HORA 8:00 9:00 9:15 9:30– 10.30 10.30-10:45 10:45-11.10 11.15–12:15 12.15–12.

30 12:30- 13:30

13:30-15.00 15.00 -16:30

16:30-1650 17:00– 18:30

PROPUESTA DR PROGRAMA X CONGRESO LATINOAMERICANO DE EDUC BILINGÜE PARA SORDOS JUEVES VIERNES SABADO Inscripción 8.30 – 9.30 Kristina Svarthorlm- Suecia 8.30 – 9:30 Clyde Vincent USA Inauguración LS en el curriculum Interprete ética y cultura del sordo Luis Battistelli-Argentina 9.30 _9:45 Preguntas 9:30 – 9:45 Preguntas Tienes que ser sordo para comprender¡! ………………………………………. ………………………………………….. ………………………………………….. Carol Padden, USA 9:45 – 10:45 Laura-Ronald - C. Rica 9:45 – 10:45 (Posiblemente otro Panel Cultura Sorda Aquí) Preguntas Preguntas Preguntas CAFE CAFÉ CAFE Clyde Vincent – USA 11:15 – 12:15 Carol Padden – USA 11:15 – 12:15 Kristina Svarthorlm – Suecia Programas de interpretes y acreditación La lectura en el sordo Bilinguismo en niños c/ Implante Coclear Preguntas 12.15 – 12:30 Preguntas 12:15 – 12:30 Preguntas ……………………………………… 15:00 – 15.45 Valeria Herrera …………………………………………… ……………………………………………. Estrategias visuales en la enseñanza de 12:30 – 13.30 Ruth Kartchner: La 12:30 – 13.30 Dra. Silvana Veinberg - Arg. la lectura y la escritura en sordosEducación Bilingüe para personas sordas: Construcción del camino lector en la Cambios que se operan a nivel internacional, comunidad sorda nacional y local. ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO 15:00 – 15:45 - Mº Rosa Lissi– Chile 15:00- 15:45 Carlos Sánchez Panel 1 Psicología y Familia Enseñanza de la lengua escrita a través del Los sordos la alfabetización y la lectura LS en contexto de Ed. Bilingüe Panel 2 Estrategias Visuales ………………………………………….. …………………………………………….. 15.45 – 16.30 Esc Dr. J. Otte Estrategias de 15.45 – 16.30 Vienney Sierralta – Panel 3 Políticas Públicas Enseñanza de la Lectura y Escritura. Representante Asociación de Sordos CAFE CAFE CAFE Panel 4 Lingüística Panel 7 Cultura sorda Panel 10 Interpretación Panel 5 Retos Múltiples Panel 6 Interpretación artística Panel 8 Inclusión A Panel 9 LS en diferentes temas de educacio Panel 11 Inclusión B Panel 12 Cultura sorda en la Escuela

Película del Proyecto Sol

Nº Artístico Argentino

PANEL 1: Psicología y Familia • Andrea Bonifacio. Madre Oyente hijo sordo • Ar - Susana Drovetta. El Stress Post Traumático (SPT) de una discapacidad y los posibles efectos sobre el niño sordo y su familia • Ch - Marcelo Salamanca Desarrollo psicosocial de los Sordos dentro de un contexto educativo • Br – Francielle Comtarelli Hijos sordos de padres oyentes en escuela de sordos PANEL 2: Estrategias visuales • USA – Angel Ramos Manual Visual Language MVL • Br - Marianne Rossi Stumpf La escritura de LS en la Educ Bilingüe • Br – Fabiano Souto Rosa - Literatura sorda PANEL 3 Políticas Públicas • Br - Silvana Drago - Políticas publicas en educ. esp. para sordos • Br - Adriana Da Silva Thoma Bandeira y Larisa Da Veiga Vieira – Condiciones de posibilidades para una política de sordos en Educ. bilingue • Ch - Ministerio de Educación – Políticas en educación del sordo en Chile. • Br - Cecilia de Moura – Organización de las Asociación de Sordos. Una forma de acción social y prevención de la salud PANEL 4. Lingüística • Mex - Guillermo Santana, Lorena Chora - Tres formas de negación en L. de Señas • DELSA Diccionario de lengua de Señas en ámbito escolar. • Ch - Dora Adamo - Cohesión en la narrativa • Br - Maricela Schuck B. Lengua de señas reflexión y perspectiva PANEL 5 Retos Múltiples • Col – Luisa Fda Mosquera - Uno mas uno todos • Ch - Fabiola Otárola - Dando Respuesta a los Desafíos

Br - Felipe Leao - Sordo con baja visión Interpretación artística Ch - Paola Urra y Mº José Vivero - Manifestación de la Identidad de niños sordos a través de la expresión teatral Br – Livia Bezerra, Cecilia de Moura - Interpretación en Libras en el teatro. Ar - Nancy Cortez – Interpretación de canciones en LS

PANEL 6 • • •

PANEL 7 Cultura Sorda • Br Madalena Klein - Resignificación en los espacio de luchas sordas • Br Lucyanne Matos - Las narrativas sordas capixaba marcas de una cultura pedagogica Br Adriana Da Silva Rosa - Marcas culturales de la pedagogía • Br Lianne Camatti – Politicas bilingües en el ámbito escolar PANEL 8 Inclusión A • Br Daiane Pinheiro - La educación de sordos y búsqueda de su lugar • Br Nelma Cristina Carvalho - Pesquiza sobre lectoescritura para adolescentes sordos • Br Cinara Franco Rechico - Educación del sordo. Cómo pensar acerca de la inclusión. • Col Anderson Gallego - Orientación Vocacional. Estrategias de inclusión en educación superior • Ch Vianney Sierralta – proyecto educativo de Calama PANEL 9 La LS en diferentes temas de educación Br - Tatiana Bolívar - Enseñanza de la física Br Claudia Naranjo - Enseñanza de álgebra Co – Walter Veliz - Enseñanza de la filosofía a estudiantes sordos Co – Claudia Fernández – Aproximación de la terminología filosófica en 10 y 11 grado

PANEL 10 Intérpretes • Ar – Andrea Suraci y Gabriela Guzmán – Lengua de Señas Argentina como Segunda Lengua: análisis preliminar de los procesos y estilos de aprendizaje de los estudiantes … • Br - Katryn Harrison - Interpretación en Lengua de Señas • Br Tais Margutti, Lara Ferreira dos Santos Interpretación en lengua de Señas • Co – Mari Luz Restrepo Hamilton Baena Acevedo– Interprete de LS en el Aula, mas allá de un puente de comunicación PANEL 11 Inclusión B • Br Juliane Marschall – Tensionando la diversidad y la diferencia del discurso curricular inclusivo • Br Mariana Campos - La Inclusión a la escuela regular • Col Eliana Medina - Desafío en la inclusión de sordos a la Universidad de Antioquia • Ch Paola Jara Hidalgo - Experiencia de intervención comunitaria PANEL 12 Cultura sorda y la Escuela • Col – Liliana Rendón - Conocimiento, Poder y Cultura: repensando el curriculum en las aulas de sordos • Br - Lodenir Karnopp, Claudio Mauro - Literatura Sorda en Brasil • Br - Lianne Camatti y Anie Pereira Goulart Gomes- La comunicación y la Cultura cuando se reúne en la escuela • Co - Claudia Suárez - Ser modelo linguístico desde una perspectiva sorda.