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PROGRAMA DE PSICOLOGIA COMUNITARIA


TRABAJO INDIVIDUAL- UNIDAD 1
Fase intermedia 1

TRABAJO PRESENTADO POR:


SEGUNDO NORBERTO CUBIDES SALAS
GRUPO: 401525_14

PRESENTADO A:
TUTORA: ROSA ICELA URRUTIA RAMIREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA-CEAD- POPAYAN
18 SEPTIEMBRE DE 2015

TABALA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCION
2. OBJETIVOS
3. CONTENIDOS
4. CONCLUSIONES
5. RFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como objetivo hacer una reflexin sobre la importancia de la
Psicologa comunitaria es decir como surgi la psicologa en Amrica latina, sus
caractersticas, disciplina, desarrollos histricos y sus cambios en el siglo XX. Tambin, la
reflexin epistemolgica y terica, en lo que es la Psicologa Comunitaria, comunidad y lo
que no es la Psicologa Comunitaria en el contexto.
Tambin la Psicologa Comunitaria, como rama de la psicologa cuyo objeto es el estudio
de los factores psicosociales que permitan desarrollar, fomentar y mantener el control y
poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social para
solucionar problemas que los aquejan y lograr cambios en esos ambientes y en la estructura
social.

OBJETIVOS
"El objetivo fundamental de la Psicologa Comunitaria es: Establecer una autogestin para
que los individuos produzcan y controlen los cambios en su ambiente inmediato. As el
psiclogo es un agente de cambio que promueve la toma de conciencia, la identificacin de
problemas y necesidades, la eleccin de vas de accin, la toma de decisiones y al cambio
de la relacin individuo-ambiente para transformar este ltimo.

Objetivos Especficos.

a) Establecer la toma de conciencia, de los problemas, de su situacin, su identidad y de sus


recursos y de su utilizacin colectiva para resolver problemas comunes.

b) Encontrar y desarrollar elementos de tipo motivacional, de tal manera que las


personas sean capaces de organizarse en torno a lo que perciban como meta de cambio.

c) Establecer una Autogestin, para utilizar los recursos de la propia comunidad de


forma independiente Socializando el trabajo organizado.

CONTENIDO
1. Cmo surgi en Amrica Latina la psicologa comunitaria?
La Psicologa Comunitaria en Amrica Latina se caracteriz en sus inicios por un
crecimiento vertiginoso (Serrano-Garca y lvarez, 1985). Era difcil identificar en ese
perodo, pese a la existencia de caractersticas capaces de sugerir la identidad de una nueva
disciplina, la presencia de marcos conceptuales especficos desarrollados desde la
Psicologa Comunitaria, que respondieran a los valores, objetivos y preocupaciones que la
caracterizaban y que guiaban su prctica. Esta dificultad permanece en la actualidad, en
tanto existe un cuestionamiento en torno al surgimiento de un nuevo paradigma que sea
capaz de regir a la Psicologa Comunitaria en nuestro contexto.
Nuestro primer objetivo en este trabajo es describir el estado actual de los marcos
conceptuales de la Psicologa Comunitaria en Amrica Latina, la estructura socioprofesional que ha permitido y sustentado su surgimiento y las intervenciones que surgen
desde los mismos. En segundo lugar, presentamos y analizamos de manera crtica una serie
de controversias en la disciplina. Por ltimo, destacamos reas para su futuro desarrollo, y
discutimos estrategias concretas para facilitar dicho proceso.
Este trabajo parte de una extensa revisin de literatura. Es pertinente aclarar que en sta
incluimos todo trabajo ubicado por sus autores/as al interior de la Psicologa Comunitaria.
Somos de opinin que el nombre que toma la disciplina en diferentes pases depende de los
orgenes particulares que le motivaron, de la postura terica que predomina, de las
intervenciones que gesta o de la interaccin de estos factores. Entendemos que esta
variedad es positiva y que aporta flexibilidad y apertura al interior de la disciplina,
enriqueciendo y ampliando sus parmetros. No intentamos por consiguiente presentar una
definicin de la Psicologa Comunitaria.
Por otro lado, cabe mencionar que no presentamos una visin de la totalidad de la
Psicologa Comunitaria en Amrica Latina. Dadas las dificultades en la produccin y
difusin de informacin pertinente, obtuvimos lecturas de slo nueve pases. Adems de la
posibilidad de haber excluido pases, entendemos que en los incluidos conseguimos lecturas

slo de algn programa, intervencin o autor/a especfico, y en algunos casos slo de un


perodo de tiempo particular, que en este caso representa a su pas.
Estado actual de la disciplina
El desarrollo de la Psicologa Comunitaria ha sido particularmente evidente durante los
pasados diez aos. Esto se observa tanto en su contenido, como en la estructura socio
profesional que la sostiene. En esta seccin trabajaremos especficamente con informacin
referente a este ltimo aspecto que incluye los siguientes elementos: aspectos
sociopolticos, fuerzas histricas, normas profesionales y el surgimiento de programas
acadmicos y organizaciones profesionales (Kuhn, 1972).
Orgenes y estructura socio profesional
Desarrollos histricos
El surgimiento en Amrica Latina de diversos componentes que sirven de base a la
Psicologa Comunitaria, se ubica a finales de la dcada del 50 (Barba y Moch, 1990;
Chinkes, La Palma y Nicemboim, en proceso; Montero, 1984, 1989; Serrano-Garcia, Lpez
y Rivera-Medina, 1987). En este perodo los desarrollos comunitarios se caracterizan por el
inters en el abordaje social, por oposicin a las perspectivas individualistas, y la
promocin de autogestin en las comunidades intervenidas (Banchs, 1989; Chinkes, La
Palma y Nicemboim, en proceso; Montero, 1984). Simultneamente, prolifer en diversos
lugares un inters por parte de las esferas gubernamentales en incorporar la dimensin
cientfica a la planificacin y administracin de proyectos socioeconmicos, polticos y
culturales, que proveyeron mayor fuerza a los movimientos comunitarios (Barba y Moch,
1990; Garita y Vargas, 1991; Granada, 1991). La influencia de perspectivas tericas,
metodolgicas e ideolgicas principalmente estadounidenses, tambin se hizo en este
perodo (Banchs, 1990; Barba y Moch, 1990; Granada, 1991).
En la dcada del 70 la Psicologa Comunitaria en Amrica Latina empez a adquirir
carcter propio, estableciendo prerrogativas, consolidando nuevos aportes tericos y
metodolgicos y aclarando sus posturas ideolgicas. Dicho desarrollo y la adquisicin de

una identidad particular se fortalecieron y reconfirmaron con el surgimiento de


organizaciones profesionales, con la creacin de programas acadmicos y mecanismos de
difusin de informacin, y con la celebracin de eventos profesionales como simposios y
congresos (Banchs, 1990; Bernal y Rodrguez, 1990; Garita y Vargas, 1991; SerranoGarca, Lpez y Rivera-Medina, 1987). Algunos de los elementos posibilitadores y
generadores del surgimiento y desarrollo de la disciplina en nuestros contextos son: (a) la
crtica a las posturas terico-metodolgicas de la Psicologa Individual; (b) la llamada
Crisis de Pertinencia de las Ciencias Sociales; (c) la influencia de modelos alternos que
proponan una perspectiva interdisciplinaria, ms abarcadora e integradora; y (d) aspectos
de ndole poltica y econmica como el subdesarrollo, la dependencia y el impacto
psicosocal de regmenes dictatoriales militares, que exigan una praxis consistente con los
problemas especficos de nuestros pases (Krause, 1991; Maurer y Sawaia, 1991; Montero,
1984; Serrano-Garca, Lpez y Rivera-Medina, 1987; Wiesenfeld y Snchez, 199l). En sus
perodos iniciales la Psicologa Comunitaria se desarroll principalmente en pases de la
cuenca del Caribe como Colombia, Cuba, Mxico, Panam, Puerto Rico y Repblica
Dominicana. Posteriormente se sumaron Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Ecuador, El
Salvador y Per (Banchs, 1990; Serrano-Garca y Alvarez, 1985). Este desarrollo reciente
se debe a la democratizacin de algunos pases, la tendencia hacia un mayor acercamiento
entre contextos acadmicos y marginalizados y de escasos recursos, la cooperacin de
sectores religiosos y la creacin de programas de investigacin y de provisin de servicios
(Granada, 1991; Krause, 199 1; Maurer y Sawaia, sf; Saforcada, 1991; Serrano-Garca y
Lpez-Snchez, 199la).
* Las referencias bibliogrficas pueden consultarse en el Libro de Ponencias del
Congreso Iberoamericano de Psicologa, pags. 125-128.
Cordialmente,
Norberto Cubides
Grupo: 401525_14

Cmo surgi la Psicologa comunitaria en Colombia?


HISTORIA DE LA PSICOLOGIA COMUNITARIA EN COLOMBIA.
Autor: Carlos Arango Clad. Universidad del Valle. Cali. Colombia.

Contar la historia de la Psicologa Comunitaria en Colombia es, por una parte contar la
historia de las comunidades colombianas y, por la otra, contar lo que hemos hecho los
psiclogos comunitarios en nuestro trabajo con ellas.
El siglo XX.
Colombia entr al siglo XX con una de las economas ms atrasadas de Amrica Latina. El
cultivo y exportacin del caf proporcion la base econmica para forjar un ideal de
nacin. Entre 1919 y 1959 prevaleci la produccin campesina en varios departamentos,
destacndose Antioquia y Caldas que llegaron a producir el 50% del caf colombiano. El
caf transform la economa nacional, cre las fortunas de los terratenientes y
comerciantes, estimul la formacin de un mercado nacional y estableci la base de la
industria nacional. (Pearce, 1990).
El ao de 1948 se constituy en un ao significativo tanto en la historia de la comunidad
colombiana como en la historia de la psicologa por el hecho de que en este ao
coincidieron dos acontecimientos que no pueden pasar desapercibidos. Fue el ao en que se
inici el primer programa de formacin profesional en psicologa ofrecido por el Instituto
de Psicologa Aplicada de la Universidad Nacional de Colombia (Mankeliunas, M. 1993) y
el ao en que se produce el asesinato del lder Jorge Elicer Gaitn. La primera dcada de
formacin de psiclogos coincide con el proceso psicosocial conocido como La Violencia
en Colombia y con el desarrollo de experiencias comunitarias desde las cuales emergieron
los primeros fundamentos de la Investigacin Accin Participativa.
La dcada de los aos 80s se caracteriza por ser la poca en que se dio un reconocimiento
pblico a la psicologa comunitaria. Este reconocimiento se expresa en los siguientes
fenmenos:
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1. El inicio de la reflexin epistemolgica y terica en eventos profesionales y


cientficos en psicologa comunitaria.

2. La catstrofe natural de Armero.

3. El surgimiento de nuevos programas de formacin en que fue relevante la


psicologa comunitaria.

4. El asesinato de Ignacio Martn Bar.

- El inicio de la reflexin epistemolgica y terica en eventos profesionales y cientficos


en psicologa comunitaria.
Durante esta dcada se realizaron los siguientes eventos:
En julio de 1981 la Federacin Colombiana de Psicologa organiz el Primer Encuentro
regional de Psiclogos Comunitarios en Bogot.
En agosto de 1981 la Organizacin Nacional de Estudiantes de Psicologa ONEP- realiza
el primer Congreso Nacional de Estudiantes de Psicologa en Bogot, sobre el tema:
Psicologa comunitaria: desarrollo y perspectivas.
En junio de 1982 promovi el Primer Seminario Nacional de Psicologa Comunitaria en
Bogot.
En 1983 la Universidad INCCA de Colombia realiza el I Encuentro Crtico Inaugural de
Psicologa Comunitaria, donde conocimos los planteamientos de Maritza Montero
(Montero, 1983).
En octubre de 1983 la Universidad INCCA de Colombia y la ONEP, realizaron en Bogot
el Segundo Seminario Nacional de Psicologa Comunitaria.
La Asociacin Colombiana de Psicologa Social Acopsis organiz el Primer Congreso
Nacional de Psicologa Social Comunitaria, en Bogot, en 1988.
La Maestra en Psicologa Comunitaria de la Universidad Javeriana es el tercer programa
que surge en esta dcada, constituyndose en el segundo hito de aporte al desarrollo de la
disciplina. Esta maestra se inicia en el segundo semestre de 1987 (Nieto, 1993) y se
mantiene durante diez aos hasta el primer semestre de 1997. Si bien no fue posible acceder
a informacin directa sobre los orgenes y motivaciones para el surgimiento de esta
maestra, es significativo que haya aparecido un ao despus de la catstrofe de Armero

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- En el ao de 1995 surgi el programa de pregrado en Psicologa Social Comunitaria


de la Universidad Nacional a Distancia UNAD.
Este evento puede ser considerado el tercer hito en el desarrollo de la disciplina. El factor
detonante para la creacin de este y de otros programas profesionales fue el surgimiento de
la Universidad Nacional a Distancia como consecuencia de la poltica oficial del estado de
ampliar la cobertura de la matrcula como una forma de contribuir a la democratizacin de
las oportunidades de acceso a la educacin superior que comenz con el gobierno de
Belisario Betancourt en el perodo (1982 1986). Este programa implement una
modalidad de educacin a distancia que llega a por lo menos 51 Centros Regionales de
Educacin Abierta y a Distancia -CREAD- del pas (42 centros de educacin superior y 9
centros comunitarios de educacin superior). La justificacin del enfoque comunitario se
bas en cifras estadsticas sobre hechos violentos tales como homicidios, suicidios, maltrato
infantil y otras formas de violencia y posteriormente se argument con una fundamentacin
terica basada en el construccionismo y la hermenutica. (UNAD 2005).
El siglo XXI.
La entrada de Colombia en el nuevo milenio, signific igualmente la entrada de lleno en el
mundo de la globalizacin. Numerosas dinmicas sociales emergieron en los escenarios
urbanos y los medios masivos de comunicacin as como la comunicacin virtual va
Internet, transform los escenarios de comunicacin, intervencin comunitaria y
participacin social. Los procesos de comunicacin e interconexin hicieron posible la
difusin e intercambio de la informacin, y las estrategias de coordinacin, concertacin e
intervencin en red se impusieron sobre las dinmicas tradicionales del trabajo comunitario
centrado en proyectos aislados de autogestin comunitaria.
En este nuevo escenario se destacaron tres fenmenos que afectaron el desarrollo de la
psicologa comunitaria en Colombia.
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- El terremoto de la zona cafetera de Armenia.

- El fenmeno de los desplazados por el conflicto armado.

- La experiencia de la Red de Promocin del Buen Trato y prevencin de la


Violencia Intrafamiliar del municipio de Cali.

- La conformacin de la Red Colombiana de Investigadores en Psicologa.

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Finalmente vale la pena mencionar que el surgimiento de numerosos grupos de


investigacin en psicologa social, de la salud y de la violencia, como producto de la
nueva poltica de investigacin de COLCENCIAS, abre un horizonte de esperanza
para la psicologa comunitaria. Lo fundamental aqu radica en el reconocimiento de
la importancia de desarrollar desde la psicologa estrategias de comprensin,
investigacin e intervencin de los graves y complejos problemas comunitarios que
nos aquejan, y lleguemos a fortalecer los lazos de actuacin en redes para enfrentar
estas realidades. Tal vez algn da lleguemos conjuntamente a desatar el nudo de
Bolvar y salir de nuestros laberintos individuales y colectivos.

QUE ES LA PSICOLOGIA COMUNITARIA


La Psicologa

Social

Comunitaria, es

un

mbito

de

investigacin-accin

de

la psicologa en el cual el objeto de estudio son los colectivos y/o comunidades a partir de
factores sociales y ambientales, a fin de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las
condiciones de vida de la gente a partir del fortalecimiento de su comunidad.
La metodologa que utiliza privilegia un enfoque territorial, participativo para quienes estn
involucrados en sus procesos de intervencin, intentando generar cambios de largo plazo en
los sistemas sociales en los que esos grupos estn insertos.
El uso de los trminos psicologa comunitaria (PC) y psicologa social-comunitaria (PSC)
suelen significar un mismo campo profesional, en particular el nombre psicologa socialcomunitaria tiene su origen en la necesidad de diferenciacin disciplinar percibida por los
grupos de profesionales psiclogos de centro y sud-Amrica a finales de los aos setenta,
en lo que comnmente ha sido denominado Crisis de relevancia de la psicologa social.
Como bases fundamentales de esta propuesta es posible identificar el trabajo en terreno,
aplicado sobre problemas concretos in situ (en el lugar de manifestacin del fenmeno
social), con un carcter participativo que permite involucrar a diversos actores en un
contexto determinado resguardando el protagonismo de los sectores ms vulnerables en la
bsqueda de sus propias soluciones, este es seguramente el aspecto que hace de la
psicologa social un rea de estudio de la psicologa clnica.

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Cmo se entiende la Comunidad desde la Psicologa comunitaria?


El concepto de comunidad y el de sentido de comunidad son elementos claves
en psicologa comunitaria; son pues sujeto y objeto de estudio de esta disciplina.

Comunidad y sentido de comunidad

La definicin de comunidad segn Maritza Montero considera a la misma como un grupo


de individuos en constante transformacin y evolucin, que en su interrelacin generan
pertenencia, identidad social y conciencia de s como comunidad; lo cual los fortalece como
unidad y potencialidad social. Este grupo social y dinmico comparte problemas, intereses
en un tiempo y espacio determinado, haciendo realidad y vida cotidiana. Segn algunos
autores lo que caracteriza la comunidad es la cohesin, la solidaridad, el conocimiento, el
trato entre sus integrantes y las formas de organizacin especficas que stos adoptan.
Segn Sarason el sentido de comunidad es como la percepcin de similitud con otros, es el
sentimiento de formar parte de una estructura mayor.
McMillan y Chavis, por su parte agregan que este sentido de comunidad es el sentimiento
de que los miembros importan los unos a los otros y al grupo; y una fe compartida de que
las necesidades de los miembros sern atendidas mediante su compromiso de estar juntos.

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A partir de esta definicin seala cuatro componentes del sentido de comunidad; a saber:
1.

Membresa

2.

Influencia

3.

Integracin y satisfaccin de necesidades

4.

Compromiso y lazos emocionales compartidos

La membresa abarca la historia , la identidad social, el compromiso, los smbolos


comunes, la seguridad, el apoyo emocional, la inversin personal, los derechos y deberes,
las gratificaciones y los lmites, entre otros conceptos.
La influencia por su parte hacer referencia a la capacidad de inducir a actuar de
determinada manera, es el sentir que tu opinin ser escuchada dando lugar a la
bidireccionalidad de la informacin.
En cuanto a la integracin y satisfaccin de necesidades, stos son los beneficios que un
individuo puede recibir por formar parte de una comunidad, como por ejemplo: estatus,
popularidad, respeto, ayuda material o psicolgica, etc.
En relacin al compromiso y los lazos emocionales compartidos; stos son el conocer a
los individuos, el compartir, el mantener relaciones estrechas y efectivas, el saber que se
cuenta con ellos en momentos de alegra y de tristeza. Este ltimo es el componente
fundamental a la hora de definir el sentido de comunidad, pues -segn los autores antes
mencionados- est basado justamente en las relaciones afectivas, en la afectividad, un
componente esencial cuando hablamos de sentido de comunidad.
Que no es Psicologa Comunitaria? de acuerdo al documento en ingles
Segn la lectura en ingls La Psicologa comunitaria no slo es una disciplina profesional y
cientfica; Es tambin una orientacin intelectual / valor que es aplicable a prcticamente
cualquier campo o profesin, de manera que no hay que confundirla con psicologa social
ni sociologa aunque estn relacionadas porque adoptan un enfoque de grupo o sistemas
para el comportamiento humano, ya que la Psicologa comunitaria es ms aplicada que las
otras disciplinas y ms preocupada con el uso de los conocimientos psicolgicos para

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resolver los problemas sociales. Adems La psicologa comunitaria difiere de la salud


pblica en su preocupacin por la salud mental, las instituciones sociales y la calidad de
vida en general. En muchos sentidos, la psicologa comunitaria es como trabajo social,
excepto que tiene una fuerte orientacin hacia la investigacin.
Lo que no es la Psicologa Comunitaria? Puede ser til para describir la psicologa
comunitaria por la distingue de otras disciplinas con el que est estrechamente aliada. La
Psicologa comunitaria es como la psicologa clnica y de la salud mental de la comunidad
en su orientacin a la accin. Es decir, la psicologa comunitaria tiene como objetivo
promover el bienestar humano. Pero la psicologa comunitaria surgi en gran parte fuera de
la insatisfaccin con la tendencia del mdico para localizar problemas de salud mental
dentro del individuo.
Los Psiclogos comunitarios son ms propensos a ver las amenazas a la salud mental en el
entorno social, o en la falta de ajuste entre las personas y su entorno. Por lo general abogan
sociales, ms que el cambio individual.
Se centran en la salud, ms que en la enfermedad y en la mejora de las competencias
individuales y comunitarias. Psicologa comunitaria es como la salud pblica en la
adopcin de una orientacin preventiva.
Pero la psicologa comunitaria difiere de la salud pblica en su preocupacin por la
salud mental, las instituciones sociales y la calidad de vida en general.
Anderson, L. S., et al. (1966). Community psychology: A report of the Boston Conference
on the Education of Psychologists for Community Mental Health. Boston University &
Quincy Mass. South Shore Mental Health.

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CONCLUSIONES

El objetivo fundamental de la Psicologa Comunitaria es: lograr la autogestin para


que los individuos produzcan y controlen los cambios en su ambiente inmediato.
As el psiclogo es un agente de cambio que promueve la toma de conciencia, la
identificacin de problemas y necesidades, la eleccin de vas de accin, la toma de
decisiones y al cambio de la relacin individuo-ambiente para transformar la
educacin, sirvindome este trabajo para fortalecer mis conocimientos como futuro
profesional de la psicologa. este ltimo.

La definicin de comunidad segn Maritza Montero considera a la misma


como un grupo de individuos en constante transformacin y evolucin, que en su
interrelacin generan pertenencia, identidad social y conciencia de s como
comunidad; lo cual los fortalece como unidad y potencialidad social. Este grupo
social y dinmico comparte problemas, intereses en un tiempo y espacio
determinado, haciendo realidad y vida cotidiana.

A m como estudiante de Psicologa este trabajo me ha servido para la toma de


conciencia, de los problemas, de su situacin, su identidad y de sus recursos y de su
utilizacin colectiva para resolver problemas comunes en las comunidades. Al
mismo tiempo para desarrollar elementos de tipo motivacional, para que las
personas sean capaces de organizarse en torno a lo que perciban como meta de
cambio.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Snchez Vidal, Alipio. Psicologa Comunitaria: Origen, concepto y caractersticas.

Redalyc, junio, nm. 50, 1991. Recuperado de:


http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=505
Musitu Ochoa, G. (2004). Surgimiento y desarrollo de la Psicologa Comunitaria.
En G. Musitu, Herrero, J., L.M. Cantera y M. Montenegro: Introduccin a la
Psicologa Comunitaria. Barcelona: Editorial UOC. (leer pp. 19-36). Recuperado
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comunitaria
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Comunitaria
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Comunitaria. Video. Recuperado de:

Recuperado

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http://www.slideshare.net/deliadelacruz/alfaro-psicologa-

comunitaria?from_search=6
Leer ms:
http://www.monografias.com/trabajos94/psicologia-grupal-y-comunitaria-recopilacionobra-maritza-montero/psicologia-grupal-y-comunitaria-recopilacion-obra-maritzamontero.shtml#introducca#ixzz3kEp5v4t6

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