EDUCACIN A DISTANCIA:

PRINCIPIOS Y TENDENCIAS.
(Reporte)
Se sabe que desde que surgi la educacin a distancia se ha dado
muchas oportunidades de que la enseanza no se pueda limitar del todo
a las personas que les interese continuar con su preparacin acadmica.
Desde la creacin de las Instituciones en Europa que daban este
beneficio el uso de la tecnologa ha sido el pie primordial para levar a
cabo ste modelo ya que con ella es ms sencillo llegar a la informacin
que se requiere.
El utilizar la tecnologa tambin se exige que aprender y destacar
habilidades en computacin para poder seguir innovando nueva formas
de evaluacin y sobre todo ambientes de enseanza con ndole
competitiva que requiere la sociedad global de la nueva generacin de
telecomunicaciones.
Bajo las teoras sobre la educacin a distancia que varios autores
escriben y explican, se entiende en s que surge porque queran probar
al estudiante a ser autnomo y al tener pocas oportunidades de
interaccin y de conversacin con el docente, ste mostrara ms inters
por participar en el programa que se le manifiesta.
Ya dentro de la didctica de la conversacin entra la teora en el que
aprovechar los procesos de comunicacin se reforzara la elaboracin de
materiales de apoyo que ayudarn al mismo aprendizaje del estudiante
segn lo coment Holmberg.
Los medios de comunicacin han sido de mucha ayuda para la
educacin, comenzando primero a la ayuda de la radio y televisin o

incluso ya de recursos de imprenta que permitan que el alumno pudiese

interactuar con sus profesores, ya dada la grabadora de voz hizo que
esta interaccin tomara mayor importancia y significancia en el medio
de la educacin. La computadora de la mano con el internet permita
ms material de aprendizaje de calidad y mejor interaccin entre uno o
varios alumnos hacia el mismo profesor o incluso ms. Es claro que
actualmente se sigue acumulando ms y ms informacin que ayuda al
aprendizaje a que no exista esa separacin de tiempo pues al surgir el
video-llamada hace mucho ms sencillo ste proceso de enseanzaaprendizaje.
Las investigaciones afirman que la educacin a distancia puede ser
igual de veraz y efectiva como la enseanza dada en aulas de clases y
que el resultado que den los estudiantes que tomen la EAD se ver
reflejada en el diseo y desarrollo de la asignatura, y como todo plan de
estudios es necesario disear lo que se ver en el curso en lnea al igual
que se debe desarrollar diferentes materiales didcticos y mtodos de
evaluacin, crear objetivos, metas del curso y luego implementarlos
para despus evaluarlos.
Esto habla de una preparacin docente ante esta tendencia, debe
conocer mucho de bsqueda de informacin y sobre todo de
conocimientos en computacin y de herramientas que le permitirn
llevar a cabo el curso de calidad que los estudiantes requieren, pero sin
embargo no se deja atrs el hecho de que con los avances tecnolgicos
se amenaza la idea de que el profesor sea suplantado por sta misma.
En medida que la tecnologa siga evolucionando, y las
investigaciones entreguen ms antecedentes, el rol de los docentes en
educacin a distancia ser objeto de constante anlisis.