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Gua de observacin

Papel del docente y trabajo en el aula


Nombre del docente:
Nombre de la escuela:
Grado:

Grupo:

Finalidad de la visita

Documentos del docente


SI

NO

Observaciones

Lista de asistencia
Planeaciones
Portafolio de evidencias
-Resultados de diagnstico

Identifica

los propsitos educativos y los enfoques didcticos de la educacin primaria

Parmetro

Indicador

Promueve el trabajo de reflexin y anlisis de


textos de autores expertos
Da a los alumnos orientaciones puntuales para la
escritura (etapas particulares para la produccin
como la planeacin y la correccin)
Usan estrategias especficas de lectura
Fomenta el trabajo colaborativo
Estimula a los alumnos a leer y escribir de manera
independiente sin descuidar la calidad de su
trabajo
Garantiza las oportunidades para que los alumnos
expresen sus ideas y escuchen con respeto a sus
compaeros
Prev momentos para realizar actividades
permanentes
Le permite al alumno que busque por su cuenta
la manera de resolver los problemas que se
plantean
Orienta a los a los alumnos para que sean
capaces
de
explicar
y
justificar
sus
procedimientos
Verifica que los estudiantes elijan adecuadamente
los procedimientos y operaciones

si

no

observaciones

Reconoce los contenidos


del currculo vigente.
Determina estrategias de evaluacin del
proceso educativo con fines de mejora.
Determina
acciones para
establecer un
ambiente de
inclusin y
equidad

Modalidad de trabajo
Usa materiales y recursos educativos
Especifica los aprendizajes esperados que se
abordarn
Enliste los apartados que se consideran en la
planeacin
Rescata conocimientos y experiencias previas de
los alumnos
Retroalimenta a los alumnos para mejorar su
desempeo
Utiliza
instrumentos
de
evaluacin
para
monitorear el avance y registrar informacin
Los parmetros de evaluacin se basan en los
aprendizajes esperados
Se identifican con claridad los productos parciales
y finales
Promueve la inclusin de los alumnos con N.E.E.
y realiza adecuaciones curriculares a las
actividades.

Situacin de aprendizaje
Proyecto ( )
Secuencia ( )
Cules
Cules

Cules

Gua de observacin

USO DE LA TABLETA

5 y 6 Grado

Describa las actividades en las que se utiliz la tableta y el nivel de insercin de la tecnologa
Actividad

Nivel de insercin de la tecnologa

Qu estrategias de enseanza utiliza el docente?


( ) Aprendizaje activo
( ) Aprendizaje por proyectos
( ) Aprendizaje basado en problemas
( ) Clase invertida
( )Pensamiento de diseo
( ) Pensamiento visual
Qu aplicaciones utiliza con mayor frecuencia y para qu?

Cmo registra el uso de la tableta en su planeacin?

Qu habilidades de pensamiento de orden superior se favorecen?


Anlisis

Evaluacin

Creacin

( ) Diferenciacin
( )Organizacin
( )Clasificacin
( ) Simplificacin

( ) Pensamiento crtico
( )Discusin
( )Discriminacin

( ) Produccin
( ) Construccin
( )Elaboracin

Observaciones:

Fuente: PIAD 2015 Herramientas de apoyo al docente, quinto grado.