que sirva de apoyo a sus
explicaciones sobre un tema.

Trabajos:
El alumno puede realizar una investigacin sobre un tema y presentar los
resultados con las diapositivas de Impress, utilizando la opcin de
hiperenlace. Asimismo, pueden realizar un trabajo fotogrfico o de
recopilacin de imgenes y montar un pase de diapositivas con distintos
efectos de transicin, msica y sonido.

Exposiciones en el aula:
Los alumnos pueden preparar un tema y presentarlo delante del resto de
la clase utilizando Impress.

Actividades de aula
Planifique un tema de aula para su presentacin y realcela con Impress. En
la seccin Material puede consultar distintas pginas web con ejemplos
de aplicaciones en el aula.

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3. Internet
3.1. Qu es?
Internet puede definirse como una red de redes de comunicacin
interconectadas, que comparten informacin por medio de pginas o sitios.
Lo que es innegable es que sus caractersticas hacen de Internet un gran
medio con infinitas oportunidades de obtener informacin, compartir y
divertirse.

3.2. Caractersticas
De una forma prctica, las caractersticas de Internet pueden resumirse en:

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Universal. Se puede utilizar prcticamente desde cualquier parte del


mundo.

Fcil de usar. No se necesita tener conocimientos tcnicos para su uso.

Libre. Los usuarios pueden subir informacin y expresar sus opiniones. La


red se crea entre todos.

Integradora. La informacin a la que se puede acceder es muy variada y


refleja distintos puntos de vista.

3.3. Elementos
Para empezar a trabajar los contenidos de Internet se necesitan distintos
elementos
que
son
imprescindibles:

3.4. Cmo se accede?


Para acceder a Internet se necesitan distintos dos elementos que son
imprescindibles:
Buscadores: son programas que sirven para encontrar la informacin que
se busca en cada momento.

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No todos lo hacen de la misma manera. Unos lo hacen a travs de


palabras clave que buscan en su base de datos (motores de bsqueda),
otros buscan a travs de temas o categoras (ndices de bsqueda) y
otros a travs de las bases de datos de otros buscadores
(metabuscadores).

Lo ms utilizados son: Google, Yahoo y Metacrawler.

Navegadores: Son programas informticos (software) cuya funcin es


hacer que se vean las pginas web alojadas en Internet y acceder a su
contenido (videos, archivos, etc.).

Son gratuitos y pueden descargarse e instalarse en la computadora. Es


importante tener instalada siempre la ltima versin.

Algunos navegadores son: Internet Explorer, Firefox, Google Chrome...

3.5. Funcionalidades
Internet puede definirse de muchas maneras, dependiendo del uso que cada
uno le d: un medio de comunicacin, una gran fuente de informacin, una
herramienta de trabajo... o todas a la vez.

3.6. Utilidades
Qu se puede hacer en Internet?

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Buscar informacin.

Comunicarse, a travs del correo electrnico, chats, foros, etc.

Contactar y realizar gestiones con los servicios pblicos estatales.

Escuchar la radio y visualizar videos.

Acceder a bases de datos con recursos educativos.

Compartir documentos y recursos educativos.

Trabajar y crear conjuntamente mediante proyectos colaborativos.

3.7. Seleccin de la informacin


Cree que toda la informacin que usted y sus alumnos pueden
encontrar en Internet es til?
No toda la informacin que se encuentra en Internet es de calidad y se ajusta
a nuestras necesidades. Por ello, es necesario aprender a seleccionar de
manera eficaz esta informacin, teniendo presentes una serie de criterios:

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Informacin: qu tipo de informacin es la que necesita y para qu?


Concrete su bsqueda estableciendo si necesita artculos, opiniones,
enlaces, etc.

Autor: cuando acceda a alguna informacin, asegrese de que aparece el


nombre del autor, valore los conocimientos y experiencia del autor sobre el
tema y decida si el contenido es realmente lo que busca.

Pgina Web: observe si sus contenidos se actualizan con frecuencia,


valore si est orientada al pblico en general o a personas especializadas
en el tema y si aporta enlaces a otras pginas compruebe que funcionan.

3.8. Aportaciones en el aula


Las TIC forman parte de la Sociedad de la Informacin y del
Conocimiento en la que estamos inmersos. Los alumnos crecen dentro de
esta sociedad y utilizan las TIC como forma de comunicarse, aprender,
relacionarse y divertirse. Si esta es su forma de relacionarse con el entorno:
Por qu no aprovechar en la escuela las ventajas que ofrecen las TIC? Puede
encontrar aplicaciones de gran utilidad:

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Herramientas de comunicacin.

Portales educativos.

Redes sociales educativas.

4. Usos de las TIC en el aula


4.1. Herramientas de autor
Adems de las aplicaciones de ofimtica, existen otras, denominadas
herramientas de autor, que resultan fciles de utilizar para crear actividades
que luego pueden utilizarse en el aula.
El docente puede crear, de manera fcil y sencilla, contenidos educativos a
la medida de sus necesidades. Es importante compartir las experiencias y
recursos de produccin propia, con el resto de la comunidad educativa.

4.2. Ventajas de las herramientas de autor

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Para utilizarlas no es necesario tener unos grandes conocimientos de


informtica.

Son fciles de utilizar y muy intuitivas.

Se pueden aplicar a una amplia variedad de contenidos.

Mejoran el proceso de enseanza-aprendizaje.

Son un apoyo excelente para el desarrollo de metodologas de trabajo


colaborativo y cooperativo, a travs de las TIC.

4.3. Qu es JClic?
JClic es una herramienta para la creacin, realizacin y evaluacin de
recursos educativos digitales. Incorpora recursos multimedia en formatos como
WAV, MP3 o MPEG y GIFs animados y funciona en diversos entornos y
sistemas operativos.
Es un software libre que permite crear diferentes tipos de actividades
educativas que, a medida que se van creando, se agrupan en lo que se
denomina proyecto.

4.4. JClic: de qu se compone?


De qu programas est compuesto?

Jclic
Lo puede instalar en su computadora desde la propia web. Al ser una
aplicacin Java es necesario instalar tambin este archivo, que se
descargar con los componentes de JClic. Debe clicar en cada uno de los
componentes y seguir las instrucciones de instalacin.
Una vez instalado puede acceder desde la web a un paquete de demostracin
de actividades.

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4.5. Usos de JClic


JClic facilita al docente la creacin de recursos didcticos e interactivos,
para trabajar cualquier rea del currculum, permitindole explicar
conceptos o contenidos de una manera visual, prctica y divertida para el
alumno.

Adems, facilita atender a la diversidad del aula ya que se puede


graduar el nivel de dificultad de las tareas que se presentan.

Tambin resulta til para los alumnos, que pueden elaborar sus propias
actividades, convirtindose as en una herramienta ms de trabajo.

Los escenarios de aprendizaje que se pueden crear con JClic son ilimitados y
dependern solo de las necesidades del docente y de las caractersticas del
aula.
Enlaces de inters
Aplicaciones didcticas

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4.6. Actividades con JClic


Con JClic se pueden realizar ocho tipos distintos de actividades:

Asociaciones

El objetivo es descubrir las relaciones que existen entre dos


conjuntos de informacin.

Juegos de
memoria

Se trata de descubrir parejas de elementos iguales o


relacionados entre s, que estn ocultos

Actividades de
exploracin

Estn formadas por un nico conjunto de informacin

Puzles

Se trata de reconstruir una informacin que se presenta


desordenada. La informacin puede ser grfica, textual,
sonora o combinar aspectos grficos y de sonido

Actividades de
respuesta escrita

Se resuelven escribiendo un texto, que puede ser una


palabra o frase.

Actividades de
texto

Los ejercicios se basan en palabras, frases, letras y prrafos


de un texto que hay que completar, entender, corregir u
ordenar. Se pueden incluir imgenes y ventanas con
contenido activo.

Crucigramas

Deben rellenarse las casillas teniendo en cuenta las


definiciones, que pueden ser textuales, grficas o sonoras.

Sopas de letras

Consiste en encontrar palabras ocultas en una cuadrcula de


letras.

4.7. Creaciones con JClic


Una vez instalado el programa en la computadora ya puede comenzar a crear
una actividad o acceder a las que ya estn creadas.
Para facilitarle la labor de creacin puede acceder a la seccin Material
donde podr familiarizarse con la aplicacin y practicar. Adems, puede
acceder a proyectos JClic creados por otros docentes y que podr descargar.

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Enlaces de inters
Zona Clic
Autoformacin
Introduccin a JClic

4.8. Qu es Ardora?
Ardora es una herramienta informtica que permite al docente crear sus
propios contenidos web. No se necesitan conocimientos tcnicos especiales
ya que el programa gestiona los aspectos informticos. El docente solo
debe centrarse en los contenidos que quiere incluir.
Se rellenan unos sencillos formularios que presenta el programa y Ardora
crea la pgina web y los archivos. Despus solo necesita un navegador para
visionar el resultado. As de sencillo!
Es un software gratuito siempre y cuando sea usado de forma personal, sin
carcter lucrativo y con fines estrictamente educativos. No est permitida
su descompilacin en todo o en parte.

Descarga de Ardora
Para utilizar Ardora no es necesario que lo instale en su computadora, solo
necesita descargar el archivo exe, que descomprimir de manera
automtica los archivos que contiene.
Tambin es necesario tener instalado el plug-in de Java en su
computadora. Si no lo tiene puede realizar la descarga desde la misma web
de Ardora.
Acceda al enlace y descargue el archivo para poder realizar actividades con
esta herramienta.
Adelante!

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Adems presenta muchas ventajas:

Facilita el refuerzo de las habilidades de manejo de la computadora en


el alumno.

Resultan atractivas para el alumnado gracias a su interactividad.

Permite el aprendizaje autnomo del alumno sin la intervencin directa


del docente, ya que el programa indica los errores que se cometen.

Permite trabajar contenidos diversos con diferentes tcnicas, dado el


gran nmero de posibilidades que presentar para realizar las actividades.

Completa las explicaciones del docente sobre un tema que facilitan el


trabajo individual y grupal en el aula.

Facilita la puesta en marcha de una metodologa de trabajo activa, en la


que el estudiante construye su propio conocimiento.

4.9. Actividades con Adora


Se pueden crear ms 45 tipos distintos de actividades (crucigramas, sopas
de letras, grficos, etc.) y ofrece ms de 10 tipos distintos de pginas
multimedia.
Las actividades se pueden clasificar atendiendo a las siguientes categoras
generales:

Actividades con grficos.

Juegos de palabras.

Actividades con sonidos.

Relacionar.

Completar.

Clasificar

Ordenar.

Test.

Unidades de medida.

Clculo.

Esquemas.

Geometra.

Adems, dispone de lo que llaman "Pginas en servidor" que pretende la


creacin de espacios en los que el alumno pueda participar e intercambiar

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informacin. En la web puede obtener ms informacin sobre este interesante


recurso.
Enlaces de inters
Pginas en servidor

4.10. Creaciones con Adora


La pgina web de Ardora dispone de un servicio de ayuda para elegir la
actividad ms adecuada segn sus necesidades. Incluye indicaciones
sobre los objetivos que se pretende conseguir y sugerencias de utilizacin en el
aula. Adems, puede acceder a mltiples actividades realizadas por otros
docentes.
Realice una actividad con Ardora para familiarizarse con la herramienta.
Enlaces de inters
Ayuda
Ejemplos

4.11. Qu es Hot Potatoes?


Hot Potatoes est formado por seis herramientas que permiten crear
ejercicios interactivos de seis tipos distintos, basados en pginas web. Se
trata de un software gratuito para docentes que lo utilicen sin nimo de
lucro.
Los ejercicios creados con Hot Potatoes se pueden publicar en un servidor
web y compartirse a travs de Internet.
Enlaces de inters
Hot Potatoes

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4.12. Caractersticas de Hot Potatoes


Las principales caractersticas de esta aplicacin son:

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4.13. Actividades con Hot Potatoes


Hot Potatoes permite realizar cinco tipos distintos de actividades:

Jcloze

Se utiliza para realizar ejercicios de rellenar huecos. Se


presenta un texto en el que, en el lugar de algunas palabras
aparece un hueco. Pueden ser tanto frases como prrafos.
Tiene la opcin de facilitar pistas o que vayan apareciendo las
letras cada vez que se pulsa la ayuda. Muy til para los nios
que han comenzado a leer y escribir con soltura.

Jquiz

Permite crear ejercicios de marcar la respuesta o de


respuesta corta. Se plantean cuestiones y se debe marcar la
alternativa o alternativas correctas. Se puede utilizar para
crear un cuestionario o un examen tipo test.

Jcross

Esta aplicacin permite la creacin de crucigramas. Se


crea una cuadrcula en la que se construye el crucigrama, con
las definiciones que creamos oportunas.

Jmatch

Permite la creacin de ejercicios de asociacin. En este tipo


de ejercicios aparece un desplegable con varias opciones, de
entre las que se debe elegir la correcta.

Jmix

Aplicacin para crear ejercicios de ordenar palabras o


letras. Se presentan una serie de palabras o letras
desordenadas dentro de una frase, que deben ordenarse para
que tengan sentido.

Adems, incluye otra herramienta: Mash, que permite enlazar los ejercicios
de Hot Potatoes y crear unidades didcticas.

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5. Integracin de las TIC


5.1. Niveles de integracin
La llegada de las TIC al entorno educativo ha permitido potenciar los recursos
que permiten apoyar el proceso de enseanza-aprendizaje y lograr una mejor
contextualizacin de los contenidos curriculares.
Integrar las TIC en el aula y en el currculum como un elemento ms de
enseanza-aprendizaje y hacerlo de manera exitosa, va a depender no solo de
los medios tcnicos que se disponga y de la organizacin que se establezca
respecto a su uso.
La integracin de las TIC, adems, se puede realizar a distintos niveles:

Aprender sobre
las TIC

Aprender de las
TIC

Aprender de y con
las TIC

Aprender con las


TIC

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La integracin implica alfabetizacin digital generalmente


desde el aula de informtica. Los alumnos realizan tareas
puntuales y el objetivo es que aprendan a manejar la
computadora, el teclado, el ratn y algn tipo de software
sencillo. No estn integradas en el trabajo diario ni sirven de
apoyo metodolgico.
La integracin implica aplicacin especfica ya que el
docente utiliza las TIC en el aula de informtica o en el
"rincn del ordenador". Se trabaja de manera individual,
por parejas o en grupo, realizando alguna actividad con el
procesador de textos, actividades interactivas, etc. Las TIC
estn integradas parcialmente para apoyar las labores
docentes.
Las TIC estn presentes en el aula y se utilizan con
bastante frecuencia pero como soporte. El aula dispone de
pizarra digital y algunas computadoras que se utilizan
para preparar en grupo exposiciones, presentar los
contenidos de la materia, etc. El proceso de enseanza
mejora, cambian algunos aspectos metodolgicos, pero no se
produce una integracin total.
Se produce una integracin total de las TIC, no solo en
el aula sino tambin a nivel general en el centro educativo.
En el proyecto educativo del centro se contemplan las TIC
como herramienta de trabajo habitual, como un
instrumento cognitivo, que se utiliza en todas las reas
del centro. Se emplean nuevas metodologas y se
promueve la participacin activa de los alumnos.

5.2. Ventajas del uso


Utilizar las TIC en el aula aporta, tanto para el docente como para el alumno,
una serie de ventajas:

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Aumentan la motivacin y el inters: las TIC permiten presentan los


contenidos acadmicos de una forma ms amena y atractiva, lo que hace
que los alumnos centren ms su atencin en los contenidos educativos y
estn ms motivados para aprender, de una manera activa.

Permiten la interaccin: los alumnos pueden comunicarse, compartir


informacin con el resto de sus compaeros y con otros alumnos de otras
partes del mundo. Esto supone un enriquecimiento de su aprendizaje y
una implicacin mayor y facilita el desarrollo del aprendizaje
cooperativo y colaborativo. El docente tambin se beneficia de esta
posibilidad, al poder intercambiar experiencias y recursos con otros
docentes y mejorar su formacin.

Ofrecen feedback inmediato: estas herramientas permiten que el


alumno tenga una informacin inmediata de los errores que ha cometido,
sin necesidad de que tenga que esperar a que sea el docente el que revise
su trabajo y le informe. As, el alumno sabe qu errores ha cometido, los
corrige y contina con su aprendizaje.

Facilitan la comunicacin: las TIC ofrecen herramientas que permiten


mltiples vas de comunicacin como son el correo electrnico, chats,
blogs, etc. Estos canales de comunicacin facilitan el contacto entre
alumnos y docentes, entre los propios alumnos y entre el docente y la
comunidad educativa en general.

Permiten mayor autonoma: el alumno puede acceder a la informacin


de mltiples maneras, lo que facilita un aprendizaje ms autnomo. En
este nuevo contexto, el docente desempea un nuevo rol, el de gua en el
proceso de aprendizaje del alumno.

Mejoran las competencias de expresin y creatividad: las TIC


facilitan la adquisicin de destrezas de expresin escrita, grfica y
audiovisual, a la vez que permite desarrollar un alto grado de creatividad.

5.3. Consejos prcticos


Ante posibles dificultades es importante tener en cuenta una serie de aspectos:
1. Concretar y definir los objetivos y necesidades educativas. Es
importante elegir la tecnologa en funcin de las necesidades educativas y
no al revs.
2. Ensayar con la tecnologa antes de integrarla. Un paso previo a la
implantacin total de las TIC en el aula es que los docentes prueben las
herramientas.
3. Implantacin gradual. Las TIC deben integrarse en el centro educativo y
en el aula de manera progresiva. De lo contrario, puede producir ansiedad
o estrs.
4. Red de aprendizaje. Crear un espacio en el que se puedan compartir
experiencias, opiniones, dificultades, sugerencias, etc.
5. Implicar a la familia y alumnos.

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6. Despedida
6.1. Actividad prctica
Con el fin de que pueda aplicar lo aprendido en el tema, le proponemos que
realice la siguiente actividad prctica.

Actividad
Piense una actividad y escoja el programa que mejor se adapte a las
caractersticas y al tipo de tarea dentro del programa elegido.

Objetivo
Realizar una actividad educativa con alguno de los programas que ha visto en
este curso: OpenOffice, JClic, Ardora o Hot Potatoes.
Para ello, planifique la actividad concretando el tema, alumnos a los que va
dirigida, objetivos, contenidos concretos que quiere que aprendan los alumnos
y criterios de evaluacin.

Resultado
Comparta la actividad con sus alumnos y recoja el feedback recibido.

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6.2. Resumen
Aplicaciones como OpenOffice ofrecen de manera gratuita el uso de distintas
herramientas que permiten crear textos, presentaciones, hojas de clculo, etc.
El proceso de integracin de las TIC en el aula puede realizarse de varias
maneras, siendo lo ms importante la colaboracin y predisposicin al
cambio de todos los agentes implicados.
Las herramientas de ofimtica ofrecen la posibilidad de crear recursos
educativos para las distintas materias y edades de los alumnos, y poder
utilizarlos en el aula.
Aplicaciones como OpenOffice ofrecen de manera gratuita el uso de
distintas herramientas que permiten crear textos, presentaciones, hojas de
clculo, etc.
Estas herramientas pueden utilizarse para la creacin de materiales
didcticos, para facilitar la gestin del aula al docente y como herramienta
de trabajo para los alumnos.
Otra herramienta TIC fundamental para crear nuevos espacios educativos es
Internet, que permite acceder a la informacin, comunicarse y compartir.
Las herramientas de autor se han convertido con el tiempo en recursos muy
utilizados por los docentes, por la facilidad para crear las actividades y lo
atractivas que les resultan a los alumnos.
JClic, Ardora y Hot Potatoes son ejemplos de herramientas de autor que
permiten crear multitud de actividades multimedia de manera gratuita.
El proceso de integracin de las TIC en el aula puede realizarse de varias
maneras, siendo lo ms importante la colaboracin y predisposicin al cambio
de todos los agentes implicados.

6.3. Cierre
Le animamos a poner en prctica las aplicaciones conocidas en el ejercicio de
su profesin.

Est preparado para integrar las TIC en su aula?

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