UNIVERSIDAD AUTNOMA

DE NUEVO LEN

FACULTAD DE INGENIERA CIVIL

LABORATORIO DE FISCA
BRIGADA 1 EQUIPO 1
NOMBRES: ALEJOS RIVERA RAL ORLANDO 1594305
LARA MORALES SAL IVN 1552619
LIMAS CORONADO RUT PRISCILA 1602451
SANCHEZ MARIN JANETH CRYSTAL 1565694
VASQUEZ HERNANDEZ MARISA ANAHAL 1596361

TITULO DE PRCTICA: CINEMTICA: MOVIMIENTO RECTILINEO

UNIFORME ACELERADO HORIZONTAL Y VERTICAL.
PRCTICA N 4

FECHA DE PRCTICA: 15 DE SEPTIEMBRE 2014

Objetivos de la prctica: Reconocer el lenguaje de tcnico de la Fsica entorno a

los movimientos rectos acelerados as como, obtener predicciones respecto a los
cuerpos mviles en una dimensin a travs de la observacin sistemtica , registro
y anlisis de las caractersticas de los patrones de movimiento del modelo. El
alumno deber comprender las caractersticas del movimiento con aceleracin
constante.

Introduccin
Para iniciar este reporte visualizamos los objetivos de la prctica para tener idea
de que conocimientos bamos a adquirir, viendo as los desempeos que
obtendramos al finalizar dicha prctica. Teniendo algo de conocimiento previos
sobre que es el movimiento de aceleracin constante y con ello realizar problemas
a travs, de los instrumentos del laboratorio como lo es el Sistema de Flotacin
lineal y el cronometro digital.
Para reforzar el conocimiento terico adquirido en el aula, es necesario acudir al
laboratorio para realizarlo de manera prctica y comprobar los resultados
obtenidos tanto tericos como prcticos y as comprobar que la teora influye en la
prctica.
Es muy importante que la recopilacin de datos sea correcta ya que nos ayuda a
resolver con mayor facilidad los problemas. En este reporte se busca exponer los
resultados obtenidos a travs de la experimentacin, donde el alumno desarrollo
de manera objetiva y responsable los conocimientos tericos de clase aplicados
en la comprobacin de resultados.

MATERIAL UTLIZADO EN LA PRCTICA:

Actividad 1. Manejo del Sistema de Flotacin Lineal (SFL).

Para un

cuerpo que se mueve en lnea recta y con aceleracin constante MRU

horizontal
1.- Para producir un movimiento con aceleracin constante en el SFL, se
amarra en uno de los amortiguadores del deslizador colocado en un
extremo de la gua rectilnea, un trozo de hilo, que pasar por el orificio
del soporte. Se coloca el hilo sobre la polea como se muestra y en el

extremo libre se une al porta pesas, que tendr una masa liviana. Este
ser el elemento que proporcionar la aceleracin

El registro de la posicin en funcin del tiempo (x = x (t)) para un cuerpo

en movimiento es muy importante, ya que a partir de l se pueden
obtener de manera indirecta otras variables, como la velocidad, la
aceleracin, la energa cintica, el mpetu y otras ms.
Adems un cuerpo puede moverse de acuerdo a la influencia que reciba
del medio que lo rodea; as, puede tener velocidad constante si la suma
de todas las fuerzas que actan sobre l es cero; en caso contrario, si
hay una fuerza resultante, estar acelerado. En el experimento anterior
analizamos un mvil con velocidad constante, pero este solo es un caso
particular del movimiento que puede experimentar una partcula.
Veamos ahora dos casos simples de movimiento:
Primer Caso movimiento horizontal acelerado: v cte. a 0.
Si la velocidad no es constante, el mvil estar acelerado y recorrer en
tiempos iguales distancias diferentes y viceversa. Pero vemos un
ejemplo:
Suponga que ahora nuestro auto recorre las distancias x 1, x2, x3, x4,...., x7
en los tiempos t1, t2, t3, t4,.... respectivamente

Nota que los intervalos de distancia no son iguales, an ms van

creciendo conforme transcurre el tiempo:
Para llevar a cabo el experimento, enciende el impulsor de aire y el
generador de chispas, selecciona

la frecuencia de chispeo adecuada.

Marca el punto inicial del movimiento con el electrodo, en la tira de

papel colocada en la regla de chispeo. Suelta la pesa y efecta un
registro del movimiento, dejando que el electrodo marque el papel.
Como aprendimos en el MRU, debemos soltar el control remoto poco
antes que el deslizador llegue al otro extremo.
Al retirar la tira de papel y localizar el punto de referencia x o, les
asignamos coordenadas de posicin a los siguientes puntos x 1, x2, x3,
x4

,...., x7 que ocurrieron en los tiempos t 1, t2, t3,

t4,

....,t7 si tabulamos y graficamos resultar la

grfica del movimiento x contra t como en la
grfica mostrada donde puede verse como
los

intervalos

de

distancia

recorrida

aumentan en el mismo intervalo de tiempo,

es

partir al inicio con una velocidad determinada

despus ir incrementndola con el transcurso

del tiempo.

Con los valores de distancia y tiempo de cada intervalo y la ecuacin de

velocidad media que ya conoces determina la velocidad final en cada
intervalo calculando algo como esto:
*Primer pesa de 5gr. A 200ms (Crculos): Distancia total= 63.98cm

x0 =
0cm

x1 =
1.6cm

x2 =

Tramo

l
1.6

x V
medi
a
cm/s
1. 8

5.6

6
4

Inici

Fina

Distancia
en cm
Inici Fina

al
0

l
1

al
0

1.6

V
final
cm/s
16

9.4cm

x4 =

2
3
4
5

3
4
5
6

cm/s

Aceleraci
n
2
cm/ s

40

9.333 16

6.66

11.11
2.8

9.4

3.

9.4

13.2

7
3.8

9.4

12.

8
3.

9.14

11.5

2.43

2.43

12.8

8
16.

4
3.

8.94

7
10.7

1.83

1.30

16.1

1
19.

3
3.

8.72

7
10.1

1.41

.64

5.6cm

x3 =

5.6

12.80cm

x 5 = 16.1cm
x 6 = 19.2cm

3
2
Variable T(tiempo) 1
0
0

5 10 15 20 25

Variable X(distancia)

*Segunda pesa de 10gr. A 100ms (Cuadros): Distancia total= 73.91cm

x0 =

Tramo

0cm

x1 =
1.3cm

x2 =

Inici
al
0

Fina
l
1

Inici
al
0

Fina
l
1.3

1.3

3.1

2
3

3
4

3.1
5.1

5.1
6.8

6.8

8.5

8.5

10.2

11.9

13.4

10.
2
11.
9
13.
4
14.
9

3.1cm

x3 =
5.1cm

x4 =
6.8cm

x5 =
8.5cm

x6 =
10.2cm

x7 =

x V
medi
a
cm/s

Distancia
en cm

1.
3
1.
8
2
1.
7
1.
7
1.
7
1.
7
1.
5
1.
5

v
V
final
cm/
cm/
s
s

Aceleraci
n
2
cm/ s

6.5

13

6.5

32.5

5.16

8.1
6
7.1
6.0
7
5.6
6
5.4
0
5.2
3
4.9
6
4.8
2

2
1.2
2
0.9
4
0.7
7
0.6
6
0.5

2
0.87

0.4
4

0.12

5.1
4.85
4.72
4.63
4.57
4.46
4.38

11.9cm

x 8 = 13.4cm
x 9 = 14.9cm

20
Variable X(distancia)

10
0
0

Variable T(tiempo)

0.52
0.35
0.25
0.16

Con los resultados obtenidos podrs determinar si se ha

cumplido la Hiptesis con la que cumpliremos el desempeo a
lograr, que es

realizar predicciones respecto al comportamiento de

cuerpos mviles en una dimensin. En el MRUA La distancia recorrida es

directamente proporcional al tiempo x tn
Con lo que se puede determinar la ecuacin de la curva que corresponde
x = xo + vot + a t2

a la grfica de posicin contra el tiempo:

Veamos ahora el Segundo Caso:

Movimiento vertical acelerado sin considerar la friccin del aire: v cte,
y comprobaremos que la aceleracin en la cada libre de los cuerpos es
a = g.
El equipo deber estar instalado segn el siguiente diagrama
Cuando la resistencia del aire
es despreciable, se observa
que

todos

los

cuerpos,

sin

importar cul es su peso o

tamao,

caen

con

igual

aceleracin (si la distancia que

recorren no es muy grande y lo
hacen en una regin vecina).
Para determinar experimentalmente la relacin entre las variables
cinemticas de cada libre, consideremos verdaderos 3 supuestos:
1.- No hay fuerzas disipativas

2.- La aceleracin que adquieren los cuerpos en cada libre no cambia

segn la altitud del lugar donde se mide.
Y la hiptesis ser que la ecuacin de movimiento resultar ser muy
similar a la del MRUA horizontal , solo que en vez de ser un movimiento
acelerado

horizontalmente

(x)

es

un

movimiento

acelerado

verticalmente (y), y donde la aceleracin es g.

En el MRUA La distancia recorrida es directamente proporcional al
tiempo y tn
Con lo que se puede determinar la ecuacin de la curva que corresponde
a la grfica de posicin contra el tiempo:

y = yo + v o t + a t 2

En el Sistema de cada Libre al colocar un baln en del plato superior y

energizar el electro magneto de sujecin manteniendo oprimida la tecla
INICIAR si retiras la mano del baln se mantendr sujeto al plato, y si
sueltas la tecla INICIAR se iniciara instantneamente su movimiento
de cada libre. Cuando el baln golpee el plato de abajo, cortar el
cronometro y se podr registrar el tiempo de la cada.
Para obtener datos ms precisos

repite

la cada

por lo menos dos

veces ms para poder obtener el valor medio del tiempo para esta
altura. Si se realiza el experimento a al menos 2 alturas diferentes, las
conclusiones que obtengas de los resultados sern ms vlidos.
Para ver ms claros los resultados, puedes disear una tabla y as
sacarlos promedios de tus mediciones.
FIGURA

TAMAO (Fig.)

ALTURA (h)

TIEMPO (t)

ACELERACIN (a)

0.12m

.282m

.24s

9.11m/

(Baln)
1
2
0.12m

.867m

.42s

s2
1

9.8

m/

s2

2
0.15m

0.15m

.282m

.867m

.24s

.41s

9.8

s2

m/

9.10m/

s2

Con estos datos encuentra la aceleracin con el promedio de las

aceleraciones que t calculaste para cada una de las alturas h. de la
cada y compara con el valor de la gravedad de 9.8 m/seg2.
CONCLUSIN GRUPAL:
En esta prctica desarrollamos los conocimientos sobre el MRUA y sus
diversas aplicaciones para resolver incgnitas presentadas, por ejemplo:
La Act. 1: utilizamos la aceleracin como factor, para ver el cambio entre
los intervalos de un cuerpo con cierta masa despreciable y sin friccin.
La Act. 2: observamos estos mismos factores, considerando ahora la
aceleracin como una constante (gravedad); Al trmino de esta
actividad pudimos observar que el resultado variaba con respecto a la
aceleracin, ya que los cuerpos adquieren una aceleracin constante
(gravedad), en cada libre no cambia segn la altitud del lugar donde se
mide.

OPINIONES PERSONALES:
*Ral: Como conclusin, cabe a resumir que esta prctica ha sido la ms
compleja ya que se ocup todo lo ya visto en prcticas anteriores, fue de suma
importancia adquirir de buena manera los conocimientos previos. Todos fueron
basados en la cohesin del equipo buena tomada de datos para el desarrollo
eficaz de los problemas, se bas en una prctica interesante y nos despert el
mbito de la investigacin.
*Sal: En conclusin los aprendizajes adquiridos en esta prctica son factores
muy importantes para la aplicacin de ciertos clculos en ingeniera, a pesar
de ser prcticas en un plano pequeo los resultados obtenidos son congruentes
y de una manera muy conveniente para representarlo en este reporte y sea
entendible para cualquier persona que lo lea.

*Rut: Para concluir, en esta prctica utilizamos el sistema de flotacin lineal y

el sistema de cada libre, ya que estos instrumentos nos ayudaron a determinar
la aceleracin y la gravedad para cada problema. Tambin desarrollamos cada
una de las habilidades y aprendizajes adquiridos de la clase; con respecto al
MRUA pude observar que la aceleracin iba en desaceleracin, y con la cada
libre me di cuenta que el resultado pudo variar ya que su gravedad depende
mucho de su altura.
*Janeth: En esta prctica se aplicaron los conocimientos del MRU y MRUA, en el
cual se pudieron observar cambios en la aceleracin, la cual la tomamos como
una gravedad en el caso de cada libre y en la otra actividad nuestra
aceleracin variaba de acuerdo nuestro peso aplicado y as partimos a realizar
nuestra prctica. Y as concluimos que podemos tomar nuestra aceleracin
como una posible gravedad.
*Anahal: En esta prctica pudimos entender mejor la MRUA y la cada libre, ya
que los aparatos que utilizamos nos ayudaran a esto. Tambin nos dimos
cuenta que el MRUA es lo mismo que el MRU solo aplicando un peso al mvil.

Bibliografa
Fermin, G. (2002). Universia Estudios en Mxico . Obtenido de Universia Estudios en
Mxico : http://universidadesiberoamericanas.universia.net/mexico/vivir/unidades-medida.html
Sifuentes, J. d. (15 de Mayo de 2013). Bibliocausa . Obtenido de Bibliocausa :
http://bibliocausa.files.wordpress.com/2013/03/decision-temas-de-medicion.pdf