Colegio Amancay de La Florida.

Planificacin Anual
Asignatura : Tecnologa
Profesora: Mireya Medina
Duracin: Anual
Ao lectivo: 2014
Tiempo destinado : 2 horas semanales
Curso: NB3 (5 - 6 bsico)

Mes
Marzo

Unidad

Objetivos de Aprendizaje

Contenido

Organizar ideas a
travs de diferentes
software

Usar software para organizar y comunicar los resultados

de investigaciones e intercambiar ideas con diferentes
propsitos.

Diagramas, textos, insertar imgenes,

entre otros.
Hojas de calulo.
Diseo de grficos.

Abril

El uso de procesador
de textos en nuestra
vida cotidiana.

Usar procesador de textos para crear, editar, dar

formato, incorporar elementos de diseo, revisar y
guardar documentos.

Procesador de texto

Mayo

Conectados y en lnea

Usar internet y comunicacin en lnea para compartir y

publicar informacin de diferente carcter con otras
personas, considerando la seguridad de la fuente y las
normas de privacidad y uso.

Utilizacin correcta de internet.

Normas de privacidad y uso de internet

Junio
Julio

Julio Agosto

Septiembr
e

Resolviendo
problemas a travs de
sistemas tecnolgicos

Crear diseo de objetos y sistemas tecnolgicos para

resolver problemas o aprovechar oportunidades desde
diversos mbitos tecnolgicos determinados y tpicos
de otras asignaturas, representando sus ideas a travs
de dibujos a mano alzada.

Sistemas tecnolgicos

Secuencias de
acciones de diferentes
objetos

Planificar la elaboracin de objetos o servicios

tecnolgicos, incorporando la secuencia de acciones,
tiempo, costos y recursos necesarios o alternativos para
lograr el resultado deseado, y discutiendo las
implicancias ambientales y sociales de los elementos
considerados.

Servicio tecnolgico
Secuencias de acciones.

Elaboracin y calidad
de un producto
tecnolgico

Elaborar un producto tecnolgico para resolver

problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando
y demostrando dominio en el uso de tcnicas y
herramientas para medir, unir, cortar, entre otros.

Uso de tcnicas, herramientas y

materiales.

Probar y evaluar calidad de los trabajos propios o de

otros, de forma individual o en equipo, aplicando
criterios de funcionamiento, tcnicos,
medioambientales, estticos de seguridad, dialogando
sobre los resultados y aplicando correcciones segn
corresponda.
Octubre

Consecuencias
ambientales y sociales

Crear diseo de objetos y sistemas tecnolgicos para

resolver problemas o aprovechar oportunidades desde
diversos mbitos tecnolgicos determinados y tpicos
de otras asignaturas, representando sus ideas a travs
de dibujos a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC,
innovando con productos.
Planificar la elaboracin de objetos o servicios
tecnolgicos, incorporando la secuencia de acciones,
tiempo, costos y recursos necesarios o alternativos para

Dibujo tcnico.
Uso de TIC.

lograr el resultado deseado, y discutiendo las

implicancias ambientales y sociales de los elementos
considerados.

Noviembre
Diciembre

Uso de distintos
materiales en la
elaboracin de un
producto.

Elaborar un producto tecnolgico para resolver

problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando
y demostrando dominio en el uso de materiales como
papeles cartones, etc.
Probar y evaluar calidad de los trabajos propios o de
otros, de forma individual o en equipo, aplicando
criterios de funcionamiento, tcnicos,
medioambientales, estticos de seguridad, dialogando
sobre los resultados y aplicando correcciones segn
corresponda.

Uso de materiales.

Planificacin Anual
Asignatura : Tecnologa
Profesora: Mireya Medina
Duracin: Anual
Ao lectivo: 2014
Tiempo destinado : 2 horas semanales
Curso: Sptimo Bsico
Mes
Marzo

Unidad

Objetivos de Aprendizaje

Contenido

Procesos de
elaboracin de
productos

Reconocen que la elaboracin de cualquier producto

tecnolgico implica la produccin o extraccin de
recursos y procesos de transformacin de los mismos.

Procesos de entrada, transformacin y

salida de un producto.

Identifican procesos de transformacin de recursos en

el contexto de productos locales.
Abril

Impacto ambiental de
ciertos procesos
tecnolgicos

Reconocen el impacto ambiental que pueden tener

algunos procesos de extraccin y/o transformacin de
recursos, incluidos los usos energticos que han sido
necesarios para ello.
Manifiestan opinin propia acerca del impacto
ambiental, econmico y social que tiene la extraccin y

Averiguacin sobre alteraciones

producidas al medio por los procesos
estudiados y medidas tomadas
actualmente para reducir su impacto
ambiental.

transformacin de algunas materias primas.

Mayo

Cuidado del medio

ambiente y el uso
correcto de los tipos
de energas

Distinguen entre energa convencional y no

convencional y las caractersticas bsicas de stas en
relacin al cuidado del medio ambiente.

Energas convencionales y no
convencionales
Reduccin del impacto ambiental

Manifiestan una actitud proactiva frente al cuidado del

ambiente
Junio
Julio

Energa elctrica y su
origen

Caracterizan la energa elctrica como un recurso

energtico producido con energas convencionales o no
convencionales (petrleo, gas, carbn, lea, agua en
las alturas, viento o sol).

Energa elctrica
Energas convencionales y no
convencionales

Tienen un juicio sobre los usos domsticos de las

energas y las
posibilidades de manejar eficientemente la energa en
el hogar.
Julio Agosto

Reutilizar, reasignar y
reciclar.

Advierten y analizan la importancia de la prolongacin

de la vida til de los productos tecnolgicos y de la
reasignacin, reutilizacin, reciclaje y reparacin de los
materiales en el contexto domstico, para el cuidado
del ambiente y de la economa familiar.
Proponer formas y sistemas para el ahorro y mejor
aprovechamiento de las energas convencionales, no
convencionales y de los recursos materiales en funcin
de la reduccin del impacto ambiental.

Las tres R en el contexto domstico.

Energas convencionales y no
convencionales.

Septiembr
e

Energas no
convencionales y su
uso eficiente

Aplicar los conocimientos sobre formas de energas no

convencionales y usos eficientes de la energa y de los
materiales en el diseo y construccin de un objeto
tecnolgico.

Uso eficiente de la energa

Energas no convencionales

Manifestar una actitud proactiva frente a los objetos o

materiales
respecto a su reasignacin, reutilizacin, reciclaje.
Octubre

Elaboracin de objetos Representar grficamente diseos de objetos simples.

simples y la utilizacin
de energas
Organizar recursos (materiales, humanos y de tiempo)
convencionales
para obtener el resultado esperado.

Energa convencionales

Noviembre
Diciembre

Publicitando un objeto
tecnolgico.

Diseo de estrategias sobre como

publicitar.

Comunicar en un formato acorde a las caractersticas

de los destinatarios.

Colegio Amancay de La Florida.

Planificacin Anual
Subsector de aprendizaje : Tecnologa
Profesora: Mireya Medina
Duracin: Anual
Ao lectivo: 2014
Tiempo destinado : 2 horas semanales
Curso: Octavo Bsico

Mes
Marzo

Abril

Unidad

Objetivos de Aprendizaje

Contenido

Mecanismos y
circuitos

Entienden los conceptos de mecanismo y circuito.

Reconocen circuitos y mecanismos bsicos en distintos
objetos tecnolgicos y comprenden la funcin que stos
cumplen.

Mecanismos y circuitos bsicos.

Construyamos
sistemas de circuitos
y mecanismos

Comprenden que el funcionamiento de un objeto

tecnolgico se obtiene a partir de un sistema
constituido por mecanismos y/o circuitos.

Sistemas de circuitos
Sistemas de mecanismo

Manipulan, construyen y combinan circuitos y

mecanismos bsicos para construir objetos
tecnolgicos.
Mayo

Junio
Julio

Funciones
Tecnolgicas

Comprenden que una unidad funcional tiene

correspondencia con una capacidad para realizar una
determinada funcin tecnolgica.

Funciones determinadas de un objeto

Cambiemos la funcin
de un objeto

Detectan posibilidades de modificacin de la

funcionalidad de un objeto tecnolgico y son capaces
de realizarla.

Modificacin de la funcionalidad de un
objeto tecnolgico

Comunican el funcionamiento de un mecanismo o

circuito utilizando un lenguaje tcnico
Julio Agosto

Procesos tecnolgicos

Comprenden la nocin de proceso tecnolgico como la

transformacin de insumos para lograr un producto.
Identifican en una actividad productiva los insumos de
entrada, el producto de salida.
Identifican la transformacin de materiales y usos de
energa en procesos productivos.

Caractersticas de actividades
productivas.
Procesos tecnolgico
Transformacin de materiales.
Procesos productivo.

Identifican los desechos y productos secundarios

producidos durante el proceso de produccin.

Septiembr
e

Sistemas de Control

Manifiestan opinin propia sobre los potenciales

impactos de los desechos.

Impactos en el medio de los desechos.

Procesos tecnolgicos
Circuitos o mecanismo de control.

Representan grficamente procesos tecnolgicos

simples.
Comprenden la funcin de un mecanismo o circuito de
control y son capaces de disear y construir controles
tecnolgicos bsicos.
Comprenden que la automatizacin implica procesos de
control
Octubre

Tecnologas de punta

Comprenden la nocin de tecnologa de punta e

identifican ejemplos de stas.

Uso de Tecnologas de punta

Impactos sociales y ambientales que
producen las tecnologas de punta.

Reconocen sus aportes e impactos sociales y

ambientales.
Tienen opinin propia en el contexto del uso de
tecnologas de punta
Noviembre
Diciembre

Nuevas Tecnologas

Usan apropiadamente los servicios asociados a

internet.
Proceden ticamente respecto del uso de los servicios
de internet.

Servicios de internet