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TALLER N 1: Competencias Potica y semnticas

GRADO: 6
FECHA: ___________________
AREA: Didctica de la lengua y literatura.

Competencia Poetica: se refiere a la invencin de mundos posibles, a travs de


los lenguajes. Adquisicin de un estilo personal (la esttica del lenguaje).
1. Con los talleres que se presentan a continuacin, de autores diferentes y
temticas diferentes, debes realizar un poema en que se utilicen
palabras, fraces o versos de los dos poemas para crear uno muy
diferente.
ENCUENTRO
PRISIONERO SIN HORIZONTE
Si la vida
nos regala otro encuentro
te dejar ser t
ser
sencillamente yo
Escuchar
la meloda
de tu msica
y la ma
cuando se unan.
Autor del poema: Mara Clara Gonzlez

Prisionero sin horizonte


Oigo los ruidos de la calle
Y veo slo un cielo hostil
Y el blanco muro de mi crcel
Huye la tarde en mi prisin
Una dulce lmpara arde
Estamos solos en mi celda
Bella luz razn adorable
Autor del poema: Guillaume Apollinaire

2. Con el siguiente listado de palabras crea una pequea historia, que tenga todas y
que su contenido tenga algn sentido.
Luz, carro, perro, celular, camino, grito, dinero, sol, rbol, pies, celular, correr, paz,
reflejo, lago, frio, y pjaro.
3. La actividad concreta del acrstico es bastante sencilla. Se toma un nombre
cualquiera, por ejemplo el de un amigo, o de cualquier persona. Se escribir el
nombre de manera vertical, y se escribir frente a esa palabra una frase corta que
empieza por la inicial del nombre de esa persona, luego se escribir la continuacin
de la oracin , otra que contenga una palabra que empiece por la segunda palabra
que contiene el nombre de la persona que escogiste.
Ejemplo.

Vividme cundo muera? No!


Ignoris que he sido un pjaro sin nombre
Capaz de volar entre las olas del mal
Tmidamente, mas con fuerza, repito
Olvidadme en vuestros
Rezos y alabanzas! Descanso . Al fin.

4. Rima es la repeticin de una secuencia de fonemas a partir de la slaba tnica al


final de dos o ms versos.
Ejemplo: Cancin rima con Oracin.
Crea una serie de versos utilizando, algunas de las palabras que creas que
rimen.
Estrella, Misin, doncella, emocin, decisin, soar, caminar, ella, esperar, rosa,
amar, hermosa.
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5. A partir de las imgenes que representa la historieta, crear uun dialogo que
represente y se relacione con lo que las imgenes muestran.

Competencia semntica: Se refiere a la capacidad de reconocer, usar los


significados y el lxico de manera pertinente segn el contexto comunicativo.
En la produccin discursiva seguimiento de un hilo temtico.
1. Completa la oracin con la palabra que ms se adecue a cada situacin.

Disputa, ria, pugna, lucha, batalla, contienda, refriega, pugilato

Cuando juan sali de su casa inmediatamente empez una


_____________ con su vecino por ver quien llegara al trabajo ms
rpido.

Sonaron espadas y golpes, pareca que la ___________ no fuese a


terminar nunca.

Y se aposto mucho dinero en aquella ___________ sin saber que


ninguno iba a ganar.

La ___________ empez cuando el vendedor agredi a su cliente por


no pagarle lo que el peda.

Empareja las palabras de la columna de la izquierda con la que se representa


en la columna de la derecha.
Diversin
Juego
Saludable