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Da pesquisa criao: um olhar cientifico para a sociedade

moderna

Cincia e magia:

A MSTICA DO ANTIGO EGITO (O USO DA GUA)

Prof orientador: Sizenando de Oliveira


Prof colaborador: Vantierre Silva
rea de concentrao: Cincia Humanas
Turma: 5 srie C

Itabuna Bahia
2015

1. JUSTIFICATIVA
A temtica da gua no Egito Antigo resgata de forma ldica como os
antigos egpcios lidavam com a gua, sua importncia e a riqueza que mesma
acrescentou ao povo daquele pas. O tema enfatizado de forma ldica mais
que atualmente preocupante para todos os seres humanos, pois a vida do
Planeta est sendo ameaada devido a uma mudana no clima do planeta que
sem qualquer precedente. um dever de todos ns, profissionais e pais,
orientarmos os alunos e a populao perceber e se conscientizar da
importncia

da

mesma.

A escola o espao mais adequado para buscar reflexes quanto aos


problemas ambientais, envolvendo a interdisciplinaridade. Neste contexto, cabe
educao preparar no s para a sociedade do presente, mas criar um
referencial de valores e de meios para compreender e atuar em sociedade que
dificilmente imaginamos como sero. Nossa temtica busca desvendar os
mistrios do antigo Egito, colocando-o como fonte de inspirao para os
problemas que vivemos atualmente.

2. OBJETIVO GERAL:

Compreender o problema do mal uso da gua e suas conseqncias,


bom como do bom uso. Analisar como o homem e a sua relao com o meio
ambiente vem lentamente esgotando o planeta, especialmente os mananciais,
aqferos e nascentes.
Verificar os dados do aquecimento global a fim de promover uma atitude
reflexiva, a partir de contedos cientficos onde os alunos possam entender que
possvel uma mudana de atitude e que essas mudanas so capazes de
contribuir

para

minimizar

os

problemas

ambientais.

3. OBJETIVOS ESPECFICOS:

-Conhecer as transformaes ocorridas no clima do Planeta Terra nos ltimos


sculos;
-Entender a importncia da gua para a vida dos seres humanos;
-Refletir sobre a causa da destruio da das fontes, mananciais, aqferos e
nascentes.
-Compreender como podemos contribuir para o melhor aproveitamento desse
recurso

natural

to

importante

para

vida

humana;

-Conhecer algumas aes humanas que podero contribuir para minimizar a


problemtica da escassez que assola o planeta devido a inmeros problema
ambientais.

4. PROCEDIMENTOS:

Maquete sobre o uso da gua no antigo Egito.


Painis com fotos do antigo Egito.
Banner com resumo cientfico.
Folder do projeto.
Dana.

5. METODOLOGIAS E CRONOGRAMA:
1 Momento
EXPOSIO DO TEMA:
Faremos o levantamento das questes problematizadoras, onde um grupo de
alunos proporcionar momento de reflexo sobre as questes apresentadas de
acordo com seus as pesquisas orientadas.
2 Momento
APRESENTAO DA PESQUISA

Apresentao dos painis, maquetes e baners pelos grupos j organizados.


3 Momento
Apresentao de danas enfatizando a questo dos problemas enfrentados
pelos antigos Egpcio com falta da gua ou excesso da mesma.

6. MATERIAIS NECESSRIOS:
-Cola;
-tesoura;
-papel madeira;
-papel crepom.
-sala arrumada com malhas
Obs: (ainda resta fechar o projeto para vermos se precisa de mais algo)

Orientadores:
Sizenando Oliveira
Vantierre Silva

A diviso das tarefas na classe:

A MSTICA DO ANTIGO EGITO (O USO DA


GUA)
CRITRIOIS:

Todos estaro caracterizados de egpcios.


Cada grupo ter a responsabilidade de cumprir com a tarefa que a
ele foi delegada.
Todos tero que cumprir com as atividades solicitadas pelos
professores Vantiere e Sizenando.

TAREFAS PARA APRESENTAO NO DIA DO PROJETO:

Maquete sobre o uso da gua no antigo Egito.


Painis com fotos do antigo Egito.
Banner com resumo cientfico.
Folder do projeto.
Dana.

Grupos:

DANA:

G1: ESTER, LEILA, JOICE, JLIA E MARIANA LEAL.


G2: MARIA EDUARDA BATISTA, MARIA EDUARDA LIMA, MARIANA
VIEIRA E LUNA.
G3: HIANNA, LETCIA, LAIRA E ISABELA.

MAQUETE:

G1:
G2:
G3:
G4:

LAISA PORTELA E LUIZA


FERNANDO E CAIO.
ROBERTO, PABLO MIRANDA E ARTHUR.
FELIPE E JOO VITOR.

PAINEL:

G1: TAINE E JOO GABRIEL.

G2: FERNANDO E CAIO.


G3: ROBERTO, PABLO MIRANDA E ARTHUR.
G4: LO E ADRIANO.

BANNER:

ADRIELE, LUIZA E LO.

FOLDER:

RANUSA E LETCIA.