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Hessen Mathematik Leistungskurs

Analysis: bungsaufgabe 1

Gegeben ist die Funktionenschar fk mit


fk(x) = x ln x k x, k 0
a) Geben Sie den maximalen Definitionsbereich von fk an und untersuchen Sie die Funktionenschar auf Nullstellen und Symmetrieeigenschaften.
b) Untersuchen Sie das Verhalten von fk fr x (Fallunterscheidungen bezglich k).
c) Es sei k = 1. Ermitteln Sie die Koordinaten der Extrem- und der Wendepunkte und bestimmen Sie die Art der Extrema.
d) Skizzieren Sie den Graphen von f1 unter Verwendung der bisher erzielten Ergebnisse im
Intervall [0; 5].
e) Bestimmen Sie die Mazahl der Flche zwischen dem Graphen der Funktion fk und der
x-Achse im Intervall [1; x0] in Abhngigkeit von k. (x0 bezeichnet die Nullstelle von fk.)
Diskutieren Sie die Vernderung der Mazahl dieser Flche, wenn k variiert.
f) Gegeben ist das Dreieck ABC mit A(x0 | 0), B(x0 + 3 | 0) und C(x0 + 3 | y); x0 bezeichnet die
Nullstelle von fk. C ist auch der Schnittpunkt der Tangente durch A mit der Strecke BC.
Daraus ergibt sich die y-Koordinate von C. Diskutieren Sie die Abhngigkeit der Dreiecksflche von k.
g) Straenstck: Erweiterung durch eine Gerade am linken Rand
Der Graph von f1 eignet sich hervorragend zur Planung und Umsetzung der Trassenfhrung eines Abschnittes der Umgehungsstrae von Rodorf. Allerdings bedarf es noch einer
Ergnzung am linken Rand. Hier muss ein entsprechender gerader Verlauf fr das Intervall [1; b] mit b > 0 angepasst werden.
(1) Wieso bedarf es der Forderung b > 0?
(2) Entwickeln Sie einen geeigneten Vorschlag!

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 1

Hinweise und Tipps


Teilaufgabe a
 Bercksichtigen Sie die charakteristischen Elemente des Funktionsterms (ln und Differenzterm).
 Welchen Definitionsbereich hat ln(x)?
 Bei der Berechnung der Nullstellen ist eine Fallunterscheidung notwendig.
Teilaufgabe b
 Grenzwertuntersuchungen haben auch etwas mit der Frage zu tun, welcher Term in diesem
Bereich dominiert.
Teilaufgabe c
 Da nach Punkten gefragt wird, muss auch die y-Koordinate berechnet werden.
 Welche Bedingungen mssen Extrempunkte erfllen?
 Wann liegt ein Wendepunkt vor?
Teilaufgabe d
 Beachten Sie das angegebene Intervall und seine eckigen Klammern.
 Eine Wertetabelle kann fr die Zeichnung hilfreich sein.
Teilaufgabe e
 Es wird die Stammfunktion mit dem Parameter k bentigt.
 Da der Term ein Produktterm ist, wird dafr die partielle Integration bentigt. Hierbei ist darauf zu achten, welche Teilfunktion bei einer ihrer Ableitungen zu einer konstanten Funktion
wird.
 Fhren Sie Fallunterscheidungen fr k durch.
Teilaufgabe f
 Zeichnen Sie eine Skizze des Dreiecks. Welche Gren spielen hier eine Rolle?
 Liefert die Lage der Punkte oder die Bestimmung der Mazahl der Flche Anstze zur Lsung?
Teilaufgabe g
 Anpassungen bedeuten immer eine durch Intervalle definierte Funktion.
 Dabei ist am Berhrpunkt der beiden Teilfunktionen auf Stetigkeit (die Graphen hngen zusammen) und Differenzierbarkeit (der Graph ist knickfrei) zu achten.

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 1

Lsung
a) Definitionsbereich
Bei dieser Funktion liegt kein Sachproblem vor, aber der Minuend enthlt den Teilterm
ln x. Die Funktion mit dem Funktionsterm ln x ist nur fr x > 0 definiert. Diese Bedingung stellt die erste Einschrnkung fr den Definitionsbereich von fk dar. Der Parameter k
hat aufgrund seiner Stellung im Teilterm (Subtrahend) berhaupt keinen Einfluss auf den
Definitionsbereich. Daraus folgt:
Der maximale Definitionsbereich ist Dk = 0+.
Nullstellen
Die Bedingungsgleichung fr die Existenz von Nullstellen der Funktion fk lautet fk(x) = 0.
Fr den konkreten Ansatz ergibt sich daher
x ln x k x = 0
Zur weiteren Lsung wird die Eigenschaft eines Produktterms
ab=0 a=0 b=0
verwendet.
Umformung der linken Seite in einen Produktterm:
x (ln x k) = 0
x = 0 ln x k = 0
Die Lsung der ersten Gleichung liegt nicht im Definitionsbereich der Funktion, fr die
zweite Gleichung gilt:
ln x k = 0
ln x = k e
x = ek
Fallunterscheidungen fr k:
1. Fall: k = 0 Die Nullstelle liegt bei x0 = 1.
2. Fall: k > 0 Die Nullstelle liegt rechts von 1. Je grer der Wert von k ist, desto
grer ist der Wert der Nullstelle.
3. Fall: k < 0 Die Nullstelle liegt links von 1 und nhert sich mit wachsendem Betrag
von k dem Wert null.
Symmetrien
Es geht um die Standardsymmetrien Achsensymmetrie zur y-Achse (AS) und Punktsymmetrie zum Koordinatenursprungspunkt (PS).
Alternative Lsung 1 (argumentativ)
Aufgrund des eingeschrnkten Definitionsbereiches hat fk keine Standardsymmetrie.
Alternative Lsung 2 (rechnerisch)
Ansatz fr AS:
fk(x) = fk(x)
Konkret ergibt sich damit fr die vorliegende Funktion:
x ln x k x = (x) ln (x) k (x)
Der Teilterm ln (x) liefert den entsprechenden Widerspruch.
fk ist nicht achsensymmetrisch.

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 1

Ansatz fr PS:
fk(x) = fk(x)
Konkret ergibt sich damit fr die vorliegende Funktion:
x ln x k x = [(x) ln (x) k (x)]
Der Teilterm ln (x) liefert den entsprechenden Widerspruch.
fk ist nicht punktsymmetrisch.
Insgesamt gilt damit: fk ist nicht symmetrisch.
b) fk ist aufgrund von Eigenschaften seiner Funktionenklassen (Logarithmusfunktion und
ganzrationale Funktion) im Innern des Definitionsbereiches stetig und differenzierbar. Aus
dieser Tatsache folgt, dass das Lsungsverfahren Funktionengrenzwert angewendet werden kann.
Fall k > 0:
Es gilt:
lim (f k (x)) = lim [x (ln x k)]
x

= lim (x ln x)

(i) wegen der Dominanz der beiden Teilfunktionen g(x) = x und h(x) = ln x in diesem
=
Bereich
Die Schreibfigur soll hier signalisieren, dass der Grenzwert eigentlich nicht real existiert (Grenzwerte mssen reelle Zahlen sein). Das Ergebnis stellt aber eine durchaus
ntzliche Information ber den Verlauf des Graphen dar.
Wegen der Eigenschaft (i) ergeben sich fr die Flle k < 0 und k = 0 die gleichen Informationen fr das Verhalten von fk in diesem Bereich.
x

c) Nachtrag: Mit k = 1 ergibt sich fr die Nullstelle x0 = e. Da e eine irrationale Zahl ist, muss
zur Darstellung im Koordinatensystem eine Entscheidung bezglich einer geeigneten
Nherung getroffen werden.
Vorschlag: x0 2,7
Extrempunkte
Bedingungen fr die Existenz von Extrempunkten lauten:
f '(x) = 0 f ''(x0n) 0
Die erste Bedingung steht fr die Tatsache, dass am Extrempunkt xn eine waagrechte Tangente vorliegen muss. Die zweite Bedingung fordert den Verlauf des Graphen der 1. Ableitungsfunktion an dieser Nullstelle x0 mit einer positiven Steigung f ''(x0n) > 0 (Tiefpunkt
von f an dieser Stelle) oder mit einer negativen Steigung f ''(x0n) < 0 (Hochpunkt von f an
dieser Stelle).
Daher mssen zunchst die 1. und die 2. Ableitungsfunktion von f1 gebildet werden.
Aufgrund der Termstruktur von f1 werden dafr die Ableitungsregeln Produkt-, Ketten-,
Summen-, Differenz-, konstante Faktoren- und konstante Summandenregel bentigt. Dazu
kommt noch die Besonderheit der Ableitungsfunktion fr die natrliche Logarithmusfunktion.

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 1

1
+ 1 ln x 1
x
= 1 + ln x 1

f1' (x) = x

mit

u(x) = x

v(x) = ln x

u '(x) = 1

v '(x) =

1
2

= ln x
1
1
f 2'' (x) =
mit (ln x)' =
x
x
Notwendige Bedingung fr die Existenz von Extrempunkten von f1:
f1' (x) = 0
ln x = 0 e
x = e0
x =1
Hinreichende Bedingung fr die Existenz von Extrempunkten von f1:
f1'' (x0n) 0, d. h. f1'' (x0n) > 0 (Tiefpunkt) oder f1'' (x0n) < 0 (Hochpunkt)
Untersuchung an der Nullstelle:
1
f1'' (1) = = 1
1
1 > 0 An dieser Stelle existiert ein Tiefpunkt.
Berechnung der y-Koordinate:
f(1) = 1 ln 1 1 = 1
Emin(1; 1)
Wendepunkte
Lsungsvariante 1 (argumentativ):
Funktionen, die nicht gebrochenrational und /oder intervallweise definiert sind und nur
einen echten Extrempunkt haben, besitzen keinen Wendepunkt.
Lsungsvariante 2 (rechnerisch):
Die notwendige Bedingung fr die Existenz eines Wendepunktes, f ''(x) = 0, ist nicht erfllt,
da 1x = 0 keine reellen Lsungen hat.

d)

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 1

e) Die Bestimmung einer Flchenmazahl setzt zunchst die Angabe der Stammfunktion Fk
der vorliegenden Randfunktion fk voraus.
Stammfunktion
Vorberlegung 1:
Wegen des Teilterms t(x) = x ln x muss auf jeden Fall die partielle Integration zur Bestimmung der Lsung eingesetzt werden. Es empfiehlt sich daher, gleich den gesamten Funktionsterm als Produkt darzustellen:
fk(x) = x (ln x k)
Vorberlegung 2:
Das Verfahren der partiellen Integration liefert allerdings nur dann brauchbare Lsungen,
wenn das Prinzip Hoffnung im Funktionsterm vorhanden ist.
Anmerkung zum Prinzip Hoffnung:
Ein Faktorterm, in der Regel mit u(x) bezeichnet, muss in der Darstellung einer seiner Ableitungsfunktionen ein konstanter Term werden. Mit der Formel

u(x) v '(x)dx = u(x) v(x) u '(x) v(x)dx


kann dann das Integral

u '(x) v(x)dx
unter Verwendung der konstanten Faktorenregel elementar berechnet werden. Dies ist aber
nur dann mglich, wenn der Faktorterm v '(x) zweimal integrierbar ist.
Es ist daher von entscheidender Bedeutung, zu Beginn die richtige Wahl fr die Verwendung der Teilfunktionen u(x) und v '(x) zu treffen.
Vorberlegung 3:
Es liegt zunchst ziemlich nahe, z. B. aus Erfahrungen mit vergangenen Anwendungen dieser Integrationsregel u(x) = x zu whlen. Mit u '(x) = 1 erscheint das Prinzip Hoffnung
hier schnell erfllt. Damit ergibt sich aber die Notwendigkeit fr v '(x) = ln x und damit die
Suche nach einer Stammfunktion fr ln x. Die Formelsammlung liefert dafr
F(x) = x ln x x
Jetzt wird deutlich, dass diese Wahl nicht zum gewnschten Ziel fhrt. Im Integral

u '(x) v(x)dx
entsteht wieder ein Produkt, das in mehr als einem Faktorterm die Funktionsvariable x
enthlt:

x (ln x 1)dx
Vorberlegung 4:
Es bleibt eine ungewhnliche Wahl fr die Teilfunktionen zur Durchfhrung der partiellen Integration:
u(x) = ln x k und v '(x) = x

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 1

Ansatz:
1 1 x 2 dx
x 2

1 2
1

x (ln x k)
x dx
2
2
1 2
1
x (ln x k)
xdx
2
2
1 2
1
x (ln x k) x 2
2
4
1 2
1
x (ln x k)

2
2
1

[x (ln x k)]dx = (ln x k) 2 x 2


=
=
=
=

Mit den Integrationsgrenzen ergibt sich damit:


b

1
1
[x (ln x k)]dx = x 2 (ln x k)

2 a
2

Konkrete Berechnung des Integrals:


ek

ek

1
1
[x (ln x k)]dx = x 2 (ln x k)

2 1
2

1
1
1
1
= e 2k ln e k k 1 ln1 k

2 2
2
2
1 2k
1 1
1
= e k k 0 k

2
2 2
2
1 2k 1 1
1
= e k
2 2
2
2
1 2k 1
1
= e + k +
4
2
4
Fallunterscheidungen fr k
1. Fall: k = 0 = 0
2. Fall: k > 0 Der Betrag der Flchenmazahl wird immer grer. Da aber der Tiefpunkt
immer weiter in den negativen y-Bereich wandert und die Nullstelle einen
immer greren Wert annimmt, bleibt das negative Vorzeichen der
Mazahl erhalten. Der Betrag der Flchenmazahl wchst mit grer
werdendem k.
3. Fall: k < 0 Der Betrag der Flchenmazahl wird immer grer. Die Nullstelle und
der Tiefpunkt wandern gegen null, je kleiner k wird. Da die Steigung der
Funktion fr kleiner werdende k immer grer wird, wchst die Flche im
Intervall [x0; 1].

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 1

f) Lsungsvariante 1:
Bestimmung der Koordinaten der drei Punkte A(ek | 0), B(ek + 3 | 0), C(ek + 3 | yc)
Steigung der Tangente im Punkt A:
Mit
fk'(x) = 1 + ln x k
ergibt sich:
fk'(ek) = 1 + ln (ek) k
fk'(ek) = 1 + k k
fk'(ek) = 1
Daraus folgt: Die Steigung der Tangente an der jeweiligen Nullstelle ist unabhngig von k.
Ihr Wert betrgt 1 fr k 0.
Dies hat Auswirkungen auf die Mazahl der Dreiecksflche.
Die Grundseite, die Strecke AB, hat die konstante Lnge 3.
Die Dreieckshhe, hier die Strecke BC, ist abhngig von dem ihr gegenberliegenden Winkel. Die Gre dieses Winkels ist aber identisch mit der Steigung der Tangente im Punkt A.
Da diese Steigung von k unabhngig ist, folgt:
Die Flche des Dreiecks ABC bleibt fr alle k konstant!
Lsungsvariante 2:
Berechnung der Mazahl der Dreiecksflche mit der geometrischen Flchenformel
1
A = g hg
2
g entspricht der Lnge von AB und hg steht fr yc.
Planung der mglichen Lsungsschritte:
Bestimmung der y-Koordinate von C mit dem Schnittpunktverfahren
Dies bedeutet:
Formulierung der Gleichung der Tangente (Punkt-Steigungsverfahren)
Formulierung der Gleichung der Geraden durch B und C
Berechnung der Koordinaten des Schnittpunktes mit dem Gleichsetzungsverfahren
Einsetzen der entsprechenden Parameter in die Formel
Konkrete Umsetzung der Lsungsschritte:
m = f '(ek) = 1
t(x) = mx + b
mit den Koordinaten von A
0 = 1 ek + b
b = ek
Damit ergibt sich fr die Gleichung der Tangente
t(x) = 1 x ek
g(BC):
x = ek + 3
Schnittpunkt:
yc = 1 (ek + 3) ek = 3
1

A = 3 3 = 4,5
2
Die Mazahl der Flche des Dreiecks ABC ist von k unabhngig!

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 1

g) (1) f1 ist an der Stelle x = 0 nicht definiert. Daher kann ein Funktionswert bzw. ein Steigungswert dieser Funktion nur explizit fr eine Stelle x > 0 verwendet werden.
(2) Das anzupassende Stck Strae soll gerade verlaufen, daher wird eine lineare Funktion
fr diesen Streckenabschnitt gesucht.
Die Anpassung muss die Bedingungen der Stetigkeit und der Differenzierbarkeit an
der Stelle der Anpassung gewhrleisten.
Es geht damit um die Formulierung einer Funktion mit der Funktionsgleichung
g(x) = mx + d; x [ 1; b]; b > 0
s(x) =
f1 (x) = x ln x x; x (b; 5]; b > 0
Die Funktion s muss an der Stelle x = b stetig und differenzierbar sein.
Mgliche Alternative fr eine Lsung:
Wahl der Stelle x = b
b = 0,1
Die Steigung fr g wird durch die Steigung von f1 an dieser Stelle bestimmt (Erfllung
der Forderung der Differenzierbarkeit von s an dieser Stelle).
g(b) muss gleich f1(b) sein (Forderung der Stetigkeit von s an dieser Stelle).
Bestimmung von g:
g(0,1) = f1 (0,1)
= 0,1 ln(0,1) 0,1
0,33026
g' (0,1) = f1' (0,1)
m = ln(0,1)
2,303

Daraus ergibt sich


0,33026 = 2,303 0,1 + d
d = 0,09996
g(x) = 2,303 x 0,09996; x [ 1; 0,1]
Damit kann das Straenstck wie folgt beschrieben werden:
y(x) = 2,303 x 0,0996; x [ 1; 0,1]
s(x) =
f1 (x) = x ln x x;
x (0,1; 5]

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Analysis: bungsaufgabe 2

Die Funktion f mit der Funktionsgleichung


100
f (x) =
2 + e 3x
stellt eine sogenannte Sttigungskurve dar.
a) Bestimmen Sie das asymptotische Verhalten von f und geben Sie den Wertebereich von f
an.
b) Besonders interessant ist die Stelle, an der die Sttigungsgeschwindigkeit, die durch f '
dargestellt wird, ein Maximum besitzt. Bestimmen Sie diese Stelle.
1 ln(b + ce ax ) eine Stammfunktion von
c) Weisen Sie nach, dass die Funktion G(x) = xb ab
g(x) = 1 ax ist (a, b, c 0 und a, b 0).
b + ce

d) Bestimmen Sie unter Zuhilfenahme der Ergebnisse von Teilaufgabe c die Flche zwischen
Kurve und x-Achse zwischen den Abszissenwerten 0 und 1.
e) uern Sie sich zur Existenz der Umkehrfunktion von f durch Betrachtung der Monotonie
von f. Bestimmen Sie die Umkehrfunktion f 1(x) und geben Sie deren Definitionsbereich
an.
f) Bestimmen Sie die Stelle a der Umkehrfunktion, an der die Tangente an die Umkehrfunktion die Steigung 1 besitzt.

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Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 2

Hinweise und Tipps


Teilaufgabe a
 Es gilt lim e 3x = 0 und lim e 3x = . Was bedeutet das fr das Grenzwertverhalten von f?
x

 Bestimmen Sie aus dem Grenzverhalten den Wertebereich von f.


Teilaufgabe b
 Gesucht ist ein Maximum von f '.
 f '' muss also 0 gesetzt werden.
 Benutzen Sie die Quotienten- und Kettenregel.
Teilaufgabe c
 Es muss gelten: G'(x) = g(x).
 Benutzen Sie die Kettenregel und (ln x) ' = 1 .
x
Teilaufgabe d
 Die gesuchte Flche entspricht dem Integral

f (x)dx.
0

 Welcher Zusammenhang besteht zwischen f(x) und g(x)?


 Da f(x) = 100g(x) lsst sich ber die Stammfunktion G(x) die Flche bestimmen.
Teilaufgabe e
 Die Umkehrfunktion existiert, wenn f streng monoton ist.
 F ist wiederum streng monoton, wenn f '(x) > 0 oder f '(x) < 0 ber den gesamten Definitionsbereich.
 Bestimmen Sie die Umkehrfunktion durch Vertauschen der Variablen x und y in der Funktionsgleichung und Umstellung der so entstandenen Gleichung nach y.
Teilaufgabe f
 Fr die Ableitung der Umkehrfunktion f '' benutzen Sie die Formel: (f u )'(x) =
 Gesucht ist die Stelle a, an der die Umkehrfunktion die Steigung 1 besitzt.
 Es existieren zwei Stellen.

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1
.
f' (f'' (x))

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 2

Lsung
a) Es gilt: lim e 3x = 0 und
x

lim e 3x =

Daraus ergibt sich fr f:


100
= 50 und
lim
x 2 + e 3x

lim

100
=0
2 + e 3x

Der Wert der Funktion f kann niemals kleiner als 0 werden, da e3x nicht negativ werden
kann. Er kann auch nicht grer als 50 werden, da e3x streng monoton fllt. Damit ist der
Wertebereich W = ]0; 50[.
b) Die Steigung von f ' ist dort am grten, wo die 1. Ableitung ein Maximum besitzt.
Bildung der Ableitungsfunktionen (Benutzung der Quotientenregel):
0 100( 3e 3x )
300e 3x
=
f'(x) =

3x
2
(2 + e )
(2 + e 3x ) 2
f''(x) =

900e 3x (2 + e 3x ) 2 300e 3x 2(2 + e 3x )( 3e 3x )


(2 + e 3x ) 4

900e 3x (4 + 4e 3x + e 6x ) + 3600e 6x + 1800e 9x


=
(2 + e 3x ) 4

900e 9x 3600e 3x 900e 3x (e 6x 4)


=
(2 + e 3x ) 4
(2 + e 3x ) 4

Wir suchen das Maximum der 1. Ableitung, d. h. wir suchen eine Nullstelle von f ''.
Also muss man die Gleichung e 6x 4 = 0 lsen.
ln 0, 25
1
e 6x = 4 e 6x =
x=
0, 23
4
6
Ungefhr an der Stelle x = 0,23 ist das Sttigungstempo am grten.
c) G ist Stammfunktion von g, wenn gilt: G '(x) = g(x)
1 1
ace ax
1
(Kettenregel und (ln x) ' = )
G'(x) =
x
b ab b + ce ax
a(b + ce ax ) ace ax ab + ace ax ace ax
1
G'(x) =
=
=
= g(x)
ab(b + ce ax )
ab(b + ce ax )
b + ce ax
1

d) Die gesuchte Flche entspricht dem Integral f (x).


0
Nach c wre f(x) = 100g(x) mit
1
g(x) =
2 + e 3x
Hierbei gilt fr die Parameter a, b, c von Teilaufgabe c: a = 3; b = 2 und c = 1.

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Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 2

Daraus folgt fr die Stammfunktion


x 1
G(x) = + ln(2 + e 3x )
2 6
und damit fr die Stammfunktion F von f:
x 1
F(x) = 100 G(x) = 100 + ln(2 + e 3x )
2 6

Hieraus folgt fr die gesuchte Flche:


1

x 1
1 1
1
A = f (x) dx = 100 + ln(2 + e 3x ) = 100 + ln(2 + e 3 ) ln 3

2
6
2
6
6
0
0
43,65206

Die gesuchte Flche betrgt also etwa 43,65206 Flcheneinheiten.


e) Die Umkehrfunktion existiert sicherlich, wenn f entweder streng monoton steigend oder
streng monoton fallend ist. Dies ist wiederum der Fall, wenn die 1. Ableitung auf dem
gesamten Definitionsbereich entweder kleiner oder grer als 0 ist.
Wie bereits in b bestimmt, gilt:
300e 3x
f ' (x) =
(2 + e 3x ) 2
Da sowohl der Zhler als auch der Nenner fr alle reellen Zahlen grer als 0 ist, gilt
f '(x) > 0 fr alle x 0. f ist also streng monoton steigend und besitzt damit eine Umkehrfunktion.
Bestimmung der Umkehrfunktion: Man kann die Umkehrfunktion durch Vertauschen der
Variablen x und y bestimmen.
Fr f gilt:
100
f (x) = y =
2 + e 3x
Vertauschen der Parameter ergibt:
100
x=
2 + e 3y
Auflsen nach y:
100
100
100
e 3y =
2 3y = ln
2
2 + e 3y =
x

x
x
1 100

y = ln
2

3 x
Der Definitionsbereich der Umkehrfunktion entspricht dem Wertebereich von f, also
Df = (0; 50). Nur in diesem Bereich ist das Argument des Logarithmus auch positiv und
damit definiert.

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Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 2

f) Fr die Tangentensteigung bentigen wir die Ableitung der Umkehrfunktion. Hierfr


benutzen wir folgende Formel:
1
(f u )'(x) =
f'(f u (x))
Hierbei steht f u fr die Umkehrfunktion.
Setzen wir ein, so erhalten wir:
1
(f u )'(x) =
3( 13 ln ( 100
2))
x
300e
2))
2 + e 3( 13 ln ( 100
x

2))
2 + e 3( 13 ln ( 100
x

=
3( 13 ln ( 100
2))
x
300e

2+e (
(
=
ln

100
x

300e ln (

100
x

( 2 + 100x 2)
=
2)
300 ( 100
x

=
=

( 100x )

30 000 600x
x

10 000
100
=
30 000x 600x 2 300x 6x 2

Bestimmung der Stelle a, an der gilt:


(f u )'(a) = 1
100
50
= 1 6x 2 300x + 100 = 0 x 2 50x +
=0
3
300x 6x 2
Daraus folgt mithilfe der p-q-Formel:
50
x1, 2 = 25 25 2
3
Also: x1 49,66 und x2 0,34. Es existieren offensichtlich 2 Stellen mit der Tangentensteigung 1.

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Analysis: bungsaufgabe 3

Gegeben ist die Funktionenschar ft mit


ft(x) = (x + 2)2 etx, t < 0, ID = 0
a) Bestimmen Sie fr allgemeines t die Nullstellen und den Schnittpunkt mit der y-Achse.
b) Bilden Sie fr allgemeines t die erste Ableitung und bestimmen Sie mgliche Extremstellen.
1
Setzen Sie nun t = .
2

c) Untersuchen Sie die Funktion f 1 auf Extrema und Wendepunkte. (Die Erfllung der hin2

reichenden Bedingung kann vorausgesetzt werden!)


d) Untersuchen Sie das Verhalten der Funktion fr x .
e) Zeichnen Sie den Graphen der Funktion f 1 im Intervall [3; 12] in ein kartesisches
2

Koordinatensystem. Ermitteln Sie zur genauen Darstellung zunchst weitere Punkte


(Wertetabelle!)
f) Weisen Sie mithilfe der (mehrmaligen) partiellen Integration nach, dass die Funktion F 1
2
mit
12 x
2
F 1 (x) = (2x 16x 40) e
2

eine Stammfunktion der Funktion f 1 ist.


2

g) Untersuchen Sie, ob das vom Graphen von f 1 und der x-Achse eingeschlossene, ins
2

Unendliche reichende Flchenstck im 1. Quadranten einen endlichen Flcheninhalt hat.


Beachten Sie, dass fr alle a 0+ und n 7 gilt:
lim (x n e ax ) = 0
x

h) Begrnden Sie: Die Funktion f 1 ist im Intervall [2; 0] umkehrbar.


2

i) Da der Term der Umkehrfunktion von f 1 in diesem Intervall nur schwer zu ermitteln ist,
2

soll die Funktion f 1 im Intervall [2; 0] mithilfe einer quadratischen Funktion approxi2

miert werden, um damit dann eine Nherung fr die Umkehrfunktion f 1 zu bestimmen.


2

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Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 3

Lsung
a) Fr die Nullstellen gilt: f(x) = 0
Daraus ergibt sich:
0 = (x + 2)2 etx
Da fr alle x 0 und t 0 gilt: etx 0, muss gelten:
(x + 2)2 = 0
Dies ist der Fall, wenn
x = 2
Fr den Schnittpunkt mit der y-Achse gilt:
x=0
Der zugeordnete Wert ist
f(0) = (0 + 2)2 et 0 = 4
Der Schnittpunkt mit der y-Achse ist demnach Py(0; 4).
b) Gegeben ist die Funktion f mit
ft(x) = (x + 2)2 etx
Fr die Ableitungsfunktion f ' ergibt sich unter Verwendung der Produkt- und Kettenregel
f '(x) = 2(x + 2)etx + (x + 2)2 t etx = (2x + 4 + x2t + 4xt + 4t)etx
Fr mgliche Extremstellen muss die notwendige Bedingung f '(x) = 0 erfllt sein, also:
(2x + 4 + x2t + 4xt + 4t)etx = 0
Da fr alle x 0 und t 0 gilt: etx 0, muss gelten:
2x + 4 + x2t + 4xt + 4t = 0
Dies ist quivalent zu
2
4
x 2 + 4 + x + 4 + = 0

t
t
Einsetzen in die p-q-Formel ergibt:
1
x1/ 2 = 2
t
1
x1/ 2 = 2
t
1
x1/ 2 = 2
t

2 1 4 + 4

t
t
4 1
4
4
4+ +
t t2
t
1
t2

also
2
t
Die beiden angegebenen Stellen sind mgliche Extremstellen.

x1 = 2 und x 2 = 2

16

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 3

c) Mit t = 12 ergibt sich die zu untersuchende Funktion f 1 mit


2

f 1 (x)

= (x + 2) 2 e 2 x
1

Unter Verwendung der Ergebnisse aus Teilaufgabe b erhlt man


1
1
f' 1 (x) = x 2 + 2 e 2 x
2
2

Die zweite Ableitung ermittelt man mithilfe der Produkt- und Kettenregel:
1
1
1
1
1
1
f'' 1 (x) = xe 2 x + x 2 + 2 e 2 x = x 2 x 1 e 2 x
2
2
2
4

Notwendige Bedingung fr Extremstellen: f '(x) = 0


Die Gleichung
1 x 2 + 2 e 12 x = 0

ist erfllt, wenn


1
x 2 + 2 = 0,
2
1
denn fr alle x 0 gilt: e 2 x 0
Man erhlt als Lsung
x = 2 oder x = 2
(Gleiches erhlt man, wenn man in die beiden in Teilaufgabe b ermittelten Ergebnisse
t = 12 einsetzt.)
Ob tatschlich eine Extremstelle vorliegt, ermittelt man mithilfe der 2. Ableitung:
Es ist
f ''(2) = 2e1 < 0
und
f ''(2) = 2e1 > 0
Damit liegt an der Stelle x = 2 ein (relatives) Maximum und an der Stelle x = 2 ein
(relatives) Minimum vor.
Als zugeordnete Werte ermittelt man
f(2) = 16e1 5,89
bzw.
f(2) = 0.
Die Extrempunkte sind demnach T(2 | 0) und H(2 | 5,89).
Notwendige Bedingung fr Wendestellen: f ''(x) = 0
Die Gleichung
1
1
0 = x 2 x 1 e 2 x
4

fhrt, wie oben, zu


1
0 = x2 x 1
4

17

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 3

und mithilfe der p-q-Formel zu


x = 2 + 8 oder x = 2 8
Ob tatschlich ein Wendepunkt vorliegt, lsst sich mithilfe der 3. Ableitung berprfen.
Die Erfllung dieser hinreichenden Bedingung kann aber laut Aufgabenstellung vorausgesetzt werden.
Als zugeordnete Werte erhlt man
f (2 + 8 ) 4,17
bzw.
f (2 8 ) 2,08
Wendepunkte sind demnach W1(4,83 | 4,17) und W2( 0,83 | 2,08).
d) Es ist lim (x + 2) 2 e 2 x = 0. Dies lsst sich mit der Dominanz des Terms e 2 x begrn1

den. Man beachte, dass gilt: lim (x + 2) 2 = und lim e


x

12 x

=0

e) Zur besseren Darstellung ermittelt man zunchst weitere Punkte:


x

10

f(x)

4,48

5,46

1,83

0,97

Damit ergibt sich der Graph der Funktion:

18

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 3

f) Unter Bercksichtigung des Zusammenhangs, dass

u 'v = uv uv '
liefert die zweimalige Produktintegration (partielle Integration):

(x + 2) 2 e

12 x

dx = 2e 2 x (x + 2) 2 + 2 (2x + 4)e 2 x dx =

(
+ 2 ( ( 4x 8)e

= 2e 2 x (x + 2) 2 + 2 ( 4x 8)e 2 x + 4 e 2 x dx =
1

= 2e

12 x

(x + 2) 2

12 x

8e

12 x

)=

= e 2 x ( 2x 2 16x 40)
1

g) Verwendet man die in Teilaufgabe f hergeleitete Stammfunktion, so erhlt man fr die


gesuchte Flche:
a

(x + 2) 2 e
a

A = lim

12 x

dx =

1
= lim e 2 x ( 2x 2 16x 40) =
0
a
1
= lim e 2 a ( 2a 2 16a 40) ( 40) =

= lim 2a 2 e 2 a 16ae 2 a 40e 2 a + 40 =


a

= 40
Begrnden lsst sich dies mit dem im Aufgabentext formulierten Zusammenhang, dass fr
alle a 0+ und n 7 gilt:
lim (x n e ax ) = 0
x

Die ins Unendliche reichende Flche hat also einen endlichen Flcheninhalt.
h) Eine Funktion ist in einem Intervall dann umkehrbar, wenn sie dort streng monoton steigt
oder streng monoton fllt. Dies ist hier der Fall, wie sich am Funktionsgraphen leicht ablesen lsst. Rechnerisch lsst sich dieses Ergebnis durch den Nachweis besttigen, dass im
vorgegebenen Intervall I fr alle x I gilt: f '(x) > 0
i) Der Abschnitt des Funktionsgraphen im vorgegebenen Intervall soll durch einen Parabelabschnitt modelliert werden. Die gesuchte Funktionsvorschrift lsst sich leicht mithilfe der
Scheitelpunktsform
g(x) = a(x xs)2 + ys
ermitteln.
Whlt man als Rahmenbedingungen, dass der Punkt S (2 | 0) Scheitel der Parabel ist und
die Parabel die y-Achse im Punkt P(0 | 4) schneidet, so erhlt man als Streckfaktor a = 1.

19

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 3

Damit ist
g(x) = 1(x + 2)2 + 0 = (x + 2)2
Mithilfe dieser Funktionsgleichung lsst sich nun die Gleichung einer Funktion ermitteln,
die die Umkehrfunktion von f 1 nherungsweise beschreibt.
2

Aus
y = (x + 2)2
folgt durch Vertauschen der Variablen
x = (y + 2)2
Auflsen nach y fhrt schlielich zu
y= x 2
Im Intervall [2; 0] gilt also:
f 12 (x) x 2

20

Hessen Mathematik Leistungskurs


Analysis: bungsaufgabe 4

Gegeben ist die Funktionenschar fk mit


f k (x) = e x (2x 2 k) , wobei k 0
a) Geben Sie den maximalen Definitionsbereich von fk an und untersuchen Sie die Funktionenschar auf Nullstellen und Symmetrieeigenschaften.
b) Untersuchen Sie das Verhalten von fk fr x (Fallunterscheidungen bezglich k).
c) Es sei k = 8. Ermitteln Sie die Koordinaten der Extrem- und der Wendepunkte und bestimmen Sie die Art der Extrema (auf die berprfung der hinreichenden Bedingung fr
die Existenz von Wendepunkten kann verzichtet werden).
d) Skizzieren Sie den Graphen von f8 unter Verwendung der bisher erzielten Ergebnisse im
Intervall [ 6; 2,01].
Durch I 8 (x) =

f 8 (t)dt ist eine Integralfunktion festgelegt.

Die folgenden Teilaufgaben e g sind ohne Berechnung des Integrals zu bearbeiten.


Die Antworten sind ausfhrlich zu begrnden.
e) Ermitteln Sie die Nullstellen von I8.
f) Weisen Sie nach, dass der Graph von I8 an der Stelle x0 = 2 ein relatives Maximum
besitzt.
g) Unter welchen Voraussetzungen hat der Graph von I8 Wendepunkte?
h) Zeigen Sie mithilfe der partiellen Integration: Fr das Integral gilt
b

f 8 (x) dx = e x (2x 2 4x 4) a .
a

i) Diskutieren Sie den Wert des Integrals

f 8 (x)dx fr  .

k) Die Gemeindeverwaltung Grndau hat das Problem, zwei gerade Straenabschnitte (A B


und C D) im Gewerbegebiet Lieblos gem bestimmter Vorgaben verkehrssicher zu verbinden. Die Verkehrssicherheit wird bestimmt durch folgende Bedingungen:
(1) Die Straenstcke mssen zusammenhngend sein.
(2) Die Straenfhrung muss insgesamt ohne jeglichen Knick verlaufen.

21

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 4

Im Bauamt der Gemeinde liegt folgender Lageplan aus:

Die Verbindung von B nach C soll auch noch einen Hochspannungsmasten H sdlich (d. h.
im Plan unterhalb des Punktes H) umrunden.
Erstellen Sie einen Vorschlag.
Lsung
a) Geben Sie den maximalen Definitionsbereich von fk an und untersuchen Sie die Funktionenschar auf Nullstellen und Symmetrieeigenschaften.
Definitionsbereich
Fr diese Funktion liegt kein Sachproblem vor und die beiden Teilterme ex und 2x2 k
liefern fr alle x 0 reelle Zahlenwerte. Der Parameter k hat aufgrund seiner Stellung im
Teilterm (Subtrahend) berhaupt keinen Einfluss auf den Definitionsbereich.
Somit folgt: Der maximale Definitionsbereich ist Dmax = 0.
Nullstellen
Die Bedingungsgleichung fr die Existenz von Nullstellen der Funktion fk lautet fk(x) = 0.
Der konkrete Ansatz lautet daher
e x (2x 2 k) = 0
Zur weiteren Lsung wird die Eigenschaft eines Produktterms
ab = 0 a = 0 b = 0
verwendet.
e x = 0 2x 2 k = 0
Die erste Gleichung hat keine reelle Lsung, fr die zweite Gleichung gilt:
k
x2 =
2
k
k
x=
x=
2
2
22

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 4

Reelle Lsungen dieser beiden Gleichungen existieren nur, wenn der Radikand nicht
negativ ist. Daraus folgt: Fr k 0 hat fk die Nullstellen
x 01 =

k
k
und x 02 =
2
2

Symmetrien
Es geht um die Standard-Symmetrien: Achsensymmetrie zur y-Achse (AS) und Punktsymmetrie zum Koordinatenursprungspunkt (PS).
Ansatz fr AS:
fk(x) = fk(x)
Konkret ergibt sich damit fr die vorliegende Funktion
e x (2x 2 k) = e x (2( x) 2 k)
e x (2x 2 k) = e x (2x 2 k)

Die beiden 2. Faktorenterme sind zwar identisch, aber es gilt ex ex.


Damit ist fk nicht achsensymmetrisch.
Ansatz fr PS:
fk(x) = fk(x)
Konkret ergibt sich damit fr die vorliegende Funktion
e x (2x 2 k) = [e x (2( x) 2 k)]
e x (2x 2 k) = e x (2x 2 k)

Die beiden 2. Faktorenterme sind zwar identisch, aber es gilt ex ex.


Damit ist fk nicht punktsymmetrisch.
Insgesamt gilt damit: fk ist nicht standardsymmetrisch.
b) fk ist aufgrund von Eigenschaften der Funktionenklassen, der Exponentialfunktion und der
ganzrationalen Funktion, im Inneren des Definitionsbereiches stetig und differenzierbar.
Aus dieser Tatsache folgt, dass das Lsungsverfahren Funktionengrenzwert angewendet
werden kann.
Fallunterscheidung bezglich k
Die Stellung von k im Funktionsterm (Subtrahend) begrndet die zu untersuchenden Flle
k > 0, k < 0 und k = 0.
Fall k > 0:
lim f k (x) = lim [e x (2x 2 k)]
(i) wegen der Dominanz der e-Funktion
x
x
in diesem Bereich
= lim e x
x

Die Schreibfigur soll hier signalisieren, dass der Grenzwert eigentlich nicht real
existiert (Grenzwerte mssen reelle Zahlen sein).
Das Ergebnis stellt aber eine durchaus ntzliche Information ber den Verlauf des
Graphen dar.
Wegen der Eigenschaft (i) ergeben sich fr die Flle k < 0 und k = 0 die gleichen Informationen fr das Verhalten von fk in diesem Bereich.
23

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 4

c) Extrempunkte
Die Bedingungen fr die Existenz von Extrempunkten lauten
f' (x 0n ) = 0 f'' (x 0n ) 0
Die erste Bedingung steht fr die Tatsache, dass an einem Extrempunkt x0n eine waagrechte Tangente vorliegen muss, und die zweite Bedingung fordert den Verlauf des Graphen der 1. Ableitungsfunktion an der Stelle x0 mit einer positiven Steigung f ''(x0n) > 0
(Tiefpunkt von f8 an dieser Stelle) oder mit einer negativen Steigung f ''(x0n) < 0 (Hochpunkt von f8 an dieser Stelle).
Es mssen daher zunchst die 1. und die 2. Ableitungsfunktion von f8 gebildet werden.
Aufgrund der Termstruktur von f8 werden dafr die Ableitungsregeln Produkt-, Ketten-,
Summen-, Differenz-, konstante Faktoren- und konstante Summandenregel bentigt.
f ' (x) = e x (2x 2 8) + e x 4x mit u(x) = e x v(x) = 2x 2 8
u' (x) = e x v' (x) = 4x
= e x (2x 2 + 4x 8)
f '' (x) = e x (2x 2 + 4x 8) + e x (4x + 4) mit
= e x (2x 2 + 8x 4)

u(x) = e x
u' (x) = e x

v(x) = 2x 2 + 4x 8
v' (x) = 4x + 4

Notwendige Bedingung fr die Existenz von Extrempunkten von f8:


f 8' (x) = 0
e x (2x 2 + 4x 8) = 0
e x = 0 2x 2 + 4x 8 = 0
Die erste Gleichung hat keine reellen Lsungen.
x2 + 2x 4 = 0
x = 1 + 5 x = 1 5
Hinreichende Bedingung fr die Existenz von Extrempunkten von f8:
f ''(x0n) 0, d. h. f ''(x0n) > 0 (Tiefpunkt) oder f ''(x0n) < 0 (Hochpunkt)
Untersuchung an der 1. Nullstelle
f '' ( 1 + 5) = e 1 + 5 [2( 1 + 5) 2 + 8( 1 + 5) 4]
30,79
30,79 > 0 Es existiert an dieser Stelle ein Tiefpunkt.
Mit der Berechnung der y-Koordinaten dieses Punktes ergibt sich fr den Graphen
f ( 1 + 5) 17,02
Emin (1,24 | 17)
Untersuchung an der 2. Nullstelle
f '' ( 1 5 ) = e 1 5 [2( 1 5 ) 2 + 8( 1 5 ) 4]
0,35
0,35 < 0 Es existiert an dieser Stelle ein Hochpunkt.

24

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 4

Mit der Berechnung der y-Koordinate dieses Punktes ergibt sich fr den Graphen
f ( 1 5) 0,51
Emax (3,24 | 0,51)
Wendepunkte
Bedingung fr die Existenz von Wendepunkten:
f '' (x) = 0 f ''' (x 0n ) 0
Zunchst wird noch die 3. Ableitungsfunktion von f8 bentigt:
f ''' (x) = e x (2x 2 + 8x 4) + e x (4x + 8)
= e x (2x 2 + 12x + 4)

Die Berechnung der 3. Ableitungsfunktion ist aufgrund der Aufgabenstellung (auf die
berprfung der hinreichenden Bedingung fr die Existenz von Wendepunkten kann
verzichtet werden) eigentlich nicht notwendig.
Notwendige Bedingung fr die Existenz von Wendepunkten:
f ''(x) = 0
Fr f8 bedeutet dies

e x (2x 2 + 8x 4) = 0
e x = 0 2x 2 + 8x 4 = 0
Die erste Gleichung hat keine reellen Lsungen.
x2 + 4x 2 = 0
x = 2 + 6 x = 2 6
Fr den Graphen:
W1 = p(0,5 | 12,4) und W2 = p( 4,5 | 0,36)
d) x
f(x)

2,01

0,16

2,2

0,6

25

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 4

e) Nullstellen von I8:


I 8 (x) =

f 8 (t)dt

Es existiert eine Nullstelle N1:


N1 = p(2 | 0) wegen

f (t)dt = 0
a

Die zweite Nullstelle lsst sich elementar nicht ohne weiteres bestimmen.
Diese Nullstelle muss aber rechts von der Stelle x = 2 liegen (xN2 > 2), da im Intervall
[2; 2] die Flche ausschlielich unterhalb der x-Achse liegt.
f) Die notwendige Bedingung ist erfllt, da f8 an dieser Stelle eine Nullstelle besitzt.
Es bleibt die berprfung der hinreichenden Bedingung
f 8' ( 2) < 0
e 2 [2( 2) 2 + 4( 2) 8] = e 2 (8 8 8)
= e 2 ( 8)
= 1,08
Damit ist die hinreichende Bedingung auch erfllt und die Integralfunktion I8 besitzt an
der Stelle x = 2 ein relatives Minimum.

g) Die notwendige Bedingung fr die Existenz von Wendepunkten der Integralfunktion I8 ist
erfllt, da f 8' Nullstellen besitzt. Diese liegen bei x01 = 3,24 und x02 = 1,24 (siehe Teilaufgabe c). Da aber x01 nicht im Definitionsbereich von I8 liegt, kann es eine Wendestelle
fr diese Funktion nur noch an der Stelle x02 geben.
Die berprfung der hinreichenden Bedingung ergibt
f 8'' (1, 24) = e1,24 [2(1, 24) 2 + 8(1, 24) 4]
= 31,1
31,1 > 0, daraus folgt die Existenz eines Wendepunktes von I8.
h) Ansatz:
b

[u(x) v'(x)]dx = u(x) v(x) a [u'(x) v(x)]dx


a

Zunchst muss geklrt werden, welche Teilfunktion (hier u) sich durch ihre Ableitungsfunktionen eventuell zu einer konstanten Funktion u ' entwickelt (das Prinzip Hoffnung)
(Bedingung 1). Gelingt dies, ist der zweite Teilterm der Integralformel elementar lsbar.
Darber hinaus muss aber auch die Teilfunktion (hier v) mindestens zweimal integrierbar
sein (Bedingung 2).

26

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 4

Konkreter Ansatz fr f8:


f 8 (x) = e x (2x 2 8)
(i) Die Teilfunktion b mit b(x) = 2x2 8 erfllt die Bedingung fr die Funktion u, da deren
2. Ableitungsfunktion einen konstanten Term (4) erzeugt.
(ii) Die Teilfunktion a mit a(x) = ex erfllt die Bedingung 2.
b

[(2x 2 8) e x ]dx = (2x 2 8) e x

= (2x 2

b
8) e x
a

= (2x 2 8) e x

b
a

4x e x

4x e x

b
a

[4x e x ]dx
a

b
4e x
a
a
b

b
a

+ 4e x

= (2x 2 8)e x 4xe x + 4e x


= e x (2x 2 4 x 4)

b
a

b
a

(was zu beweisen war )

Nebenrechnung:
b

[4x e x ]dx = 4x e x
a

b
a

4e x dx
a

i) Zunchst erfolgt eine Darstellung dieses Integrals auf der Basis der Integrationsregeln,
also ohne jegliche Interpretation des Wertes in Abhngigkeit vom Parameter .
2

f 8 (x)dx = [e x (2x 2 4x 4)]2 (Lsungsweg siehe h)


= e 2 (8 + 8 4) [e  (2 2 4 4)]
= 12 e 2 e  (2 2 4 4)

Das Integral wird nun in Abhngigkeit vom Parameter  ( ) bestimmt:


2

lim f 8 (x)dx = lim (12 e 2 ) lim ((e  ))







Der Wert des 1. Grenzwertes ist einfach zu berechnen: 12 e2 1,624. Dieser Teilterm
ist vom Parameter  unabhngig. Der Wert des 2. Grenzwertes ist null, da der Faktorterm e  hier dominiert.
Ergebnis der Fragestellung ist der Wert 1,624.

27

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 4

k) Eine mgliche Lsung


Vorberlegung:
Der Graph von f8 zeigt deutliche Anstze fr den gesuchten Funktionstyp. Allerdings
mssen die Nullstellen noch entsprechend angepasst werden und fr die Umrundung des
Mastes ist eine Punktprobe vllig ausreichend. Die geforderten Sicherheitsbedingungen
bedeuten an den Schnittstellen der beiden Geraden mit der neuen Funktion Stetigkeit und
Differenzierbarkeit.
Nullstellen
3 und 3 fhren auf s(x) = e x (2x 2 18)
Geraden
Die Gleichungen fr gL und gR lauten
gL = 0,6x 1,8
gR = 241x 723
Funktion
g L = 0,6x 1,8

z(x) = s(x) = e x (2x 2 18)


g = 241x 723
R

x [ 4; 3]
x ( 3; 3)
x [3; 3,1]

Mast
s(2) = 73,89
Diese Bedingung ist erfllt.
Stetigkeit
Alle Teilfunktionen sind im Inneren ihres Definitionsbereiches stetig und differenzierbar.
Da die drei Teilfunktionen willkrlich in ihrem Definitionsbereich eingeschrnkt wurden,
reicht eine Funktionswertuntersuchung an den Schnittstellen aus:
gL(3) = 0
gR(3) = 0
s(3) = 0
s(3) = 0
Daraus folgt: z ist im Intervall stetig.
Differenzierbarkeit
siehe Kommentar zur Stetigkeit.
s'(x) = e x (2x 2 + 4x 18)
s'( 3) = 12e 3
= 0,5974
zu 0,6
s'(3) = 12e 3
= 241,03

zu 241

(Die Nachweise zur Stetigkeit und Differenzierbarkeit an den geforderten Stellen knnen
natrlich auch mit dem Folgenmodell und den erforderlichen Grenzwertuntersuchungen
durchgefhrt werden).
Daraus folgt: z ist eine geeignete Modellierung der gesuchten Strae.

28

Hessen Mathematik Leistungskurs


Analysis: bungsaufgabe 5

Gegeben sind die Funktionen


f1(x) = 2 cos(x) 2 und f2(x) = 2 sin(0,5 x), x 0
K1 und K2 seien ihre Graphen.
a) Untersuchen Sie K1 und K2 fr 0 x 2 auf Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen,
Extrem- und Wendepunkte.
Geben Sie fr beide Funktionen die Periodenlngen an.
Zeichnen Sie K1 und K2 fr 0 x 2 in ein gemeinsames Koordinatensystem.
(Einheiten: x-Achse: = 6 cm; y-Achse: 1 Einheit = 2 cm)
b) K1 schliet fr 0 x 2 mit der x-Achse eine Flche ein.
Berechnen Sie den Inhalt dieser Flche.
In welchem Verhltnis teilt die Gerade y = 2 diese Flche?
c) K2 kann fr 0 x 2 durch eine Parabel 2. Ordnung angenhert werden, die mit K2 die
Punkte P1(0 | 0), P2( | 2) und P3(2 | 0) gemeinsam hat.
(1) Bestimmen Sie die Funktionsgleichung der Nherungsparabel p.
(2) Berechnen Sie die Inhalte der Flchen, die K2 bzw. die Nherungsparabel im Bereich
0 x 2 mit der x-Achse einschlieen, und beurteilen Sie die Qualitt der Nherung.
d) Zeigen Sie, dass die Steigungen der Wendetangenten aller Graphen Kt mit

1
f t (x) = t sin x , x 0, t 9 \ {0}
t
nur die Werte 1 oder 1 annehmen.

Lsung
a) Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen fr 0 x 2
f1 (x) = 2cos(x) 2 = 0

cos(x) = 1

x1 = 0 oder x 2 = 2
|
N1 (0 0), N2 (2 | 0)
1
f 2 (x) = 2sin x = 0
2
1
sin x = 0
2
1
1
x1 = 0 x1 = 0 oder x 2 = x 2 = 2

2
2
N3 (0 | 0), N4 (2 | 0)

29

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 5

Ableitungsfunktionen (mithilfe der Kettenregel)


f1' (x) = 2sin(x)
f1'' (x) = 2cos(x)
1
f 2' (x) = cos x
2
1
1
f 2'' (x) = sin x
2 2

Extrema fr 0 x 2
f1' (x) = 2sin(x) = 0
sin(x) = 0

x1 = 0 oder x 2 = oder x 3 = 2
1
f 2' (x) = cos x = 0
2
1

x1 =
x1 =

2
2
1
3

oder x 2 = x 2 = 3 [0; 2]

2
2
H1 (0 | 0)
f1'' (0) = 2 < 0
T( | 4)
f1'' ( ) = 2 > 0
''
f1 (2) = 2 < 0
H 2 (2 | 0)
1
1

f 2'' ( ) = sin = < 0 H( | 2)


2 2
2
Wendepunkte fr 0 x 2
f1'' (x) = 2cos(x) = 0
cos(x) = 0

3
x1 = oder x 2 =

2
2

3
W1 2 , W2 2
2

1
1
f 2'' (x) = sin x = 0
2 2
1
sin x = 0

2
1
1
x1 = 0 x1 = 0 oder x 2 = x 2 = 2

2
2
W3 = N3, W4 = N4

Hinweis: Wegen der bereits gewonnenen Informationen ber die Graphen von f1 und f2 ist
die Anwendung der hinreichenden Bedingung fr Wendestellen hier entbehrlich.
Periodenlngen: 2 fr f1, 4 fr f2

30

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 5

Alternative zur analytischen Untersuchung:


Betrachtung der Vernderungen gegenber den Normalfunktionen c(x) = cos(x) bzw.
s(x) = sin(x):
f1 (x) = 
2
cos(x) 
2
Amplitude
=2

f 2 (x) =

2


Amplitude
=2

Verschiebung
um 2 in
y-Richtung

sin

1 x


2

Periodenlnge
2

Daraus knnen, bezogen auf c(x) bzw. s(x) und die festgestellten Vernderungen, die
besonderen Punkte angegeben werden.
Die Graphen:

b) Inhalt der Flche zwischen K1 und x-Achse:


2

(2cos(x) 2)dx = [2sin(x) 2x]02


= 2sin(2) 4 2sin(0) + 0
= 4 = 4 12,57FE

Teilverhltnis:
Die Gerade y = 2 schneidet K1 in den Wendepunkten (siehe Teilaufgabe a).
3

(2cos(x) 2 + 2)dx =

(2cos(x))dx

= [ 2sin(x)] 2

= 2sin + 2sin
2
2

= ( 2 ( 1) + 2 1) = 4 FE

31

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 5

Die Gerade teilt die Gesamtflche in die Teilflchen


A1 = 4 4 = 4 ( 1) und A2 = 4
Also ergibt sich das Teilverhltnis
A1 4( 1)
=
= ( 1) :1 2,14 :1
A2
4
c) (1) Bestimmung der Nherungsparabel:
p(x) = ax 2 + bx + c
P1 (0 | 0) c = 0
P2 ( | 2) 2 = 2 a + b
P3 (2 | 0) 0 = 4 2 a + 2 b
4 = 2 2 a 2 b
0 = + 4 2 a + 2 b
(2 ') + (3') ergibt 4 = 2 2 a a =

(1)
(2)
(3)
(2')
(3')

Information (1) wird bereits


im Folgenden verwendet.
(2)

2
in (2) einsetzen
2

2
+ b
2
2 = 2 + b
2 = 2

Also lautet die Gleichung der gesuchten Parabel


2
4
p(x) =
x 2 + x, x 0

2
(2) Flche zwischen Parabel und x-Achse

4 = b b =

2 x 2 + 4 x dx = 2 x 3 + 2 x 2

2
3 2

0
=

2
2
16
8 3 + 4 2 = + 8
3 2
3

8
(FE) 8,38(FE)
3
Flche zwischen K2 und x-Achse
=

2 sin 1 x dx =

mit linearer Substitution


2

1
= 4cos x
2 0

1
= 4 cos 2 + 4 cos(0) = 4 cos( ) + 4
2

= 4 ( 1) + 4 = 8(FE)
Bei der Flcheninhaltsberechnung mithilfe der Nherungsparabel tritt ein Fehler von
0,38
8

4,75% auf.

32

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 5

1
d) f t (x) = t sin x , x 0, t 9 \ {0}
t
Ableitungsfunktionen mithilfe der Kettenregel
1
1
1
f t' (x) = t cos x = cos x
t
t
t
1
1
f t'' (x) = sin x
t
t
1
1
f t''' (x) = cos x
t
t2

Wendestellen
Notwendige Bedingung:
1
1
f t'' (x) = sin x = 0
t
t
1

sin x = 0
t
1

x k = k , k 7 0
t

xk = k t
Hinreichende Bedingung:
1 fr k ungerade und t ungerade
2
0, fr alle
1
f t''' (k t ) = cos(k ) = t
t \ {0}
1
t2

fr k ungerade
2
t

Hinweis:
Dabei spielt das Vorzeichen von t keine Rolle, da cos(k t ) = cos( k t )( > 0) ist.
Steigungen der Wendetangenten = f k' (x k ), also
1
1 fr k gerade
f t' (k t ) = cos k t = cos(k ) =
q.e.d.!
t

1 fr k ungerade

33

Hessen Mathematik Leistungskurs


Analysis: bungsaufgabe 6
Fr jedes t 0 ist eine Funktion ft gegeben durch
ft (x) = 4(t ex)2 = 4t2 8tex + 4e2x
a) Fhren Sie fr allgemeines t eine Funktionsuntersuchung nach folgenden Gesichtspunkten
durch:
(1) Geben Sie den maximalen Definitionsbereich an.
(2) Bestimmen Sie die Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen.
(3) Untersuchen Sie das Verhalten der Funktion fr x .
(4) Bilden Sie die erste, zweite und dritte Ableitung.
(5) Bestimmen Sie Extrem- und Wendepunkte.
b) Klassifizieren Sie die Funktionenschar ft und zeichnen Sie jeweils einen charakteristischen
Reprsentanten in ein kartesisches Koordinatensystem.
c) Setzen Sie t = 1 und bestimmen Sie die Mazahl der Flche, die vom Graphen der Funktion
f1 der x-Achse und der Geraden x = 4 im 2. Quadranten eingeschlossen wird.
d) Begrnden Sie: Die Mazahl der von dem Graphen der Funktion f1 und dessen Asymptote
im 2. Quadranten eingeschlossenen Flche bei variabler unterer Integrationsgrenze b lsst
sich mithilfe der Integralfunktion
0

I(b) =

(4 4 (1 e x ) 2 )dx
b

bestimmen.
e) Untersuchen Sie, ob das vom Graphen von f1 und der Asymptote eingeschlossene, ins
negativ Unendliche reichende Flchenstck im 2. Quadranten einen endlichen Flcheninhalt hat.
Betrachten Sie nun die Funktion g mit
4 (t e x ) 2 , x 0
g(x) = 2
x 2x + 1, x < 0
f) Whlen Sie t mit t > 1 so, dass die Funktion an der Stelle x0 = 0 stetig ist. berprfen Sie,
ob die Funktion an der Stelle x0 auch differenzierbar ist. (Fr den rechtsseitigen Fall ist die
Untersuchung der Ableitungsfunktion an der entsprechenden Stelle ausreichend.)
g) Lsst sich durch Variation von t ein stetiger und differenzierbarer Funktionsverlauf herstellen? Begrnden Sie!

34

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 6


Lsung
a) (1) Der Term ex ist fr alle x 0 definiert, es gilt also:
D=0
(2) Fr den Schnittpunkt mit der y-Achse gilt:
x=0
Der zugeordnete Wert ist
f(0) = 4t2 8te0 + 4e2 0 = 4t2 8t + 4
Der Schnittpunkt mit der y-Achse ist demnach
Py (0; 4t 2 8t + 4)

Der Ansatz zur Bestimmung der Nullstellen ist f(x) = 0.


Daraus ergibt sich
4 (t ex)2 = 0
quivalenzumformungen fhren zu
t ex = 0
t = ex
x = ln t
Diese Nullstelle existiert nur fr t > 0.
(3) Es gilt:
lim (4t 2 8te x + 4e 2x ) =
x +

Um dies zu erkennen, untersucht man das Verhalten der einzelnen Terme: Dabei ist 4t2
konstant. Es gilt zudem
lim ( 8te x ) = und lim (4e 2x ) =
x

Der Term 4e2x wchst aber fr x schneller als 8tex und dominiert damit den
gesamten Term.
Einfach zu erkennen ist, dass
lim (4t 2 8te x + 4e 2x ) = 4t 2 ,
x

denn es gilt
lim ( 8te x ) = 0 und
x

lim (4e 2x ) = 0

(4) Es gilt:
f(x) = 4t2 8tex + 4e2x
Als Ableitungen ermittelt man
f' (x) = 8te x + 8e 2x
f'' (x) = 8te x + 16e 2x
f''' (x) = 8te x + 32e 2x

35

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 6


(5) Notwendige Bedingung fr Extremstellen ist, dass gilt: f '(xE) = 0.
Die Gleichung
0 = 8tex + 8e2x
fhrt zu
0 = 8ex( t + ex).
Dies ist erfllt, wenn
8ex = 0,
fr alle x 0 gilt aber 8ex 0,
oder wenn
t + ex = 0,
also wenn
x = ln t.
Diese mgliche Extremstelle existiert nur fr t > 0 und ist dann die in Teilaufgabe (2)
ermittelte Nullstelle.
Ob fr t > 0 tatschlich eine Extremstelle vorliegt, lsst sich mithilfe der 2. Ableitung
berprfen. Es ist
f ''(ln t) = 8teln t + 16e2 ln t = 8t t + 16t2 = 8t2
Da 8t2 > 0, liegt an der Stelle xE = ln t fr t > 0 ein relatives Minimum vor: T(ln t | 0).
Notwendige Bedingung fr Wendestellen ist, dass gilt: f ''(xW) = 0.
Die Gleichung
0 = 8tex + 16e2x
fhrt zu
0 = 8ex( t + 2ex)
Dies ist erfllt, wenn
8ex = 0,
fr alle x 0 gilt aber 8ex 0,
oder wenn
t + 2ex = 0,
also wenn
t
x = ln .
2
Diese mgliche Wendestelle existiert nur fr t > 0.
Ob tatschlich fr t > 0 eine Wendestelle vorliegt, lsst sich mithilfe der 3. Ableitung
berprfen. Es ist
2

t
t
t
t
t
f''' ln = 8te ln 2 + 32e 2ln 2 = 8t + 32 = 4t 2
2
2
2
t
Da 4t2 0, liegt an der Stelle x W = ln eine Wendestelle vor.
2
Der zugeordnete Wert ist

t
t
f ln = 4 t e ln 2
2

t
= 4 t = t 2

2
t
Wendepunkt fr t > 0 ist demnach WP ln | t 2 .
2

36

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 6


b) Die bisherige Untersuchung hat gezeigt, dass Nullstellen, Extrempunkte und Wendepunkte
nur fr t > 0 vorliegen. Die Klassifikation kann also anhand der Unterscheidung t > 0 und
t 0 erfolgen.
Es sei t > 0. Als Reprsentant wird der Funktionsgraph fr t = 1 gewhlt. Betrachtet wird
also die Funktion f1 mit
f1(x) = 4 (1 ex)2
Unter Verwendung der Ergebnisse aus Teilaufgabe a ist fr t = 1 bekannt:
Schnittpunkt mit der y-Achse

SPy(0 | 0)

Nullstelle

xN = 0

relatives Minimum

TP(0 | 0)

Wendepunkt

1
W ln |1
2

Zur besseren Darstellung ermittelt man weitere Punkte:


x

f(x)

3,61

2,99

1,60

11,81

Damit ergibt sich der Graph der Funktion (die eingezeichnete Gerade ist die in Teilaufgabe a 3 ermittelte horizontale Asymptote fr x ):

Es sei nun t 0. Als Reprsentant wird der Funktionsgraph fr t = 0 gewhlt. Betrachtet


wird also die Funktion f0 mit
f0(x) = 4e2x
Bekannt ist, dass fr dieses t weder Nullstellen noch Extrema noch Wendepunkte existieren. Schnittpunkt mit der y-Achse ist SPy(0 | 4). Horizontale Asymptote fr x ist die
x-Achse (vgl. Teilaufgabe a 3).
Fr die Zeichnung des Graphen ist daher eine Wertetabelle unerlsslich.
x

f(x)

0,01

0,07

0,54

29,56

37

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 6


Damit ergibt sich fr den Funktionsgraphen von f0:

c) Fr den gesuchten Flcheninhalt gilt:


0

A=

(4 (1 e x ) 2 )dx =

4
0

(4 8e x + 4e 2x )dx =

= [4x 8e x + 2e 2x ]0 4 =
= ( 8 + 2) ( 16 8e 4 + 2e 8 )
10,15
d) Gesucht ist die Mazahl einer Flche, die von zwei Funktionsgraphen begrenzt wird. Im
2. Quadranten liegt der Graph der linearen Funktion g mit g(x) = 4 oberhalb des Graphen
der Funktion f1 mit
f (x) = 4 (1 ex)2
Im zu untersuchenden Intervall liegen keine Schnittpunkte der beiden Graphen vor. Die
untere Integrationsgrenze, fr die b 0 gelten muss, bleibt variabel und wird mit b bezeichnet. Fr die obere Integrationsgrenze gilt a = 0.

38

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 6


Damit ist
0

I(b) =

(g(x) f1 (x))dx =
b
0

(4 4 (1 e x ) 2 )dx
b

e) Unter Verwendung des Ergebnisses aus Teilaufgabe d lsst sich die Mazahl der gesuchten Flche ermitteln mit
0

A = lim

= lim

= lim

(4 4 (1 e x ) 2 )dx =
b
0

(4 4 + 8e x 4e 2x )dx =
b
0

(8e x 4e 2x )dx =
b

= lim [8e x 2e 2x ]0b =


b

= lim (8 2 8e b + 2e 2b ) =
b

=6
Man beachte, dass gilt:
lim ( 8e b ) = 0 und
b

lim (2e 2b ) = 0

Die ins Unendliche reichende Flche hat also einen endlichen Flcheninhalt.
f) Damit die Funktion g an der Stelle x0 = 0 stetig ist, muss gelten:
I) g(0) = lim g(x)
x 0+

II)

lim g(x) = g(0)

x 0

Leicht ermittelt man


g(0) = 4 (t e0)2 = 4t2 8t + 4
Die Erfllung der Gleichung I kann aufgrund der Eigenschaften der Funktionenklasse der
Exponentialfunktionen vorausgesetzt werden. Damit auch Gleichung II erfllt ist, muss
gelten:
4t 2 8t + 4 lim g(x) = lim ( x 2 2x + 1) = 1
x 0

x 0

39

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 6


t ergibt sich also als Lsung der Gleichung
4t2 8t + 4 = 1
oder
3
t 2 2t + = 0
4
Durch Einsetzen in die p-q-Formel erhlt man
3
1
t = oder t =
2
2
Da t > 1 gefordert ist, ist t = 32 die einzige Lsung. In diesem Fall ist die Funktion g an der
Stelle x0 = 0 stetig.
Damit die Funktion an dieser Stelle auch differenzierbar ist, muss der links- und der
rechtsseitige Grenzwert des Differenzenquotienten existieren und gleich sein, d. h. es
muss gelten:
lim

( 1n ) g(x 0 ) = lim g ( x 0 + 1n ) g(x 0 ) = g' (x )


0
( x 0 n1 ) x 0 n ( x 0 + n1 ) x 0

g x0

In der Aufgabenstellung ist die Verwendung der Ableitungsfunktion fr den rechtsseitigen Fall zugelassen. Damit lsst sich ermitteln:
g' (0) = 12e 0 + 8e 0 = 4

Fr den linksseitigen Fall gilt:


g' (0) = lim

= lim

( )

g n1 g(0)
n1

( 1n )

( )

2 n1 + 1 1
n1

1
2
= lim n
+ =
n
n2 n
1
= lim 2 =
n n

= 2
Da 4 2, ist die Funktion g an der Stelle x0 = 0 nicht differenzierbar.
g) Die Variation von t hat die Verschiebung des Schnittpunktes mit der y-Achse zur Folge
(vgl. Teilaufgabe a 2). Ein stetiger Verlauf liegt nach Teilaufgabe f nur vor, wenn
3
1
t = oder t =
2
2
Dort wurde auch gezeigt, dass der Graph fr t = 32 an der Stelle x0 = 0 nicht differenzierbar ist.

40

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 6


Zu berprfen ist daher noch die Differenzierbarkeit fr t = 12 :
Fr den rechtsseitigen Fall gilt unter Verwendung der Ableitungsfunktion:
g' (0) = 1 4e 0 + 4e 0 = 1
Linksseitig gilt unter Verwendung des Ergebnisses aus Teilaufgabe f:
g' (0) = 2
Links- und rechtsseitiger Grenzwert stimmen nicht berein; damit ist die Funktion g
an der Stelle x0 = 0 auch fr t = 12 nicht differenzierbar.

Da nur fr t = 32 und t = 12 ein stetiger Funktionsverlauf vorliegt, lsst sich t nicht so


variieren, dass ein stetiger und differenzierbarer Funktionsverlauf vorliegt.

41

Hessen Mathematik Leistungskurs


Analysis: bungsaufgabe 7

Gegeben ist die Funktion


f(x) = x2 e1 x, x 0
Der zugehrige Graph sei K.
a) Untersuchen Sie f(x) auf die bliche Art und Weise mit dem Ziel, K anhand der gewonnenen Erkenntnissen in seinem wesentlichen Verlauf zeichnen zu knnen.
(Hinweis: Bei der Bestimmung der Wendestellen reicht die notwendige Bedingung aus.)
Fertigen Sie fr 1 x 6 eine Skizze von K an.
(Einheiten: x-Achse 1 cm; y-Achse 4 cm)
b) (1) Es gibt eine Ursprungsgerade, die Tangente an K ist. Bestimmen Sie ihre Gleichung.
(2) Eine weitere Kurve K* ist gegeben durch f*(x) = e1 x, x 0. Bestimmen Sie die
Stellen, an denen f*(x) die Werte 2 bzw. 1 bzw. 0,5 annimmt.
Zeichnen Sie eine Skizze von K* in das Koordinatensystem aus Teilaufgabe a.
(3) Bestimmen Sie die Koordinaten des Schnittpunkts S von K und K* im 1. Quadranten.
Weisen Sie nach, dass sich die Kurven in S senkrecht schneiden.
c) (1) K und K* schlieen im 1. Quadranten zwischen a = 1 und u > a eine Flche ein.
Bestimmen Sie den Inhalt dieser Flche in Abhngigkeit von u.
Welchen Wert nimmt dieser Flcheninhalt fr u an ?
(2) Bei Rotation von K* um die x-Achse entsteht ein Krper. Berechnen Sie sein Volumen.
d) (1) Zeigen Sie fr allgemeines m 70, dass

Fm (x) = e x

m! i
x
i = 0 i!

eine Stammfunktion von fm(x) = xm ex ist.


(2) Geben Sie mithilfe von Teilaufgabe d 1 eine Stammfunktion von f4(x) = x4 ex an.

42

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 7


Lsung
a) f(x) = x2 e1 x, x 0
Bestimmung der Ableitungsfunktion mithilfe Produkt- und Kettenregel:
f '(x) = 2x e1 x + x2 e1 x (1) = e1 x (2x x2)
f'' (x) = e1 x (2x x 2 ) + e1 x (2 2x)
= e1 x ( 2x + x 2 + 2 2x)
= e1 x (x 2 4x + 2)
Symmetrie
ist nicht erkennbar, da weder f(x) = f(x) noch f(x) = f(x).
Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen
x=0
f (0) = 0 e1 0 = 0
f (x) = 0 x 2 e1 x = 0
da e1 x 0 fr alle x 0, x2 = 0 x1; 2 = 0
Also: Einziger Schnittpunkt mit den Koordinatenachsen ist N(0 | 0).
Extrema
notwendige Bedingung:
f '(xE) = 0 e1 xE (2xE xE2) = 0 (siehe oben) 2x E x E 2 = 0
x E (2 x E ) = 0
x E1 = 0 oder x E 2 = 2

hinreichende Bedingung:
f'' (0) = e1 0 2
> 0 lokales Minimum an der Stelle 0
f'' (2) = e1 2 ( 2) < 0 lokales Maximum an der Stelle 2
(Alternativ: Untersuchung von f 'auf Vorzeichenwechsel in xE1; 2)
f (0) = 0 (siehe oben)
T=N
4
4
1

2
f (2) = 4 e
= 1, 47
H 2

e
e
Wendepunkte
notwendige Bedingung:
f ''(xW) = 0 e1 x W (x W 2 4x W + 2) = 0 (siehe oben)
x W 2 4x W + 2 = 0
x W1; 2 = 2 4 2 = 2 2

x W1 3, 41 oder x W2 0,59
Hinreichende Bedingung ist nicht verlangt!
(ber die relative Lage der Extrem- und (potenziellen) Wendestellen und das Verhalten
fr | x | kann die Existenz der Wendepunkte auch begrndet werden.)

f (2 + 2 ) = (2 + 2 ) 2 e 1
f (2 2 ) = (2
Also:

W1 (3,41 | 1,04)

2 )2

1,04

e 1 + 2

0,52

W2 (0,59 | 0,52)

43

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 7


Verhalten fr | x | :
e
lim x 2
= 0,
x
ex
da ex schneller wchst als x2.
lim (x 2 e1 x )
x

existiert nicht, d. h. f(x) fr x , da x2 > 0 und e1 x > 0 fr x < 0.


Graph K siehe unten.
b) (1) t(x) = m x mit Berhrpunkt B(xB | f(xB))
m = f '(xB) = e1 xB (2xB xB2), B(xB | x 2B e1 xB)
Also gilt
t(x B ) = e1 x B ( 2x B x B 2 ) x B = x B 2 e1 x B

2x B x B 2
= x B (fr x B 0)

x B2 + x B
=0

x B ( x B + 1) = 0
(xB = 0) oder xB = 1; f(1) = 1 e0 = 1
Da (0 | 0) Schnittpunkt von K und t ist, ist B(1 | 1) Berhrpunkt und
f '(1) = e1 1 (2 1) = 1 = m
Also ist t(x) = x die gesuchte Tangente.
(2) f*(x) = e 1 x
f * (x1 ) = e1 x1 = 2 (1 x1 )ln e = ln 2 (ln e = 1!)
1 x1
= ln 2
x1
= 1 ln 2 0,31

f * (x 2 ) = e1 x 2 = 1

f * (x 3 ) = e1 x 3 =

1
2

(1 x 2 )ln e = ln1 (ln e = 1, ln1 = 0)


=1
x2
(1 x 3 )ln e = ln1 ln 2 (siehe oben)

1 x3
x3

= ln 2
= 1 + ln 2 1,69

Damit ergeben sich fr K* die Punkte A (0,31 | 2), B(1 | 1), C (1,69 | 0,5).
Graph K* siehe unten.
(3) Schnittpunkt von K und K*
f(x) = f*(x) x2 e1 x = e1 x x2 = 1 x = 1 (oder x = 1, vgl. Aufgabenstellung)
f(1) = 1 (siehe oben)
Also ist S(1 | 1) der Schnittpunkt von K und K* im 1. Quadranten.
Schnittwinkel
f* '(x) = e1 x f* '(1) = e1 1 = 1
f* '(1) f '(1) = 1 1 = 1
Also schneiden sich K und K* in S senkrecht.
44

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 7


Die Graphen:

c) (1) Flcheninhalt
u

F1 (u) =

(f (x) f * (x))dx =

1
u

(x 2 e1 x e1 x )dx =
1

x 2 e1 x dx e1 x dx

1 
1 




Teilintegral 1 Teilintegral 2

Teilintegral 1 mithilfe partieller Integration:


Es sei u(x) = x2 u'(x) = 2x und v(x) = e1 x v'(x) = e1 x

x 2 e1 x dx = u(x) v '(x)dx = u(x) v(x) u '(x) v(x)dx


= x 2 e1 x + 2x e1 x dx
Es sei nun u(x) = 2x u'(x) = 2 und v(x) = e1 x v'(x) = e1 x
x 2 e1 x dx = x 2 e1 x 2x e1 x + 2 e1 x dx

= x 2 e1 x 2x e1 x 2 e1 x
= e1 x (x 2 + 2x + 2)

Teilintegral 2:

e1 x dx = e1 x
Also ergibt sich
u

(x 2 e1 x e1 x )dx = [ e11 xx (x 22 + 2x + 2) u+ e1 x ]1

= [ e
(x + 2x + 1)]1
= e1 u (u 2 + 2u + 1) + e 0 (1 + 2 + 1)
= e1 u (u 2 + 2u + 1) + 4

45

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 7


Grenzwert
lim F1 (u) = lim ( e1 u (u 2 + 2u + 1) + 4) = 4 FE,
u

da e1 u 0 erheblich schneller als (u2 + 2u + 1) .


(2) Volumen des Rotationskrpers
u

V0 (u) = f *2 (x)dx = (e1 x ) 2 dx


0
u

= e 2 2x dx = e 2
0

e 2x dx
0

1
= e 2 [e 2x ]0u
Integration mithilfe linearer Substitution
2
1
1
= e 2 [e 2u e 0 ] = e 2 (e 2u 1)
2
2
1 2
1

lim V0 (u) = lim e (e 2u 1) = e 2 11,61 VE,


2
u
u 2
da e2u 0 fr u .

d) (1) Behauptung:

Fm (x) = e x

m! i
x
i = 0 i!

ist Stammfunktion von fm(x) = xm ex.


Beweis:
m! 0 m! 1
m!
m! m
Fm (x) = e x
x +
x ++
x m 1 +
x
0!
1!
(m
1)!
m!

= e x (m! + m! x + + m x m 1 + x m )
Nun sei u(x) = e x und v(x) = (m! + m! x + + m m 1 x m 1 + x m ).
Damit ergibt sich mithilfe der Produktregel
Fm ' (x) = u '(x) v(x) + u(x) v '(x)
= e x (m! + m! x + + m x m 1 + x m )
m!
e x 0 + m! +
2 x + + m (m 1) x m 2 + m x m 1

2!
Mit Koeffizientenvergleich und nach Zusammenfassung ergibt sich
Fm '(x) = e x x m = f m (x) q.e.d.!
Alternativ: Beweis durch vollstndige Induktion
Induktionsanfang m = 1:
f1 (x) = x e x

46

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 7


mit u(x) = x u'(x) = 1 und v(x) = ex v'(x) = ex (partielle Integration)
F1 (x) = x e x dx = x e x + 1 e x dx = x e x e x

1!
1!
1! i
= e x (1 + x) = e x x 0 + x 1 = e x
x
0!
1!
i = 0 i!
Induktionsannahme:
Die Behauptung sei fr m richtig.
Induktionsschluss fr m + 1:
Es sei
f m + 1 (x) = x m + 1 e x
Durch partielle Integration mit
u(x) = xm + 1 u'(x) = (m + 1)xm und v(x) = ex v'(x) = ex
erhalten wir
Fm + 1 (x) = x m + 1 e x dx

(m + 1) e x x mdx
= e x x m + 1 + (m + 1) e x x m dx



=

ex

xm +1

= Fm (x)

m! i
= e x x m + 1 + (m + 1) e x
x

i = 0 i!

m!
= e x x m + 1 + (m + 1)
xi

i!
=
i
0

(m + 1)! m + 1 (m + 1)! m
( m + 1)! 1 (m + 1)! 0

x
= e
x
+
x ++
x +
x
1!
m!
0!
(m + 1)!

= e x

m +1

i=0

(m + 1)! i
x
i!

q.e.d.!

(2) F4(x) ist Stammfunktion von f4 (x).


F4 (x) = f 4 (x)dx = x 4 e x dx

= ex

4! i
x
i = 0 i!

4!
4!
4!
4!
4!
= e x x 0 + x1 + x 2 + x 3 + x 4
0!

1!
2!
3!
4!
= e x (4! x 0 + 4! x1 + 4 3 x 2 + 4 x 3 + x 4 )
= e x (24 + 24x + 12x 2 + 4x 3 + x 4 )
Kontrolle durch Bestimmung von F4' (x):
F4' (x) = e x (24 + 24x + 12x 2 + 4x 3 + x 4 ) e x (24 + 24x + 12x 2 + 4x 3 ) =
= e x x 4 = f 4 (x) q.e.d.!

47

Hessen Mathematik Leistungskurs


Analysis: bungsaufgabe 8

Gegeben ist die Funktionenschar fk mit


4
f k (x) =
,k0
1 + kx 2
a) Fhren Sie fr allgemeines k eine Funktionsuntersuchung durch:
(1) Bestimmen Sie den maximalen Definitionsbereich.
(2) Zeigen Sie: Die Graphen der Funktionenschar sind achsensymmetrisch zur y-Achse.
(3) Bestimmen Sie die Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen.
(4) Untersuchen Sie das Verhalten der Funktion fr x .
(5) Bilden Sie (fr allgemeines k) die erste und zweite Ableitung.
(6) Bestimmen Sie Extrem- und Wendepunkte. (Die Erfllung der hinreichenden Bedingung fr Wendepunkte kann vorausgesetzt werden!)
Setzen Sie k = 1.
b) Untersuchen Sie das Verhalten der Funktion in der Nhe der Lcken.
c) Zeichnen Sie den Graphen der Funktion f1 unter Verwendung Ihrer bisherigen Ergebnisse
in ein kartesisches Koordinatensystem.
Bestimmen Sie zunchst zur genaueren Darstellung weitere Punkte (Wertetabelle!).
d) Bestimmen Sie die Mazahl der Flche, die der Graph der Funktion f1 mit der x-Achse
ber dem Intervall [2; 5] einschliet. Verwenden Sie dazu (mit Nachweis!) den Zusammenhang
4
2
2
f 1 (x) =
=
+
1 x2 1 x 1+ x
Setzen Sie k = 1.
e) Zeichnen Sie den Graphen der Funktion f1 in ein kartesisches Koordinatensystem.
Bestimmen Sie zunchst zur genaueren Darstellung weitere Punkte (Wertetabelle!).
f) Der Flcheninhalt eines achsenparallelen Rechtecks, von dessen Eckpunkten zwei auf dem
Graphen der Funktion f1 und zwei auf der x-Achse liegen, soll maximal sein.
Wie sind die Eckpunkte zu whlen? (Es kann vorausgesetzt werden, dass keine Randextrema vorliegen.)

48

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 8


Lsung
a) (1) Definitionslcken einer gebrochenrationalen Funktion sind die Nullstellen des Nennerpolynoms. Zu ermitteln ist also, wann gilt: 1 + kx2 = 0. Dies ist erfllt, wenn
1
1
x = oder x =
k
k
Diese Nullstellen existieren nur fr k < 0.
Damit ergibt sich fr den Definitionsbereich

1
im Fall k < 0: D = x 0 x
k

im Fall k > 0: D = 0
(2) Zu zeigen ist: f(a) = f( a)
Es ist
4
4
f k ( a) =
=
= f k (a)
1 + k( a) 2 1 + ka 2
Der Graph ist fr alle k achsensymmetrisch bezglich der y-Achse.
(3) Fr die Nullstellen gilt: f(x) = 0
4
0=
1 + kx 2
Dies fhrt zu der widersprchlichen Aussage
0=4
Es existieren also keine Nullstellen.
Fr den Schnittpunkt mit der y-Achse gilt: x = 0
Der zugeordnete Wert ist
4
f k (0) =
=4
1 + kx 2
Schnittpunkt mit der y-Achse ist damit Py(0 | 4).
(4) Es gilt fr k > 0:
4
4
lim
= lim
= 0+
x + 1 + kx 2
x 1 + kx 2
In beiden Fllen wchst der Nenner ins Unendliche. Da der Zhler konstant ist, nhert
sich der Quotient dem Wert null. Zudem ist zu beachten, dass fr x Zhler und
Nenner positiv sind; damit ist auch der Quotient positiv.
Analog gilt fr k < 0:
4
4
= lim
= 0
lim
x + 1 + kx 2
x 1 + kx 2

(5) Es ist
4
= 4(1 + kx 2 ) 1
1 + kx 2
Unter Beachtung der Kettenregel ergibt sich fr die erste Ableitung
8kx
f' (x) = 4 ( 1) (1 + kx 2 ) 2 2kx =
(1 + kx 2 ) 2
f (x) =

49

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 8


Als zweite Ableitung ermittelt man unter Beachtung der Quotientenregel und mithilfe
geeigneter quivalenzumformungen:
(1 + kx 2 ) 2 ( 8k) ( 8kx) 2 (1 + kx 2 ) (2kx) 8k + 24k 2 x 2
f'' (x) =
=
(1 + kx 2 ) 4
(1 + kx 2 ) 3
(6) Notwendige Bedingung fr die Extremstellen ist, dass gilt: f '(xE) = 0
Die Gleichung
8kx
=0
(1 + kx 2 ) 2
hat dann Lsungen, wenn Nullstellen des Zhlerpolynoms vorliegen, die keine Nullstellen des Nennerpolynoms sind.
Zu untersuchen ist zunchst also
8kx = 0
Dies ist erfllt, wenn
x = 0.
Fr x = 0 ist das Nennerpolynom ungleich 0, es gilt (1 + k 0 2 ) 2 = 1 0.
Damit ist x = 0 eine mgliche Extremstelle.
Ob tatschlich eine Extremstelle vorliegt, lsst sich mithilfe der hinreichenden Bedingung berprfen. Es ist
8k + 24k 2 0 2
= 8k
f'' (0) =
(1 + k 0 2 ) 3

Fr k > 0 gilt f ''(0) < 0, an der Stelle x = 0 liegt dann also ein relatives Maximum vor.
Fr k < 0 liegt an der Stelle x = 0 entsprechend ein relatives Minimum vor.
Der zugeordnete Wert ist f(0) = 4 (vgl. (3)). Relatives Extremum ist also E(0 | 4)
Notwendige Bedingung fr Wendestellen ist, dass gilt: f ''(xW) = 0
Die Gleichung
8k + 24k 2 x 2
0=
(1 + kx 2 ) 3
hat dann Lsungen, wenn Nullstellen des Zhlerpolynoms vorliegen, die keine Nullstellen des Nennerpolynoms sind.
Zu untersuchen ist zunchst also
8k + 24k 2 x 2 = 0
Dies fhrt zu
1
x2 =
3k
und damit zu den Lsungen
1
1
x W1 =
und x W2 =
3k
3k
In beiden Fllen ist das Nennerpolynom ungleich 0, es gilt
3

2
3


1 + k 1 = 4 0

3
3k

50

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 8


Da die Erfllung der hinreichenden Bedingung vorausgesetzt werden kann, sind
x W1 =

1
3k

und x W2 =

1
3k

Wendestellen. Diese existieren jedoch nur fr k > 0.

Fr die zugeordneten Werte gilt aus Symmetriegrnden:


1

1
4
f
=3
= f
=
2
3k
3k 1 + k
1
3k

( )

Wendepunkte sind (fr k > 0):


1

1
W1
| 3 und W2
| 3
3k
3k

Nun ist k = 1 zu setzen. Daraus ergibt sich die zu untersuchende Funktion f1 mit
f 1 (x) = 4 2 .
1 x

b) Nach Teilaufgabe (1) liegen die Definitionslcken bei x = k1 und x = k1 .


Fr k = 1 sind x1 = 1 und x2 = 1 also Lcken.
Es gilt
4
lim
= ,
x 1+ 1 x 2
denn die Konstante im Zhler wird durch eine betragsmig sehr kleine, negative Zahl
geteilt. Beachte, dass fr x > 1 gilt: x2 > 1 und damit 1 x2 < 0.
Analog gilt:
4
lim
= +
x 1 1 x 2
In diesem Fall ist x2 < 1 und damit 1 x2 > 0.
Aus Symmetriegrnden gilt:
4
4
= + und lim
=
lim
x 1+ 1 x 2
x 1 1 x 2
Es liegt also jeweils ein Pol mit Vorzeichenwechsel vor.

c) Aus Teilaufgabe a ist mit k = 1 bekannt:


(Relatives) Minimum ist T(0 | 4), es liegen keine Wendepunkte vor, Pole mit Vorzeichenwechsel liegen an den Stellen x1 = 1 und x2 = 1 vor, waagrechte Asymptote ist die
x-Achse.
Zur besseren Darstellung ermittelt man weitere Punkte:
x

0,5

f(x)

16
3

1,5
3,2

4
3

51

0,5

4
15

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 8


Unter Verwendung der in Teilaufgabe a ermittelten Eigenschaften ergibt sich folgender
Funktionsgraph:

d) Zunchst ist die Richtigkeit der Partialbruchzerlegung nachzuweisen.


Es gilt:
2(1 + x) + 2(1 x) 2 + 2x + 2 2x
2
2
4
+
=
=
=
1 x 1+ x
(1 x)(1 + x)
1 x2
1 x2
Dies war zu zeigen.
Fr die gesuchte Mazahl der Flche ergibt sich unter Beachtung der Lage des zu untersuchenden Flchenstcks:
5

A=

2
5

1 x 2 dx
2

1 x + 1 + x dx
2

= 8 2ln |1 x | + 2ln |1 + x | ]52


=( 2ln 4 + 2ln 6) ( 2ln1 + 2ln 3) 1,39
Die zu untersuchende Flche hat einen Flcheninhalt von ca. 1,39 FE.

52

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 8


Nun ist k = 1 zu setzen. Daraus ergibt sich die zu untersuchende Funktion f1 mit
f1 (x) = 4 2 .
1+ x

e) Aus Teilaufgabe a ist mit k = 1 bekannt:


Es liegen keine Definitionslcken vor, (relatives) Maximum ist H(0 | 4),
Wendepunkte sind W1

1
3

0,58 | 3 und W2

1
3

0,58 | 3 ,

waagrechte Asymptote ist die x-Achse.


Zur besseren Darstellung ermittelt man weitere Punkte:
x

0,5

f(x)

3,2

0,8

0,4

0,15

0,08

Unter Verwendung der in Teilaufgabe a ermittelten Eigenschaften ergibt sich folgender


Funktionsgraph:

f) Es erscheint einleuchtend, dass es gengt, die Hlfte des zu konstruierenden Rechtecks im


ersten Quadranten zu betrachten. Ist die Flche dieses Rechtecks maximal, so ist es auch
der Flcheninhalt des gesamten Rechtecks.
In diesem Fall ist ein Eckpunkt der Ursprung, ein zweiter liegt auf der x-Achse (P2(x0 | 0))
und ein dritter auf dem Graphen (P3(x0 | f(x0))). (vgl. Skizze!)

Fr den Flcheninhalt des zu untersuchenden Rechtecks gilt: A = a b


53

Hessen LK Analysis: bungsaufgabe 8


Ferner gilt:
a = x 0 und b = f (x 0 ) =

4
1 + x 02

Es ist also:
4
4x
=
, D = 0+
1+ x2 1+ x2
Gesucht ist das (absolute) Maximum der Funktion A.
Fr (relative) Maxima gilt:
A '(x) = 0 und A ''(x0) < 0
Zunchst mssen also die Ableitungen gebildet werden.
Unter Verwendung der Quotientenregel ergibt sich:
(1 + x 2 ) 4 4x 2x
4 4x 2
A' (x) =
=
(1 + x 2 ) 2
(1 + x 2 ) 2
und
(1 + x 2 ) 2 ( 8x) (4 4x 2 ) 2 (1 + x 2 ) 2x 8x 3 24x
A'' (x) =
=
(1 + x 2 ) 4
(1 + x 2 ) 3
A(x) = x

Wann ist A '(x) = 0?


Die Gleichung
4 4x 2
=0
(1 + x 2 ) 2
hat dann Lsungen, wenn Nullstellen des Zhlerpolynoms vorliegen, die keine Nullstellen
des Nennerpolynoms sind.
Zu untersuchen ist zunchst also
4 4x 2 = 0
Dies fhrt zu
x = 1 oder x = 1
Nur x = 1 gehrt zum Definitionsbereich. Fr diesen Fall ist das Nennerpolynom ungleich
null. x = 1 ist also eine mgliche Extremstelle.
Die Prfung der hinreichenden Bedingung ergibt:
8 13 24 1 16
A'' (1) =
=
= 2 < 0
8
(1 + 12 ) 3
Damit ist gezeigt, dass an der Stelle ein (relatives) Maximum vorliegt. Da die Existenz
von Randextrema ausgeschlossen ist (vgl. Aufgabenstellung), ist x = 1 Lsung des Sachproblems.
Die Eckpunkte des gesuchten (vollstndigen!) Rechtecks sind damit P1(1 | 0), P2(1 | 0),
P3(1 | 2), P4(1 | 2), sein Flcheninhalt betrgt 2 A(1) = 4.

54

Hessen Mathematik Leistungskurs


Analytische Geometrie: bungsaufgabe 1
Gegeben sind die Punkte A(1 | 4 | 5) und B(3 | 13 | 10) sowie die Gerade
4
 3
g1: x = 3 + r 18 , r 0
2
10

und die Ebene


2
0
 1
E1: x = 3 + s 1 + t 1 , s, t 0
1
1
1


a) Geben Sie die Gleichung der Geraden g2 an, die durch die Punkte A und B geht.
b) Prfen Sie die Lagebeziehung der beiden Geraden g1 und g2.
c) Bestimmen Sie mit Mitteln der Analysis den Abstand der beiden Geraden g1 und g2.
d) Geben Sie eine Parameterdarstellung der Ebene E2 an, die durch die beiden Geraden g1
und g2 festgelegt ist. Geben Sie fr die Ebene
(1) eine Normalengleichung
(2) eine Koordinatengleichung an.
[Zur Kontrolle: 7x1 6x2 + 8x3 = 23]
e) Bestimmen Sie Schnittgerade und Schnittwinkel der Ebenen E1 und E2.
f) Projiziert man die Gerade g1 senkrecht in die Ebene E1, so entsteht die Projektionsgerade
g1' . Bestimmen Sie eine Parameterdarstellung von g1. Veranschaulichen Sie zunchst die
rumliche Situation durch eine Skizze.

55

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 1

Hinweise und Tipps


Teilaufgabe a


 Whlen Sie OA als Ortsvektor und AB als Richtungsvektor.
Teilaufgabe b
 Welche Lagebeziehungen zwischen Geraden sind mglich?
 Welche Zusammenhnge bestehen dann zwischen den Orts- und Richtungsvektoren der beiden Geraden?
Teilaufgabe c
 Legen Sie einen Punkt P auf g1 fest und finden Sie den Punkt auf g2, der zu P die geringste
Entfernung hat. Der Abstand dieser Punkte ist der Abstand der Geraden.
 Formulieren Sie fr den Abstand eine Funktion, fr die Sie das Minimum bestimmen.
Teilaufgabe d
 Whlen Sie unter Bercksichtigung Ihres Ergebnisses aus Teilaufgabe b einen Ortsvektor.
 berlegen Sie, warum man nicht beide Richtungsvektoren der Geraden als Richtungsvektoren
der Ebene verwenden kann.
 Den Normalenvektor erhalten Sie mit dem Vektorprodukt.
Teilaufgabe e
 Schnittgerade: Formulieren Sie den Ansatz und lsen Sie das entstehende unterbestimmte
lineare Gleichungssystem. Geben Sie eine Parameterdarstellung der Lsungsmenge an.
 Schnittwinkel: Welcher Zusammenhang besteht zwischen dem Schnittwinkel zweier Ebenen
und dem Schnittwinkel ihrer Normalenvektoren?
Teilaufgabe f
 Die Projektion einer Geraden ist im Allgemeinen wieder eine Gerade.
 Sie bentigen also die (senkrechte) Projektion zweier Punkte von g1 in E1. Mithilfe der beiden
Projektionspunkte lsst sich die Gerade beschreiben.

56

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 1

Lsung
a) Ein Richtungsvektor der Geraden g2 ist
   3 1 2
AB = b a = 13 4 = 9 .
10 5 5


Whlt man a als Sttzvektor, so ergibt sich fr g2
2
 1
g2: x = 4 + r 9 , r 0.
5
5


b) Ein Vergleich der Richtungsvektoren der Geraden g1 und g2 ergibt
4
2
18 = ( 2) 9 .
10
5


Die beiden Richtungsvektoren sind also linear abhngig. Die Geraden g1 und g2 sind demnach entweder parallel oder identisch. Zur berprfung, welcher der beiden Flle vorliegt,
fhrt man eine Punktprobe durch: Gilt A g1?
1 3
4
4 = 3 + r 18
5 2
10

Daraus ergibt sich das lineare Gleichungssystem


r = 12
1 = 3 4r
4 = 3 18r
5 = 2 10r

7
r = 18
7
r = 10

Es lsst sich also kein einheitlicher Parameterwert ermitteln. Damit ist gezeigt: A g1.
Die beiden Geraden unterscheiden sich also in mindestens einem Punkt. Sie knnen damit
nicht identisch sein.
c) Zur Bestimmung des Abstandes zweier paralleler Geraden gibt es unterschiedliche Verfahren. Im Folgenden wird ein Verfahren verwendet, das sich der Mittel der Analysis bedient.
Whlen Sie einen beliebigen, aber festen Punkt auf g1, z. B. P1(3 | 3 | 2).
Whlen Sie einen variablen Punkt auf g2: P2(1 + 2r | 4 + 9r | 5 + 5r).
Die Koordinaten dieses Punktes ergeben sich aus der Parameterdarstellung der Geraden g2.
Durch die Variable r ist gewhrleistet, dass der Punkt auf der Geraden wandern kann.
Will man nun den Abstand der beiden parallelen Geraden ermitteln, so muss man die vom
Punkt P1 gemessene krzeste Entfernung zu g2 bestimmen. Man sucht also den Punkt P2
auf der Geraden g2, fr den gilt:

Die Entfernung P1P2 ist minimal.

57

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 1

Es gilt:

1 + 2r 3
P1P2= 4 + 9r 3
5 + 5r 2


2 + 2r
= 7 + 9r
7 + 5r

= ( 2 + 2r) 2 + (7 + 9r) 2 + (7 + 5r) 2


= 102 + 188r + 110r 2

P1P2 ist dann minimal, wenn der Radikand minimal ist.
(Fr jedes r gilt: 102 + 188r + 110r2 > 0)
Hierbei handelt es sich um eine Funktion d mit der Variablen r; die Funktionsgleichung
lsst sich also schreiben als
d(r) = 102 + 188r + 110r2
Die hinreichende Bedingung fr relative Minima ist
d '(r) = 0 d ''(rE) > 0

Die Funktion d hat folgende Ableitungsfunktionen:


d '(r) = 188 + 220r
d ''(r) = 220
Aus d '(r) = 188 + 220r = 0 ergibt sich
188
r=
0,85
220
Die Prfung der 2. Ableitung liefert
d ''( 0,85) = 220 > 0
ein relatives Minimum vor. Da es sich bei der betrachDamit liegt an der Stelle r = 188
220
teten Funktion um eine quadratische Funktion handelt, muss an der Stelle r = 188
auch
220
das absolute Minimum vorliegen.
Zur Bestimmung des Abstandes gengt es, die ermittelte Extremstelle in die Formel zur

Berechnung von P1P2 einzusetzen. Daraus folgt:
2

188
188
P1P2= 102 + 188
+ 110

220
220
4,66

Dies ist der gesuchte Abstand der beiden Geraden g1 und g2.

58

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 1

d) Die Gerade g1 liegt vollstndig in der Ebene E2. Ergnzt man die Parameterdarstellung der
Geraden durch einen zweiten Richtungsvektor, der in die Ebene zeigt, erhlt man eine
Parameterdarstellung der Ebene E2. Es gilt:
1 3
4

 3
E 2 : x = 3 + r 18 + s 4 ( 3)
2
10
5 ( 2)

3
4
2
= 3 + r 18 + s 7 , r, s 0
2
10
7


Fr die geforderte
Darstellung mithilfe der Normalengleichung bentigt man den Norma
lenvektor n. Dieser lsst sich mithilfe des Vektorenproduktes ermitteln. Setzt man
1 
0 
0

n1 = 0 , n 2 = 1 , n 3 = 0 ,
0
0
1



so gilt:
 4 2
n = 18 7
10 7





n1 n 2 n 3
= 4 18 10
2
7
7
 18 10 

= n1
n 2 4 10 + n 3 4 18
2
2
7
7
7
7



= n1 ( 126 ( 70)) n 2 ( 28 20) + n 3 ( 28 36)
56
= 48
64


Setzt man
der Ebene E2 und den Normalenvektor n in die Normalenglei den

 Sttzvektor
chung n  (x a) = 0 ein, so erhlt man
56  3
48  x 3 = 0
64
2



56  56 3
48  x 48  3 = 0
64
64 2


Die Berechnung der Skalarprodukte liefert schlielich die Koordinatengleichung:
56x1 + 48x 2 64x 3 + 184 = 0

7x1 6x 2 + 8x 3 = 23

59

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 1

e) Schnittgerade
Fr die Bestimmung der Schnittgeraden gs = E1 E2 gibt es unterschiedliche Verfahren.
Sind die Ebenen in Parameterdarstellungen gegeben, so fhrt der Ansatz
1
2
0 3
4
2
3 + s1 1 + t1 1 = 3 + s 2 18 + t 2 7
1
1
1 2
10
7



zum unterbestimmten linearen Gleichungssystem
2s1 + t1 + 14s 2 = 2 2t 2
s1 t1 + 18s 2 = 2 7t 2
s1 t1 + 10s 2 = 1 + 7t 2

2s1 + 2t1 34s 2 = 2 12t 2


2t1 32s 2 = 2 16t 2
1 2t1 + 24s 2 = 2 12t 2

2s1 + 2t1 34s 2 = 2 12t 2


2t1 32s 2 = 2 16t 2
1 38s 2 = 2 14 t 2

Nach der letzten Zeile des Gleichungssystems gilt:


1 1
s2 = + t 2
4 2
Ersetzt man in der Parameterdarstellung der Ebenen den Parameter s2 durch 14 + 12 t 2 , so
erhlt man
4
2
 3
1 1
x = 3 + + t 2 18 + t 2 7
2 4 2 10
7


3
4
4

2
 1
x = 3 18 + t 2 18 + t 2 7
2 4 10 2
10
7


4
 4
x = 1,5 + t 2 2
0,5
2


Mithilfe dieser Gleichung lsst sich die Schnittgerade gs beschreiben und es gilt:
4
 4
g s : x = 1,5 + t 2 , t 0
0,5
2


Schnittwinkel
Der Schnittwinkel der Ebenen entspricht dem Schnittwinkel der Normalenvektoren.
Aus Teilaufgabe d ist bekannt:
56

n E 2 = 48
64

60

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 1

Mithilfe des in Teilaufgabe d verwendeten Verfahrens lsst sich berechnen:


  
n1 n 2 n 3

n E1 = 2 1 1
0 1 1



= n1 ( 1 1) n 2 ( 2 0) + n 3 ( 2 0)
2
= 2
2



Fr den Winkel zwischen zwei Vektoren a und b gilt:
 
ab
cos =  
ab

Also gilt:
cos =

=
=

2 56
2  48
2 64

2
56
2 48
2
64

( 2) ( 56) + 2 48 + ( 2) ( 64)
( 2) 2

+ 2 2 + ( 2) 2 ( 56) 2 + 48 2 + ( 64) 2

336
0,9933
114 432

Damit ist 6,65. Dies ist der gesuchte Schnittwinkel der Ebenen E1 und E2.
f) Aus Teilaufgabe e ist bekannt, dass die
Gerade g1 die Ebene E1 durchstt. Die
rumliche Situation und das verwendete
Lsungsverfahren lassen sich durch die
nebenstehende Skizze veranschaulichen:

Die Projektion g1' ist die Gerade, die durch den Punkt D und die Projektion von P, also P '
verluft.
Zunchst bestimmt man den Durchstopunkt D: g1 E1 = {D}

61

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 1

Der Ansatz
3
4 1
2
0
3 + r 18 = 3 + s 1 + t 1
2
10 1
1
1




fhrt zum linearen Gleichungssystem
4r 2s + t = 2
18r 4s + t = 0
10r + 4s + t = 1
Eliminiert man mithilfe der 1. Zeile die Variable r in der 2. und 3. Zeile, so ergibt sich
4r 12s 2t = 12
1 16s 2t = 18
1 12s 2t = 12
Ohne Umformung lsst sich nun mithilfe der 2. Gleichung die Variable t in der 3. Gleichung eliminieren. Dies ergibt
4r 12s 2t = 12
1 16s 2t = 18
1 14s 2t = 16
Nach der letzten Zeile ist s = 32 . Damit erhlt man in der 2. Zeile t = 3 und in der 1. Zeile
schlielich r = 14 .
Zur Bestimmung des Durchstopunktes D gengt es, r = 14 in die Parameterdarstellung
der Geraden einzusetzen:
 3
1 4
OD = 3 + 18
2 4 10

= 1,5
0,5

Der Durchstopunkt D hat damit die Koordinaten D(4 | 1,5 | 0,5).


Zur Ermittlung des Bildpunktes P ' whlt man einen beliebigen Punkt P mit P g1, z. B.
P(3 | 3 | 2). Der Bildpunkt P ' ergibt sich dann als Durchstopunkt der Geraden gPP '
durch P und P ' durch die Ebene E1.
Aufgrund der geforderten senkrechten Projektion gilt fr die Gerade gPP ':
Richtungsvektor ist der Normalenvektor der Ebene E1.
Demnach gilt:
2
 3
gPP ': x = 3 + r 2 , r 0
2
2

62

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 1

Nun wird der Durchstopunkt P ' = E1 gPP ' ermittelt:


Der Ansatz
1
2
0 3
2
3 + s 1 + t 1 = 3 + r 2
1
1
1 2
2




fhrt zum linearen Gleichungssystem
2s t + 2r = 2
s t 2r = 0
s t + 2 r = 1
Nach Vereinfachung der ersten Zeile durch Division mit 2 ergeben sich folgende Umformungsschritte:
s + t 2r = 1
t + 3r = 1
s t + 3r = 0
s + t 2r = 1
t + 3r = 1
6r = 1
Aus der letzten Zeile ergibt sich r = 16 . Dies gengt zur Ermittlung des Durchstopunktes
P ', denn es gilt:
 3 1 2
OP ' = 3 + 2
2 6 2


8
3
= 83
7
3
Der Bildpunkt P ' hat demnach die Koordinaten P '

( 83

83 73 .

Fr die Projektionsgerade g1' ergibt sich damit die Parameterdarstellung


 
 
g1' : x = OD + r (OP ' OD)
4
4
3
= 1,5 + r 25

6
0,5
17

Ersetzt man nun den Richtungsvektor durch sein 6-Faches, so ergibt sich schlielich
8
 4
g1' : x = 1,5 + r 25 , r 0
0,5
17

63

Hessen Mathematik Leistungskurs


Analytische Geometrie: bungsaufgabe 2

Der Flughafen von Kuwukiland gilt anflugstechnisch als einer der schwierigsten der Welt.
Alle folgenden Angaben beziehen sich auf die Einheit Meter. Im Anflugpfad nahe der Landebahn befindet sich ein Funkturm auf der Position F(100 | 200 | 0). Er ist 200 Meter hoch. Der
Gleitpfad fr die Flugzeuge ist strikt festgelegt und lsst sich durch die Gleichung
18
 8
x = 152 + 8
280
5


beschreiben.
a)

Wie nahe kommt das Flugzeug auf diesem Gleitpfad der Spitze des Funkturms?

b)

Unter welchem Winkel wird das Flugzeug auf das Rollfeld treffen, falls der Gleitpfad
nicht in letzter Sekunde gendert wird?

c)

In der Spitze des Funkturms befindet sich eine Radarstation, die den Flugverkehr berwacht. Die Antenne A ist 50 Meter ber der Spitze des Funkturms angebracht. Das
berwachte Gebiet kann man sich als Kugel mit A als Kugelmittelpunkt vorstellen. Die
Reichweite der Radarstrahlen betrgt ca. 10 000 Meter.
An welchem Punkt tritt das Flugzeug in den berwachten Radarbereich ein, wenn man den
Gleitpfad zugrunde legt? Geben Sie die Koordinaten dieses Punktes an.
Welchen Weg legt das Flugzeug vom Eintritt in die Radarberwachung bis zum Auftreffen
auf der Landebahn zurck, wenn der Gleitpfad nicht gendert wird?

d)

Der Eintrittspunkt in die Radarberwachung, der Auftreffpunkt auf der Landebahn und
die Spitze des Funkturms liegen auf einer Ebene. Diese Ebene schneidet die berwachungskugel in einem Kreis.
Geben Sie den Radius und den Mittelpunkt des Schnittkreises an.

64

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 2

Hinweise und Tipps


Teilaufgabe a
 Der Gleitpfad ist Teil einer Geraden, die sich in Parameterdarstellung wiedergeben lsst.
 Wie bestimmt man den Abstand eines Punktes von einer Geraden?
Teilaufgabe b
 Gesucht ist der Winkel zwischen dem Gleitpfad und der Landeebene.
 Fr Winkelberechnungen gibt es eine Formel in der Formelsammlung.
Teilaufgabe c
 Wie lautet die Kugelgleichung, wenn, wie in diesem Fall, der Mittelpunkt und der Radius gegeben ist?
 Die Aufgabe ist, die Schnittpunkte einer Kugel mit einer Geraden zu bestimmen (eigentlich
interessiert nur ein Schnittpunkt).
 Bestimmung des Auftreffpunktes: welche z-Koordinate besitzt der Auftreffpunkt?
 Bestimmen Sie die Lnge einer Strecke zwischen zwei Punkten.
Teilaufgabe d
 Um den Mittelpunkt des Schnittkreises zu bestimmen, bentigt man die Ebenengleichung in
der Normalenform.
 Den Normalenvektor bildet man am einfachsten durch das Vektorprodukt der Richtungsvektoren.
 Den Mittelpunkt ermittelt man, indem man zuerst den Abstand der Ebene vom Mittelpunkt
der Kugel berechnet.
 Hierfr dient die Hessesche Normalenform als Grundlage.
 Das Ergebnis zeigt, dass man an dieser Stelle eigentlich fertig ist.

65

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 2

Lsung
a) Es gilt den krzesten Abstand zwischen der Spitze S des Funkturms und der Geraden, die
den Gleitpfad bestimmt, zu berechnen.
Fr die Spitze des Funkturms gilt: S(100 | 200 | 200)
X sei der Punkt der Geraden, dessen Abstand zu S am kleinsten ist. Dann gilt:
 
(OX OS) steht senkrecht auf der Geraden und auf dem Richtungsvektor der Geraden.
Daraus folgt:
  18
(OX OS)  8 = 0
5

 8
18
Mit OX = 152 + 8 gilt also:
280
5


8
18 100 18
152 + 8 200  8 = 0
5 200 5
280

Daraus folgt:
108
18 18
48 + 8  8 = 0
5 5
80

108 18
18 18
48  8 + 8  8 = 108 18 48 8 80 5 + (18 2 + 8 2 + 52 ) = 0
80 5
5 5



2 728 + 413 = 0
6,6
Eingesetzt in die Geradengleichung ergibt sich
 8
18 110,8
OX = 152 + 6,6 8 = 204,8
280
5 247


Als krzesten Abstand erhlt man
 
10,8
OX OS= 4,8 = 10,8 2 + 4,8 2 + 47 2 48,46
47

Der krzeste Abstand betrgt also ungefhr 48,5 Meter.

66

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 2

 0
b) Man berechnet den Winkel zwischen dem Normalenvektor der Landeebene n = 0 und
1

 18
dem Richtungsvektor der Geraden v = 8 .
5

Es gilt:
 
vn
5
sin =  
0,24606 14,24
20,32
vn

c) Die Kugel hat den Mittelpunkt M(100 | 200 | 250) und den Radius 10 000. Also lautet die
Kugelgleichung in Koordinatenform
(x 100)2 + (y 200)2 + (z 250)2 = 10 0002
Die Gerade, auf der der Gleitpfad liegt, hat folgende Gleichung (siehe Teilaufgabe a):
18
 8
x = 152 + 8
280
5


Setzt man die sich daraus ergebenden Koordinatengleichungen x = 8 + 18; y = 152 + 8;
z = 280 5 in die Kugelgleichung ein, so erhlt man:
(108 + 18)2 + ( 48 + 8)2 + (30 5)2 = 10 0002
11 664 3 888 + 3242 + 2 304 768 + 642 + 900 300 + 252 10 0002 = 0
4132 4 956 99 985 132 = 0
2 12 242 094,75 = 0
Diese quadratische Gleichung wird mit der p-q-Formel gelst:
1, 2 = 6 36 + 242 094,75
1 498 und 2 486
Setzt man 1 in die Geradengleichung ein, so erhlt man einen negativen Wert fr die
z-Koordinate. Das kann nicht der Eintrittspunkt des Gleitpfades in den berwachten Flugraum sein.
8
18 8 756

x S 152 486 8 = 3 736
280
5 2 710

Damit ergibt sich fr den gesuchten Punkt der angenherte Wert S(8 756 | 3 736 | 2 710).
Fr die zweite Frage muss man zuerst den Auftreffpunkt bestimmen. Man erhlt ihn, indem man die z-Koordinate der Gleitpfad-Geradengleichung gleich null setzt:
280 5 = 0 = 56
Eingesetzt in die Geradengleichung ergibt sich der Auftreffpunkt F:
8
18 1 000

x F = 152 + 56 8 = 600
280
5
0


Fr die zurckgelegte Strecke erhlt man
FS = (1 000 ( 8 756)) 2 + (600 ( 3 736)) 2 + (0 2 710) 2 11 014,7

Das Flugzeug hat also einen Weg von etwa 11 015 Metern zurckgelegt.

67

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 2

d) Aufstellen der Ebenengleichung; Bestimmung der Richtungsvektoren:


1 000 8 756 9 756
 

a = x F x S = 600 3 736 = 4 336

0 2 710 2 710

1 000 100 900


 

b = x F x A = 600 200 = 400

0 200 200

Um eine Ebenengleichung in Koordinatendarstellung zu erhalten, ermitteln wir einen Normalenvektor durch Bildung des Vektorprodukts der gefundenen Richtungsvektoren:
  a 2 b 3 a 3 b 2 4 336 ( 200) ( 2 710) 400 216 800
a b = a 3 b1 a1b 3 = 2 710 900 9 756 ( 200) = 487 800
a b a b 9 756 400 4 336 900
0

1 2
2 1
 4
Dividiert mit 54 200 erhlt man als Normalenvektor n = 9 .
0

Weiter gilt:
  4 1 000
n  OF = 9  600 = 1 400
0
0

Damit ergibt sich als Ebenengleichung
E: 4x 9y = 1 400
Fr den Abstand der Kugelmitte von der Ebene benutzt man die Gleichung
1    
D =  n  OM n  OF
n

Als Betrag des Normalenvektors erhlt man



n= 4 2 + 9 2 9,85
Weiter gilt:
  4 100
n  OM = 9  200 = 1 400
0 250

 
Mit n  OF = 1 400 erhlt man, wie bereits oben errechnet, als Abstand der Ebene zum
Kugelmittelpunkt 0 Meter. Der Kugelmittelpunkt liegt also auf der Ebene.
Damit entsprechen Radius und Mittelpunkt des Schnittkreises denen der Kugel.

68

Hessen Mathematik Leistungskurs


Analytische Geometrie: bungsaufgabe 3
Gegeben sind im 03 die Punkte A(5 | 3 | 7), B(10 | 1 | 3), C( 8 | 3 | 7), die Gerade
7
 5
g1: x = 3 + r 6 , r 0
4
2


und die Geradenschar
3a + 2
 a + 2
7 + s
12 , a, s 0
ga: x =

7
a

a) Die Punkte A, B und C legen die Ebene E1 fest. Geben Sie eine Parameterdarstellung von
E1 an und berfhren Sie diese in eine Koordinatengleichung.
(Zur Kontrolle: 2x1 + x2 2x3 = 27)
b) Bestimmen Sie den Abstand der Ebene E1 zum Ursprung.
c) Geben Sie begrndet je eine Gleichung aller Ebenen an, die von E1 den Abstand 10 [LE]
haben. Beschreiben Sie die Ebenen hinsichtlich ihrer Lage zum Ursprung.
d) Zeigen Sie: Der Parameter a lsst sich so bestimmen, dass die Geraden ga und g1 (echt)
parallel sind. Wie weit sind die beiden Geraden in diesem Fall voneinander entfernt?
e) Die Geraden g1 und ga aus Teilaufgabe d legen die Ebene E4 fest. Zeigen Sie:
 10
n = 19 ist ein Normalenvektor der Ebene E4. Geben Sie eine Koordinatengleichung
22
von E4 an. (Zur Kontrolle: 10x1 + 19x2 22x3 = 81)
f) Begrnden Sie: Die Ebenen E1 und E4 schneiden sich. Ermitteln Sie eine Parameterdarstellung der Schnittgeraden gS und den Schnittwinkel der beiden Ebenen.
1
 9
(Zur Kontrolle: gS: x = 9 + t 4 , t 0)
0
3


g) ELot sei die Lotebene zu E1 und E4, die den Punkt P(10 | 0 | 5) enthlt. Skizzieren Sie die
rumliche Situation und beschreiben Sie ELot mithilfe einer Koordinatengleichung.

69

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 3

Lsung



a) Whlt man OA als Ortsvektor und AB und AC als Richtungsvektoren, so ergibt sich






mit dem Ansatz E: x = OA + r AB + s AC und
 5  10 ( 5) 5  8 ( 5) 3
OA = 3 , AB = 1 ( 3) = 2 , AC = 3 ( 3) = 6

7
3 7 4
7 7 0


die Parameterdarstellung der Ebene
5
3
 5
E1: x = 3 + r 2 + s 6 , r, s 0
7
4
0




Zur berfhrung in die Koordinatengleichung bentigt man einen Normalenvektor n, der
senkrecht zur Ebene E1 steht.
   
Dies ist dann der Fall, wenn gilt: n AB n AC. Dies fhrt unter Ausnutzung der
Eigenschaften des Skalarprodukts zu
  n1 5
(I) n  AB = n 2  2 = 5n1 + 2n 2 4n 3 = 0
n 4
3

  n1 3
(II) n  AC = n 2  6 = 3n1 + 6n 2 = 0
n 0
3

Aus (II) folgt, dass


3n1 = 6n 2
oder n1 = 2n 2
Eine partielle Lsung ergibt sich durch die Wahl von n2 = 1, dann ist n1 = 2.
Durch Einsetzen in (I) ergibt sich
5 2 + 2 1 4n 3 = 0
Also ist
n 3 = 2

 2
Damit
 ergibt sich fr den Normalenvektor n = 21 . (Beachten Sie, dass jeder Vektor

c n, c R Normalenvektor ist!)
  
ber den Ansatz der Normalengleichung n  (x a) = 0 ergibt sich
2  2 5
E1: 1  x 1  3 = 0
2
2 7


Dies ist quivalent zu
E1: 2x1 + x2 2x3 (2 (5) + 1 (3) + (2) 7) = 0
Damit ist
E1: 2x1 + x2 2x3 = 27

70

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 3

b) Der Abstand einer Ebene zum Ursprung lsst sich leicht mithilfe der Hesseschen
Norma
lenform bestimmen. Dazu bentigt man den Normaleneinheitsvektor n 0 , d. h. den auf die
Lnge 1 verkrzten bzw. verlngerten Normalenvektor.
Also gilt:
2

1

2

n
1 2

n0 =  =
= 1
n
2 2 + 12 + ( 2) 2 3 2

Verwendet man n 0 zur Bestimmung der Normalengleichung (vgl. Teilaufgabe a), so erhlt
 
man die Hessesche Normalenform; der Term n 0  a gibt dabei den Abstand der Ebene
zum Ursprung an. Es ergibt sich also
1
E1: (2x1 + x 2 2x 3 ) = 9
3
Die Ebene ist also | 9 | = 9 [LE] vom Ursprung entfernt.

c) ber die Hessesche Normalenform lassen sich folgende Gleichungen fr zwei Ebenen
ermitteln, die von E1 den Abstand 10 [LE] haben:
1
E2: (2x1 + x 2 2x 3 ) = 9 + 10
3
1
E2: (2x1 + x 2 2x 3 ) = 1 oder
3
E2: 2x1 + x 2 2x 3 = 3
bzw.
E3: 13 (2x1 + x 2 2x 3 ) = 9 10
E3:

1
3

(2x1 + x 2 2x 3 ) = 19 oder

E3: 2x1 + x 2 2x 3 = 57

 
Beachtet man die Vorzeichen der Terme n 0  a, so ergibt sich, dass die Ebenen E1 und E2
auf zwei verschiedenen Seiten des Ursprungs liegen. Die Ebene E3 liegt auf der gleichen
Seite des Ursprungs wie E1.

d) Damit die Geraden g1 und ga parallel sind, mssen die Richtungsvektoren linear abhngig
sein. Es muss also gelten:
7 3a + 2
c 6 =
12
2
a

Damit ergibt sich
(I)
7c = 3a + 2
(II) 6c = 12
(III) 2c = a
Aus (II) ergibt sich unmittelbar c = 2. Mit (III) ist damit a = 4.
Die berprfung in (I) ergibt die wahre Aussage 7 2 = 3 4 + 2.

71

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 3

Die gesuchte Gerade hat die Parameterdarstellung


14
 6
g4: x = 7 + s 12 , s 0
7
4


Zu zeigen ist nun noch, dass der Aufpunkt der Geraden g4 nicht auf der Geraden g1 liegt.
Nur dann sind die Geraden echt parallel (und nicht identisch).
6 5
7
7 = 3 + r 6
7 4
2


Damit ergibt sich
(I)
1 = 7r
(II) 4 = 6r
(III) 3 = 2r
Wie man leicht sieht, lsst sich kein einheitliches r finden. Die Punktprobe ist damit negativ; die Geraden g1 und g4 sind echt parallel.
Im Folgenden soll der Abstand der beiden Geraden mit Mitteln der Analysis bestimmt
werden.
Man whlt einen festen Punkt auf der Geraden g1, z. B. P1(5 | 3 | 4).
Der zweite Punkt P2 liegt auf g4, der Ortsvektor zu P2 lsst sich deshalb beschreiben mit
 6
14
OP2 = 7 + s P 12
7
4


Gesucht ist nun die krzeste Entfernung zwischen P1 g1 und P2 g4 dies ist der Abstand der beiden Geraden.
Fr den Abstand gilt damit:

 
6 + 14s 5
1 + 14s
P1P2=OP2 OP1= 7 + 12s 3 = 4 + 12s
7 + 4s 4
3 + 4s

= (1 + 14s) 2 + (4 + 12s) 2 + (3 + 4s) 2 =


= 1 + 28s + 196s 2 + 16 + 96s + 144s 2 + 9 + 24s + 16s 2 = 356s 2 + 148s + 26

Der Wert 356s 2 + 148s + 26 soll minimal werden. Dies ist dann der Fall, wenn der Radikand minimal ist.
Wir untersuchen also die Funktion d mit d(s) = 356s2 + 148s + 26.
Zur Bestimmung des Minimums werden die ersten beiden Ableitungen bentigt. Diese
sind
d'(s) = 712s + 148
d'' (s) = 712
Fr ein Minimum muss die notwendige Bedingung d '(s) = 0 gelten; also
712s = 148
s=

148
37
=
712
178

37
= 712 > 0 erfllt.
Die hinreichende Bedingung fr ein Minimum ist mit d'' 148

72

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 3

Nun lsst sich der Abstand ermitteln:


2

37
37 + 26 3, 26
P1P2= 356
+ 148

178
178
e) Die Ebene E4 ist bestimmt durch die Gerade g1 und einen weiteren Punkt P g1; hier
whlt man den Aufpunkt der Geraden g4. Damit ergibt sich folgende Parameterdarstellung
von E4:
7
6 5
 5
E4: x = 3 + r 6 + s 7 3
4
2
7 4

5
7
1


E4: x = 3 + r 6 + s 4 , r, s 0
4
2
3



 7
 10
 1
Damit n = 19 Normalenvektor der Ebene ist, muss gelten: n 6 und n 4

22
2


3
Der Nachweis erfolgt mithilfe der Eigenschaften des Skalarprodukts:
10 7
10 7
19  6 = 10 7 + 19 6 + ( 22) 2 = 0 19 6
22 2
22 2


10 1
10 1
19  4 = 10 1 + 19 4 + ( 22) 3 = 0 19 4
22 3
22 3


Mithilfe der Normalenform lsst sich die Koordinatengleichung herleiten:
  
E4: n  (x a) = 0
10  10 5
E4: 19  x 19  3 = 0
22
22 4


E4: 10x1 + 19x 2 22x 3 ( 10 5 + 19 3 + ( 22) 4) = 0

E4: 10x1 + 19x 2 22x 3 = 81


f) Ein Vergleich der bisherigen Ergebnisse zeigt: Die Normalenvektoren der Ebenen sind
linear unabhngig, denn es gibt kein c 0, fr das gilt:
2 10
c 1 = 19
2 22

Die Normalenvektoren zeigen also in unterschiedliche Richtung. Damit knnen die beiden
Ebenen weder identisch noch parallel sein. Sie mssen sich also (in einer Schnittgeraden)
schneiden.
E1 E 4 = g S
Zur Bestimmung der Schnittgeraden gS verwendet man die Koordinatengleichungen der
Ebenen.
(I)
2x1 + x 2 2x 3 = 27
(II) 10x1 + 19x 2 22x 3 = 81
73

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 3

Eliminiert man die Variable x1, so erhlt man


5 (I) + (II) 24x 2 32x 3 = 216
x 2 = 43 x 3 9

Es sei x3 = s, dann ist


4
x2 = s 9
3
Eingesetzt in (I) ergibt sich
4
2x1 + s 9 2s = 27
3
1
x1 = s 9
3
Der Lsungsvektor hat damit die Form
1
1 s 9 9
3
 x1 3

x = x 2 = 4 s 9 = 9 + s 4


3
x 3 3
1
s 0

Whlt man das 3-Fache des Richtungsvektors, so erhlt man als Parameterdarstellung der
Schnittgeraden
1
 9
gS: x = 9 + s 4
0
3


Der Schnittwinkel der beiden Ebenen entspricht dem Schnittwinkel ihrer Normalenvektoren.
Es gilt daher:


n n
cos =  E1 E4 =
n E1n E4

2 10
1  19
2 22

2 2 + 12 + ( 2) 2 ( 10) 2 + 19 2 + ( 22) 2

20 + 19 + 44
43
=
3 945
3 945
43
= arccos
62, 2
3 945
=

74

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 3

g) Skizze der rumlichen Situation:

Es zeigt sich, dass der Richtungsvektor der Schnittgeraden gS Normalenvektor der Lotebene ELot ist. Bercksichtigt man zudem, dass der Punkt P(10 | 0 | 5) in der Ebene liegen
soll, so ist die Lotebene eindeutig bestimmt und es gilt:
  
ELot: n  (x a) = 0
1  1 10
ELot: 4  x 4  0 = 0
3
3 5

ELot: x1 + 4x 2 + 3x 3 (1 10 + 4 0 + 3 5) = 0
ELot: x1 + 4x 2 + 3x 3 = 25

75

Hessen Mathematik Leistungskurs


Analytische Geometrie: bungsaufgabe 4

Der Wettersatellit Meteosat befindet sich auf


einer stationren Bahn um die Erde in
36 000 km Entfernung von der Erdoberflche.
Er befindet sich scheinbar immer ber der
gleichen Stelle des quators und des Nullmeridians (Lngengrad 0). Diejenigen Punkte
T auf der Erde, die von den Tangentialstrahlen des Satelliten getroffen werden,
begrenzen einen Kreis (Empfangskreis), der
die Grenze des Empfangsgebietes darstellt.
Im Folgenden legen wir der Einfachheit halber
den Koordinatenursprung O in den Mittelpunkt der Erde, Meteosat auf die y-Achse und
den Nordpol auf die x-Achse des Koordinatensystems. Es wird ein Erdradius R von
6 370 km angenommen.
a) Bestimmen Sie den Radius r des Empfangskreises.
b) Geben Sie eine Gleichung derjenigen Tangentialebene an, die die Erde im Punkt T in der
x-y-Ebene berhrt.
Die NASA hat einen Kometen entdeckt. Er bewegt sich auf einer Bahn relativ zur Erde, die
man angenhert durch die Gerade
12 000
 20 000
k: x = 15 000 + 25 000
30 000
20 000

beschreiben kann.
c) Kommt es zur Kollision mit der Erde? Wenn nein, wie nahe kommt der Komet der Erde?
Legt man den Koordinatenursprung in das Zentrum unserer Sonne und definiert man die
Bahnebene der Bewegung der Erde um die Sonne als Teil der x-y-Ebene, dann stellt man fest,
dass die Erdachse und damit auch die quatorebene, auf der der 0. Breitengrad liegt, eine
Neigung von 23,5 gegen die x-y-Ebene besitzen.
d) Geben Sie die Gleichung einer Ebene an, die um 23,5 gegen die x-y-Ebene geneigt ist.

76

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 4


Lsung



a) Da ST Teil der Tangente an die Kugel und OT ein Radiusvektor ist, stehen ST und OT
 
senkrecht aufeinander. Also gilt: OT  ST = 0
Da der Mittelpunkt der Kugel auch der Ursprung des Koordinatensystems ist, gilt fr jeden
Punkt X der Erdoberflche die Beziehung
 
OX  OX = x12 + x 22 + x 32 = 6370 2

Mit S(0 | 42 370 | 0) und T(t1 | t2 | t3) gilt:

  t1 t1
OT  ST = t 2  t 2 42 370 = t 12 + t 22 42370t 2 + t 32 = 0
t t

3 3

Da T auf der Kugeloberflche liegt, erfllen die Koordinaten von T die Kugelgleichung,
also:
t12 + t 22 + t 32 = 6370 2
Zieht man die beiden Gleichungen voneinander ab, so erhlt man 42 370t2 = 6 3702.
Daraus folgt
6370 2
t2 =
957,7
42370

Setzt man t2 in die Kugelgleichung ein, so erhlt man


t 12 + 957,7 2 + t 32 6370 2 , also

t12 + t 32 6370 2 957,7 2 6297,6 2


Das ist die Gleichung eines Kreises mit einem Radius von ungefhr 6 297,6 km. Dieser
Radius bestimmt den maximalen Empfangskreis.
b) Fr den Berhrpunkt in der x-y-Ebene gilt t2 957,7. Da t3 = 0 ist, ergibt sich aus der
Kugelgleichung die Erdoberflche
t12 + 957,7 2 6370 2
Daraus folgt t1 6297,6.
Daraus ergibt sich der gesuchte Berhrpunkt T(6 297,6 | 957,7 | 0).

Der Radiusvektor OT ist zugleich Normalenvektor der gesuchten Tangentialebene. Also
ergibt sich fr die Tangentialebene (unter Vernachlssigung der Rundungsfehler) die
Gleichung
   
OX  n = OT  n
6297,6x1 + 957,7x 2 = 6 297,6 2 + 957,7 2 = 40576955

77

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 4


c) Es kommt zur Kollision, wenn der krzeste Abstand zwischen der Kometenbahn und dem
Erdmittelpunkt (Koordinatenursprung) kleiner als 6 370 km ist. Zu berechnen ist also der
krzeste Abstand eines Punktes M(0 | 0 | 0) zu einer vorgegebenen Geraden.
Da der krzeste Abstand zur Geraden senkrecht auf dieser stehen muss, gilt fr den
 
Abstandsvektor OX OM, dass er skalar multipliziert mit einem Richtungsvektor der
  
Geraden 0 ergeben muss, also (OX OM)  v = 0.
Daraus folgt:
20 000
12 000 0 12 000
15 000 + 25 000 0  25 000 = 0
20 000 0 20 000
30 000

20 000 12 000 + 15 000 ( 25 000) + 30 000 ( 20 000) +

+ (12 000 2 + 25 000 2 + 20 000 2 ) = 0


735 000 000 + 1169 000 000 = 0 0,6287

Setzen wir diesen gerundeten Wert in die Geradengleichung des Kometen ein, so erhalten
wir (gerundet auf ganze Zahlen)
 20 000
12 000 27 544
OF = 15 000 + 0,6287 25 000 = 718 ,
30 000
20 000 17 426

wobei F den Fupunkt des Lots vom Erdmittelpunkt auf die Kometenbahn darstellt.

Als Abstand OF zum Erdmittelpunkt ergibt sich also

OF= 27544 2 + 718 2 + 17 426 2 = 32601

Die Erde wird also vom Kometen verfehlt, wenn auch nur um ca. 26 000 km.
d) Fr den Winkel zwischen zwei Ebenen gilt, dass er dem Winkel zwischen zwei Normalenvektoren dieser Ebenen entspricht. Wir suchen also die Normalenvektoren der x-y-Ebene
und der unbekannten Ebene E.
0
Als Normalenvektor der x-y-Ebene kann man den Vektor 0 nehmen.
1
Fr den Normalenvektor von E setzen wir an:
 x
m = y
z

Fr den Winkel zwischen zwei Vektoren gilt:
 
uv
cos =  
uv

Fr = 23,5 gilt: cos = 0,91706

78

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 4


Daraus folgt:
0 x
0  y
1 z

0
x
0 y
1
z

z
x2

+ y2 + z2

= 0,91706

z 2 = 0,91706 2 (x 2 + y 2 + z 2 )
Da es in der Aufgabenstellung keine weiteren Vorgaben zur Lage der Ebene gibt, kann
man sie durch den Koordinatenursprung gehen lassen. Weiter kann man z. B. x = 0 und
y = 1 whlen. Daraus folgt dann:
z 2 = 0,91706 2 (1 + z 2 ) = 0,91706 2 + 0,91706 2 z 2
0,91706 2
= 5, 28927 z = 2, 29984 (bis auf Rundungsfehler)
1 0,91706 2
Damit ergibt sich fr den Normalenvektor
0


m=
1

2,29984

und fr die Ebene


E : x 2 + 2,29984x 3 = 0
z2 =

79

Hessen Mathematik Leistungskurs


Analytische Geometrie: bungsaufgabe 5

Daniel und Jan Peter haben im Informatikleistungskurs von ihrem Lehrer eine Projektaufgabe
gestellt bekommen. Sie sollen ein bestimmtes Computerspiel programmieren. Star der Serie
ist Quax, die Stubenfliege. Um die Programmierarbeit nicht zu umfangreich werden zu lassen,
fliegt Quax nur auf geraden Bahnen.
a) Zunchst ist der Bewegungsraum fr Quax ein Quader. Von diesem Quader sind die
Eckpunkte A(3 | 0 | 0), B(3 | 5 | 0), C(3 | 5 | 4) und E(3 | 0 | 0) gegeben.
Bestimmen Sie die Koordinaten der fehlenden Eckpunkte D, F, G und H und stellen Sie
den Quader in einem 3-D-Koordinatensystem dar.
b) Quax unternimmt seinen ersten Ausflug. Er startet bei O(0 | 0) und fliegt dann ber
K1(2 | 3 | 1) und K2(1 | 4 | 2) wieder zu seinem Startpunkt O zurck.
(1) Welche Streckenlnge hat er dabei zurckgelegt?
(2) Hat er den Quader bei diesem Ausflug verlassen?
c) Quax wird mutiger. Er will bei seiner zweiten Reise den Quader verlassen. Dazu startet er
wieder bei O und fliegt jetzt nach R1(1 | 3 | 2). In R1 whlt er seinen Fluchtkurs so, dass er
den Quader senkrecht zur Quaderdecke verlsst.
(1) Wie weit ist er in R1 noch von der Decke entfernt?
(Zur Lsung sind mehrere Verfahren mglich. Die maximale Bewertung gibt es fr
den Weg mit der Hesseschen Normalenform.)
(2) An welchem Punkt R2 der Decke verlsst er den Quader?
d) Quax geniet seine neue Freiheit. Er befindet sich jetzt auf der Ebene
7
1
 5
E1 : x = 3 + r 6 + s 4 , r, s 0
4
2
3


10


Zeigen Sie, dass n = 19 ein Normalenvektor der Ebene E1 ist, und geben Sie eine
22

Koordinatengleichung an!
(Zur Kontrolle: E1: 10x + 19y 22z = 81)
e) Der Raum auerhalb des Quaders ist auch das Reich von Mosko, dem flinken Moskito.
Mosko ist die Hauptfigur im Programm von Daniel und Jan Peter. Mosko fliegt in der
Ebene E2: 2x + y 2z = 27.
Begrnden Sie: Die Ebenen E1 und E2 schneiden sich. Ermitteln Sie eine Parameterdarstellung der Schnittgeraden gs und den Schnittwinkel der beiden Ebenen.
1
 9
(Zur Kontrolle: g s: x = 9 + t 4 , t 0)
0
3

80

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 5


f) Quax und Mosko fliegen auf unterschiedlichen Geraden nach Hause,
Quax auf
7
 5
g1 : x = 3 + r 6 , r 0
4
2


und Mosko auf
3a + 2
 a + 2
ga : x =
7 + s
12 , s, a 0

7
a

Sie haben sich auf gs heftig gestritten und mchten sich daher nicht mehr begegnen.
Kann Mosko a so whlen, dass er Quax nicht trifft?

Lsung
a) Koordinaten der gesuchten Punkte:
D(3 | 0 | 4), F(3 | 5 | 0), G(3 | 5 | 4), H(3 | 0 | 4)
Darstellung des Quaders in einem geeigneten 3-D-Koordinatensystem:

81

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 5


b) Darstellung der drei gesuchten Vektoren aus V3 in Parameterform:
 2 0 2
| 1 | = 2 2 + 32 + 12 = 14
OK1 = 3 0 = 3
1 0 1

 1 2 3
K1K 2 = 4 3 = 1 | 1 2 | = ( 3) 2 + 12 + 12 = 11
2 1 1

 1 0 1
K 2 O = 4 0 = 4 | 2 | = ( 1) 2 + 4 2 + 2 2 = 21
2 0 2

Bestimmung der einzelnen Streckenlngen
Gesuchte Streckenlnge:
L(S) = 14 + 11 + 21
L(S) 11,64 LE
O, K1 und K2 liegen innerhalb des vorgegebenen Quaders.
c) Alternative ber die Hessesche Normalenform
Darstellung der Ebene (Decke des Quaders) in Parameterform:
0
6
 3
E: x = 0 + 5 + 0
4
0
0



Darstellung der Ebene in der Hesseschen Normalenform
Zunchst:
Nebenrechnung 1:
x 0
y  5 = 0
0 x + 5 y + 0z = 0
z 0

x=0
y=0
z=c
x 6
y  0 = 0 6 x + 0 y + 0 z = 0.
z 0

 0
 0
n = 0 mit z. B. c = 6 n = 0
c
6


Nebenrechnung 2:

0

n 
n0 =  n0 = 0
1
n

Darstellung der Ebene in der Hesseschen Normalenform:
 3 0
E: x 0  0 .
4 1

82

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 5


Abstand von R1 zur Ebene E:
  
d =(p a) n 0
1 3 0
d = 3 0  0
2 4 1

d = | 0 + 0 + ( 2) |
d=2
Bestimmung des Fluchtpunkts an der Quaderdecke:
Alternative Lsungswege:
(1) Lotfupunktverfahren
(2) Koordinatenvergleich
(3) Punkt und Gerade mit = 2
Hier: Koordinatenvergleich
R2 liegt senkrecht ber R1, daraus folgt:
R2(1 | 3 | 4)
7
1
 5
d) E1 : x = 3 + r 6 + s 4 , r, s 0
4
2
3



 10
Damit n = 19 Normalenvektor der Ebene ist, muss gelten:
22

 7
 1
n 6 und n 3
2
4


Der Nachweis erfolgt mithilfe der Eigenschaften des Skalarprodukts:
10 7
10 7
19  6 = 10 7 + 19 6 + ( 22) 2 = 0
19 6


22 2
22 2

10 1
19  4 = 10 1 + 19 4 + ( 22) 3 = 0


22 3

10 1
19 4
22 3

Mithilfe der Normalenform lsst sich z. B. die Koordinatengleichung herleiten:


  
E1 : n  (x a) = 0
10  10 5
E1 : 19  x 19  3 = 0
22
22 4


E1 : 10x1 + 19x 2 22x 3 ( 10 5 + 19 3 + ( 22) 4) = 0
E1 : 10x + 19y 22z = 81

83

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 5


e) Die Normalenvektoren der Ebenen sind linear unabhngig, denn es gibt kein c 0, fr das
gilt:
2 10
c 1 = 19
2 22

Die Normalenvektoren zeigen also in unterschiedliche Richtung. Damit knnen die beiden
Ebenen weder identisch noch parallel sein. Sie mssen sich also (in einer Schnittgeraden)
schneiden.
E1 E2 = gs
Zur Bestimmung der Schnittgeraden gs verwendet man die Koordinatengleichungen der
Ebenen.
(I) 2x1 + x 2 2x 3 = 27
(II) 10x1 + 19x 2 22x 3 = 81
Eliminiert man die Variable x1, so erhlt man
5 (I) + (II) 24x2 32x3 = 216
oder
4
x2 = x3 9
3
Es sei x3 = s. Dann ist x 2 = 43 s 9. Eingesetzt in (I) ergibt sich
2x1 +

4
s 9 2s = 27
3

oder
1
x1 = s 9
3
Der Lsungsvektor hat damit die Form
1 s 9
1
9
3
 x1 3
x = x 2 = 4 s 9 = 9 + s 4
0
3


x3 3
s

1
Whlt man das 3-Fache des Richtungsvektors, so erhlt man als Parameterdarstellung der
Schnittgeraden
1
 9
g s : x = 9 + s 4
0
3


Der Schnittwinkel der beiden Ebenen entspricht dem Schnittwinkel ihrer Normalenvektoren. Daher gilt:


nE  nE
cos =  2  1 =
n E 2n E1

2 10
1  19
2 22

2 2 + 12 + ( 2) 2 ( 10) 2

43
20 + 19 + 44
=
3 945
3 945
43
= arccos
62, 2
3 945
=

84

+ 19 2 + ( 22) 2

Hessen LK Analytische Geometrie: bungsaufgabe 5


f) Damit die Geraden g1 und ga parallel sind, mssen die Richtungsvektoren linear abhngig
sein. Es muss also gelten:
7 3a + 2
c 6 =
12
2
a

Damit ergibt sich
(I) 7c = 3a + 2
(II) 6c = 12
(III) 2c = a

Aus (II) ergibt sich unmittelbar c = 2. Mit (III) erhlt man a = 4.


Die berprfung in (I) ergibt die wahre Aussage
72=34+2
Die gesuchte Gerade hat die Parameterdarstellung
14
 6
g 4 : x = 7 + s 12 , s 0
7
4


Zu zeigen ist nun noch, dass der Aufpunkt der Geraden g4 nicht auf der Geraden g1 liegt.
Nur dann sind die Geraden echt parallel (und nicht identisch).
6 5
7
7 = 3 + r 6
7 4
2


Damit ergibt sich
(I) 1 = 7r
(II) 4 = 6r
(III) 3 = 2r
Wie man leicht sieht, lsst sich kein einheitliches r finden. Die Punktprobe ist damit negativ, die Geraden g1 und g4 sind echt parallel.
Mosko kann auf diesem Kurs beruhigt nach Hause fliegen.

85

Hessen Mathematik Leistungskurs


Stochastik: bungsaufgabe 1

Medizinische Testverfahren sind nicht 100 %ig sicher (z. B. bei HIV-Tests). In manchen
Fllen ist ein Doppel- (oder Mehrfach-)Test notwendig, um mit einer hinreichenden statistischen Sicherheit sowohl falsch negative als auch falsch positive Testergebnisse auszuschlieen.
a) Die Durchseuchungsquote in Bezug auf die Krankheit H in der Gesamtbevlkerung betrgt
15 %.
Bestimmen Sie auf der Grundlage dieser Voraussetzungen die Wahrscheinlichkeiten folgender Ereignisse: Unter 100 zufllig ausgewhlten Personen
(1) werden genau 15 Erkrankte gefunden,
(2) sind mindestens 9 und hchstens 21 Kranke,
(3) sind mehr als 19 Erkrankte.
b) Aufgrund der Durchseuchungsquote und einer hohen Infektionsgefahr sollen in der Gesamtbevlkerung flchendeckende Tests durchgefhrt werden.
Der Test zeigt eine bestehende Infektion in 99,9 % der Flle durch ein positives Testergebnis an. Allerdings fllt der Test bei 2 % der Gesunden falsch positiv aus.
Berechnen Sie jeweils die Wahrscheinlichkeit, dass
(1) eine Person krank ist und der Test positiv ausfllt;
(2) der Test bei einer Person negativ ausfllt;
(3) eine Person, bei der der Test negativ ausfllt, dennoch krank ist
und erlutern Sie Ihre Anstze.
c) Eine aktuelle Untersuchung zur Sicherheit des Tests ergibt, dass bei 6 von 2000 getesteten
Kranken falsch negative Testergebnisse aufgetreten sind.
In einer weiteren Untersuchung werden 2000 Kranke zweimal getestet, wobei nur doppelt
negative Tests als negativer Testausgang aufgefasst werden.
Dabei tritt ein falsch negativer Testausgang auf.
Untersuchen Sie mithilfe der Ergebnisse beider Untersuchungen, ob der Schtzwert fr die
Testsicherheit bei einer bestehenden Infektion korrigiert werden sollte.
Dabei soll die Irrtumswahrscheinlichkeit hchstens 1 % betragen.

86

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 1

Hinweise und Tipps


Teilaufgabe a
 Welche Wahrscheinlichkeitsverteilung liegt vor? Benennen Sie die Kenngren der Verteilung.
 Formulieren Sie die gesuchten Wahrscheinlichkeiten mathematisch.
 Formulieren Sie die Terme ggf. so um, dass eine entsprechende Tabelle mit kumulierten
Wahrscheinlichkeiten benutzt werden kann.
Teilaufgabe b
 Welche Informationen knnen Sie dem Text entnehmen? Formulieren Sie diese Informationen
mathematisch. Achten Sie dabei darauf, welche Gegebenheiten jeweils bekannt sind
(Voraussetzungen bzw. Bedingungen).
 bersetzen Sie die gesuchten Wahrscheinlichkeiten konsequent und przise in mathematische
Anstze.
 Achten Sie auch hier auf evtl. formulierte Bedingungen bzw. die Formulierung von Verknpfungen von Ereignissen.
 Knnen Wahrscheinlichkeitsbume oder Vierfelder-Tafeln bei der Lsung von Teilaufgaben
ntzlich sein?
Teilaufgabe c
 Wie hngen die Informationen im Text zusammen?
 Dokumentieren Sie die Zusammenhnge bersichtlich.
 Analyse der ersten Teststufe: Formulieren Sie eine passende Null-Hypothese fr die erste
Teststufe. Welche Wahrscheinlichkeitsverteilung liegt vor? Benennen Sie die Kenngren der
Verteilung.
 Welche Versuchsbefunde (einschlielich des vorliegenden) sprechen gegen die Hypothese?
Wie gro ist der Fehler 1. Art?
 Analyse der zweiten Teststufe: Formulieren Sie eine passende Null-Hypothese fr die zweite
Teststufe. Welche Wahrscheinlichkeitsverteilung liegt vor? Benennen Sie die Kenngren der
Verteilung.
 Welche Versuchsbefunde in Bezug auf den vorliegenden sprechen gegen die Hypothese? Wie
gro ist hier der Fehler 1. Art?
 Welcher der Versuchsbefunde hat die grere Aussagekraft? Welche Konsequenzen sind
sinnvoll?
Lsung
a) Festlegung der Zufallsgre X: Anzahl der Kranken
Dann ist X binomialverteilt mit n = 100 und p = 0,15.

( )

(1) P(X = 15) = 100 0,1515 0,8585 0,1111 = 11,11 %


15
(2) P(9 X 21) = P(X 21) P(X 8) 0,9607 0,0275 = 0,9332 = 93,32 %
(3) P(X > 19) = 1 P(X 19) 1 0,8935 = 0,1065 = 10,65 %

87

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 1

b) Festlegung der Ereignisse und Zusammenstellen der Informationen:


K: Person ist krank, dann ist P(K) = 0,15
K : Person ist gesund, dann ist P(K) = 0,85
T: Der Test fllt positiv aus.
T : Der Test fllt negativ aus.
Dann ist PK(T) = 0,999 und PK (T) = 0,02
(wahr positives Testergebnis unter der Voraussetzung, dass die getestete Person krank ist
bzw. falsch positives Testergebnis unter der Voraussetzung, dass die getestete Person gesund ist)
(1) Mit dem Satz von Bayes:
P(Person ist krank und der Test ist positiv)
= P(K T) = PK(T) P(K) = 0,999 0,15 = 0,14985 15 %
(2) Zu bestimmen sind zunchst folgende Wahrscheinlichkeiten
(jeweils mit dem Satz von Bayes):
P(Person ist krank und der Test ist negativ)
= P(K T) = PK (T) P(K) = 0,001 0,15 = 0,00015 = 0,015 %
und
P(Person ist gesund und der Test ist negativ)
= P(K T) = PK (T) P(K) = 0,98 0,85 = 0,833 = 83,3 %
Mit dem Satz von der totalen Wahrscheinlichkeit ergibt sich
P(Testausgang ist negativ)
= P(T) = P(K T) + P(K T) = 0,00015 + 0,833 = 0,83315 83,32 %
(3) Mit dem Satz von Bayes:
P(Person ist krank unter der Voraussetzung, dass der Test negativ ist)
P(T K) 0,00015
= PT (K) =
=
0,00018 0,02 %
0,83315
P(T)
Alternativ:
Ergnzen und Auswerten der Baumdiagramme:

Die Summe der mit *) markierten Pfadwahrscheinlichkeiten ist die Lsung von (2).

88

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 1

Eine weitere Auswertung des Baumdiagramms ist nicht notwendig.


c) 1. Befund:
6 von 2000 negativen Testergebnissen sind falsch.
Z sei die Anzahl von Kranken mit falsch negativem Testergebnis,
Nullhypothese H0: p = 0,001,
dann ist Z binomialverteilt mit n = 2000 und p = 0,001.
Unter der Annahme, p sei richtig, wird die Wahrscheinlichkeit berechnet, mit der 6 oder
mehr falsch negative Testergebnisse bei 2000 Kranken auftreten:
P(Z 6) = 1 P(Z 5) 1 0,9835 = 0,0165 = 1,65 %
2. Befund:
Eines von 2000 (doppelt) negativen Testergebnissen ist falsch.
Z wie oben,
Nullhypothese H0: p* = 0,001 0,001 = 10 6,
dann ist Z binomialverteilt mit n = 2000 und p* = 10 6.
Unter der Annahme, p* sei richtig, wird die Wahrscheinlichkeit berechnet, mit der ein oder
mehr falsch (doppelt) negative Testergebnisse bei 2000 Kranken auftreten:
P(Z 1) = 1 P(Z = 0) 1 0,9980 = 0,002 = 0,2 %
Beurteilung:
Nur auf der Grundlage der 1. Untersuchung kann H0 nicht auf dem 1-%-Niveau abgelehnt
werden. Die 2. Untersuchung ergibt aber, dass ein solches (oder schlechteres) Ergebnis
lediglich eine Wahrscheinlichkeit von 0,2 % hat, wenn man annimmt, dass der Einzeltest
nur in 0,1 % aller Flle falsch negative Testausgnge aufweist. Daher sollte H0 abgelehnt
werden. Man sollte aufgrund des 2. Befundes den Schtzwert auf einen neuen Schtzwert
p2 > p korrigieren. Dabei ist fr einen neuen Schtzwert von p = 0,0023 (neue Nullhypothese) der 2. experimentelle Befund gerade nicht mehr signifikant auf dem 1-%-Niveau.
Tests auf die Risiken 2. Art bei Beibehaltung der ursprnglichen Nullhypothesen:
Fr die 1. Untersuchung:
Gegenhypothese H1: p = 0,0023
Z ist (2000, 0,0023) binomialverteilt,
P(Z 6) 81,82 %
Fr die 2. Untersuchung:
Gegenhypothese H1: p* = (0,0023)2 = 0,00000529
Z ist (2000; 0,00000529) binomialverteilt,
P(Z 1) 99,99 %
Das bedeutet, dass der neue Schtzwert p = 0,0023 fr falsch negative Tests mit den Ergebnissen der Untersuchungen vertrglich ist. Man knnte also fr die Testsicherheit den Wert
99,77 % annehmen.
89

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 1

Alternativ:
1. Befund:
6 von 2 000 falsch negativen Textergebnissen.
Z sei die Anzahl von Kranken mit (falsch) negativem Testergebnis,
Nullhypothese H0: p = 0,001,
dann ist Z binomialverteilt mit n = 2 000 und p = 0,001.
Nherung durch Standard-Normalverteilung ist hier nicht zulssig, da < 3.
bergang zur Poisson-Verteilung, da n > 50 und p < 0,05:
Es ergibt sich = n p = 2 000 0,001 = 2 und 2 = n p q = 2 000 0,001 0,999 = 1,998 2.
Berechnet wird unter Annahme, p sei richtig die Wahrscheinlichkeit, dass 6 oder mehr
falsch negative Testergebnisse bei 2 000 Kranken auftreten:
P(Z 6) = 1 P(Z 5) 1

2k

20

21

22

23

24

25

e 2 k! = 1 e 2 0! + 1! + 2! + 3! + 4! + 5!

k=0

= 1 e 2 1 + 2 + 2 +

4 2 4
109
+ + = 1 e 2
1 0,9834 = 0,0166 = 1,66 %
4 3 15
15

2. Befund:
Ein von 2 000 falsch (doppelt) negativen Textergebnissen.
Z wie oben,
Nullhypothese H0: p* = 0,0012 = 10 6,
dann ist Z binomialverteilt mit n = 2 000 und p* = 10 6.
bergang zur Poisson-Verteilung mit = 0,002( 2 = 0,001999998).
Berechnet wird unter Annahme, p* sei richtig die Wahrscheinlichkeit, dass ein oder
mehr falsch (doppelt) negative Testergebnisse bei 2 000 Kranken auftreten:
P(Z 1) = 1 P(Z = 0) 1 e 0,002 1 0,9980 = 0,002 = 0, 2 %.
Beurteilung wie oben:
Entsprechend kann auch fr den neuen Schtzwert fr p (= 0,0023) mit der Poisson-Verteilung die Vertrglichkeit abgeschtzt werden.
Hinweise zur Lsung:
Tabellen zu den Binomialverteilungen knnen z. B. mithilfe von Tabellenkalkulationsprogrammen erstellt werden.
Fr die Lsung von Teilaufgabe a ohne PC-Einsatz kann die beigefgte Tabelle verwendet werden.
Fr die Lsung von Teilaufgabe c ohne PC-Einsatz beachten Sie bitte Folgendes:
Fr Binomialverteilung mit p 5 % und n 50 liefert die Poissonverteilung gute
Nherungswerte fr P(X = k).
k
Poisson-Verteilung: P(X = k) = e
mit E(X) = 2 .
k!

90

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Stochastik: bungsaufgabe 2

Vor der Zulassung von neuen Medikamenten durch nationale oder internationale Gesundheitsbehrden mssen die Medikamente verschiedene Phasen der klinischen Prfung erfolgreich
durchlaufen, in denen z. B. auf Wirksamkeit und Auftreten von Nebenwirkungen untersucht
wird.
a) Das Medikament soll (zunchst) an 10 Kliniken getestet werden. 20 Kliniken wollen an
der Studie teilnehmen. Daher sollen von den 20 Kliniken 10 fr die Teilnahme an der Studie und weitere 5 der verbliebenen 10 fr eine Warteliste ausgelost werden.
Bestimmen Sie die Anzahl der Auswahlmglichkeiten fr die Kliniken, die fr die Studie
ausgewhlt werden, und die Anzahl der Auswahlmglichkeiten fr die Kliniken, die auf
die Warteliste kommen. Begrnden Sie Ihre Anstze.
b) Aus bereits erfolgten Tests ergab sich fr das Medikament der Schtzwert 80 % fr die
Wirksamkeitswahrscheinlichkeit. Nun wird das Medikament 100 Patienten verabreicht.
(1) Zeigen Sie durch eigene Rechnung, dass mit einer statistischen Sicherheit von mindestens 95 % damit zu rechnen ist, dass das Medikament bei mindestens 72 und hchstens
88 Patienten wirkt.
(2) Bestimmen Sie das entsprechende Intervall fr 1 000 behandelte Patienten und stellen
Sie anhand der Ergebnisse praktikable berlegungen zur Wahl eines geeigneten Stichprobenumfangs begrndet dar.
c) Durch Verbesserung der Galenik (Kombination des Wirkstoffs und der Trgerstoffe
eines Medikaments) soll angeblich die Wirksamkeit auf 85 % gesteigert worden sein.
(1) Bestimmen und begrnden Sie eine Entscheidungsregel fr 100 behandelte Patienten
so, dass der Fehler 1. Art hchstens 1 % betrgt.
(2) Tatschlich tritt bei 89 der behandelten Patienten einer Testgruppe eine Besserung der
Beschwerden ein. Beurteilen Sie diesen Versuchsbefund.
In Phase III der klinischen Prfung wird i. A. ein Medikament an einem passenden Patienten-Klientel doppelblind getestet. Dabei wird einer Kontrollgruppe statt des wahren Medikaments ein Placebo (Ersatz-Medikament ohne Wirkstoff) gegeben. Doppelblind
bedeutet, dass dabei weder der jeweilige Patient, noch der behandelnde Arzt wissen, ob das
Medikament oder nur das Placebo verabreicht wird. Damit soll erreicht werden, dass man die
wahre Wirksamkeit vom Placebo-Effekt trennen kann. Als Placebo-Effekt wird das Phnomen bezeichnet, dass allein durch die Erfolgserwartungen des Patienten und /oder des
Arztes eine Besserung der Beschwerden eintritt (dieser Effekt konnte bereits zweifelsfrei
nachgewiesen werden). Die genauen Ursachen dieses Effekts konnten noch nicht vollstndig
geklrt werden; vermutlich spielt die Ausschttung von Endorphinen eine entscheidende
Rolle.
d) In der doppelblinden Studie innerhalb einer Patientengruppe werden der Hlfte der Patienten Placebos verabreicht. Der Placebo-Effekt tritt erfahrungsgem bei ca. 13 aller
Patienten auf (unabhngig davon, ob sie das Medikament oder Placebos erhalten). Insgesamt ist bei 60 von 100 Patienten eine Besserung der Beschwerden feststellbar. Den Sachverhalt kann man mithilfe des folgenden Wahrscheinlichkeitsbaumes darstellen:

91

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 2

Festlegungen:
M: Patient erhlt Medikament,
P: Patient erhlt Placebo;
PE: Bei dem Patienten tritt der Placebo-Effekt ein;
PE : Bei dem Patienten spielt der Placebo-Effekt keine Rolle;
B: Bei dem Patienten bessern sich die Beschwerden;
B : Bei dem Patienten tritt keine Besserung der Beschwerden ein.
(1) Erlutern und vervollstndigen Sie den Wahrscheinlichkeitsbaum.
Begrnden Sie Ihre Ergnzungen des Baumes.
(2) Dr. X weist darauf hin, dass durch den Versuchsbefund der alte Schtzwert fr die
Wirksamkeits-WS (80 %) besttigt wird.
Dr. Y dagegen behauptet, dass die wahre Wirksamkeitswahrscheinlichkeit mit einer
statistischen Sicherheit von 95 % im Intervall [0,65; 0,91] liegt.
Nehmen Sie zu beiden Aussagen begrndet Stellung.
(3) Erlutern Sie, was im Folgenden berechnet wird und erklren Sie die Rechenschritte.
2 1
P (B) P(P) 1 3 2 1 5 5
PB (P) = P
=
= = 83,3 %
2
3 2 6
P(B)
5

92

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 2

Hinweise und Tipps


Teilaufgabe a
 Geschieht die Auswahl der Kliniken mit oder ohne Zurcklegen?
 Welche Rolle spielt die Reihenfolge der Auswahl?
Teilaufgabe b
 (1) Welche Wahrscheinlichkeitsverteilung liegt vor? Benennen Sie die Kenngren der Verteilung.

Formulieren Sie die gesuchte Wahrscheinlichkeit mathematisch.

Formulieren Sie den Term ggf. so um, dass eine Tabelle mit kumulierten Wahrscheinlichkeiten benutzt werden kann.
 (2) Welche Umgebung um den Erwartungswert wurde in (1) benutzt? Wie lsst sich dies auf
den Stichprobenumfang n = 1 000 bertragen?

Welche berlegungen sind aus mathematischer bzw. praktischer Sicht bei der Planung von
entsprechenden Studien in Bezug auf den Stichprobenumfang wichtig?
Teilaufgabe c
 (1) Was bedeutet Fehler 1. Art? Formulieren Sie eine passende Hypothese.

Welche Versuchsbefunde wrden gegen die Hypothese sprechen? Wie hngt dies mit dem
Annahme- bzw. Ablehnungsbereich fr die Hypothese zusammen?

Welche der Tabellen, die Ihnen als Hilfsmittel zur Verfgung stehen, ist hier ntzlich?
 (2) In welchem Bezug steht die gegebene absolute Hufigkeit zur Hypothese bzw. zur Entscheidungsregel aus (1)?

Macht es Sinn, eine Gegenhypothese zu testen?

Benutzen Sie die Nherung durch die Standardnormalverteilung oder einen CAS-Rechner.

Wie kann man mithilfe der gewonnenen Daten zu einer Beurteilung kommen?
Teilaufgabe d
 (1) Welche Zusammenhnge lassen sich zwischen dem Text und dem Wahrscheinlichkeitsbaum herstellen?

Welche Schlussfolgerungen lassen sich daraus fr die Ergnzungen im Baum ziehen?

Formulieren Sie dies in Worten und bestimmen Sie die fehlenden Wahrscheinlichkeiten.

Benutzen Sie den Satz von der totalen Wahrscheinlichkeit, um P PE M (B) zu erhalten.
 (2) Da sich die Ergnzungen des Wahrscheinlichkeitsbaums aus (1) zum Teil auf einen konkreten Versuchsbefund, also auf relative Hufigkeiten (Bei 60 von 100 Patienten tritt
Besserung ein.), beziehen, ergeben sich fr vernnftige Schtzwerte der Wirksamkeitswahrscheinlichkeit noch andere Mglichkeiten.

Welche Bedeutung hat dabei die Behauptung von Dr. X?

Wie kann man prfen, ob die Behauptung von Dr. Y sinnvoll ist?
 (3) Was bedeutet P (P) in Worten? Auf welche Zusammenhnge bezieht sich der Ansatz fr
B
die Berechnung? Wo stammen die konkreten Zahlenwerte her?

Wie kommt technisch das Ergebnis zustande?

93

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 2

Lsung
a) Fr die Studie sollen aus 20 Kliniken 10 ausgewhlt werden.
Von den 10 brigen sollen 5 auf die Warteliste gesetzt werden.
Anzahl der Mglichkeiten, 10 aus 20 Kliniken auszuwhlen:
20 = 20 9 11 = 184 756 (ohne Bercksichtigung der Reihenfolge)
10
10!
Anzahl der Mglichkeiten, 5 aus 10 Kliniken fr die Warteliste auszuwhlen:
10!
= 10 9 8 7 6 = 30 240 (mit Bercksichtigung der Reihenfolge)
5!
Die Auswahl der Kliniken zur Teilnahme an der Studie geschieht ohne Zurcklegen (fr
den ersten Auswahlschritt stehen 20, fr den zweiten 19, usw., zur Verfgung). Die Auswahlreihenfolge spielt hier keine Rolle, da alle 10 ausgewhlten Kliniken an der Studie
teilnehmen knnen. Daher muss die Anzahl der Permutationen von 10 Objekten auf
10 Pltzen abdividiert werden.
Die Auswahl der Kliniken fr die Warteliste geschieht ebenfalls ohne Zurcklegen (5 aus
10). Da aber bei einer Warteliste fr ein Nachrckverfahren die Reihenfolge der Objekte
auf den 5 Pltzen wichtig ist, mssen hier alle Permutationsmglichkeiten mitgezhlt werden.

( )

b) (1) Es gilt:
X: Anzahl der Patienten, bei denen das Medikament wirkt; n = 100; p = 0,8;
X ist (100; 0,8)-binomialverteilt, da es sich um eine Kette von unabhngigen BernoulliVersuchen handelt (wenn man davon ausgeht, dass die Wirkung des Medikaments auf
einen Patienten keinen Einfluss auf die Wirksamkeit bei anderen Patienten hat).
Nun ist durch Rechnung zu zeigen, dass P(72 X 88) 0,95 gilt.
Mithilfe von entsprechenden bereitgestellten Tabellen zu kumulierten Binomialverteilungen bzw. durch Berechnung mit geeigneten Rechnern, CAS-Systemen oder
entsprechender Software (z. B. Excel) ergibt sich:
P(72 X 88) = (P(X 88) P(X 71)) = 0,9874 0,0200 = 0,9674 96,7 %
Damit ist die Behauptung bewiesen.
(2) Mithilfe der Angaben aus (1) kann man feststellen, welche Abweichungen vom Erwartungswert fr das 95 %-Intervall zulssig sind. Mit E(X) = n p = 100 0,8 = 80 und
= n p (1 p) = 100 0,8 0, 2 = 4 folgt fr das in (1) verwendete Intervall
E(X) 2 .
So ergibt sich fr n = 1 000
= 1 000 0,8 = 800 sowie = 1 000 0,8 0, 2 12,65
und damit als entsprechendes Intervall 800 2 12,65, also nach Aufrundung
[774; 826].
Alternativ:
Wenn man mit der Arbeit mit k -Intervallen vertraut ist, kann man auch unabhngig
von (1) das zweiseitige 95 %-Intervall E(X) 1,96 -Intervall ansetzen und erhlt mit
den Werten von oben fr n = 1 000 konkret das Intervall [775; 825].

94

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 2

Fr n = 100 enthlt das Intervall [72; 88] 17 % aller mglichen Versuchsergebnisse; fr


n = 1 000 sind im Intervall [774; 826] 5,3 % aller mglichen Versuchsbefunde. Daher
ergibt sich bei einem greren Stichprobenumfang eine bessere Trennschrfe, da bei
n = 100 jeweils 8,5 % aller Daten nach rechts oder nach links abweichen, bei n = 1 000
aber nur jeweils 2,7 %.
Praktisch sind aber groe Stichprobenumfnge oft nicht realisierbar. Beispielsweise
kann es sein, dass nicht gengend Patienten zur Verfgung stehen, man nicht viele
Patienten den Risiken eventueller Nebenwirkungen aussetzen will oder die Studie mit
einem groen Stichprobenumfang insgesamt zu teuer werden wrde. Daher muss vor
der Auswahl der Stichprobe mithilfe der bereits bestehenden Erkenntnisse aus vorangegangenen Prfungsphasen abgeschtzt werden, ob die Studie berhaupt aussagekrftige Ergebnisse liefern knnen wird.
c) (1) Der Fehler 1. Art soll hchstens 1 % betragen.
Formulierung der Nullhypothese:
H0: X sei (100; 0,8)-binomialverteilt.
Da der Fehler 1. Art hchstens 1 % betragen soll, mssen die Ereignisse ermittelt werden, deren Eintreten unter H0 eine Wahrscheinlichkeit von hchstens 1 % haben.
Daraus ergibt sich unmittelbar der Ablehnungsbereich fr H0.
Konkret muss k mit P(X k) 0,01 bestimmt werden:
1 P(X k 1) 0,01 P(X k 1) 0,99 k 1 89 k 90
(z. B. mithilfe einer Tabelle).
Wenn also bei 90 oder mehr Patienten eine Besserung der Beschwerden eintritt, kann
H0 mit einer Irrtumswahrscheinlichkeit von hchstens 1 % abgelehnt werden.
(2) Nach der Entscheidungsregel aus (1) msste H0 (noch) angenommen werden. Da das
Versuchsergebnis aber im unmittelbaren Grenzbereich liegt, macht es Sinn, die Gegenhypothese,
H1: X sei (100; 0,85)-binomialverteilt,
zu testen.
Dazu muss berechnet werden, wie gro die Wahrscheinlichkeit ist, dass ein solcher
oder fr H1 noch ungnstigerer Versuchsbefund auftritt, obwohl H1 in der Realitt
wahr ist.
Konkret: Berechnung von P(X 89) unter H1.
Da die Binomialverteilung fr p = 0,85 nicht tabelliert vorliegt, muss geprft werden,
ob die Nherung durch die Standardnormalverteilung (Moivre-Laplace) zulssig ist.
E(X) = 100 0,85 = 85; = 100 0,85 0,15 3,57
Daher ist die Laplace-Bedingung (knapp) erfllt und die Nherung mglich.
89 85 + 0,5
Die Ersatzvariable (mit Korrekturglied) ist z =
1, 26 mit
3,57
(z) = 0,8962 89,6 %.
Unter H0 ergibt sich
P(X > 89) = 1 P(X 89) = 1 0,9943 = 0,0057 0,57 %.
Damit spricht das Versuchsergebnis mit einem Verhltnis

89,6
0,57

157 :1 fr H1.

Alternativ:
Berechnung mithilfe geeigneter Rechner ohne Nherung durch Standardnormalverteilung.

95

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 2

d) (1) Da die Wahrscheinlichkeit fr das Auftreten des Placebo-Effekts mit 13 vorgegeben


ist, ist die Wahrscheinlichkeit, dass der Placebo-Effekt keine Rolle spielt, folglich 23
(unter der Voraussetzung, dass man dies als Bernoulli-Experiment betrachten kann).
Das Auftreten des Placebo-Effekts bewirkt zu 100 % eine Besserung der Beschwerden (wobei es keine Rolle spielt, ob der Patient das Medikament oder das Placebo erhlt siehe Informationstext).
Bei den Patienten, bei denen der Placebo-Effekt keine Rolle spielt, muss unterschieden werden zwischen denjenigen, die das Medikament erhalten und denen, die das
Placebo erhalten (jeweils mit einer Wahrscheinlichkeit von 50 %).
Ein Schtzwert fr die unbekannte Wahrscheinlichkeit p = P PE M (B) lsst sich mithilfe der Angabe der relativen Hufigkeit bei 60 von 100 Patienten tritt eine Besserung der Beschwerden ein berechnen. Zunchst kann z. B. mithilfe des Baumes ein
Schtzwert fr die totale Wahrscheinlichkeit fr Besserung tritt ein P(B) angenommen werden und damit kann p bestimmt werden:
1
2 1
3
3 1 1
4
P(B) = 1 + p =

= p p = = 80 %
3
3 2
5
5 3 3
5
Im Versuch muss also bei 80 % der Patienten, bei denen der Placebo-Effekt keine
Rolle spielt und die das Medikament erhalten haben, Besserung eingetreten sein; das
sind rund 27 von 33 Patienten.
Damit ergibt sich fr 1 p = 15 = 20 % und der Wahrscheinlichkeitsbaum ist vollstndig beschriftet.

(2) Dr. X: Versuchsbefund besttigt die Wirksamkeitswahrscheinlichkeit von 80 %.


Dr. Y: Mit einer statistischen Sicherheit von 95 % liegt die wahre Wirksamkeitswahrscheinlichkeit im Intervall [0,65; 0,91]
Der Schtzwert fr p = P PE M (B) = 0,8 bezieht sich auf relative Hufigkeiten, die im
Versuch aufgetreten sind, ist also ein erwartungstreuer Schtzwert, was die Aussage
von Dr. X zu besttigen scheint.
Es sind aber auch andere Schtzwerte fr p mit der relativen Hufigkeit bei 27 von 33
Patienten tritt eine Besserung der Beschwerden ein vertrglich. Tatschlich ergibt sich
sowohl fr p = 0,65 als auch fr p = 0,91, dass der oben genannte Versuchsbefund in
den 95 %-Erwartungsintervallen liegt.
Berechnungen:
n = 33 (Dies ist die Anzahl der Patienten, bei denen der Placebo-Effektkeine Rolle
spielt und die das Medikament erhalten.)
Fr p = 0,65 ergibt sich = 33 0,65 = 21, 45, = 33 0,65 0,35 2,74;
1,96 5,37 und damit das 95 %-Erwartungs-Intervall (zweiseitig) [16; 27].

96

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 2

Fr p = 0,91 ergibt sich = 33 0,91 = 30,03, = 33 0,91 0,09 1,64; 1,96 3, 21


und damit das 95 %-Erwartungs-Intervall (zweiseitig) [26; 34].
Damit ergibt sich auf der Grundlage des konkreten Versuchsbefundes das 95 %-Vertrauens-Intervall [0,65; 0,91] fr einen Schtzwert fr die Wirksamkeitswahrscheinlichkeit PPE M (B).
(3) Ansatz fr und Berechnung von PB (P) :
Hier wird die Wahrscheinlichkeit bestimmt, dass ein Patient, von dem bekannt ist, dass
bei ihm keine Besserung der Beschwerden auftrat, Placebos verabreicht bekommen
hat. Fr diese Berechnung wird der gegebene Baum rckwrts gelesen.
Mit dem Satz von Bayes gilt:
P(B P) = P(B) PB (P) = PP (B) P(P).

quivalenzumformung der Gleichung fhrt auf


P (B) P(P)
PB (P) = P
.
P(B)
Nun werden die bekannten bzw. berechneten Wahrscheinlichkeitswerte eingesetzt und
der Bruchterm vereinfacht. Also sind 83,3 % der Patienten, bei denen keine Besserung
auftritt, Placebos verabreicht worden.

97

Hessen Mathematik Leistungskurs


Stochastik: bungsaufgabe 3

Bei der Herstellung von gefrbten Plastikbllen treten Farb- und Materialfehler unabhngig
voneinander auf.
Farbfehler treten bei 2 % der hergestellten Menge auf. Nur 90 % der produzierten Blle sind
fehlerfrei. Alle produzierten Blle werden in Kartons zu je 10 Stck verpackt und an Warenhuser versandt.
a) Beschreiben Sie die folgende Situation durch ein Baumdiagramm:
Ein Ball wird zunchst auf Farbfehler (F) und dann auf Materialfehler (M) untersucht.
Begrnden Sie den Aufbau Ihres Baumdiagramms!
b) Berechnen Sie die Wahrscheinlichkeit dafr, dass in einem Karton hchstens ein Ball fehlerhaft ist.
c) In einem Karton befinden sich zwei fehlerhafte Blle. Eine Verkuferin entnimmt diesem
Karton zufllig 3 Blle ohne Zurcklegen. Wie gro ist die Wahrscheinlichkeit dafr, dass
sie dabei hchstens einen fehlerhaften Ball entnimmt?
d) Wie viele Kartons sollte das Warenhaus mindestens bestellen, damit sptestens der n-te
Karton mit einer Wahrscheinlichkeit von mindestens 90 % nur fehlerfreie Blle enthlt?
e) Bestimmen Sie jeweils die Wahrscheinlichkeit dafr, dass in der Tagesproduktion von 100
Kartons
(1) genau 920 fehlerfreie Blle
(2) mehr als 920 fehlerfreie Blle vorhanden sind.
Die Firma stellt seit einigen Wochen auch Gummibrchen her und verpackt sie als besonderen
Gag in der Form eines von ihnen produzierten Gummiballs. Form und Gewicht der Blle
stimmen zufllig berein. Aufgrund des hervorragenden Geschmacks der Bren und der
einzigartigen Verpackung sind die gefllten Blle hei begehrt und werden offensichtlich in
immer greren Mengen aus der Fabrik geschmuggelt. Der hauseigene Detektiv will herausgefunden haben, dass 22 % der Mitarbeiter Gummibr-Blle schmuggeln, er kann aber die
betroffenen Personen nicht identifizieren.
Also setzt die Firma den Sprhund Sam ein. Sam liebt Gummibrchen, verwechselt sie aber
ab und an mit Plastikteilen. Gert ein Brenschmuggler (S) vor Sams Nase, so bellt dieser in
95 % der Flle. Allerdings bellt Sam auch in 15 % der Flle, in denen nicht geschmuggelt
wird.
f) Wie gro ist die Wahrscheinlichkeit, dass es sich tatschlich um einen Schmuggler handelt, wenn Sam bellt?
g) Knnte man mit Sams Hilfe bestimmen, wie hoch der Prozentsatz der Schmuggler ist?
Machen Sie einen begrndeten Vorschlag!

98

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 3

Hinweise und Tipps


Teilaufgabe a
 Beachten Sie, dass Farb- und Materialfehler voneinander unabhngig sind.
Teilaufgabe b
 Mit welchem Modell der Wahrscheinlichkeit wird hier berechnet?
 Was spricht fr einen Ansatz mit der Binomialverteilung?
Teilaufgabe c
 Beachten Sie, dass ohne Zurcklegen gezogen wird.
 Mit welchem Modell der Wahrscheinlichkeit kann hier gearbeitet werden?
 Die Wahrscheinlichkeit kann aus dem Verhltnis Anzahl der gnstigen Ausflle zu Anzahl
der mglichen Ausflle berechnet werden.
 Berechnen Sie die Anzahlen mithilfe der Kombinatorik.
Teilaufgabe d
 Der relativ komplizierte Text sollte in eine mathematische Ungleichung bersetzt werden.
 Mit welchem Modell der Wahrscheinlichkeit kann hier gearbeitet werden?
 Welche Bedeutung hat hier das Gegenereignis?
Teilaufgabe e
 Verwenden Sie bei groen Zahlen Nherungen.
 Welche der mglichen Nherungsvarianten ist hier sinnvoll?
 berprfen Sie, ob Sie die Poisson-Nherung oder die Nherung nach Moivre-Laplace anwenden knnen.
Teilaufgabe f
 Gilt hier die Bedingung unabhngige Ereignisse?
 Welches Modell msste fr nicht unabhngig herangezogen werden?
Teilaufgabe g
 Es bleibt bei der Ausgangslage: unabhngige Ereignisse.
 An welcher Position ist der unbekannte Parameter in der Gleichung?

99

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 3

Lsung
a) Die Ereignisse F und M sind laut Voraussetzung stochastisch unabhngig.

P(F M) = P(F) P(M) bzw. P(M) = PF (M)

Dann sind auch die Ereignisse F und M, F und M sowie F und M stochastisch unabhngig. (F bedeutet Nicht F)
Ansatz Baumdiagramm:
P(F M) 0,9
=
P(M) =
0,98
P(F)
0,92
= PF (M)
(wegen stochastischer Unabhngigkeit)

Gem den Pfadregeln lsst sich das restliche Baumdiagramm entsprechend ausfllen.
b) X gebe die Anzahl der fehlerhaften Blle an.
X ist binomialverteilt mit n = 10 und p = 0,1.
Ansatz mithilfe der Binomialverteilung:
P(X 1) = B10
0,1 (X 1)

( )

( )

= 10 0,10 0,910 + 10 0,11 0,9 9


0
1
0,7361
73,6 %

c) Der Zusatz ohne Zurcklegen weist auf eine hypergeometrische Verteilung hin, also
keine Binomialverteilung. Die gesuchte Wahrscheinlichkeit berechnet sich hier mit
folgendem Ansatz:
Anzahl der gnstigsten Ausflle
P(A) =
Anzahl der mglichen Ausflle
Zur Bestimmung der Anzahlen eignet sich hier die Kombinatorik:
X gebe die Anzahl der fehlerhaften Blle an.
2 8 + 2 8
(
0 ) ( 3) ( 1 ) ( 2 )
P(X 1) =

(103)

112
120
0,9333
93,3 %
=

100

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 3

d) Anzahl der Kartons:


Y sei die Anzahl der Kartons mit fehlerfreien Bllen.
Y ist binomialverteilt mit p = 0,910.
P(Y 1) = 1 P(Y = 0) 0,90

()

1 n p 0 q n 0 0,90
0
1 q n 0,90
1 (1 p) n 0,90
1 (1 0,910 ) n 0,90
(1 0,910 ) n 0,10
n ln(1 0,910 ) ln(0,10)
ln(0,10)
n
ln(1 0,910 )
n 5,37

: ln(1 0,910 ) < 0

n 6

Sptestens der 6. Karton enthlt mit einer Wahrscheinlichkeit von mindestens 90 % nur
fehlerfreie Blle.
e) X sei die Anzahl der fehlerfreien Blle.
X ist binomialverteilt mit n = 1 000, p = 0,9.
(1) Ansatz:
000
P(X = 920) = B10,9
(X = 920)

( )

= 1 000 0,9 920 0,11 000 920


920
Aufgrund der hohen Zahlenwerte stellt sich die Frage nach mglichen Nherungen fr
diese Rechnung.
Geht die Poisson-Nherung?
Dazu msste die Bedingung 5 erfllt sein.
= np = 1000 0,9 = 900
Poisson geht nicht!
Geht die lokale Nherung von de Moivre-Laplace?
9
Bedingung:
n >
pq
9
1 000 >
0,9 0,1
1 000 > 100
Diese Nherung kann angewendet werden!

101

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 3

lokale Nherung nach de Moivre-Laplace:


k
X=

k = 920
= 900
= 1 000 0,9 0,1 = 90 9,49 (negative Lsung ergibt hier keinen Sinn)
920 900
2,1
90
1
2
1
1
000

e 2 (2,1)
B10,9
(X = 920) =
90
2
0,11 0, 4 0,11
= 0,0048
= 0, 48 %
X=

(2) Hier hilft beim Lsen die globale Nherung nach de Moivre-Laplace, denn es gilt:
1
n >
(2pq) 2
1
1 000 >
= 30,86
(2 0,9 0,1) 2
Ansatz:
P(X > 920) = 1 P(X 920)
920 1 000 0,9 + 0,5
1

1 000 0,9 0,1

20,5
=1

9, 4868
= 1 (2,16)
= 1 0,9846
= 0,0154
1,54 %

f) Baumdiagramm:

0, 22 0,95
0, 22 0,95 + 0,78 0,15
0, 209
=
= 0,64
0,326

PWuff (S) =

Die Wahrscheinlichkeit, dass es sich bei


einem Mitarbeiter tatschlich um einen
Gummibrenschmuggler handelt, wenn
Sam bellt, liegt bei 64 %.
102

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 3

g) Ausgehend von der Lsung des Aufgabenteils f


0, 22 0,95
PWuff (S) =
0, 22 0,95 + 0,78 0,15
geht es in diesem Aufgabenteil um das folgende Problem:
Die Wahrscheinlichkeit (der Prozentsatz) fr Schmuggler (in f waren es 22 %) ist nicht
bekannt, soll aber mit Sams Hilfe ermittelt werden.
Fr den Wert 0,22 muss daher ein Parameter x eingefhrt werden. x ist die gesuchte Wahrscheinlichkeit (Prozentsatz) fr den Fall eine Person ist ein Schmuggler. y ist dann die
Wahrscheinlichkeit fr den Fall eine Person ist kein Schmuggler.
Aufgrund stochastischer Bedingungen gilt:
x + y =1
Wenn Sams Trefferquote PWuff (S), der Vereinfachung halber Z genannt, bekannt ist,
ergibt sich folgender Zusammenhang (siehe Lsung des Aufgabenteils f):
x 0,95
Z=
, mit y = 1 x
x 0,95 + y 0,15
Z(x 0,95 + (1 x) 0,15) = x 0,95
Z(0,95x + 0,15 0,15x) = 0,95x
Z(0,8x + 0,15) = 0,95x
0,8x Z 0,95x = 0,15 Z
x(0,8 Z 0,95) = 0,15 Z
x=

0,15 Z
( )
0,8 Z 0,95

Fazit
Man muss Sams Trefferquote statistisch erfassen. Dann ist Z bekannt und mit der
Gleichung () lsst sich x berechnen.

103

Hessen Mathematik Leistungskurs


Stochastik: bungsaufgabe 4

Mit einem homogenen Wrfel sollen Zufallsversuche durchgefhrt werden. Die Zufallsgre
X sei definiert mit Anzahl der auftretenden Sechsen.
a) Der Wrfel soll fnfmal geworfen werden.
(1) Erlutern Sie, warum dieser Versuch als Bernoulli-Kette interpretiert werden kann,
und geben Sie die relevanten Gren an.
(2) Bestimmen Sie die Verteilung der Zufallsgre X und zeichnen Sie das zugehrige
Histogramm.
(3) Wie gro ist die Wahrscheinlichkeit, dass man mindestens eine Sechs wirft?
b) Der Wrfel soll nun hundertmal geworfen werden. Bestimmen Sie mithilfe der Tabellen
(Kumulierte Binomialverteilung) die Wahrscheinlichkeiten fr
(1) hchstens 21 Sechsen,
(2) genau 25 Sechsen,
(3) mehr als 20 Sechsen.
c) Bestimmen Sie mithilfe der Integralen Nherungsformel von de Moivre-Laplace die Wahrscheinlichkeit, mit der beim 743-maligen Werfen des Wrfels mindestens 115 und hchstens 130 Sechsen auftreten.
Nun werden mit zwei Testwrfeln Zufallsversuche durchgefhrt.
d) Beim dreihundertmaligen Werfen des ersten Testwrfels erscheint 70-mal die Augenzahl
Sechs. Bewerten Sie mithilfe der Wahrscheinlichkeiten fr -Umgebungen die Gte des
Wrfels.
e) Vom zweiten Testwrfel wird behauptet, dass er so verndert worden sei, dass gilt:
1 . Diese Nullhypothese H soll gegen die Hypothese, dass der Wrfel
H0: p(Sechs) = 10
0
homogen ist (d. h. dass gilt: H1: p(Sechs) = 16 ) auf dem 5 %-Signifikanzniveau mit
100 Wrfen getestet werden.
(1) Bestimmen Sie den Annahmebereich fr H0.
(2) Geben Sie bezglich der Hypothese H0 an, welche Fehler man bei der Entscheidung
machen kann, und bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit des Fehlers 1. Art und die
Wahrscheinlichkeit des Fehlers 2. Art.
(3) Der Wrfel zeigt 20-mal Sechs. Bewerten Sie das Ergebnis.

104

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 4

Lsung
a) (1) Gibt es bei einem Zufallsversuch nur zwei mgliche Ausgnge, so spricht man von
einem Bernoulli-Experiment. Im vorliegenden Fall sind dies der Erfolg Es wird eine
Sechs gewrfelt und der Misserfolg Es wird keine Sechs gewrfelt. Die Erfolgswahrscheinlichkeit bezeichnet man mit p, die Misserfolgswahrscheinlichkeit mit q und
es gilt p + q = 1. Bernoulli-Ketten sind mehrere voneinander unabhngige Durchfhrungen eines Bernoulli-Experimentes, bei denen p und q ber die Dauer der Versuchsdurchfhrungen unverndert bleiben. Die Anzahl der durchgefhrten Versuche
wird mit n bezeichnet. Bernoulli-Ketten fhren zu binomialverteilten Zufallsgren.
Im vorliegenden Fall gilt:
1
5
n = 5; p = ; q =
6
6
(2) Fr binomialverteilte Zufallsgren gilt:
n
P(X = k) = p k q n k
k
Die Zufallsgre kann die Werte 0 bis 5 annehmen. Damit lsst sich fr die Zufallsgre X folgende Verteilung ermitteln:
k

P(X = k)

5 1
P(X = 0) =
0 6

5 1 5
P(X = 1) =
40, 2 %
1 6 6

5 1
5
P(X = 2) = 16,1 %
2 6 6

5 1
5
P(X = 3) = 3, 2 %
3 6 6

5 1 5
P(X = 4) =
0,3 %
4 6 6

5 1
5
P(X = 5) = 0, 0 %
5 6 6

( ) ( 56 )
0

40, 2 %

Das Histogramm hat damit folgende Form:

105

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 4

(3) Das Gegenereignis zum Ereignis E: mindestens eine Sechs ist E: keine Sechs.
Fr die entsprechenden Wahrscheinlichkeiten gilt:
p(E) + p(E) = 1
Demnach ist
P(E) = 1 P(E)
hier:
P(mindestens eine Sechs) = 1 p(keine Sechs) = 1 0,402 = 0,598
Hinweis: Das Ergebnis lsst sich auch ber die Addition der Wahrscheinlichkeiten fr
eine, zwei, drei, vier und fnf Sechsen bestimmen. Diese Vorgehensweise ist jedoch
weniger elegant.
b) Bei dem beschriebenen Zufallsexperiment handelt es sich um eine Bernoulli-Kette mit 100
Durchfhrungen. Die Bestimmung der gesuchten Wahrscheinlichkeiten per Hand ist in einem solchen Fall recht aufwndig. Daher greift man bei deren Ermittlung auf Tabellen zurck, in denen die kumulierten (= angehuften) Wahrscheinlichkeiten angegeben werden.
Zunchst mssen die relevanten Gren ermittelt werden. Es gilt:
1
5
n = 100, p = , q =
6
6
Im Folgenden ist ein Ausschnitt der kumulierten Binomialverteilungen fr
1
n = 100 und p =
6
wiedergegeben:
k

P(X k)

P(X k)

15

0,38766

25

0,98812

16

0,49416

26

0,99379

17

0,59941

27

0,99690

18

0,69647

28

0,99852

19

0,78025

29

0,99932

20

0,84811

30

0,99970

21

0,89982

31

0,99988

22

0,93695

32

0,99995

23

0,96214

33

0,99998

24

0,97830

34

0,99999

Damit ergibt sich fr die gesuchten Wahrscheinlichkeiten:


(1) P(X 21) = 0,900
(2) P(X = 25) = P(X 25) P(X 24) = 0,988 0,978 = 0,01
(3) P(X > 20) = 1 P(X 20) = 1 0,848 = 0,152

106

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 4

c) Die Tabellen fr kumulierte Binomialverteilungen liegen im Allgemeinen nur fr Standardwerte, z. B. fr 20, 50 oder 100 Versuchsdurchfhrungen vor. Im vorliegenden Fall ist
aber n = 743. Die gesuchte Wahrscheinlichkeit lsst sich damit nur nherungsweise mithilfe der integralen Nherungsformel bestimmen.
Bestimmung relevanter Gren
Es gilt:
1
5
n = 743, p = , q =
6
6
Damit ist:
1 743
E(X) = n p = 743 =
= 123,83
6
6
1 5 3715
V(X) = n p q = 743 =
103,19
6 6
36
= V(X) =

3715
10,16
36

Prfen der Laplace-Bedingung


Die Integrale Nherungsformel von de Moivre-Laplace liefert nur brauchbare Nherungswerte, wenn die Laplace-Bedingung erfllt ist. Diese fordert
>3
Dies ist erfllt, da 10,16.
Umrechnen der Grenzen in Standardeinheiten
Standardisiert man unterschiedliche Binomialverteilungen (die die Laplace-Bedingung
erfllen!), lassen sich auffllige Gemeinsamkeiten feststellen. Dies macht man sich mit der
Integralen Nherungsformel von de Moivre-Laplace zunutze.
Die Standardisierung liefert fr die untere Grenze x1 = 115
x 0,5 115 0,5 123,83

0,92
z1 = 1

10,16
und fr die obere Grenze x2 = 130
x + 0,5 130 + 0,5 123,83
z2 = 2

= 0,66

10,16
Anwenden der Integralen Nherungsformel von de Moivre-Laplace
P(115 X 130) P( 0,92 Z 0,66)
0,66

(z)dz

0,92

= (0,66) ( 0,92)
= 0,7454 0,1788
= 0,5666 56,7 %

Der Term (x) gibt den Inhalt der Flche an, die links von x unter der Gauschen
Glockenkurve liegt. Den Wert der Funktion an den berechneten Stellen z1 und z2 entnimmt man einer Tabelle.

107

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 4

d) Bei einer n-stufigen Bernoulli-Kette liegen (bei ausreichend groem n) die beobachteten
Werte zu
rund 90 % im Intervall [ 1,64; + 1,64],
rund 95 % im Intervall [ 1,96; + 1,96],
mehr als 99 % im Intervall [ 2,58; + 2,58].
Im vorliegenden Fall ist
1
5
n = 300, p = , q =
6
6
Damit ist
1
E(X) = = 300 = 50
6
1 5 250
V(X) = 300 =
= 41,6
6 6
6
250
6, 45
6
Nun lsst sich ermitteln, in welchem der oben angegebenen Intervalle der beobachtete
Wert liegt:
70 = 50 + x 6,45
Durch quivalenzumformung ergibt sich
20
x=
3,1
6, 45
Der beobachtete Wert liegt also ca. 3,1 Standardabweichungen vom Erwartungswert entfernt und damit auerhalb des 2,58-Intervalls. Eine so groe Abweichung vom Erwartungswert ist bei einem homogenen Wrfel sehr unwahrscheinlich und wird als hochsignifikant bezeichnet. An der Homogenitt des Wrfels ist zu zweifeln.
=

1 . ) wird die Hypothese H (Der Wrfel ist in


e) Der Hypothese H0 (Es gilt p(Sechs) = 10
1
1
Ordnung, es gilt also p(Sechs) = 6 . ) gegenbergestellt. Es handelt sich also um einen
Alternativtest; dies ist ein Sonderfall des einseitigen Tests.

(1) Will man den Annahmebereich fr H0 bestimmen, so verwendet man die formulierte
1 . Bezogen auf die Behauptung p(Sechs) = 1 wird man
Behauptung p(Sechs) = 10
6
die Hypothese H0 nur dann verwerfen, wenn die Anzahl der Sechsen groe Werte
annimmt, weil man von einer niedrigeren Erfolgswahrscheinlichkeit ausgeht. Abweichungen nach unten sprechen eher fr H0 als fr H1.
Das Signifikanzniveau ist mit 5 % festgelegt, fr den einseitigen Test bedeutet dies:
Obere Grenze des Annahmebereichs ist + 1,64.
Beachten Sie: Auerhalb des Intervalls [ 1,64; + 1,64] liegen 10 % aller
Ergebnisse. Aus Symmetriegrnden liegen damit 5 % am rechten und 5 % am
linken Rand.

108

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 4

Fr
n = 100, p(Sechs) =

1
10

ist
E(X) = n p = 100

1
= 10
10

und
1 9

= 9 =3
10 10
Fr die obere Grenze des Annahmebereichs ergibt sich damit
+ 1,64 = 10 + 1,64 3 = 14,92
Annahmebereich der Nullhypothese H0 ist damit das Intervall [0;15].
(2) Es lassen sich zwei Fehlertypen unterscheiden:
Fehler 1. Art: Die Nullhypothese H0 ist wahr, wird aber (zu Unrecht) verworfen.
Fehler 2. Art: Die Nullhypothese H0 ist falsch, wird aber (zu Unrecht) angenommen.
Fr diese beiden Fehler lassen sich die Irrtumswahrscheinlichkeiten ermitteln.
Irrtumswahrscheinlichkeit 1. Art:
= P(Fehler 1. Art) = PH0(Ergebnis liegt im Verwerfungsbereich von H0) = PH0(X > 15)
Da H0 wahr ist, gilt:
1
p=
10
Fr n = 100 ergibt sich mithilfe der Tabelle Kumulierte Binomialverteilung
= PH0(X > 15) = 1 PH0(X 15) 1 0,960 0,04
= n p q = 100

(Dieser Wert entspricht etwa dem vorgegebenen Signifikanzniveau!)


Irrtumswahrscheinlichkeit 2. Art:
= P(Fehler 2. Art) = PH1(Ergebnis liegt im Annahmebereich von H0) = PH1(X < 16)
Wenn H0 falsch ist, muss H1 wahr sein. Es gilt also:
1
p= .
6
Fr n = 100 ergibt sich mithilfe der Tabelle Kumulierte Binomialverteilung
= PH1(X < 16) = PH1(X 15) 0,388
(3) Zeigt der Wrfel 20-mal die Augenzahl Sechs, so liegt das Ergebnis im Verwerfungsbereich der Hypothese H0. Man wird daher die Hypothese H1 als wahr annehmen und
den Wrfel als homogen ansehen. Allerdings muss man in Kauf nehmen, dass man
einen Fehler 1. Art begeht. Die Wahrscheinlichkeit fr einen solchen Irrtum betrgt ca.
4 %.

109

Hessen Mathematik Leistungskurs


Stochastik: bungsaufgabe 5

a) Bei der Diagnose von Brustkrebs wird nach einer Mammographie die Option einer belastenden Gewebeentnahme vom Ergebnis der Mammographie abhngig gemacht. Aus Untersuchungen wei man, dass bsartige Geschwlste durch die Mammographie in 75,2 %
aller Flle entdeckt werden. Auf der anderen Seite wird in 9,6 % aller Flle ein bsartiges
Karzinom diagnostiziert, wenn keine Geschwulst oder eine gutartige Geschwulst vorliegt.
Als Bezugsgruppe gelten Frauen, die lter als 45 Jahre sind. Man geht davon aus, dass ca.
1 % aller Frauen dieses Alters Brustkrebs entwickelt hat.
Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeiten, mit denen
(1) eine Frau Brustkrebs hat, wenn die Mammographie positiv ist.
(2) eine Frau gesund ist, wenn die Mammographie positiv ausfllt.
(3) eine Frau Brustkrebs hat, obwohl die Mammographie negativ ausfiel.
(4) eine Frau gesund ist, wenn die Mammographie das anzeigt.
b) In einer Arztpraxis, in der man auf die Behandlung einer bestimmten Krankheit spezialisiert ist, werden im Jahr 2004 etwa 400 Patienten mit dem Medikament A behandelt. Man
wei, dass in ca. 4 % aller Flle Nebenwirkungen auftreten.
(1) Wie gro ist die Wahrscheinlichkeit, dass im Jahr 2004 bei mehr als 16 Personen
Nebenwirkungen auftreten?
Bei dieser Krankheit gibt es Menschen, die aufgrund eines genetischen Defekts nicht durch
Medikament A geheilt werden knnen. Die Feststellung dieses Defekts ist uerst schwierig und kostspielig. Man wei aber, dass ca. 10 % aller Erkrankten diesen Defekt besitzen.
Nehmen wir also an, in einer Gruppe von 50 kranken Personen befnden sich 5 mit diesem
genetischen Defekt. Der behandelnde Arzt soll fr eine bestimmte Vorbehandlung 7 von
den 50 Personen auswhlen.
(2) Wie gro ist die Wahrscheinlichkeit, dass er bei dieser Auswahl 3 oder mehr Personen
mit diesem genetischen Defekt in seiner Gruppe hat?
c) Auf dem Markt wird seit kurzem ein neues Medikament B angeboten, von dem behauptet
wird, es sei besser als das Medikament A. Das Medikament A heilt in 70 % aller Flle. Das
Medikament B wird an 220 freiwilligen Personen erprobt.
Das Signifikanzniveau des Tests wird auf 1 % festgelegt.
(1) Geben Sie bei einseitigem Testen eine Arbeitshypothese und eine Entscheidungsregel
an, die es erlauben, die Qualitt des Medikaments B auf der Basis des obigen
Signifikanzniveaus festzustellen.
Nehmen wir an, nach der Verabreichung von Medikament B kme es zu 170 Heilungen.
Nehmen wir weiter an, das Medikament A wrde den Patienten aufgrund dieses Ergebnisses in Zukunft weiterhin statt des Medikaments B verabreicht.
(2) Wie gro ist die Wahrscheinlichkeit, dass man bei dieser Entscheidung eine 10 %ige
Verbesserung der Heilungschancen durch das Medikament B auer Acht lsst?

110

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 5


Lsung
a) Die Lsung der Aufgabe ergibt sich durch Anwendung der Bayesschen Regel bzw. der
Definition der bedingten Wahrscheinlichkeit:
P(B ) P(A | Bi )
P(Bi | A) = m i

P(B j ) P(A | Bj)

j=1

Hierbei ist P(B | A) die Wahrscheinlichkeit fr das Auftreten des Ereignisses B, wenn das
Ereignis A zuvor eingetreten ist. In unserem Fall ist m = 2.
Man kann die geforderten Wahrscheinlichkeiten
sowohl durch die Ergnzung des entsprechenden
Baumdiagramms als auch durch eine Vierfeldertafel herleiten. Im weiteren Verlauf steht bs fr
bsartig, gut fr gutartig, pos fr positiver Test
und neg fr negativer Test. Aus dem Text kann
man Folgendes ableiten:
Durch Ergnzung mithilfe der Pfadregeln ergibt
sich der folgende Baum:
Hierbei gilt z. B.
p(bs) p(pos | bs) = 0,00752
Die Informationen lassen sich auch in einer
Vierfeldertafel darstellen:
pos

neg

bs

0,00752

0,00248

0,01

gut

0,09504

0,89496

0,99

0,10256

0,89744

1,00

(1) Die Wahrscheinlichkeit, dass eine Frau Brustkrebs hat, wenn die Mammographie positiv ist, heit in dieser Symbolik p(bs | pos) . Nach der Bayesschen Regel heit das:
p(pos | bs) p(bs)
p(bs | pos) =
p(pos | bs) p(bs) + p(pos | gut) p(gut)
0,00752
=
0,00752 + 0,09504
= 0,0733

Die Wahrscheinlichkeit fr einen Brustkrebs nach positivem Test betrgt also nur
7,33 %.
Die Flle (2) bis (4) ergeben sich in vlliger Analogie:
(2) p(gut | pos) = 0,92667
(3) p(bs | neg) = 0,00276
(4) p(gut | neg) = 0,9972

111

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 5


b) (1) Man muss hier von einer binomialverteilten Zufallsgre ausgehen. Zu bestimmen ist
die Wahrscheinlichkeit, dass zwischen 17 und 400 Personen Nebenwirkungen zeigen.
Die Trefferwahrscheinlichkeit betrgt 0,04. Die Berechnung von P(17 X 400) bedeutet die Benutzung einer kumulierten Tabelle der Binomialverteilung. Es ist allerdings einfacher, von einer normalverteilten Zufallsgre auszugehen und die
Gausche Summenfunktion (x) zu benutzen, deren Tabellen in allen Bchern der
Stochastik zu finden sind. Da man es mit einem diskreten Merkmal zu tun hat, wird
man die Korrektur mit dem Summanden 0,5 benutzen.
Es gilt:
= np = 400 0,04
16,5
P(X 17) = 1
mit
= 16

= np(1 p)
16,5 16
=1
und
= 3,92.
3,92
= 1 (0,127)
1 0,55
0, 45

Die Wahrscheinlichkeit, dass bei mehr als 16 Personen Nebenwirkungen auftreten, betrgt also etwa 45 %.
(2) bertragen auf ein Urnenmodell hat man 50 Kugeln (unterscheidbar, z. B. nummeriert)
in einer Urne. Davon sind 5 schwarz. Zieht man jetzt 7 Kugeln, so gibt es insgesamt

(507) Mglichkeiten. Die Zahl der Mglichkeiten, 3 schwarze Kugeln unter den gezo. Analoges gilt fr 4 und 5 schwarze Kugeln.
genen zu haben, betrgt (53) ( 45
4)

Damit ergibt sich als Wahrscheinlichkeit, 3 oder mehr schwarze Kugeln zu ziehen:
P=

(53) (454 ) + (45) (453 ) + (55) (452 )


(507)

1 489 950 + 70 950 + 990


99 884 400
= 0,01564
Die Wahrscheinlichkeit, rein zufllig 3 oder mehr Personen mit diesem genetischen
Defekt in der gezogenen Gruppe zu haben, betrgt ca. 1,6 %.
=

c) (1) In diesem Fall muss die Nullhypothese lauten: Medikament B bietet keine besseren
Heilungschancen als das Medikament A. Auf den Patienten bezogen bedeutet das,
dass die Heilungschance hchstens 70 % betrgt (p 0,7).
Die Nullhypothese wird verworfen, wenn signifikant (Signifikanzniveau 1 %) mehr
Patienten geheilt werden, als bei 70 % Heilungschance anzunehmen wre.
X sei die Anzahl der geheilten Patienten (n = 220). Gesucht ist eine ganze Zahl c, sodass gilt P(X c) 0,01, wobei die zugrunde gelegte Wahrscheinlichkeit fr die angenommene Binomialverteilung (Normalverteilung) 0,7 betrgt. Wie gro ist also die
Wahrscheinlichkeit, dass rein zufllig c oder mehr Patienten geheilt werden, obwohl
die echte Heilungswahrscheinlichkeit hchstens 0,7 betrgt? Man nennt dies einen
-Fehler oder Fehler 1. Art. Fr p = 0,7 ist der Fehler am grten.
112

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 5


Mit n = 220 und p = 0,7 ergibt sich
= np = 220 0,7 = 154
= npq = 220 0,7 0,3
6,8

Daraus folgt unter Benutzung der Gauschen Summenfunktion (x):


c 0,5
P(X c) = 1

c 0,5 154
=1
0,01
6,8

c 0,5 154

0,99
6,8

Aus der tabellierten Gauschen Summenfunktion ergibt sich, dass (X) 0,99 ist,
wenn X 2,33.
c 0,5 154

2,33 c 170,34
6,8
Das heit, c muss mindestens 171 sein, um den Fehler 1. Art kleiner als 1 % werden zu
lassen, damit das geforderte Signifikanzniveau hchstens 1 % betrgt. Die Entscheidungsregel lautet also: Verwirf die Nullhypothese, wenn die Zahl der geheilten Patienten 171 oder mehr betrgt.
(2) Es geht bei dieser Aufgabe um das Akzeptieren der Nullhypothese. Der Fehler, der
hierbei passieren kann (-Fehler oder Fehler 2. Art), besteht darin, dass Medikament B
eine 80 %ige Heilungschance bietet und dass dies nicht erkannt wird.
Wie gro ist also die Wahrscheinlichkeit, 170 oder weniger Heilungen von 220 zu erzielen (bei einer Heilungswahrscheinlichkeit von p = 0,8)?
Es gilt:
= np = 220 0,8
= 176
= npq = 220 0,8 0, 2
= 5,93
170,5 176
0,5 176
P(X 170) =

5,93

5,93
= ( 0,927) ( 29,76)

Da ( 29,76) 0, ergibt sich aus der Tabelle fr die Gausche Summenfunktion in


etwa der interpolierte Wert
P(X 170) 0,178
Die Wahrscheinlichkeit fr einen Fehler 2. Art bei dieser Entscheidungsregel (Annahme der Nullhypothese, wenn X 170) betrgt also etwa 17,8 %.

113

Hessen Mathematik Leistungskurs


Stochastik: bungsaufgabe 6

Im Jahrgang 13 eines Gymnasiums wurden folgende Daten erhoben:


gewhlte Leistungsfcher

Mathematik

Physik

Biologie

Chemie

Anzahl der Schler

13

13

Anzahl der Schlerinnen

24

Der Jahrgang besteht aus 65 Schlerinnen und 35 Schlern.


6 Schlerinnen und 9 Schler haben zwei Leistungsfcher aus dem math-nat-Bereich gewhlt.
a) Fr einen Presseartikel werden Schlerinnen und Schlern dieses Jahrgangs zufllig
ausgewhlt und interviewt.
Bestimmen Sie jeweils die Wahrscheinlichkeit der folgenden Ereignisse:
(1) Die befragte Person ist mnnlich.
(2) Das interviewte Mdchen hat mindestens einen mathematisch-naturwissenschaftlichen
Leistungskurs gewhlt.
(2) Die befragte Person hat zwei mathematisch-naturwissenschaftliche Leistungsfcher
gewhlt.
b) Untersuchen Sie fr das Leistungsfach Biologie, ob die Merkmale Geschlecht und
Leistungskurswahl stochastisch unabhngig sind.
c) Biologie als 3. Prfungsfach kann nur von Schlerinnen und Schlern gewhlt werden, die
weder Biologie als Leistungsfach noch zwei mathematisch-naturwissenschaftliche Leistungsfcher haben.
(Die Leistungsfachkombination aus Biologie und einem anderen mathematisch-naturwissenschaftlichen Fach wurde in diesem Jahrgang nicht gewhlt.)
Unter diesen Voraussetzungen haben sich 6 Jungen und 19 Mdchen fr Biologie als
3. Prfungsfach entschieden.
Ist diese Wahl statistisch geschlechtsspezifisch?
Begrnden Sie gegebenenfalls eine geschlechtsspezifische Wahl.
d) Im Jahrgang 11 sind 83 Schlerinnen und 67 Schler.
(1) Schtzen Sie aufgrund der vorliegenden Daten ab, mit welcher Kursstrke und Zusammensetzung des Chemie-Leistungskurses zu rechnen ist.
(2) Tatschlich whlen 20 Jungen und 14 Mdchen Chemie als Leistungsfach.
Beurteilen Sie dieses Versuchsergebnis kritisch im Hinblick auf eine mgliche Vernderung des Wahlverhaltens der Schlerinnen und Schler.

114

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 6


Lsung
gewhlte
Mathematik
Leistungsfcher

Physik

Biologie

Chemie

LK-Wahlen
insgesamt

Personen mit
math.-nat. LK

Anzahl der
Schler

13

13

41

32

Anzahl der
Schlerinnen

24

43

37

15

12

37

20

84

69

Da 6 Schlerinnen und 9 Schler zwei mathematisch-naturwissenschaftliche Leistungsfcher


gewhlt haben, betrgt die tatschliche Personenzahl mit mathematisch-naturwissenschaftlichem Leistungskursen 69.
a) (1) P(befragte Person ist mnnlich) =

Anzahl der Schler 35


=
= 35 %
Jahrgangsbreite
100

Anzahl der Schlerinnen mit math.-nat. LK


Anzahl aller Schlerinnen
37
=
56,9 %
65

(2) PMdchen (hat math.-nat. LK gewhlt) =

Anzahl der Personen mit 2 math.-nat. LKs


Jahrgangsbreite
15
=
= 15 %
100

(3) P(Person mit 2 math.-nat. LKs) =

b) PMdchen (hat Bio-LK gewhlt) =

Schlerinnen mit Bio-LK 24


=
36,9 %
Anzahl aller Schlerinnen 65

13
= 37,1 %
35
(P(Person hat Bio-LK gewhlt) = 37%)
Die Abweichungen zwischen den bedingten Wahrscheinlichkeiten und der totalen Wahrscheinlichkeit sind sehr gering. Daher darf man davon ausgehen, dass die Merkmale Geschlecht und hat Bio-LK gewhlt stochastisch unabhngig sind.
Hinweis: Selbstverstndlich kann die berprfung dieser Abhngigkeit auch mithilfe des
Satzes von Bayes erfolgen.
PJunge (hat Bio-LK gewhlt) =

115

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 6


c) Anzahl der Jungen, die Biologie als 3. Prfungsfach whlen knnen:
35 13 (mit Bio-LK) 9 (mit zwei math.-nat. LKs) = 13
Anzahl der Mdchen, die Bio-LK whlen knnen:
65 24 6 = 35
Insgesamt: 48 Personen
6
PJunge (hat Bio als 3. PF gewhlt) = 46, 2 %
13
19
PMdchen (hat Bio als 3. PF gewhlt) =
54,3 %
35
P(Bio als 3. PF) = 25 52,1 %

48
Aus der Abweichung der Daten ergibt sich die Abhngigkeit der zu untersuchenden Merkmale.
In diesem Jahrgang wurde Biologie als 3. Prfungsfach von Mdchen deutlich bevorzugt.
Dies knnte damit zusammenhngen, dass die Mdchen im math.-nat. LK-Bereich unterreprsentiert sind und mit der Wahl von Biologie als 3. Prfungsfach die Prfungsanforderungen erfllen.
Hinweis: Auch hier ist die berprfung mit dem Satz von Bayes mglich.
d) (1) Erwartungswerte fr die Zusammensetzung des knftigen Chemie-LKs:
13
67 24,9
Jungen: E(Chemie-LK) =
35
7
83 8,9
Mdchen: E(Chemie-LK) =
65
Insgesamt ist also mit ca. 34 Schlerinnen und Schlern fr den Chemie-LK zu rechnen.
(2) Jungen: Schtzwert fr p(whlt Chemie-LK) =

13
37,1 %
35

7
10,8 %
65
34
22,7 %
Insgesamt: p =
150
Jungen:
X: Anzahl der Jungen, die Chemie als LK whlen;
Nullhypothese H0: X ist (67; 0,371) binomialverteilt;
Gegenhypothese H1: p < 0,371
Testen von H0:
Mdchen: p =

P(X 20) =

20

k=0

(67k ) 0,371 0,629


k

67 k

13,5 %

Hinweis: mit Computeruntersttzung oder unter Einsatz eines programmierbaren


Taschenrechners

116

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 6


Alternativ:
Wegen n p q = 67 0,371 0,629 15,6 > 9 ist auch eine Nherung durch die Standardnormalverteilung mglich.
Konkret:
20 + 0,5 24,9
z
1,1139 1,114;
3,95
( 1,114) = 1 (1,114) = 1 0,8674 = 0,1326 13,3 %
Da das Versuchsergebnis unter der Annahme H0 ist richtig eine Wahrscheinlichkeit
von ca. 13,5 % aufweist, besteht kein hinreichend begrndeter Verdacht (Signifikanzniveau 10 %), dass sich das Wahlverhalten der Jungen signifikant verndert hat.
Mdchen:
Y: Anzahl der Mdchen, die Chemie als LK whlen;
Nullhypothese H0: Y ist (83; 0,108) binomialverteilt;
Gegenhypothese H1: p > 0,108
Testen von H0:
13

P(Y 14) = 1 P(Y 13) = 1

k=0

(83k ) 0,108

0,89283 k

6,1 % (mit Computeruntersttzung)


Hinweis: Eine Nherung durch die Standardnormalverteilung ist hier nicht zulssig, da
n p q 8 < 9 ist.
Eine Nherung durch eine Poisson-Verteilung ist ebenfalls nicht zulssig, da zwar
n > 50 gilt, aber p > 0,05.
Das Wahlverhalten der Mdchen ist verdchtig; das Versuchsergebnis ist signifikant
auf dem 10-%-Niveau.
Hinweis: Hier knnte sich eine Untersuchung der Gtefunktion g(p) anschlieen, um
einen geeigneten neuen Schtzwert fr p zu ermitteln.
Gesamter Jahrgang:
Z: Anzahl der Schlerinnen und Schler, die Chemie-LK whlen;
H0: Z ist (150; 0,227) binomialverteilt;
H1: p 0,227
Testen von H0 (zweiseitiger Test):
Die Wahrscheinlichkeit, dass eine Abweichung von 2 oder mehr Personen vom Erwartungswert auftritt, ist
P(Z 32 oder Z 36) = P(Z 32 Z 36) = P(Z 32) + (1 P(Z 35))

(150k ) 0, 227 0,773


+ 1 (150 ) 0, 227 0,773
k
32

150 k

k=0

35

150 k

k=0

38,76 % + 38, 25 % 77 % (mit Computeruntersttzung)

117

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 6


Alternativ:
Wegen n p q = 150 0,227 0,773 26,32 ist eine Nherung durch die Standardnormalverteilung mglich.
Konkret ergibt sich unter Bercksichtigung von E(Z) = 34 und = 26,32 = 5,13:
P(Z 32 oder Z 36) = P(Z 32 Z 36) = 1 P(33 Z 35)
35 + 0,5 34
33 0,5 34
= 1

5,13
5,13


= 1 ( (0,292) ( 0,292))
= 1 (0, 292) + ( 0,292) = 1 (0,292) + (1 (0,292))
= 2 2 (0,292) = 2 2 0,6149 77 %

Die Gesamtanzahl der Schlerinnen und Schler, die Chemie-LK whlen, ist also
unverdchtig.
Mit einer statistischen Sicherheit von mindestens 95 % ergeben sich Anzahlen von
E(Z) 34 10,1, d. h. es ist bei den angenommenen Voraussetzungen mit einem
Chemie-LK mit mindestens 23 und hchstens 45 Schlerinnen und Schlern zu rechnen.
Rechnung zur Abschtzung:
Sei 0 0+ , dann gilt:
Z E(Z)

0,95
P(| Z E(Z) | ) 0,95 P

0,95 + 1
()
= 0,975 1,96, whle daher 0 = 1,96,
2
also E(Z) 0 = 34 1,96 5,13 = 34 10,1

118

Hessen LK Stochastik: bungsaufgabe 6


Anlage:
Tabelle der kumulierten Binomialverteilung fr n = 100 und p = 0,15.
k

P(X k)

P(X k)

0,0000

16

0,5683

0,0000

17

0,6725

0,0000

18

0,7633

0,0001

19

0,8372

0,0004

20

0,8935

0,0016

21

0,9337

0,0047

22

0,9607

0,0122

23

0,9779

0,0275

24

0,9981

10

0,0551

25

0,9939

11
12
13
14
15

0,0994
0,1635
0,2473
0,3474
0,4572

26
27
28
29
30

0,9970
0,9986
0,9994
0,9997
1,0000

119