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Taller N2

Fecha: 12-04-2014

Asignatura: Electromagnetismo y Circuitos


Cdigo: IN1068C-3
Seccin Lab: Mircoles Modulo 3-4
Integrantes: Carlos Aranda Riffo
Cristian Barros Arriagada
Alexis Vergara Poblete

Campo y potencial elctrico.

1) Objetivos del Laboratorio.

Encontrar la forma del potencial elctrico, de una distribucin de carga en


el plano, dibujando las lneas equipotenciales.

Deducir la forma del campo elctrico de una distribucin de carga en el


plano, a partir del diagrama de lneas equipotenciales.

2) Planteamiento de Hiptesis.
Al momento de dibujar las lneas equipotenciales, hay simetra de espacio con
respecto a todos los ejes, y estas deben estar cerradas respecto al eje x.

3) Mediciones.
Las medidas obtenidas mediante el experimento fueron las del voltaje y sus
respectivas coordenadas.

Voltaje 1
X
-5
-6
-4,3

3,6 (V) 3,44(v)

4,1(V)
Y
1
-0,6
-0,7
Voltaje 2
X
-5
-3,4
-7,3

4) Anlisis: Actividad

Y
-2
-1,4
-0,6

Voltaje 3
X

-5

-4

-7

-4,4

experimental.

-3,5
3
Al comenzar esta
actividad lo primero que
-8
-1
debimos hacer fue
comprobar el montaje
armado con la ayuda
de nuestro profesor y
-11
-4
ayudante, este
montaje se encuentra
sobre una cubeta acrlica rectangular la cual posee unos 4 mm de agua aprox.
y consiste en un dipolo elctrico que es un sistema de dos cargas de signo
opuesto de igual magnitud y cercanas entre s. La cubeta se encontraba sobre
una hoja de papel milimetrado, la cual tena dibujado un sistema de
coordenadas cartesianas que nos serviran para ubicar las puntas de prueba
(cargas puntuales).
Luego de tener armado totalmente el montaje procedimos a medir potencial
elctrico que es el trabajo realizado sobre la unidad de carga positiva para
traerla desde el infinito a un punto determinado, estas mediciones las hicimos
con ayuda de un voltmetro que ya hemos utilizado en experiencias anteriores,
y las hicimos de tal forma que la sonda debamos ubicarla en un punto
alrededor del electrodo positivo.

Voltaje 3

3,44(v)

-5

-4

-7

-4,4

-3,5

-8

-1

-11

-4

Buscamos un valor de potencial elctrico en tres coordenadas distintas y las


anotamos, este proceso fue repetido dos veces ms con distintos valores de
potencial. Los resultados fueron los siguientes:

Voltaje 1

4,1(V)

-5

-6

-0,6

-4,3

-0,7

3,6 (V)

Voltaje 2
X

-5

-2

-3,4

-1,4

-7,3

-0,6

Luego con estos datos logramos dibujar un diagrama de lneas equipotenciales las
cuales son simtricas en ambos ejes, trazamos las lneas de fuerza que por
definicin salen de las cargas positivas a las negativas y finalmente dibujamos
algunos vectores para ilustrar la direccin del campo elctrico que es tangente a
las lneas de fuerza en cada punto.

5) Conclusin.
En el laboratorio realizado pudimos ver cmo funciona un dipolo elctrico en el
agua al aplicar cierto potencial. Mediante el montaje armado con la cubeta
acrlica rectangular, el papel milimetrado, cables, voltmetro, entre otros,
logramos medir el voltaje en diferentes puntos del sistema y darnos cuenta
que es posible encontrar voltajes similares en distintos puntos del plano. (se
realiz un diagrama a partir de las medida tomadas).

Aprendimos a dibujar las lneas de fuerza y las lneas equipotenciales, al


realizar esto comprendimos que no siempre que se trazan las lneas
equipotenciales estas deben ser cerradas, ya que no necesariamente se
encontrara el mismo voltaje en un punto cercano. Mediante el experimento,
logramos ver grficamente como es el campo elctrico de una distribucin de
carga en el plano. El campo elctrico es producido por una carga y es una
magnitud vectorial, este apunta desde el mayor hasta el menor potencial
elctrico.

6) Observaciones.

Cuando se mide el voltaje en la cubeta, se debe tener sumo cuidado para


que las medidas no tengan un error considerable (el voltaje debe ser
medido de forma perpendicular a la cubeta).

Distribuir de la mejor forma el trabajo entre los integrantes del grupo para
anotar y sacar conclusiones.