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2014

Gua Metodolgica
Trabajo de Grado Creacin de Empresa
CORPORACIN UNIFICADA NACIONAL DE
EDUCACION SUPERIOR-CUN
Un emprendedor ve oportunidades all donde
otros solo ven problemas.
Michael Gerb

GUA METODOLGICA DE TRABAJOS DE GRADO


CREACIN DE EMPRESAS

LILIANA MARGARITA RODRIGUEZ


Vicerrectora Acadmica y de Investigaciones

LUIS ANGEL FARFAN TRIANA


Coordinador Nacional Oficina de Gestin de Emprendimiento

CORPORACIN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR CUN


BOGOT ENERO 2014

GUIA METODOLGICA PARA TRABAJOS DE GRADO | OGE 2014

INTRODUCCIN
La opcin de grado en la modalidad de trabajo de grado es un requisito que todo estudiante de la CUN, puede escoger para optar al ttulo
profesional y se presenta como el resultado de la culminacin de su carrera. En ese orden de ideas es de vital importancia para la Institucin
propender porque este proceso tenga la calidad suficiente, de tal manera que, los estudiantes puedan a travs de esta opcin de grado realizar una
efectiva demostracin de sus conocimientos, por medio de un ejercicio investigativo aplicado a sus expectativas emprendedoras y ajustado a los
requerimientos del Fondo Emprender, de tal manera que: por un lado pueda ascender en cada uno de los niveles de formacin requeridos
obteniendo el respectivo ttulo y por el otro y de acuerdo a su nivel de innovacin pueda acceder a la presentacin de su proyecto ante el Fondo
Emprender y lograr el financiamiento para el mismo.
FUNDAMENTACIN
En concordancia con el Reglamento de Opciones de Grado CUN (Enero 2013) existen las siguientes opciones de grado:

1. Trabajo de grado
2. Participacin en semilleros de investigacin.
3. Participacin en proyectos de investigacin institucional o interinstitucional.
4. Cursos de Actualizacin.
5. Certificacin.
6. Creacin de empresa.
7. Pasanta internacional.
Cada una de las anteriores opciones podr ser escogida por los estudiantes en relacin con el reglamento y la oferta acadmica de la
institucin.
Para el asunto que nos convoca en esta gua Cualquiera sea la opcin de grado que elija el estudiante, sta se deber enmarcar dentro
de los temas de inters institucional, a saber:
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Apropiacin de TICs.
La mujer y desarrollo social.
Desarrollo sostenible y responsabilidad ambiental.
Espritu de autodesarrollo y emprendimiento
METODOLOGA DE TRABAJO

Con el fin de fortalecer el axioma institucional de Espritu Autodesarrollo y emprendimiento, apoyar y acompaar los procesos de
emprendimiento y empresarialidad en los estudiantes de la CUN y aprovechar la condicin de que tiene la CUN como Unidad de emprendimiento
reconocida por el SENA-FONDO EMPRENDER, presentamos la siguiente gua metodologa para apoyar la opcin de grado de creacin de
empresas en los diferentes programas acadmicos de la CUN.
CREACIN DE EMPRESA. La lnea sobre creacin de empresas, pretende que el estudiante afiance su conocimiento empresarial y potencie su
espritu emprendedor aplicando su conocimiento en la realizacin del ejercicio investigativo para la creacin y puesta en marcha de una
empresa.
El o los estudiantes deben presentar la propuesta al Comit de programa en el formato designado para ello por la unidad de emprendimiento. La
propuesta debe contener los siguientes elementos:
1. Planteamiento del problema
2. La formulacin del problema.
3. Los objetivos del proyecto
4. La justificacin del proyecto.
5. El marco terico o en su defecto, el marco de referencia o marco conceptual.
6. Los aspectos metodolgicos entre los cuales se debe precisar la metodologa y los instrumentos de investigacin.
7. La bibliografa consultada y a consultar.
8. El presupuesto para su desarrollo y fuentes de financiacin.

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9. Cronograma de actividades.
De acuerdo a lo anterior, se deber trabajar la opcin Trabajo de Grado, teniendo en cuenta el nivel acadmico en que se encuentre el
estudiante, en esta modalidad se puede trabajar lo siguiente:

Tcnico: En este punto el estudiante y/o estudiantes realizara(n) un Estudio Naturaleza Del Proyecto, Estudio de mercadeo en
relacin con el anlisis del sector, del mercado y de la competencia.

Tecnlogo: Para este nivel se ampla el grado de complejidad propuesto, de tal forma que: se parte de los requerimientos del
nivel anterior y se culminara el Estudio de mercadeo y el Estudio Operacional.

Universitario: Se parte de los requerimientos del nivel anterior y se culminar el Estudio organizacional, el Estudio Financiero,
Plan operativo, Estudio de impacto y Resumen ejecutivo.

Para las modalidades anteriores, el estudiante debe tener en cuenta que este es un proceso de realizacin y avance por cada nivel de
formacin, por tanto es importante que verifique la realizacin en cada uno de los mismos, pues esto le permitir facilidad y coherencia en la
realizacin de su trabajo final.

GUIA METODOLGICA PARA PRESENTACIN DEL TRABAJO

Esta gua est basada en las normas de la American Psychological Association (APA) y en el Reglamento de Opciones de Grado de la CUN,
la cual pretende que se puedan elaborar y presentar de manera ptima los trabajos de grado.
Todo trabajo de grado que se presente como opcin de grado I, II o III deber contar como mnimo con las siguientes caractersticas
metodolgicas:

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PREPARACIN DEL MANUSCRITO Y GENERALIDADES APA


No
1

NOMBRE
PAPEL

DETALLES
Para la revisin por parte de los jurados el trabajo de grado y/o los artculos deben ser impresos en
papel bond blanco y tamao carta (ancho 21.59 cm - alto 27.94 cm), por ambos lados. Todas las
pginas del trabajo deben conservar las mismas medidas.

TIPOGRAFA

El tipo de letra utilizado debe ser Times New Roman de 12 puntos y se debe mantener en todo el
trabajo.

INTERLINEADO

El interlineado debe ser de 1,5.

MARGENES

Las mrgenes deben conservarse de 3 cm en la parte superior, inferior, derecha e izquierda.

ALINEACIN

Todo el texto debe permanecer justificado. (La norma APA, exige la justificacin a la izquierda, por lo
que no hay exigencia al respecto, queda a consideracin de los autores)

SANGRA

Debe aplicarse la sangra en la primera lnea de cada prrafo y en los pies de pgina. sta debe tener
entre cinco y siete espacios (1,25 cm).

PAGINACIN

8
9

NMEROS
SIGLAS

Debe realizarse en nmeros arbigos, en la margen superior derecha y de manera consecutiva. No


se numera, pero si se cuenta la cubierta, la portada y el acta de sustentacin.
Deben ser expresados con palabras el nmero 10 y mayores y con nmeros de 0 a 9.
La primera vez que se usen siglas se deben expresar entre parntesis y explicar, ejemplo:
Corporacin Unificada Nacional (CUN). Despus de pueden usar sin parntesis y sin explicacin.

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SERIES

La serie corta identifica los elementos con letras minsculas segundas por un parntesis. Por
ejemplo:
El programa de Administracin de Empresas cuenta con tres niveles: a) tcnico, b) tecnolgico y c)
profesional universitario.
La serie larga se numera de 1 en adelante y se separa por lneas. Ejemplo:
El programa de Administracin de Empresas cuenta con tres niveles y dos ciclos as:
1. Los tres niveles constan de tres programa acadmicos.
2. Los dos ciclos propeduticos se identifican como tcnico tecnolgico y tecnolgico
profesional universitario.

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TITULO
S

El Trabajo debe tener mximo 4 niveles y a partir del 5 se usan vietas tipo guin sencillo.
El primer nivel debe ser centrado con mayscula sostenida, en negrilla y separado del texto por dos
espacios.
El segundo nivel debe ser alineado a la izquierda, en mayscula sostenida, en negrilla y separado del
texto por dos espacios.
El tercero y cuarto nivel inicia con mayscula y punto seguido. El texto contina en el mismo
rengln. Ejemplo:
1. CULTURA ORGANIZACIONAL

1.1

SIMBOLOS INSTITUCIONALES

Xx xxx xxxxxx xx

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1.1.1

Axiomas institucionales. Xxxxxxxxx xxx xxx

1.1.1.1 Himno de la institucin. Xxxx xxx xxxxxxxx

CITAS
Las citas son partes de otros textos de uno o varios autores que quieren utilizarse en el trabajo de grado. Las citas tambin se utilizan cuando se
quiere referenciar una idea de uno o varios autores sin que se transcriba textualmente.
Cita de varios autores:
Al realizar una cita de una parte de un texto escrito por tres o ms autores, en la primera cita debe nombrar los apellidos de todos y en la
siguiente, el primero ms et al as:
Es as como, la primera es la lgica cvica referida al inters general e igualdad de oportunidades, la segunda es la lgica econmica
concerniente a la produccin de bienes y el trabajo, y por ltimo la lgica democrtica de las familias y los individuos (Frigerio, Poggi y
Triamonti, 1989. p. 21).
Luego Frigerio, et al, 1989.
Cuando los autores son ms de seis o ms, se cita solamente el primer apellido del primer autor seguido de et al, y en la referencia
bibliogrfica se nombren los primeros seis apellidos, con sus respectivas inciales de los nombres y posteriormente et al.

Cita corta:
Se refiere a los textos transcritos de menos de 40 palabras. Es importante tener en cuenta que el texto debe ir entre comillas y al final
entre parntesis el apellido del autor o autores, seguido del aos de publicacin y la pgina. Ejemplo:

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Al momento de disear un currculo los conflictos sociales y valores educativos hacen parte de una interpretacin particular de la
realidad desde posiciones filosficas, epistemolgicas, cientficas, pedaggicas y de valores sociales, (Gimeno, 2007, p.41) que se ven
reflejadas en las oportunidades de aprendizaje que ofertan los diferentes currculos.
Otra forma de realizar citas cortas es nombrando el apellido del autor, seguido del ao, entre parntesis, y al final del texto, que va entre
comillas, se pone, entre parntesis, la pgina.:
Con aproximaciones como la de Stenhouse (1984) que centra su mirada desde la pedaggica basada en la praxis, en tanto define el
currculo como; Una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de una propsito educativo, de forma tal que
permanezca abierto a discusin crtica y pueda ser trasladado efectivamente a la prctica (p.29).
Cita larga:
En este caso, el texto no se encierra entre comillas, se ubica con una sangra que lo identifique y puede realizarse de la siguiente manera:
Hoy en da, el equilibrio que se busca en el proceso de formacin ha sido apalancado, como en la mayora de actividades que desarrolla
el hombre, por la tecnologa y los avances tecnolgicos, sin embargo en el intento se ha olvidado realmente el fin que se persigue de tal
manera que:
La pedagoga moderna ha alcanzado un progreso incalculable al enfatizar la necesidad de analizar cuidadosamente y fijar su
objetivo en el sujeto humano, lo errneo comienza cuando el objeto de la enseanza y la primaca del objeto se olvidan y el culto
a los medios - no dispuestos para un fin, sino sin un fin - solo acaba en la adoracin psicolgica de sujeto (Maritain, 2008, p. 32).
Tambin es posible referenciar el autor y el ao al introducir el texto y al final entre parntesis la pgina.
Cita de referencia:
Es cuando se toma la idea del autor, pero no de manera textual, sin embargo se nombra el apellido y la fecha de publicacin entre
parntesis, por ejemplo:
Siendo coherente con lo propuesto por Zabalza (2007), quien identifica el currculo como la suma de metas educativas que se trazan al
iniciar un proyecto de formacin, a travs de un sistema de planificacin y toma de decisiones.

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REFERENCIAS
Libro:
Se toma de la siguiente manera:
Apellido del autor, inicial del nombre.(Ao de publicacin). Nombre del libro en cursiva. Lugar de publicacin: editorial.
Lpez, J & Snchez, M. (1996). Para comprender las organizaciones escolares. Sevilla: Repiso Libros.
Gimeno, J. (2007).El curriculum: una reflexin sobre la prctica. (9na Ed). Madrid: Editorial Morata. S. L.
Captulo de libro:
Apellido del autor, inicial del nombre. (Ao de publicacin). Ttulo del captulo. Inicial del nombre del editor, apellido del editor (Eds).
Nombre del libro en cursiva. (Pginas del captulo). Lugar de publicacin: editorial.
Holahan, C. &Moos, R. (1994). Estresores vitales y salud mental: avances en el concepto de resistencia al estrs. En W. Avison, & I. gotlib
(Eds). Estrs y salud mental: investigaciones y perspectivas contemporneas para el futor. (pp. 250 290). EE.UU.: Plenum.
Revista o peridico:
Apellido del autor, inicial del nombre. (Ao de publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista y volumen o nmero en letras cursivas, pgina
del artculo.
Sandoval, L.Y. (2006). El ser y el hacer de la organizacin educativa. Revista Educacin y Educadores, Volumen

9. P2.

Recuerde: Las anteriores citas y referencias son tan solo algunos ejemplos que muestran las generalidades de la norma, es su deber y
obligacin consultar la Norma APA, su manejo y aplicacin en este tipo de trabajos a fin de no incurrir en errores graves. De cualquier forma
no confunda la utilizacin con la norma Icontec 1486 / 1487.

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PORTADA

En la parte superior se escribe con mayscula sostenida el ttulo del


proyecto y posteriormente con minsculas (tipo ttulo) el resto de la
cubierta, en el medio los nombres completos del tutor y el de los
estudiantes y en la parte inferior el nombre de la Institucin, la
Escuela, el Programa y la ciudad y la fecha.

CONTRAPORTADA

En este caso se agrega informacin despus del ttulo, se identifica


que opcin de grado es y en el medio se completa la informacin del
tutor y los estudiantes teniendo en cuenta su papel y el ltimo ttulo
obtenido, adems de la Institucin donde lo culmin.

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PAGINA DE ACEPTACION (Firma de Jurados)

DEDICATORIAS

3
DEDICATORIA
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

ACEPTACIN
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
________________________________________

AGRADECIMIENTOS

CONTENIDO

AGRADECIMIENTOS
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

CONTENIDO

Paginacin

pg.
INTRODUCCIN......8
1. JUSTIFICACIN..9
2. OBJETIVOS........10
2.1 OBJETIVO GENERAL. 10
3. METODOLOGA
4. CONCLUSIONES.115
5. RECOMENDACIONES ...117
REFERENCIAS..120
ANEXOS.125

3
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LISTA DE TABLAS (SI LAS HAY)

LISTA DE FIGURAS (SI LAS HAY)

Paginacin

LISTA DE TABLAS

LISTA DE FIGURAS

pg.
Tabla 1. Comparativo de programas..18
Tabla 2. Tipos de smbolos Institucionales..25
Tabla 3. Tasa de conocimiento de los smbolos..33
Tabla 4. Crecimiento Institucional..45

pg.
Figura 1. Axiomas Institucionales...15
Figura 2. Objetivos Institucionales......22
Figura 3. Bandera de la CUN.....35
Figura 4. Proyecto Educativa Institucional..48

RESUMEN

INTRODUCCIN

RESUMEN
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Palabra clave: Xxxxxxx, xxxxxx, xxxxx, xxxx,
xxxx, xxxxx, xxxx, xxxx, xxxxxx, y xxxx.

Paginacin

INTRODUCCIN
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Palabra clave: Xxxxxxx, xxxxxx, xxxxx, xxxx,
xxxx, xxxxx, xxxx, xxxx, xxxxxx, y xxxx.

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CONTENIDO Y CAPITULOS DEL TRABAJO


A continuacin se presentara el ejemplo para el contenido del trabajo y la numeracin sugerida para el mismo tal y como deber quedar en
el informe final, se debe tener en cuenta que los niveles y ttulos variaran de acuerdo al requerimiento personal, para efectos de orden en el
informe se sugiere numerar los captulos como sigue, sin embargo la Norma APA no exige su aplicacin concienzuda y queda a decisin de los
autores su aplicacin siempre y cuando se siga la norma.

1. INTRODUCCIN
Explica las razones que llevaron al trabajo de investigacin y que se encontrar en cada uno de los captulos, no ms de media pgina.
1.1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Enuncia los sntomas, causas, diagnostico, pronostico y control al pronstico que enmarcan el problema de investigacin, es redactado en
prrafos sin divisiones numricas, el lector deber detectar cada una de las caractersticas anteriormente expuestas.
1.2

FORMULACIN DEL PROBLEMA


Expresa una interrogante relacionada con el problema a investigar y que el investigador se propone resolver, es una pregunta.

1.3

JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA

Expresa las razones en trminos tericos, metodolgicos y prcticos por los cuales el investigador se propone a abordar el tema; tericos:
Todos aquellos modelos y autores que sirven de gua al investigador para abordar el tema, metodolgicos: las herramientas y requerimientos en
cuanto a metodologa que le permitirn abordar el estudio y prcticos: para qu sirve la investigacin al autor, a la universidad, a la sociedad.

1.4

OBJETIVOS

Son los logros que queremos alcanzar con la investigacin y en los casos de estudios de factibilidad y/o viabilidad, planes de negocio, estos
difieren de los objetivos que se pretenden alcanzar con la puesta en marcha de una organizacin. Estos deben redactarse con determinadas
caractersticas y sern verificados al finalizar la investigacin; inician con verbo en infinitivo, deben ser entendibles, verificables y cuantificables,
cumplibles y en funcin del tiempo.
1.4.1

Objetivo General. Relacionado con el tema y el ttulo del proyecto es el logro mximo que se quiere alcanzar con la investigacin.

1.4.2

Objetivos Especficos. Permiten cumplir el objetivo general, as mismo se relaciona con tema y el ttulo.
Los objetivos de la investigacin estn relacionados con el desarrollo y fin de la misma por ejemplo con los estudios, anlisis,
evaluaciones, planes, propuestas, etc. y no se deben confundir con tareas como encuestas, recopilacin de informacin, tabulacin,
etc. De otro lado los objetivos empresariales estn relacionados con el mercado, las finanzas, el talento humano, la produccin, etc.
En el siguiente cuadro se presenta un cuadro de relacin sintagmtica para escribir objetivos (Project, 2008):
Verbo
Describir
Diagnosticar
Explicar
Analizar
Establecer
Averiguar
Identificar
Recopilar
Investiga
Revelar
Descubrir

Fenmeno
Estructuras
Funciones
Roles
Historial
Probabilidades
Relaciones
Avances
Retrocesos
Resistencias
Facilidades
Etc...

Subfenmeno(Ud. Lo pone)
Entre ...
De...
Del...
En ...
Cuando...
Cmo... (infrecuente)

Para...(finalidad delObjetivo)
Mejorar
Renovar
Confeccionar
Sugerir
Proponer
Innovar
Resolver
Satisfacer
Controlar
Iniciar
Etc...

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2. MARCO DE REFERENCIAL.
2.1

MARCO TERICO

Construccin terica que el autor(es) o investigador(es) realiza(n) con el apoyo de otros autores y fuentes bibliografas, respecto al tema
propuesto, NO es copiar al pie de la letra a otros autores sin su debida cita, en ella debe primar los aportes e interpretaciones que el autor hace
del tema y/o temas, preferiblemente las citas deben ser de libros, revistas y muy poco de Internet. En este apartado evite al mximo fuentes
como wikipedia, monografias.com, rincondelvago.com, etc.
2.2

MARCO CONCEPTUAL.
Relacin de conceptos que el investigador conoce pero que es importante que todo aquel que lea el trabajo conozca tambin.

2.3

MARCO TEMPORAL

En este apartado se expresa por un lado el tiempo cronolgico en que se realiza el trabajo de investigacin por un lado y por el otro el
tiempo en que se manejaran las estadsticas.
2.4

MARCO ESPACIAL

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Se enmarca el lugar o lugares en los cuales se desarrolla el proceso de estudio o investigacin, tenga en cuenta que en primera instancia
esta la Universidad quien dirige su investigacin.
Existen otros marcos no menos importantes y obligatorios en algunos casos, que dependen del carcter y caractersticas de la investigacin que
se proponen estos son: MARCO LEGAL, MARCO HISTORICO (este ltimo, NO obligatorio en estudios de creacin de empresas).
2.5 DISEO METODOLGICO
2.5.1 Tipo de Estudio. Permite determinar el tipo de informacin que se espera obtener as como el nivel de anlisis que se debe realizar. Para
ampliar este apartado puede consultar la Metodologa de Carlos E Mndez y/o Metodologa Hernndez Sampieri& otros.
2.5.2 Mtodo de Estudio. Es considerado como el procedimiento para abordar el problema. Para ampliar este apartado puede consultar la
Metodologa de Carlos E Mndez y/o Metodologa Hernndez Sampieri& otros.
2.5.3 Mtodo de recoleccin de Informacin. En este apartado se indican y explican los mtodos y/o tcnicas utilizadas para la recoleccin de la
informacin, entre estas: formulario de observacin, entrevistas, encuestas, fichas revisin bibliogrfica.
2.5.4 Fuentes de Informacin. Todas aquellas fuentes que permiten abordar el estudio existen: primarias, secundarias y otras.
2.5.5 Poblacin, Universo y Muestra. En este punto se deben dar caractersticas generales de la poblacin que servir de fuente primaria, el total
de esa poblacin en nmero y con cita a pie de pgina de la fuente de ese dato estadstico el DANE por ejemplo y la herramienta estadstica con
su resultado para sacar la muestra. Para ello puede consultar a Carlos E. Mndez o a Jos NicolsJany investigacin de mercados.
3. ANLISIS DE LA INFORMACIN
En este captulo se muestran los resultados de la investigacin. La Oficina de Gestin de Emprendimiento OGE, brindara especficamente mayor
informacin sobre el tema.

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3.3.1 Estudio Naturaleza Del Proyecto


Proceso creativo
Lluvia de ideas que puedan transformarse en un producto o servicio
Ideas del equipo seleccionadas, idea seleccionada.
Innovacin de producto o servicio
Descripcin de la idea.
Justificacin de la empresa(necesidad que satisface o problema que resuelve)
Nombre de la empresa (Lluvia de ideas para determinar posibles nombres para la
empresa)
Ubicacin y tamao de la Empresa
3.3.2 Estudio de Mercado
Investigacin de mercados
A
Definicin de objetivos
Justificacin y antecedentes
Anlisis del sector
Anlisis del mercado
Anlisis de la competencia
Estrategias de mercadeo
B
Concepto del producto o servicio
Estrategias de distribucin
Estrategias de precio
Estrategias de promocin

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Estrategias de comunicacin
Estrategias de servicio
Estrategias de aprovisionamiento
Proyeccin de ventas

3.3.3 Estudio de Operacin


Operacin
A
Ficha tcnica de producto o servicio
Estado de desarrollo
Descripcin del proceso
Necesidades y requerimientos
Plan de produccin
Plan de Compras
B.
Costos de produccin
C.
Infraestructura
D.
3.3.4 Estudio Organizacional
Estrategia organizacional
A.
DOFA
Organismos de apoyo
Estructura organizacional
B.
Aspectos legales
C.
Costos administrativos
D.
3.3.5 Estudio Financiero
Ingresos
A.

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B.
C.

Formatos
Egresos
Capital de trabajo

3.3.6 Plan Operativo


Cronograma
Metas sociales
3.3.7 Impacto
Econmico
Regional
Social
Ambiental
3.3.8 Resumen Ejecutivo
Concepto del negocio
Potencial del mercado
Ventajas competitivas
Resumen inversiones
Proyeccin de ventas y evaluaciones de viabilidad
Equipo de trabajo

Para optar por el ttulo profesional en alguno de los niveles debe cumplir con lo exigido en cada color.

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Cumplimiento de requisitos
Opcin de grado Tcnico
Opcin de grado Tecnlogo
Opcin de grado Universitario

Nivel profesional

4. CONCLUSIONES
En este punto se hace un esbozo general de lo que fue la realizacin del trabajo y se presenta la relacin de cumplimiento de objetivos,
cuales objetivos se cumplieron y cules no y expresando en los ltimos el porqu de los mismos.
5. RECOMENDACIONES
En este numeral el autor expresa las recomendaciones a los inversores, es decir les indica que pasos se pueden seguir para mejorar la
problemtica presentada y cul es la mejor forma de llevarlo a cabo segn su interpretacin de los hechos, el autor simplemente propone y no es
una decisin suya la mejora de los mismos.
6. REFERENCIAS
7. ANEXOS
EVALUACIN:
De acuerdo al Reglamento de Opciones de grado, la evaluacin de los trabajos de grado seguir los siguientes lineamientos:
El estudiante debe sustentar la propuesta frente a un jurado quien deber emitir un concepto de viabilidad y una nota cuantitativa que supere
3.5 para ser avalado el proceso.
En caso que el evaluador tenga observaciones debern remitirlas por escrito al Comit de Investigaciones del programa o quien hiciera sus veces,
instancia que las dar a conocer al estudiante y a los asesores.

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Luego que el estudiante haga las correcciones deber remitir el trabajo al Comit de Programa para que all se enve nuevamente al evaluador y
si es aprobado se fije la fecha de sustentacin.
PRESENTACIN DEL DOCUMENTO FINAL:

Una vez aprobado su trabajo el estudiante o estudiantes remitir ante la Direccin de programa tres copias en CD o DVD, segn el caso, de su
trabajo de grado y la presentacin de sustentacin ambos en formato PDF.

EL PLAGIO ES:
Segn el diccionario de la real academia:
La accin y efecto de plagiar; copiar en lo substancial obras ajenas, dndolas como propias.
En Colombia el plagio es considerado un delito. El plagio constituye el ms grave atentado al derecho de autor, pues en esencia significa
desconocer la paternidad del autor, y por consiguiente, la relacin que le une con la obra sustrayndole a todo conocimiento e ignorndole toda
aportacin creativa1
EL DERECHO DE AUTOR ES:
Es la proteccin que le otorga el Estado al creador de las obras literarias o artsticas desde el momento de su creacin y por un tiempo
determinado.2

LATORRE, Virgilio. Proteccin Penal del Derecho de Autor. Ed. Tirant lo Blanch. Valencia.1994. p. 175

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NORMAS QUE REGULAN EL DERECHO DE AUTOR EN COLOMBIA


Artculo 61 de la Constitucin Poltica de Colombia;
Decisin Andina 351 de 1993; Cdigo Civil, Artculo 671; Ley 23 de 1982; Ley 44 de 1993; Ley 599 de 2000 (Cdigo Penal Colombiano), Ttulo
VIII; Ley 603 de 2000; Decreto 1360 de 1989; Decreto 460 de 1995; Decreto 162 de 1996.
RECOMENDACIONES PARA ESTUDIANTES
Tener claro el propsito con que se escribe: informar, opinar, persuadir.
Realizar un plan previo de escritura, redactar o textualizar y hacer varias revisiones antes de la entrega final.
Documentarse previamente sobre el tema a escribir y el tipo de texto que va a elaborar.
Citar todas las fuentes que ha utilizado para la redaccin del escrito.
Utilizar el parafraseo mencionando autor y fecha.
Encerrar entre comillas toda la informacin que provenga directamente del texto, as sea simplemente una parte de la oracin.
Usar comillas cuando se copien literalmente las palabras de una fuente de informacin, aunque se le haya dado crdito al autor en la misma
oracin.3
La anterior gua es un apoyo para estudiantes y docentes de la Corporacin Unificada Nacional de Educacin Superior a fin de mejorar los
procesos de investigacin formativa, as como coadyuvar en el fortalecimiento de la investigacin institucional.
Referencias

DIRECCIN NACIONAL DE DERECHOS DE AUTOR. Preguntas [en lnea]. (2007) [consultado febrero14 de 2008]. Disponible en
<http://www.derautor.gov.co/HTM/preguntas.htm>
3
UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA, Girn Castro Sonia, Anotaciones sobre Plagio, Julio de 2008. Consultado Febrero de 2012. Disponible en internet en
http://www.usergioarboleda.edu.co/libro%20plagio.pdf.

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