FICHA ANALTICA

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N. Gine Planificacin y anlisis de la prctica educativa la secuencia
formativa: Fundamentos y aplicacin.
Observar
Analizar
Accin educativa
Proceso educativo
Proceso de aprendizaje
Enseanza-Aprendizaje
Interaccin entre alumno- Docente
La secuencia formativa es una de las secuencias posibles de observar, analizar
y juzgar sobre la accin educativa, bien sea para planificar o evaluar la accin
que se realiza o se ha realizado en la prctica.
El proceso educativo intencional tiene una fase de diseo o planificacin, una
fase activa entre educadores y educandos, esto se refiera a la interaccin
entre alumno maestro, que permite el acercamiento y hace posible la
dinmica, y una fase posterior a esta que es la de revisin, la que supervisa
que esta interaccin haya sido satisfactoria y que el nio logre conocimientos.
As mismo la accin educativa puede entenderse como un resultado o como un
proceso, ya que es importante evaluar el proceso, pero del mismo modo
resulta importante responder a la idea de evolucin y construccin progresiva,
esto es lo que llamamos proceso, el transcurso de cada cosa vista y el
reforzamiento de la misma, para llegar a un resultado satisfactorio.
La educacin puede analizarse desde una vertiente individual as como de una
social. Desde el punto de vista individual debe entenderse como el proceso por
el cual la persona que se educa adquiere mayor autonoma, independencia y
competencia, para conducir el propio proceso vital, es decir, la persona
educada tiene mejores armas para enfrentarse a la vida y logras superarse.
La secuencia formativa puede dividirse en fases, cada una de las cuales
cumple funciones distintas, en el proceso de enseanza aprendizaje y por
consiguiente tienen caractersticas diferentes.
La fase interactiva del proceso enseanza-aprendizaje, es la fase del proceso
educativo que trabajan juntos los educadores con los educandos, con la
intencin de ensear y aprender. Y a su vez esta fase se divide en ms fases
las cueles son: la fase inicial, en la cual se inicia el proceso formativo; fase de
desarrollo de la secuencia: es meterse de lleno en el proceso formativo; y por
ltimo la fase del cierre: se establecen los ltimos puntos que darn fin a las

fases de aprendizaje.
Competencias del perfil de egreso:
Disea planeaciones didcticas, aplicando sus conocimientos pedaggicos y
disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del
plan y programas de estudio de la educacin bsica. Aplica crticamente el
plan y programas de estudio de la educacin bsica para alcanzar los
propsitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las
capacidades de los alumnos del nivel escolar. Emplea la evaluacin para
intervenir en los diferentes mbitos y momentos de la tarea educativa.