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TRABAJO COLABORATIVO 2

SOCIOLOGIA

JOHANA ANDREA ALVARADO


Codigo:
jaalvaradoc.83@hotmail.com

ANDREA OLARTE
Codigo:
aolartea@unadvirtual.edu.co

VICKY CONSUELO CAYCEDOD RODRIGUEZ


Cdigo: 36285562

vccaycedor@hotmail.com

Tutor:

VLADEIMIR RICARDO POVEDA

CURSO: 100006_708

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


ADMINISTRACION DE EMPRESAS
2014

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


ADMINISTRACION DE EMPRESAS
2014

En el primer trabajo colaborativo, han escogido una temtica a partir de la


cual han identificado un problema presente en sus contextos locales; la
descripcin de este problema se va a convertir en su primer insumo de
trabajo.

Uso de las TICs en el desarrollo de las habilidades y sus posibles problemas


en el siglo XXI

Deben ubicar informacin que les permita conocer con mayor profundidad
la problemtica social escogida.

Afrontamos un proceso de cambio profundo que est influenciado por las nuevas
relaciones econmicas y el cambio vertiginoso de la tecnologa. En este contexto
se plantea como meta mejorar la educacin y generar oportunidades para que sus
estudiantes desarrollen sus competencias.
Las herramientas tecnolgicas se constituyen en un medio facilitador dentro del
proceso de enseanza y aprendizaje posibilitando el enriquecimiento de este
proceso y posibilitando escenario que apoyan el desarrollo de un grupo de
competencias clave para nuestros tiempos como son: El uso interactivo de las
herramientas, la interaccin entre grupos heterogneos y actuaren forma
autnoma.
Sin embargo a pesar de que estas una gran ventaja en muchos de nuestros
contextos tambin se presenta innumerables desventajas o problemas que
debemos afrontar son por ejemplo las redes sociales las cuales pueden ser la
falta de comunicacin real con las personas de tu entorno, con los que acabas
hablando ms por internet que en la vida real.

ENTREVISTA DE INCORPORACION DE LAS TICS EN LA EDUCACION

Nombre:
Edad:
Gnero:
Ocupacin:
Nivel de escolaridad:
Lugar de procedencia:

1. Como se transmitan los saberes de generacin en generacin en su


regin.
2. Como estas formas de transmisin han cambiado con la llegada de medios
como el internet o la televisin.
3. Qu ventajas y desventajas ha trado la incorporacin de nuevas
tecnologas (internet, Porttiles, Tableros electrnicos) en los colegios de su
regin.
4. De qu manera se transforman las tradiciones culturales de su regin, con
la implementacin de estas tecnologas en la educacin.
5. Como ha sido la integracin de los estudiantes con la incorporacin de las
tics en la educacin.
6. tiene facilidad de acceso a la tecnologa o conexiones de internet en su
colegio, vivienda o lugar de trabajo.
7. Con que facilidad las personas adultas y jvenes se adaptan al manejo de
la tecnologa.
8. Cules son las ventajas que ha trado la tecnologa de la comunicacin a la
vida cotidiana de las personas y su forma de comunicacin como lo son
Facebook Whatsapp, Skype, Twitter, Viber, Line. Y con qu frecuencia lo
utiliza.

IMGENES SOBRE TENSION CULTURAL ENTRE LO REGIONAL Y LO


GLOBAL

El desarrollo y la implementacin de nuevas tecnologas de la informacin (TICS)


ha creado una brecha importante en la calidad de la educacin a nivel global,
aunque en Colombia se estn implementando programas por parte del estado en
cabeza del Ministerio de Educacin, el impacto es hasta ahora mnimo y esto se
ve reflejado en los resultados acadmicos a nivel nacional.

A pesar de que an se utilizan y son unas grandes herramientas la tecnologa


abarca con todo y nos facilita consultar e indagar de una mejor manera.
Distribucin de los entrevistados por edad
18 aos
21 aos
23 aos
27 aos
31 aos
32 aos
34 aos
38 aos
54 aos
73 aos
34 aos
40 aos
76 aos
20 aos
28 aos

Distribucin de los entrevistados por genero


Femenino
Femenino
Masculino
Masculino
Femenino
Femenino
Femenino
Masculino
Masculino
Femenino
Femenino
Masculino
Masculino
Femenino
Femenino

6
1
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0

18 aos

21 aos

23 aos

27 aos

Femenino

31 aos

Masculino

32 aos

34 aos
Distribucin de los
entrevistados por
edad

38 aos
54 aos

Distribucin
de los
entrevistados
por genero

.
.
Distribucion de los entrevistados de acuerdo al lugar de procedencia
Bogot distrito capital
Facatativ Cundinamarca
Ccuta Norte de Santander
Facatativ Cundinamarca
Los patios norte de Santander
Facatativ Cundinamarca
Bogot distrito capital
Leticia Amazonas
Ccuta Norte de Santander
Ocaso Cundinamarca
Pitalito huila
Pitalito huila
Pitalito huila
Pitalito huila
Pitalito huila

3,5

Facatativ
Cundinamarca

Bogot distrito
capital

2,5

Ccuta Norte de
Santander

Leticia Amazonas

1,5
Ocaso
Cundinamarca

Los patios norte de


Santander

0,5

Pitalito huila

0
Distribucion de los
entrevistados de acuerdo al
lugar de procedencia

Pitalito huila
Pitalito huila

Distribucion de los entrevistados de acuerdo a su ocupacin


Estudiante de Derecho
Estudiante de comunicacin social
Estudiante de comunicacin social
Empleado Alcaldia Facatativ
Asesora Comercial
Empleada Compensar
Economista
Oficial del ejercito
Ingeniero civil
Pensionada
tecnico
empleado de seguridad
ortopedista
estudiante de enfermera jefe
medico general

2,5
Estudiante de
Derecho
2
Estudiante de
comunicacin
social

1,5

Empleado
Alcaldia
Facatativ
Asesora
Comercial

Empleada
Compensar

0,5

Economista
0
Distribucion de los
entrevistados de acuerdo a su
ocupacin

Oficial del ejercito

distribucion de los entrevistados de acuerdo al nivel de escolaridad


Universitario
Universitario
Universitario
Bachillerato
Universitario
Tecnica
Universitario
Universitario
Universitario
Bachillerato
Universitario
Bachillerato
Universitario
Universitario
Universitario

8
7
6
5
4

Universitario

Bachillerato

Tecnica

1
0
distribucion de los
entrevistados de acuerdo al
nivel de escolaridad