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Eso se llama escritura en carro probablemente tiene un retraso en la

orientacin espacial lo cual no es grave eso ocurre porque todos tenemos


distintos ritmos de madures.
Debes reforzar con ejercicios de motricidad como estos:
Trazar con tiza sobre el pizarrn una lnea media horizontal y una lnea
media vertical que lo divida en cuatro partes. Pedir al nio que lance una
pelota a la derecha arriba, a la izquierda abajo, etc.
Dibujar objetos sobre una parte del cuadrado y pedirle al nio que diga
dnde est ubicado.
Realizar ejercicios similares sobre hojas de trabajo, en las cuales el profesor
dicta a los alumnos acciones como la siguiente: en el cuadrado de la
izquierda abajo, dibuja un rbol, etc.
eso para empezar ya que si escribe juntas las palabras es por que aun no a
adquirido la nocin de espacio por lo tanto lo debe ir asimilando de apoco a
travs del juego.
Observar lminas que muestren una secuencia de acciones. Identificar lo
que ocurre antes, despus o a continuacin.
Sobre la base de cuentos conocidos, enfatizar las nociones temporales que
aparezcan en ellos y formular preguntas a los nios. Por ejemplo: Qu le
pas a Pinocho antes de que le creciera la nariz?.
ya que si escribe junto probablemente es por que no tiene conciencia de
comprensin aun,esto se refuerza de esa manera, hacindole preguntas y
trabajando con textos.
la motricidad fina se puede desarrollar de la sgt manera;
Realizar pintura y dibujos con temas, materiales e instrumentos de libre
eleccin: papel, cartulina, hojas de diarios, pincel, lpices, plumones o tizas.
Favorecer el hbito de adoptar una postura adecuada mientras se realizan
las actividades grficas (espalda recta, hombros paralelos); tomar
correctamente el lpiz con el ndice y el pulgar, apoyndolo sobre el dedo
medio
Apoyar la palma de la mano sobre la mesa y levantar sucesivamente cada
uno de los dedos.
Hacer una bolita de plastilina de unos 2 cms. Sujetar la esfera entre el
pulgar y el ndice
que al escribir ponga atencin en mantener los mrgenes, regularizar los
espacios entre lnea y lnea y separar los prrafos, unos de otros. Indicarles
que marquen con rojo los mrgenes y las sangras en caso estas cosas se
marcan con lpices de colores llamativos.
busca en Internet letra en carro y salen muchos ejercicios al respecto para
que puedas ayudarlo es un trabajo arduo y hay que tener mucha paciencia

con ellos, adems debemos considerar de que la letra tambin es gentica


as que no podemos esperar milagros es como la nariz esta no se puede
cambiar, pero claramente el nio tiene una dificultad en la nocin espacial,
de comprensin y de regla ortogrfica, lo principal es trabajar la orientacin
espacial,y la comprensin luego de eso va a entender con ms facilidad lo
que son las normas de escritura y si la letra es fea o bonita da igual lo
importante es que se pueda entender y el nio tenga comprensin.
EJERCICIOS PARA ESCRITURA DE PRIMARIA
Compra plastilina y pon a tu hijo a jugar con ella, no importa qu haga, lo
importante es que mueva sus manos y adquiera destreza en sus dedos.
Ponlo a recortar. Puede recortar revistas, dibujos, letras, lo que sea. Lo
importante es que el movimiento necesario para tomar las tijeras y seguir la
lnea lo va a ayudar a tener buena letra.
Es tiempo de hacer las planas, para que tu hijo escriba mejor ensale
cmo se debe tomar el lpiz correctamente y prepara un sitio para trabajar
en donde pueda estar sentado, con la espalda recta y con espacio suficiente
para poner el cuaderno o la hoja en buena posicin. Nada de hacer la tarea
en la cama o en el silln y viendo la televisin.
Haz un alfabeto mvil grande y deja que tu hijo lo recorte, forra las letras
con plstico auto adherible para que le dure ms.
Pdele que forme nombres con el alfabeto mvil: su nombre, tu nombre y el
nombre de sus familiares.
Cada nueva palabra que el nio lea o cada palabra que represente un
problema para l, debe formarla con el alfabeto mvil as se ir
familiarizando con el acomodo de las letras.
Dictado: dicta palabras con las letras que le causan problemas a tu hijo, por
ejemplo palabras con b y d.
Juega con tu hijo BASTA, s ese juego donde debes escribir diferentes
palabras como nombre, apellido, pas o ciudad, flor o fruto, animal y cosa.
La regla es que las palabras comiencen con una letra elegida al azar. Lo
recuerdas? Tambin pueden jugar al ahorcado o cualquier otro juego en
donde intervengan las palabras.

Con estas estrategias mejorar la


escritura de tu hijo, ya lo estoy poniendo en prctica y s funciona, sobre
todo lo de recortar, colorear y jugar con plastilina porque los nios
adquieren habilidades sin darse cuenta. Todo lo que se vea como juego es
bien recibido, los dictados no tanto, pero tienen que hacerlo para mejorar su
escritura.

En primer lugar, es fundamental la relajacin, pues escribir en tensin


genera una letra mucho peor. Los siguientes ejercicios pueden practicarse
en casa antes de hacer los deberes:

1. Relajacin global:
"En un ambiente adecuado, ojos cerrados, escucha atentamente todos los
sonidos que se produzcan fuera de la habitacin
Intenta percibir los sonidos producidos por tu propio cuerpo (respiracin, ...)
Ponte rgido, haz mucha fuerza, descansa, ...
Los brazos no te pesan, las piernas, ..., la nuca (las diferentes partes del
cuerpo)
Con msica de fondo (suave, baja), escucha atentamente, piensa que eres
un pjaro y vas a volar...
"Mueve suavemente los dedos de una mano, el brazo, ..., los pies, sus
dedos..., las rodillas, ... te estiras, bostezas y vas levantndote cuando
quieras"
"Somos globos (tumbados) y estamos llenos de aire, nos vamos
deshinchando (nos ponemos de pie)"
2.

Relajacin segmentaria:

"Ponte rgido y luego afloja (brazos, piernas, dedos, cara,...)"


"Intenta subir el brazo"
"Intenta elevar el brazo"
"Intenta separar el brazo"
"Aprieta y afloja segn instrucciones del profesor"
"Abre y cierra las manos con fuerza"
"Rota las manos sobre las muecas"
"Sacude ambas manos"
"Deja caer muertos los brazos"
"Haz aspas con los brazos"
"Brazos muertos, de goma"
"Comprime una pelota y afloja hasta que caiga"
"Rota los brazos sobre los codos"
3.

Actividades Manuales:

Abrir y cerrar puos.


Juntar y separar manos.
Rotar las manos sobre las muecas (palma- dorso).
Golpear en la mesa con los nudillos.

Oponer el pulgar a cada uno de los dems dedos.


Con el puo cerrado, sacar los dedos uno a uno, empezando por el meique.
Teclear en la mesa, simultaneando el movimiento de los dedos de ambas
manos.
Unir los dedos de ambas manos, uno a uno y luego ir separndolos.
Repetir con los ojos cerrados.
Con las manos sobre la mesa, separar los dedos.

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