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Colegio Pedro Aguirre Cerda

La Serena

Prueba Lenguaje y Comunicacin


Unidad 2
Nombre:_______________________________________________ Curso: 4 ao Bsico
Fecha: Viernes 04 de Septiembre
Nota:

Ptaje. Total: 40 puntos Ptaje Obtenido:________

OA: - Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas las
reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en aos anteriores, adems de: Escritura de ay, hay,
ah (OA_21)
- Comprender la funcin de los adverbios en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos
para enriquecer o precisar sus producciones. (OA_19)
- Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: prefijos (OA_10)
- Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos. (OA_5)

te
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EJE
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O.A

Indicador de
Evaluacin
del O.A.

Habilidad/
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Desarrolla
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60
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Escritu
ra

- Escribir
correctamente
para facilitar la
comprensin por
parte del lector:
Escritura de ay,
hay, ah.

Escribir
completand
o lo
solicitado.

10

Escritu
ra

Identificar
subrayando
lo
solicitado.

Escritu
ra

Escribir
completand
o
lo
solicitado.

Escritu
ra

Escritu
ra

Utilizan una
variedad de
adverbios para
precisar sus
escritos.
Utilizan una
variedad de
pronombres
para precisar
sus escritos.

Reconocer
y escribir,
completand
o
oraciones.
Escribir
completand
o
lo
solicitado.

Escritu
ra

Comprender la
funcin de los
adverbios en
textos orales y
escritos.
Comprender la
funcin de los
pronombres
personales en
textos orales y
escritos.
Comprender la
funcin de los
adverbios en
textos orales y
escritos.
Comprender la
funcin de los
pronombres
personales en
textos orales y
escritos.
Aplicar
estrategias para
determinar el

Escriben
correctamente
en sus textos
las palabras
hay, ah o ay,
de acuerdo con
el contexto en
que se usan.
Utilizan una
variedad de
adverbios para
precisar sus
escritos.
Utilizan una
variedad de
pronombres
para precisar
sus escritos.

Identifican la
raz o afijos de
la palabra y

Identificar y
escribir,
formando

PTJE
OBT
EN

NIVEL
LOGR
O

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La Serena
significado de
palabras nuevas:
Prefijos.

Lectur
a

Comprender
poemas
adecuados al
nivel e
interpretar el
lenguaje
figurado
presente en
ellos.
Indicaciones:

hacen una
aproximacin a
su significado a
partir de estos
conocimientos.
Explican,
oralmente o
por escrito, la
intencin de un
poema.

nuevas
palabras.

Comprende
n poema, a
travs de
seleccin
mltiple.

* Lea cuidadosamente toda la prueba, antes de responder.


* Dispone de 2 horas reloj para resolver la prueba.
* Cuando se equivoque, tache y escriba la nueva respuesta.
* No emplee lapicera, plumones, lpices de colores u otro elemento que no est permitido
al escribir.
* Utilice un solo tipo de letra (cursiva). Escriba en forma legible
* Durante la prueba no se permite el uso del diccionario, calculadora u otro elemento.
* Entregue su prueba una vez que haya terminado, mantngase en su lugar de trabajo hasta
que reciba las instrucciones de el/la docente.

TEM I: Completa en los espacios de las oraciones, con las siguientes palabras:
hay, ah, ay!. (10 puntos)
1. __________ me duele la muela.
2. __________ estn mis abuelitos.
3. __________ muchas zapatillas blancas.
4. Tu perrito est __________.
5. Mi hermano mayor estudia __________.
6. Martn lo dej _________.
7. __________ venden las ms ricas empanadas.
8. Dnde _________ ms tarjetas?
9. __________ me duele mucho la cabeza.
10. __________ demasiados nios en el patio.

TEM II: Identifica los adverbios en las oraciones y subryalos con color. (6
puntos)
- Los gatitos salieron tarde.
- Ese gato camina despacio.

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- Los perritos duermen bien.


- Ella canta mejor.
- Las luces brillan bastante.
- El nunca va a correr.

TEM III: Completa las oraciones escribiendo un pronombre personal. (5 puntos)


singular:un
yobombero.
- t - l/ella plural: nosotros - vosotros/ustedes - ellos
1) __________________es
2) _________________ iremos a ver al mdico.
3) _________________ son los profesores del colegio.
4) _________________ quiero ser enfermera cuando grande.
5) _________________ es una famosa bailarina.

TEM IV: Completa en los espacios, de cada una de las oraciones con los
siguientes adverbios. (5 puntos)
Luego - despacio - lejos - rpido - aqu
1) Los gatos caminan __________________ de su casa.
2) Gatita ven _________________, donde est tu dueo.
3) Ahora le hago cario yo y ___________________ te toca a ti.
4) Algunos gatitos comen muy ___________________.
5) Corre __________________ para alcanzar a mi gato.

TEM V: Completa las frases, aadiendo un pronombre personal.

(3 puntos)

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TEM VI: Completa las palabras con los siguientes prefijos:

des-, in-,

formando nuevas palabras. (8 puntos)


des-

in-

________ agradecido

________ capaz

________ hacer

________ justicia

________ mentir

________ dependiente

________ acuerdo

________ til

TEM VII: Lee el siguiente poema y luego encierra la alternativa correcta de


cada pregunta. (3 puntos)

1. Segn el texto, Cmo son las palabras redondas?


A Como una rueda.
B Como una piedra.
C Como una sombra.
2. Segn el texto, Con qu se comparan las palabras que ren?
A) Con una sanda.
B) Con una rueda.
C) Con un sol.
3. Segn el texto, Cul es una palabra "dura"?
A) Perdn.
B) Piedra.
C) Circo.