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SOLUCIONARIO REAS

BCyF

San Marcos 2015 I

HABILIDAD VERBAL
SERIES VERBALES
Pregunta 01
Escamotear, ocultar, esconder,
A) prohibir
B) enmendar

Resolucin 02
Series verbales
Aquello que causa agrado, inters o resulta
grato est contenido en los trminos
cautivante, agradable, atractivo. Por ello,
la palabra que mantiene dicha equivalencia
semntica es encantador.
Rpta: encantador

C) olvidar
D) aplacar
E) desaparecer

ELIMINACIN DE ORACIONES

Resolucin 01

Pregunta 03

La serie verbal que se presenta es de sinnimos,


ya que los trminos comparten el matiz de no
hacer visible; en ese sentido desaparecer
pertenece al mismo campo semntico
(sinonimia).
Rpta: desaparecer

Pregunta 02
Cautivante, agradable, atractivo
A) generoso
B) corts
C) diligente

(I) El kiwi sirve como un potente laxante,


pues su contenido de magnesio y fibra soluble
e insoluble le confiere fuertes propiedades
laxantes. (II) Debido a que contiene cido
flico, el kiwi colabora en la produccin de
glbulos rojos y en el fortalecimiento del
sistema inmunolgico. (III) El kiwi sirve para
reducir el colesterol y tambin permite el buen
control de glucemia en las personas que tienen
diabetes. (IV) Por su abundancia de potasio
y bajo aporte de sodio, el kiwi resulta muy
recomendable para aquellas personas que
sufren de hipertensin arterial. (V) Segn
los expertos, el kiwi debe conservarse en la
refrigeradora para mantenero en condiciones
adecuadas antes de su consumo.

D) encantador

A) V

E) dadivoso

B) IV

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Series verbales

C) III
D) II
E) I

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Examen SAN MARCOS 2015 I

Resolucin 03

Pregunta 05

Eliminacin de oraciones

(I) Francisco de vila, cura de Huarochir, que


se haba formado con los jesuitas, pidi ayuda a
sus antiguos mentores y al arzobispo Bartolom
Lobo Guerrero para combatir las idolatras. (II)
Los arzobispos y los virreyes que apoyaron esta
guerra contra las idolatras consideraron a los
jesuitas como los ms indicados para conducirla
debido a su amplio conocimiento de las lenguas
y culturas indgenas. (III) El virrey Francisco
Borja confiaba especialmente en los jesuitas y
frecuentemente, los nombraba jueces-visitadores
con la misin de extirpar las idolatras. (IV) Los
jesuitas cumplan la labor encomendada en las
campaas de extirpacin, por ello realizaron
innumerables visitas a los pueblos de indios en
todo el Per. (V) Despus de un entusiasmo
inicial, los jesuitas cuestionaron su participacin
y perdieron inters en la misin, puesto que la
mentalidad que dio origen a las campaas contra
las idolatras se opona a la espiritualidad de su
doctrina.

Los beneficios del kiwi en el organismo es el tema


comn en los primeros cuatro enunciados. Sin
embargo, la oracin V debe descartarse, porque
menciona la conservacin de este alimento y, por
tanto, es inatingente.
Rpta: V
Pregunta 04
(I) Las reas verdes contribuyen con el ornato
de las ciudades y convierten a estas en lugares
placenteros para vivir. (II) Las reas verdes definen
los espacios pblicos y otorgan caractersticas
estticas a cada ciudad. (III) Las reas verdes
aportan al mejoramiento del medio ambiente
y al bienestar de nuestro sistema sensorial. (IV)
Las reas verdes que quedan abandonadas y
descuidadas fomentan la inseguridad ciudadana,
la delincuencia y el mal vivir. (V) Dentro de
las ciudades, la disposicin de reas verdes
promueve la prctica de deportes al aire libre.

A) V

A) I

B) III

B) III

C) I

C) V

D) II

D) IV

E) IV

E) II

Resolucin 05

Resolucin 04

Eliminacin de oraciones

Eliminacin de oraciones

El tema compartido en todas las oraciones, salvo


la ltima, es sobre el papel de los jesuitas en la
extirpacin de idolatras. Por esta razn, debe
suprimirse la oracin V al alejarse del tema,
puesto que desarrolla el cambio de actitud de los
jesuitas en esta tarea.

Las reas verdes y su contribucin en el medio


y sus habitantes son aspectos abordados en casi
todas las oraciones. Por el contrario, el enunciado
IV aborda el peligro que acarrea el descuidar
las y, en vista de ello, debera eliminarse al ser
impertinente.

Rpta: V

Rpta: IV

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COMPRENSIN DE LECTURA
Texto 1
Cada dos das desaparece una lengua en algn
lugar del mundo. Por eso, al menos 3000
lenguas de las cerca de 6800 que se hablan en
el planeta estn en peligro de desaparecer, en
mayor o menor grado, debido al aumento de
las situaciones de conflicto entre idiomas, segn
la Organizacin de las Naciones Unidas para la
Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Al celebrar el Da Internacional de la Lengua
Materna y presentar en Pars la segunda edicin
del Atlas de las lenguas en peligro en el mundo,
la Unesco advierte que el desplazamiento
forzado de la comunidad, el contacto con una
cultura ms agresiva o acciones destructivas de
los miembros de una cultura dominante atentan
contra el patrimonio lingstico de la humanidad.
Cada idioma refleja una visin nica del mundo
y muestra la forma en la que una comunidad
ha resuelto sus problemas con el entorno; por
tal razn, la Unesco afirma que con la muerte
y desaparicin de una lengua se pierde una
parte insustituible de nuestro conocimiento, del
pensamiento y de la visin del mundo. La lengua
de una comunidad est en peligro cuando un
30% de sus nios no la aprende. Y la situacin es
ms crtica cuando solo cuenta con hablantes de
mediana edad o ancianos. Los autores del Atlas
sealan que la invasin azteca y la conquista
espaola tuvieron un efecto catastrfico sobre las
lenguas de Mxico donde se han contabilizado
unos 110 idiomas extinguidos, dos de ellos el
chiapaneco y el cuilateco en la segunda mitad
del siglo XX. Respecto de la situacin actual,
indican que al menos 14 idiomas hablados
por minoras estn en peligro o moribundos en
ese pas y cuatro o cinco ms con un nmero
sustancial de hablantes corren riesgo de
desaparicin. El paisaje es similar en Amrica
Central y del Sur, donde los gobiernos y las

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sociedades fueron indiferentes u hostiles hacia


las lenguas indgenas en sus pases hasta los aos
70, segn el Atlas.
En total, el nmero de lenguas identificadas que
sobreviven en Sudamrica es de 375, muchas de
las cuales estn en peligro y una buena proporcin
est en condicin de lengua moribunda.
Pregunta 06
En el texto, la palabra HOSTILES connota, sobre
todo,
A) indolencia.
B) impaciencia.
C) crtica.
D) incomprensin
E) agresin
Resolucin 06
Compresin de lectura
Pregunta de sentido contextual
Las lenguas se hallan en peligro de extincin
debido al desplazamiento forzado de las
comunidades, el contacto con culturas agresivas
o acciones destructivas por parte de los miembros
de una cultura dominante. Todo esto conlleva
a pensar que el trmino hostiles connota
agresin.
Rpta: agresin.
Pregunta 07
Cul es el tema principal que desarrolla el texto?
A) La naturaleza de las lenguas nativas
B) El problema de la extincin de lenguas
C) Las lenguas indgenas del planeta
D) El Atlas de las lenguas en extincin
E) Las lenguas aborgenes de Amrica

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Resolucin 07

Pregunta 09

Comprensin de lectura

El autor rechazara la pretensin de que

Interrogante de generalidad acerca del tema.


El texto se centra en la problemtica de la
desaparicin de lenguas y los factores que
conducen a ello. Todo esto se resume en el
problema de la extincin de lenguas.
Rpta: El problema de la extincin de
las lenguas
Pregunta 08
Se infiere del texto que, para prolongar la vida
de una lengua,
A) los hablantes nativos deben usarla
solamente entre ellos.
B) los pocos que la hablan
desplazarse a zonas aisladas.

deben

C) se debe contar con alto porcentaje de


hablantes jvenes.
D) es necesario confeccionar una nueva
edicin del Atlas.
E) es preciso que aparezca una nueva
cultura dominante.
Resolucin 08

A) las lenguas aborgenes siempre


recibieron el apoyo de los gobernantes.
B) casi la mitad de las lenguas puede llegar
a desaparecer del planeta.
C) las
comunidades
lingsticas
minoritarias se ven hoy muy afectadas.
D) el chiapaneco es una lengua que se
extingui hace menos de un siglo.
E) las lenguas pueden llegar a extinguirse
por el enfrentamiento intercultural.
Resolucin 09
Comprensin de lectura
Pregunta de incompatibilidad
En las ltimas lneas del segundo prrafo de
la lectura se afirma que los gobiernos y las
sociedades fueron indiferentes y hostiles hacia las
lenguas indgenas. A partir de este enunciado,
decir que los idiomas nativos siempre recibieron el
apoyo de los gobernantes resultara contradictorio.
Rpta: las lenguas aborgenes siempre
recibieron el apoyo de los gobernantes.
Pregunta 10

Comprensin de lectura
En la lectura se afirma que la lengua de una
comunidad est en peligro cuando un 30% de
sus nios no la aprende. De lo expuesto se puede
concluir que para prolongar la vida de un idioma
se requiere contar con un gran porcentaje de
hablantes jvenes.

A) en Mxico sobreviviran menos lenguas


que las actuales.

Rpta: se debe contar con alto


porcentaje de hablantes jvenes.

D) desapareceran los idiomas de las


culturas dominantes.

B) las lenguas maternas no reflejaran la


visin del mundo.
C) se incrementara el nmero de lenguas
moribundas.

E) las lenguas indgenas del planeta se


conservaran.

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Si todas las lenguas estuvieran en relacin de


igualdad, entonces

Pregunta de inferencia

Resolucin 10
Comprensin de lectura
Interrogante de interpolacin
Las lenguas nativas estn en peligro de extincin
debido a la relacin de desigualdad que existe
entre ellas y las lenguas dominantes. Por lo tanto,
si todos los idiomas estuvieran en el mismo nivel
entonces es probable que las lenguas indgenas
no se extinguieran.
Rpta: las lenguas indgenas del planeta
se conservaran.
Texto 2
Los especialistas en derechos humanos piensan
que la representacin de las personas en la
publicidad es injusta y discriminatoria. En el caso
de hombres y mujeres, existe una fuerte tendencia
a presentar a los primeros como los protectores,
los fuertes, mientras que a las segundas las vemos
bsicamente en roles secundarios. Sin embargo,
las escenas discriminatorias no se circunscriben
a esos mbitos, ya que al mostrar a un tipo de
personas en las que predomina la piel blanca y
los cabellos claros, dejan de lado la diversidad
racial que existe en nuestro pas (andinos,
mestizos, afrodescendientes, etc.). Mariela Jara
seala que los mensajes publicitarios tambin
discriminan cuando exponen situaciones en las
que priman momentos de realizacin, felicidad
y prosperidad econmica en un pas en el que
la mayora de la poblacin (54,8%) vive en la
pobreza. Para sus defensores, la publicidad es el
espejo de la cultura que hemos adquirido a lo
largo de los aos.
David Solari Martn explica que el individuo presta
a los anuncios comerciales ideales de belleza y
comportamiento. La sociedad acepta un modelo
y la publicidad lo acoge. Es seguro que el color
de tinte que ms se vende en el Per es el rubio
y ac las mujeres no son rubias. Entonces, estos

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mensajes nos alienan o tenemos parmetros de


belleza que no corresponden a nuestra realidad,
pero los aceptamos. Adems, algunos spots
publicitarios son androcntricos (comerciales de
cerveza), sexistas (productos de limpieza) o se
centran en una determinada raza (productos de
belleza). Por ejemplo, si vendemos mototaxis no
vamos a utilizar modelos de ojos azules, porque
ese no es el pblico consumidor. Por otro lado,
las marcas de algunas instituciones bancarias y
bebidas gaseosas tienen promociones en las que
aparecen modelos con rasgos andinos. Lo que
sucede es que hay un problema de identidad que
provoca una falta de unidad entre los criterios y
los mensajes que se emplean para elaborar los
avisos publicitarios.
Pregunta 11
Cul es el tema principal que desarrolla el texto?
A) La aceptacin de los roles tradicionales
en la poblacin
B) Los valores tradicionales de los medios
de comunicacin
C) Los problemas de identidad en las promociones de venta
D) Los contenidos discriminatorios en la
publicidad peruana
E) La crtica a los actuales anuncios comerciales regionales
Resolucin 11
Comprensin de lectura
El texto presenta como eje temtico a la publicidad
en el Per y los aspectos discriminatorios que en
ella se observan.
Rpta: Los contenidos discriminatorios
en la publicidad peruana

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Pregunta 12

Resolucin 13

En el segundo prrafo del texto, el verbo PRIMAR significa

Compresin de lectura

A) mostrar.
B) destacar.
C) iniciar.

El texto menciona que algunas instituciones


bancarias y de bebidas gaseosas presentan a
modelos con rasgos andinos en su publicidad.
Por lo tanto, es incompatible decir que nunca se
utilizan a personas con dichos rasgos.

D) originar.
E) cristalizar.

Rpta: en la publicidad nunca se utilizan


modelos con rasgos andinos.

Compresin de lectura

Pregunta 14

El texto menciona lo siguiente: ...los mensajes


publicitarios tambin discriminan cuando
exponen situaciones en las que priman
momentos de realizacin, felicidad....

Se infiere del texto que los anunciantes de bienes


de consumo masivo

Entonces se puede colegir que la palabra primar


se refiere a destacar, resaltar, sobresalir.

B) deben sancionar a las empresas que


discriminan al comprador.

Rpta: destacar.

C) carecen de una pauta comn en sus


campaas publicitarias.

Pregunta 13
Es incompatible con el texto afirmar que
A) en la publicidad peruana nunca se
utilizan modelos con rasgos andinos.
B) algunas bebidas gaseosas emplean
modelos con rasgos andinos.
C) estamos acostumbrados a reproducir
patrones culturales alienantes.
D) los avisos publicitarios difunden hbitos
racistas, sexistas y androcntricos.
E) a los peruanos les falta compartir ciertos
valores, cdigos y conductas.

A) promueven la equidad de gnero premiando el mejor aviso.

D) evitan convertirse en transmisores de


una cultura excluyente.
E) deben conectarse a varias fuentes de
informacin electrnica.
Resolucin 14
Compresin de lectura
Segn el texto, existen diferentes criterios que
se tienen en cuenta en la elaboracin de una
publicidad. Por ejemplo para vender un mototaxi,
productos de limpieza, sistema financiero, etc.
Por lo tanto, se carece de una pauta comn.
Rpta: carecen de una pauta comn en
sus campaas publicitarias.

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Resolucin 12

Pregunta 15
Si se realizara un comercial de productos cosmticos para la televisin, probablemente
A) tomara en cuenta la diversidad racial
de los habitantes de la capital.
B) ofertara tintes de color castao claro
entre otra variedad de tonos.
C) disminuira los ingresos de la industria
de belleza a nivel regional.
D) contara con la participacin de una
hermosa fmina de tez blanca.
E) creara un modelo de vida acorde con
el estatus de vida forneo.
Resolucin 15
Comprensin de lectura
Segn el texto, cuando la publicidad promociona
productos de belleza se centra en una determinada raza. Por lo tanto, si se pretende publicitar productos cosmticos por televisin, se preferiran a
mujeres bellas de tez blanca.
Rpta: contara con la participacin de
una hermosa fmina de tez blanca.
Texto 3
Todas las culturas, adems de una concepcin
propia de lo bello, han tenido siempre una
idea propia de lo feo, aunque a partir de los
hallazgos arqueolgicos normalmente es difcil
establecer si lo que est representado realmente
era considerado bello o feo: a los ojos de un
occidental contemporneo ciertos fetiches o
ciertas mscaras de otras civilizaciones parecen
representar seres horribles y deformes, mientras
que para los nativos pueden o podan ser
representaciones de lo bello. Segn distintas
teoras estticas, desde la Antigedad hasta la
Edad Media, lo feo es una anttesis de lo bello,
una carencia de armona que viola las reglas de

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la proporcin en las que se basa la belleza, tanto


fsica como moral, o una carencia que sustrae
al ser lo que por naturaleza debera tener. Por
eso, Platn, en sus Dilogos, discute en varias
ocasiones acerca de lo bello y de lo feo, pero
ante la grandeza moral de Scrates se re del
aspecto deforme de este. En cualquier caso, se
admite un principio que es respetado de manera
casi uniforme: si bien existen seres y cosas feos,
el arte tiene el poder de representarlos de manera
hermosa, y la belleza (o, al menos, la fidelidad
realista) de esta imitacin hace aceptable lo feo.
Abundan testimonios de esta concepcin, desde
Aristteles hasta Kant.
De modo que si nos detenemos a reflexionar, la
cuestin es sencilla: existe lo feo que nos repugna
en la naturaleza, pero que se torna aceptable
y hasta agradable en el arte que expresa y
denuncia bellamente la fealdad de lo feo, tanto
en sentido fsico como moral. Pero hasta qu
punto una bella representacin de lo feo (y de lo
monstruoso) lo transforma en algo sublime? No
es casual que, en la poca clsica tarda y sobre
todo en la era cristiana, la problemtica de lo feo
se vuelva ms compleja.
Lo expresa muy bien Hegel en una pgina donde
advierte que, con la llegada de la sensibilidad
cristiana y del arte que la expresa, adquieren una
importancia central (especialmente en relacin
con la figura de Cristo, sus seguidores y aun sus
perseguidores) el dolor, el sufrimiento, la muerte,
la tortura y las deformaciones fsicas que sufren
tanto las vctimas como los verdugos.
Pregunta 16
En el texto, el sentido de la palabra ANTTESIS es
A) evocacin.
B) negacin.
C) hiprbole.
D) sntesis.
E) suma.

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Resolucin 16

Pregunta 18

Comprensin de lectura

Uno de los siguientes enunciados es incompatible con lo aseverado en el texto.

Rpta: negacin
Pregunta 17
El autor se refiere, principalmente,
A) a la evolucin de las diversas teoras
estticas desde la lejana Antigedad.
B) a la historia de la discusin filosfica
sobre el concepto cultural de belleza.
C) al principio esttico que explica la
aceptacin de lo feo por medio del arte.
D) al choque cultural entre Oriente y
Occidente sobre la valoracin de lo
bello.
E) al concepto de lo feo como una carencia
absoluta de armona de la belleza.
Resolucin 17
Comprensin de lectura
El tema unitario del texto comprende, en especial,
la nocin de lo feo y su tratamiento esttico a lo
largo de la historia. Especficamente, se centra en
el hecho de tornarse agradable como expresin
artstica. Por consiguiente, decir que a travs
del arte se posibilit la aceptacin de lo feo es
apropiado.

A) Todas las culturas han tenido


simultneamente una concepcin de lo
bello y de lo feo.
B) De Aristteles a Kant, hay un principio
sobre la representacin de lo feo a
travs del arte.
C) Lo feo era entendido como una
anttesis de lo bello tanto a nivel fsico
como moral.
D) En la Antigedad, la fealdad se entenda
como desproporcin y carencia de
simetra.
E) El arte cristiano mantuvo una
valoracin totalmente negativa de la
concepcin de lo feo.
Resolucin 18
Comprensin de lectura
Segn el texto, el arte posibilita que lo feo se
torne aceptable y hasta agradable. Por lo tanto,
resulta incompatible asumir que el arte cristiano
tenga una valoracin negativa de lo feo.
Rpta: El arte cristiano mantuvo una
valoracin totalmente negativa de la
concepcin de lo feo.

PROHIBIDA SU VENTA

En el texto, se aborda la concepcin de lo feo y


lo bello y cmo ha podido variar, sobre todo el
primer caso, en el tiempo. Al hablar de anttesis
de lo bello, se hace alusin a la visin antigua y
medieval que entenda lo feo como carencia de
lo bello; de este modo, lo bello es opuesto a lo
feo, es decir que es negacin de este ltimo.

Rpta: al principio esttico que explica


la aceptacin de lo feo por medio del
arte.

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Pregunta 19

Pregunta 20

De acuerdo con los hallazgos arqueolgicos, se


infiere que las diferencias histricas y culturales
establecen diferencias estticas, porque

Si el arte fuese incapaz de engrandecer la deformidad,

A) es imposible establecer ideas que


construyan un puente histrico que
permita la interpretacin de otras
culturas.
B) ningn arte contemporneo puede
compararse con las obras artsticas de
los maestros del Renacimiento.
C) las valoraciones de un occidental
contemporneo diferiran de las de un
miembro de una civilizacin antigua.
D) el arte de la era cristiana tuvo un fugaz
auge durante el predominio de la
sensibilidad mstica en la humanidad.
E) la concepcin aristotlica de un arte
imitativo fue seriamente cuestionada
por los filsofos Kant y Hegel.
Resolucin 19
Comprensin de lectura

A) lo feo no habra sido aceptado y seguira siendo igual de desagradable.


B) los artistas habran tenido que inventar
una nueva concepcin de lo bello.
C) el arte durante la era cristiana habra
revalorado la esttica del arte clsico.
D) el concepto de belleza fsica sera radicalmente opuesto al de belleza moral.
E) la teorizacin esttica exigira una reinterpretacin de lo bello y lo feo.
Resolucin 20
Comprensin de lectura
Se menciona en la lectura la posibilidad de que lo
feo sea admisible como expresin artstica. De esta
manera, si se planteara la incapacidad de que el
arte engrandeciera la deformidad (manifestacin
de la fealdad), no podra aceptarse como tal lo feo.
Rpta: lo feo no habra sido aceptable y
seguira siendo igual de desagradable.

Pregunta de inferencia.

PROHIBIDA SU VENTA

En el texto se afirma que a partir de los


hallazgos arqueolgicos es difcil establecer si
una representacin es bella o fea, debido a que
a un hombre contemporneo puede resultarle
grotesco aquello que para el primitivo podra ser
una representacin de lo bello. A partir de esto se
infiere que las valoraciones de un hombre actual
difieren de las de un miembro de la antigedad.
Rpta: las valoraciones de un occidental
contemporneo diferiran de las de un
miembro de una civilizacin antigua.

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HABILIDAD MATEMTICA

De las afirmaciones:
I.

Pregunta 21
Luego de un arduo trabajo, Gerardo, Abel y Rodolfo deciden tomar unas merecidas vacaciones
y deciden visitar la ciudad de Arequipa para probar los platos tpicos de la regin. Un da, en el
almuerzo, ordenan lo siguiente: rocoto relleno,
cuy chactado y malaya dorada; y para beber: limonada, jugo de papaya y jugo de fresa, aunque
no necesariamente en ese orden.
Se sabe:
Quien come rocoto relleno toma jugo de
fresa.

No siempre verdadera

II. Verdadera
III. No siempre verdadera
Rpta: Solo II
Pregunta 22
El slido mostrado est formado por 16 cubitos.
Despus de pintar toda la superficie del slido
mostrado, halle el nmero de cubitos que tiene
solo dos caras pintadas.

Gerardo come malaya dorada.


Abel no toma jugo de fresa.
Indique la(s) afirmacin(es) siempre verdadera(s).
I.

Gerardo toma limonada.

II. Rodolfo toma jugo de fresa.

A) 6

III. Abel toma jugo de papaya.

B) 4

A) I y II

C) 10

B) Solo II

D) 8

C) Solo III

E) 12

D) I, II y III

Resolucin 22

E) I y III

Juegos de ingenio
debajo del 2
debajo de 1

Orden de informacin
rocoto

cuy

Gerardo

malaya limonada papaya


S

Abel

Rodolfo

por el primer dato

fresa

Hay 8 cubitos con solo 2 de sus caras pintadas.


Rpta: 8

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10

PROHIBIDA SU VENTA

Resolucin 21

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Pregunta 23

Pregunta 24

En el teatro, cuatro amigos ocupan cuatro asientos consecutivos en una misma fila. Se observa
lo siguiente:

Cada una de las cajas de la figura contiene nueve


canicas. Cul es el menor nmero de canicas
que deben ser trasladadas de una caja a otra
para que la relacin entre X, Y, Z sea como 4:3:2?

I.

Leopoldo no est sentado junto a lrma.

II. Perico no est sentado junto a Nicole.


III. Nicole no est sentada junto a Leopoldo.
Entonces quines no estn sentados en los
extremos?

A) Leopoldo y Nicole
B) Leopoldo y Perico

A) 6

C) Perico e Irma

B) 2

D) Irma y Leopoldo

C) 5

E) Perico y Nicole

D) 4

E) 3

Resolucin 23

Resolucin 24

Leopoldo : L

Planteo de ecuaciones

Irma

:I

Al inicio:

Perico

:P

Nicole

:N

De las afirmaciones I y III, se concluye que


Leopoldo debe estar en uno de los extremos.
Adems, como Perico no est sentado junto a
Nicole, concluimos que Nicole est en el otro
extremo, as tenemos 2 posibles ordenamientos.
P

Nos piden: 4K+3K+2K=27


K=3
Al final:

Rpta: Perico e Irma

12

3
Rpta: 3

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11

PROHIBIDA SU VENTA

Orden de informacin

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Pregunta 25

Pregunta 26

De las ciudades P, Q, R, S y T, se sabe lo siguiente:

Un negociante compra 120 floreros de cristal


a S/.600 la docena. Si se rompen 35 floreros y
quieren ganar S/.120, a qu precio debe vender
cada florero que le queda?

La ciudad P se encuentra a 40 km al sur de


R, pero a 20 km al oeste de S.
La ciudad Q est a 20 km al oeste de R y la
ciudad T a 15 km al sur de P.
De acuerdo con los datos, cul es la afirmacin
verdadera?

A) S/. 72
B) S/. 75
C) S/. 62

A) T est al noreste de Q.

D) S/. 70

B) P est al noroeste de Q.

E) S/. 80

C) S est al suroeste de Q.

Resolucin 26

D) R est al noreste de Q.

Cuatro operaciones

E) P est al noreste de T.

S/. 600
= S/.50 ;
12

Resolucin 25

Cada uno de los floreros cost

Orden de informacin

el costo total fue S/.50(120)=S/.6000 y como

20 km

la ganancia fue S/.120, entonces la venta fue:


S/.6000 + S/.120 = S/.6120, al romperse 35
quedan 120-35=85 (floreros). Cada uno lo debe

40 km
P

20 km

vender a
S

S/. 6120
= S/.72
85
Rpta: S/. 72

15 km
Pregunta 27

Un comerciante llen con 75 litros de vino 120


botellas de

Rpta: S est al sureste de Q

1
1
litro y 60 botellas de
de litro y
2
4

las vendi a S/. 30 y S/. 15, cada botella, respectivamente. Luego de vender todas las botellas,
cunto recaud?
A) S/. 4800
B) S/. 4500
C) S/. 5000
D) S/. 5500
E) S/. 5200

CENTRAL: 6198100

12

PROHIBIDA SU VENTA

S est al sureste de Q

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Resolucin 27

Pregunta 29

Cuatro operaciones

Complete el cuadrado de la figura escribiendo


un nmero entero en las casillas sin nmero, de
modo que la suma de los tres nmeros que forman filas, columnas y diagonales sea la misma.

Del enunciado del problema se tiene:

No de botellas Precio de venta


por botella
1
120 (de Lt)
S/. 30
2
1
S/. 15
60 (de Lt)
4

Halle x + y
x
25 30

Nos piden la recaudacin total:

Recaudacin
e
o =120.30+60.15
total
=3600+900

=4500

10

A) 20
B) 15
C) 5

Se recaud en total S/. 4500

D) 10

Rpta: .S/. 4500


Pregunta 28

E) 10
Resolucin 29

Halle el valor de

Cuadrados mgicos

E = 99 97 + 95 93 + ... + 7 5 + 3 1
25
y

A) 52
B) 54

x
30

45
10

C) 48

Por propiedad:

D) 50

25+x=2(10) x=-5

E) 46

25+y= x +45 y=15

-5

Resolucin 28

x+y = 10

Series

Rpta: 10

Agrupando de 2 en 2 tenemos:
2n - 1 " n=50 sumandos
?
E = 99 97 + 95 93 + ... + 7 5 + 3 1
SS
S S
E=
+ ... + 2 + 2 (25 sumandos)
2
2
+

E=25x2=50
Rpta: 50

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13

PROHIBIDA SU VENTA

45

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

Pregunta 30

Resolucin 31

El promedio de 56 nmeros es 39; siendo 50 y


55 dos de los nmeros. Si se eliminan ambos nmeros, el promedio de los restantes es

Planteo de ecuaciones
+10

A) 36,5
B) 36

Juan
Sobrino

C) 38,5
D) 37,5

Presente
3x
x

Futuro
3x+10
x+10

Por condicin:

E) 38

3x+10=2(x+10)
x=10
Juan = 3(10) = 30

Resolucin 30
Promedios

Rpta: 30

Por definicin, la suma de los 56 nmeros ser


56(39)=2184; al eliminar 50 y 55.

Pregunta 32

La nueva suma ser 2184(50+55)=2079

Si en el conjunto de los nmeros reales el


operador D est definido como

Como quedaron 562=54 nmeros; el nuevo


promedio ser:

2079 = 38, 5
54
Rpta: 38,5

b (a - 1); si ab < 0
a (b - 1); si ab $ 0
(- 394) (- 49 - 3)
halle el valor de
4 93
a9b = )

A) 32
B) 8

Pregunta 31

C) 64

Juan le dice a su sobrino: Mi edad es el triple


de tu edad y, dentro de 10 aos, mi edad ser
el doble de tu edad. Cuntos aos tiene Juan?

D) -16

A) 30

Resolucin 32

B) 20

Operadores matemticos

C) 40

Resolviendo por partes:

D) 25
E) 35

PROHIBIDA SU VENTA

E) -32

(- 3 9 4) =4(-3-1) = -16
(-3x4)<0

(- 4 9 - 3) =-4(-3-1) = 16
(-4x-3)0

CENTRAL: 6198100

14

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

A) 16

(4 9 3) =4(3-1) = 8

B) 4

(4x3)0

C) 12

(- 16) (16) = 32
Piden:
8

D) 14
Rpta: -32

E) 10
Resolucin 34
Conjuntos

Pregunta 33
Si xy = yx, y=x2, donde x>1, halle x+y
A) 8
B) 4

nios
24-n
n

60
nias
aprobados (48)
4n
desaprobados (12)

C) 6
El total de nios, por dato es:

D) 10
E) 7

48 =
24
2

Del grfico: 24-n+4n=48n=8


Nos piden los nios que aprobaron:
24-n=24-8=16

Resolucin 33
Leyes de exponentes
Tenemos xy = yx

Rpta: 16

Pregunta 35

y = x2 II
x
II en I : xy = (x2) y = 2x
2
en II :
2x = x 2 = x
en II :
y=4

Un hombre compr 10 latas de legumbres (entre


arvejas y frejoles) por S/. 96. Una lata de arvejas
cuesta dos soles ms que una lata de frejoles. Si
cada lata de frejoles cuesta S/. 8 y compr ms
latas de arvejas que de frejoles, cuntas latas de
arvejas compr?

Se pide: x +y = 6
Rpta: 6

A) 7
B) 8

En un saln de clase de una institucin educativa


de primaria, se tom examen a 60 alumnos de
los cuales aprobaron 48. El nmero de nios es la
mitad del nmero de aprobados y el nmero de
nias aprobadas es el cudruple del nmero de
nios desaprobados. Cuntos nios aprobaron
el examen?

PROHIBIDA SU VENTA

C) 6

Pregunta 34

D) 5
E) 4

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15

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

Resolucin 35

Resolucin 36

Planteamiento de ecuaciones

Semejanza de tringulos

De los datos tenemos:


N de latas
n
10-n

Arvejas
Frejoles

10
a
q B
x
6
w
0
w
y
9

A
Costo de cada lata
10
8

Costo total:

10n+8(10-n)=96
2n=16

15

Piden: x+y

n=8

3 AOB + 3 DOC

Compr 8 latas de arvejas.

x 10
=
=
x 6
9 15

Rpta: 8

y
= 15
=
y 9
6 10
En la figura, AB//DC, AB=10cm, AO=6cm,
x + y = 15 cm
Pregunta 36

OD=9cm y CD=15cm. Halle OB+OC.


A
B

Pregunta 37

D
A) 14 cm

Rpta: 15cm

En la figura, MNPQ es un rectngulo formado


por 20 cuadraditos congruentes. Si MN=4cm y
NP=5cm, halle el rea de la regin sombreada.
P
N

B) 16 cm
C) 13 cm
D) 15 cm
M
A) 4

PROHIBIDA SU VENTA

E) 17 cm

cm2

B) 6 cm2
C) 5 cm2
D) 3 cm2
E) 7 cm2

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16

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

Resolucin 37

Resolucin 38

reas

Permetros
1

B
B

1
1
1
M

C C
1

A
A

2B

1
1

1
Q

45
2 45

As=5cm2
Rpta: 5cm2
Pregunta 38
En la figura, BD//CE y el lado del cuadrado
ABCD mide 4 cm. Halle el permetro del trapecio
CODE.
C
B

2 2

La figura forma 5 cuadrados de lado 1cm

45
45

4 2
45
4

Permetro= 8 2 + 4
CODE

Permetro = 4 (1 + 2 2 ) cm
CODE
Rpta: 4 (1 + 2 2 ) cm
Pregunta 39
En la figura, MP=PQ y PT=NP. Halle el valor
de x.
P

P
1

A) 4(2+ 2 )cm

B) 4(1+ 2 )cm
C) 4(2 2 -1)cm

D) 4(2 2 -2)cm

A) 20

E) 4(1+2 2 )cm

B) 35

10

Q
PROHIBIDA SU VENTA

N
1

C) 15
D) 30
E) 10

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17

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

Resolucin 39

A) 4 pcm2

Tringulos

B) 2 pcm2
C) 5 pcm2

MP = PQ

D) 3 pcm2

PT = NP

E) 8 pcm2

Resolucin 40
x

reas
a+10

a
M

a+10
10

a
Q
O
3 12q

-MPN
x + a = a + 10 + 10

3
C

x = 20
-As = Asector
As =
Pregunta 40
En la figura, el tringulo equiltero ABC est
inscrito en la circunferencia de centro O cuyo
radio mide 3 cm. Halle el rea de la regin
sombreada.
B

32
3

As = 3p cm2
Rpta: 3p cm2

PROHIBIDA SU VENTA

Rpta: 20

O
A

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18

SOLUCIONARIO REAS B C y F

CONOCIMIENTOS
MATEMTICA
Pregunta 41

Examen SAN MARCOS 2015 I

M= 23 # 19
10 90
M= 437
900
Rpta: 437
900

Calcule el valor de
2
2
M = ^1, 25555...h ^1, 04444...h

Pregunta 42
En una progresin aritmtica, la razn y el
nmero de trminos son iguales y la suma de
todos los trminos es 120. Si la diferencia entre
el ltimo y el primer trmino es 30, halle la suma
de estos.

A)

37
90

B)

437
900

C)

347
900

B) 35

D)

731
900

D) 45

A) 40
C) 60
E) 50

73
E)
90

Resolucin 42
Conteo de nmeros
Consideremos la siguiente P.A. de n trminos y
de razn n:
a1; a2; a3; a4; ...; an

Resolucin 41
Nmeros racionales
Del problema se tiene que:

+n +n +n

M=(1,25555...)2(1,04444...)2

Por dato:

M=(1,2 5 )2(1,0 4 )2

[a1+(n1)n]a1=30

M= c 125 - 12 m - c 104 - 10 m
90
90

"

(n1)n=30
5

2
2
M= c 113 m - c 94 m
90
90

M= c 113 + 94 m # c 113 94 m
90
90
23

207 # 19
M=
90
90
10

ana1=30

6
PROHIBIDA SU VENTA

n=6

(Suma de trminos)=120
a +a
` 1 n j # n = 120
2
Reemplazando con n=6
a +a
` 2 j # 6 = 120
1

CENTRAL: 6198100

19

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

Un banco otorga a una empresa un prstamo de


S/. 750 000 para ser cancelado dentro de un ao
y tres meses, cobrando una tasa de inters simple
del 18% anual. Qu inters pagar la empresa
al vencimiento del plazo?

Pregunta 44

Nos piden:
Primer
ltimo
c
m+c
m =40
trmino
trmino

a1+a6=40

a1

a6

Rpta: 40

B) S/. 168 750

Pregunta 43

C) S/. 140 625

Halle la expresin equivalente a


n
n1

A)

o! + e m
2

m 1

o ! + e 2k

k 1

D) S/. 157 500

o !; m, n, k ! N.

(n-1)!+(m2-1)!+(k2-1)!

Por datos:

C) (n-1)!+m2!+k2!

C=S/.750000

D) n!+m2!+k2!

12

Como I= c.r.t

100
750 000 (18) .5
I=
100.4

Resolucin 43
Operadores matemticos

n
k

t=15m<> 15 5 aos

r=18% anual

n2!+m!+k2!

Por propiedad: c m = c

Resolucin 44
Inters simple

B) n2!+(m+1)!+(k+1)!

E)

E) S/. 168 570

n
m
nk

I=168 750
Rpta: S/. 168 750

m, n, kN
Pregunta 45

En nuestro caso:
2

Dada la funcin f(x)=x3+5, xR, halle la funcin


inversa de f.

E = c n m! + e m o! + e k o!
n1
m2 1
k2 1

x - 5, x $ 5

A)

2
2
E = c n m ! + em o ! + e k o !
1
1
1

E= n! + m2! + k2!
Rpta: n!+m2!+k2!

B)

x + 5, x ! R

C)

x - 5, x ! R
x + 5, x $ 5

D)
E)

PROHIBIDA SU VENTA

E=e

A) S/. 140 620

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-x - 5, x ! R

20

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

Pregunta 47

Funciones
f(x) = x3 + 5 ; x

Con el valor de n obtenido de la igualdad


3n+1+3n+2+3n+4=120, halle la suma de las
races de la ecuacin x3-(2n+1)x2-n=0.

"

Resolucin 45

y = x3 + 5

A) 0

Despejando x:

B) 1

x= 3 y-5

C) 3

D) 2

x-5 ;x
Rpta: 3 x - 5 ; x

Pregunta 46
Para todo x en el conjunto solucin de la
inecuacin 1 x < 1 , indique el intervalo al
que pertenece 12x.
A) <-3,1>

E) 2
Resolucin 47
Ecuaciones
Del dato: 3n+1(1+3+32+33) = 120
3n+1=3 n=0
En la ecuacin: x3-(2n+1)x2-n = 0
x3 - 2x2 = 0

B) <0,2>

por Cardano-Viette: races = 2

C) <-4,0>

Rpta: 2

D) <0,4>
E) <-2,2>

Pregunta 48
Las races de la ecuacin Ax2+Bx+C=0, donde
A 0, son r y s. Halle el valor de P para que las
races de la ecuacin x2+Px+Q=0 sean r2 y s2.

Resolucin 46
Inecuaciones
Dato: |1 x| < 1
|x 1|< 1

A)

1<x 1 < 1
0<x<2

2
B - 4AC
2

A
B - 2AC
2

B)

4 < 2x <0
3 <1 2x <1

C)

(12x)<3;1>
Rpta: <3;1>

D)
E)

A
2B
2C

PROHIBIDA SU VENTA

f-1(x)

A
2
2C - B
A

2AC - B

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21

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

Resolucin 48

Resolucin 49

Ecuaciones

Tringulos - aplicaciones

De la ecuacin:

Ax2+Bx+C=0

D AOC: x+a=56

a=34

r+s= - B

r.s= C

A partir de:

AHO: a+56 = 90

x+34=56

x = 22o
C

x2+Px+Q=0

Se cumple:

xx

r2+s2=

-P

(r+s)2 - 2rs= - P

B
` P= 2AC A2

O
A

B
Rpta: 2AC 2

56

aa

Rpta: 22

Pregunta 50

Pregunta 49

En la figura, ABCD es un cuadrado. Si BE=a,


EF=b y FD=c, halle la relacin entre a, b y c.

Si en la figura AC=BC, halle x.


C

O
A

aa

56
H

B
A

A) 24

PROHIBIDA SU VENTA

a2=b2+c2

B) 22

A)

C) 44

B) b2=a2+c2

D) 34

C) c2=a2+b2

E) 20

D) a2=2b2c2
E) b2=2a2c2

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22

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Resolucin 50
Relaciones
rectngulo

Examen SAN MARCOS 2015 I

Resolucin 51

mtricas

en

tringulo

Geometra del espacio


MN=x

EFC Teorema de pitgoras

( a2 + L2 ) 2 = b2 + ( c2 + L2 ) 2

a2+L2 = b2+c2+L2

a2 = b2 + c2

a2 + L2

c2 + L2

Q
Q

L
E

N'

'P

12

6
12

x2=62+122

x = 6 5 cm
F

D
Rpta: 6 5 cm

Rpta: a2= b2+c2


Pregunta 51
En el espacio, se tiene un plano P y dos
puntos M, N ubicados a uno y otro lado de P
respectivamente. La proyeccin ortogonal
de MN sobre P es M'N' y mide 12 cm. Si
MM' =2cm y NN' =4cm, halle MN.
A) 7 5 cm
B) 8 5 cm
C) 6 5 cm
D) 6 3 cm
E) 5 3 cm

Pregunta 52
Dos cajas de cartn de forma cbica tienen las
medidas de sus aristas en la relacin de 3 a 2 y
la diferencia de sus reas laterales es 500 cm2.
Halle el volumen de la caja ms pequea.
A) 3375 cm3
B) 2000 cm3
C) 1075 cm3
D) 900 cm3

PROHIBIDA SU VENTA

12

M'

E) 1000 cm3

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23

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

Resolucin 52

A) 10 p cm

Geometra del espacio

B) 10 cm

Piden: V2

D) 8 p cm

C) 8 cm
E) 9 cm

3x

Resolucin 53
Nmero de vueltas

2x

Condicin:

AL1 - AL2=500

L = n (2rR)
.
80r = 4 . 2r . R

x=5

V2=(2x)3=(10)3

` 10 cm=R

V2=1000 cm3

Q
80cm

4(3x)2 - 4(2x)2=500

n=4 vueltas

Rpta: 10 cm
Pregunta 54
Halle el valor de

Pregunta 53
En la figura, la rueda de radio R pasa de P a Q,
dando cuatro vueltas completas. Si PQ=80p cm,
halle el valor de R.

E = sec2 21o ctg2 69o + 1.


A) 1
B) -1
C)

PROHIBIDA SU VENTA

Rpta:

1000cm3

D) 2
E) 3
P

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24

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

Resolucin 54

Pregunta 56

Identidades trigonomtricas

En el enunciado las manzanas y las naranjas


son frutas deliciosas, las palabras subrayadas
establecen entre s una relacin semntica de

E = csc2 69o ctg2 69o + 1


1 4444 2 4 4 44 3

A) sinonimia.

B) antonimia.

` E=2

C) cohiponimia.
Rpta: 2

Pregunta 55
sen (a + b) sen (a b) cos a
r

, a, b, i d 0,
2
cos (i b) cos (i + b) seni

A) 1
B) 2

cos a
seni

D)

seni
cos a

Relaciones semnticas
La cohiponimia es la relacin semntica en la
que las palabras relacionadas son especies del
mismo gnero.
As, por ejemplo, manzanas y naranjas son
especies de frutas:
Rpta: Cohiponimia
Pregunta 57
Marque la serie que contiene las tres palabras con
consonantes bilabiales.

E) 0
Resolucin 55

A) Balde, mesa, flder

Transformaciones

B) Bala, lpiz, mano

Por transformaciones:

C) Pato, uva, casaca

M=

2 Cosa.Senb Cosa

2 Seni.Senb Seni

M=

Cosa Cosa
Seni Seni

D) Auto, bota, peso


E) Libro, piso, gancho
Resolucin 57
Fontica

M=0
Rpta: 0

Las consonantes bilabiales son aquellos sonidos


que se pronuncian por la unin del labio inferior
con el labio superior; por ello en las palabras
bala, lpiz y mano encontramos las
consonantes bilabiales b, p y m.
Rpta: Bala, lpiz, mano

CENTRAL: 6198100

25

PROHIBIDA SU VENTA

C)

E) polisemia.
Resolucin 56

Indique la expresin equivalente a


M=

D) homonimia.

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

Pregunta 58

Pregunta 60

Seale la alternativa que presenta solo palabras


esdrjulas.

En el enunciado James anot un magnfico gol,


destaca la funcin del lenguaje denominada

A) Parsito, farndula, qumico

A) representativa o denotativa.

B) Poltico, bceps, transente

B) apelativa o conativa.

C) Cmpratelo, referndum, roedor

C) esttica o potica.

D) Hroe, robots, imgenes

D) expresiva o emotiva.

E) Romntico, veintin, zologo

E) metalingstica o metaverbal.

Resolucin 58
Tildacin

Resolucin 60

Las palabras esdrjulas son aquellas que llevan


la mayor fuerza de voz en la antipenltima slaba.
Siempre se tildan y la tilde, como es obvio, va en
dicha slaba acentuada.

Funciones del lenguaje

De ese modo, palabras como parsito,


farndula y qumico son esdrjulas.
Rpta: Parsito, farndula y qumico
Pregunta 59

En la actualidad, se reconocen seis funciones del


lenguaje, segn el modelo de Romn Jackobson.
En dicho modelo, se entiende por funcin
expresiva o emotiva a aquella que informa,
pero con un matiz subjetivo. Esto sucede en
la oracin: James anot un magnfico gol,
en donde el adjetivo magnfico expresa una
apreciacin subjetiva.

La lengua oficial de un pas tiene el estatus de

Rpta: expresiva o emotiva.

A) dialecto.
B) habla.

Pregunta 61

C) idioma.
E) jerga.
Resolucin 59

A) sujeto.

Conceptos lingsticos

B) objeto directo.

La lengua es un sistema de signos verbales


que usa una comunidad para su comunicacin
lingstica. Por lo general, las naciones estn
formadas por varias culturas y varias lenguas.
Cuando una o ms de esas lenguas es reconocida
como oficial y de representacin poltica por el
Estado obtiene la denominacin de idioma.

C) objeto indirecto.

PROHIBIDA SU VENTA

En el enunciado Paco Yunque estuvo nervioso


aquella maana, la palabra subrayada cumple la
funcin de

D) lenguaje.

D) complemento circunstancial.
E) atributo.

Rpta: Idioma

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26

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

LITERATURA

Resolucin 61
Predicado

Pregunta 63

En la oracin: Paco Yunque estuvo nervioso


aquella maana, la palabra nervioso cumple
la funcin de atributo porque es un adjetivo que
se encuentra a lado del verbo copulativo estar

El poema narrativo extenso, de tema y personajes


grandiosos y con frecuente intervencin de lo
maravilloso, se conoce como

Rpta: atributo.

A) harawi.
B) epopeya.
C) romance.

Pregunta 62
El enunciado saldremos de paseo aunque haga
fro es clasificado como oracin compuesta por
subordinacin adverbial
A) concesiva.

D) mito.
E) fbula.
Resolucin 63
Teora literaria

B) consecutiva.

La epopeya es una especie literaria del gnero


pico. Surge en la antigedad y est escrita en
verso. Es un relato extenso de tema y personajes
grandiosos.

C) modal.
D) de finalidad.
E) condicional.

Rpta: epopeya.

Resolucin 62
Sintaxis

Pregunta 64

La conjuncin AUNQUE funciona, en


determinados contextos, como subordinada
concesiva. Esto en casos de encabezar una
proporcin subordinada que indica dificultad;
por eso se le conoce como subordinada adverbial
concesiva.

Un rasgo importante de la actitud romntica fue

Rpta: concesiva.

A) la dimensin cultural.
B) la defensa de la fraternidad.
C) la confianza en la razn.
D) el culto al Yo.
E) el rechazo a la tradicin.
Resolucin 64
El Romanticismo europeo es un movimiento
literario que se desarroll durante la primera
mitad del siglo XIX, principalmente. Entre
sus principales caractersticas se encuentra el
subjetivismo: plasmar el mundo interno del sujeto,
lo que define el yo de cada quien, estableciendo
y configurando su identidad individual.
Rpta: el culto al Yo.

CENTRAL: 6198100

27

PROHIBIDA SU VENTA

Literatura universal

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

Pregunta 65

Resolucin 66

El general Ollanta, personaje del drama Ollantay,


fue tomado prisionero debido a un ardid
preparado por

Autoestima

A) Pachactec.
B) Piqui Chaqui.

La autoestima es aquella valoracin positiva


hacia nosotros mismos. Se expresa en actitudes
que muestran seguridad, tal como el enunciado:
Yo mismo soy!.

C) Rumiahui.

Rpta: autoestima.

D) Cusi Coyllur.
Pregunta 67

E) Ima Smac.

Jos aprendi de nio a manejar bicicleta. Dicho


aprendizaje se almacena en la memoria

Resolucin 65
Literatura colonial

A) emocional.

En el drama quechua Ollantay, el protagonista


Ollanta se rebela contra el inca Pachactec,
debido a que este no le concedi la mano de
la princesa Cusi Cyllur. Tras varios aos de
resistencia en el antisuyo, Ollanta es capturado
cuando Rumiahui (general de Tpac Yupanqui,
el nuevo inca) se hace pasar por herido para
ganarse la confianza del general. Cuando en el
antisuyo celebran la llegada de Rumiahui, l
hace pasar al ejrcito y logran capturarlo.

B) procedimental.

Rpta: Rumiahui.

PSICOLOGA

C) sensorial.
D) episdica.
E) semntica.
Resolucin 67
Memoria
El hecho de aprender a manejar bicicleta queda
grabado de manera inconsciente en nuestra
memoria. Por lo tanto, cuando ejecutamos el
acto de manejar una bicicleta se relaciona con
nuestras habilidades o ejecuciones motoras que
se realizan mediante la memoria procedimental.
Rpta: procedimental.

Pregunta 66

A) narcisismo.

Pregunta 68
La finalidad del ser humano es desarrollar todo
su potencial es una tesis del enfoque

B) autodominio.

A) conductista.

C) autopercepcin.

B) psicodinmico.

D) autocrtica.

C) humanista.

E) autoestima.

D) cognitivista.
E) sociocultural.

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28

PROHIBIDA SU VENTA

Cuando Juan exclama en forma efusiva Yo mismo


soy!, est evidenciando un indicador positivo de

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

Resolucin 68

Pregunta 70

Enfoque psicolgico

Los prejuicios raciales y la distorsionada cultura


de lite que se dan en Lima muestran conductas

El ser humano nace como un potencial para


desarrollarlo durante su ciclo vital sea deportivo,
intelectual o acadmico.
Este postulado le pertenece al enfoque humanista
que lo sostena Abraham Maslow.
Rpta: humanista.

A) pasivas.
B) fatalistas.
C) democrticas.
D) intolerantes.
E) proactivas.
Resolucin 70

EDUCACIN CVICA
Pregunta 69
Al afirmar que el Metropolitano es un sistema de
transporte necesario en Lima, un pasajero ejerce su
A) deber de defensa.
B) derecho de opinin.
C) derecho de protesta.

Convivencia democrtica
La tolerancia es el valor humano donde se
aceptan a soportar las diferencias de opiniones,
culturas, razas, etc.
Su importancia es que nos permite convivir
en un mismo espacio con otras personas.
El que no tiene o cultiva este valor es
considerado como intolerante.
Rpta: intolerantes.

D) derecho de bienestar.
E) debe de seguridad personal.
Resolucin 69

HISTORIA DEL PER


Pregunta 71

En el artculo 2 inciso 4 de la constitucin poltica


se reconocen los derechos a la informacin,
opinin y difusin del pensamiento. As, con
respecto a la afirmacin de un ciudadano que
manifiesta su aprobacin al sistema de transporte
del Metropolitano hace prevalecer su derecho de
opinin.
Rpta: derecho de opinin.

En las elecciones generales de 1980, el arquitecto


Fernando Belande Terry fue elegido por
segunda vez presidente de la Repblica. La
primera medida de su gobierno fue la
A) privatizacin de todas las empresas
estatales.
B) eliminacin del control de la economa.
C) profundizacin de la reforma agraria.
D) aprobacin de una nueva constitucin
poltica.
E) devolucin de los medios de prensa
expropiados.

CENTRAL: 6198100

29

PROHIBIDA SU VENTA

Derechos humanos

Examen SAN MARCOS 2015 I

Resolucin 71

A) audiencia.

Restauracin democrtica

B) mayorazgo.

Tras doce aos de gobierno militar (Velasco y


Morales Bermdez) se regresaba a la democracia
con el segundo gobierno de Fernando Belande
Terry (Accin Popular). En un gesto democrtico
su primera medida de gobierno fue devolver los
medios de comunicacin (diarios y canales de
televisin) a sus legtimos dueos.
Rpta: devolucin de los medios de
prensa expropiados.

Pregunta 72

C) capitana.
D) cacicazgo.
E) reduccin.
Resolucin 73
Virreinato
El denominado Mayorazgo durante el virreinato
tena como finalidad que determinadas
propiedades (tierras) estn en manos de ciertas
familias para beneficiarlas econmicamente.
Durante el primer gobierno de Ramn Castilla el
mayorazgo fue eliminado.

De acuerdo con las investigaciones de Mara


Reiche, las lneas de Nasca

Rpta: mayorazgo.

A) representan un calendario astronmico.

Pregunta 74

B) constituyen vestigios de tumbas.

Durante el primer gobierno de Mariano Ignacio


Prado (18671868), se anul el Tratado
VivancoPareja, por el cual el Estado peruano

C) son completamente indescifrables.


D) parecen canales de regado.
E) fueron un lugar dedicado a la lite.
Resolucin 72

A) declaraba la estatizacin del guano y el


salitre.
B) renegociaba
ferrocarriles.

Cultura prenca
Las investigaciones realizadas por Mara Reiche
indican que los Geoglifos (Lneas) de Nazca
formaban un calendario astronmico agrcola.
De esta manera contradeca a Toribio Meja que
sealaba que eran caminos sagrados (ceques).
Rpta: representa un calendario
astronmico.

la

construccin

de

C) estableca la frontera con la Gran


Colombia.
D) reconoca derechos a Espaa por la
Independencia.
E) decretaba
negros.

la

libertad

de

esclavos

Resolucin 74
Primer militarismo

Pregunta 73
Durante la dominacin espaola, con la finalidad
de mantener indiviso el patrimonio acumulado y
evitar as dejar en la pobreza a los herederos, se
introdujo una institucin llamada

Tras el derrocamiento de Juan Pezet, asume el


mando Mariano Prado. Durante su dictadura fue
anulado el tratado Vivanco - Pareja que estableca
el pago por parte de Per a Espaa de la deuda

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30

PROHIBIDA SU VENTA

SOLUCIONARIO REAS B C y F

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

de la independencia. Originalmente esta deuda


de la independencia estaba mencionada en la
Capitulacin de Ayacucho.
Rpta: reconoca derechos a Espaa
por la Independencia.

A) impulsar el denominado Plan Molotov.


y

C) iniciar la conquista del espacio sideral.


D) reorientar su mirada a Latinoamrica.
E) limitar el expansionismo sovitico.
Resolucin 75
Mundo contemporneo
Al finalizar la II Guerra Mundial, la rivalidad
ideolgica entre EE.UU. y la URSS dio inicio a un
periodo de tensin latente denominado Guerra
Fra. Bajo este contexto, la poltica exterior de
EE.UU. se reorient a detener la expansin
del comunismo sovitico. En ese sentido, el
presidente de EE.UU. Harry Truman desarroll
su Doctrina de la Contensin que si bien tuvo
como objetivo inicial ayudar a Grecia y Turqua
ante el expansionismo de la URSS se concretizar
con polticas econmicas como el plan Marshall
(1947) y el surgimiento de la OTAN (1949) que
fortalecer la posicin de EE.UU. en Europa
Occidental y posteriormente en todo el mundo.

D) las llanuras americanas.


E) los pramos europeos.
Resolucin 76
Pre historia
Producto del proceso de hominizacin y a raz
del aumento cerebral y capacidad de elaborar
herramientas lticas surgi aproximadamente
hace 2.4 millones el Homo habilis cuyos restos
fsiles ms representativos fueron encontrados
en Olduvai (Tanzania) en frica Oriental por R.
Leackey.
Si bien el Homo habilis an presentaba
prognatismo y otras caractersticas an poco
desarrolladas es superior al austrolopitecus en
capacidad craneana que lo acerca a los 750 c3 (se
cree a partir de mayor ingesta de carne). Adems
se organiz socialmente en hordas, desarroll
una economa parasitaria y su tcnica ltica es
conocida como peble culture.
Rpta: a sabana africana.
PROHIBIDA SU VENTA

Durante la Guerra Fra, la Doctrina Truman,


que se hizo efectiva con el Plan Marshall y la
OTAN, fue una estrategia de los Estados Unidos
para
Oriental

A) la sabana africana.
C) la estepa siberiana.

Pregunta 75

en

Las caractersticas de frente ms amplia, dientes


menos fuertes y una mayor capacidad craneana
corresponden al Homo habilis, que apareci
hace dos millones de aos en
B) las cuevas mediterrneas.

HISTORIA UNIVERSAL

B) dividir Alemania
Occidental.

Pregunta 76

Rpta: limitar el expansionismo sovitico.

CENTRAL: 6198100

31

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

Pregunta 77

Resolucin 78

Uno de los telogos ms importantes de la Edad


Media fue el dominico Toms de Aquino. Su obra
ms destacada, Suma teolgica, buscaba

Postguerra

A) defender la fe ante la razn.


B) conciliar la fe con la razn.
C) fijar las dimensiones de la razn.
D) explicar el origen de la religin.
E) presentar las bases de la teologa.
Resolucin 77
Cultura medieval
La cultura medieval destac por su arquitectura,
cuya mxima representacin fueron las catedrales
en estilo romnico y gtico. Pero tambin es
importante destacar el desarrollo de la filosofa
escolstica que busc conciliar el pensamiento
cristiano con la lgica aristotlica.
Entre sus ms importantes representantes
tenemos al dominico Toms de Aquino quien
escribi Suma Teolgica.
Rpta: conciliar la fe con la razn.

Luego de la Segunda Guerra Mundial los pases


de Europa Occidental comenzaron a buscar
la integracin. Primero con la Comunidad
Europea del Carbn y el Acero (CECA). Luego
se ampli la integracin al crearse la Comunidad
Econmica Europea (CEE).
Finalmente, con el fin de la Guerra Fra, los
estados miembros de la CEE decidieron pasar a
la integracin poltica creando en 1992 mediante
el tratado de Maastricht la Unin Europea que
para el 2002 tuvo su moneda comn, el Euro.
Rpta: la Unin Europea

GEOGRAFA
Pregunta 79
El tratado de la Antrtida (1959), ratificado y
prorrogado desde 1991 por cincuenta aos ms,
estipula que las actividades desarrolladas en el
territorio antrtico deben destinarse
A) a la fortificacin militar.
B) a la pesca indiscriminada.

En 1992, mediante el Tratado de Maastricht, un


grupo de pases europeos cre _________ para
asumir compromisos econmicos y polticos
comunes.

C) al ensayo de nuevas armas.


D) a la explotacin de recursos.
E) a la investigacin cientfica.

A) la Comunidad Econmica Europea

Resolucin 79

B) el Fondo Monetario de Desarrollo


Regional

Antrtida

C) el Parlamento Europeo
D) la Unin Europea
E) la Organizacin Mundial de Comercio

El Tratado Antrtico, firmado en 1959, en


Washington D.C. (EE.UU.) agrupa a 50 Estados
que buscan la preservacin del continente
blanco. En 1991, se firma el Protocolo de Madrid
(Espaa), en el cual se prorroga por cincuenta
aos ms el Tratado Antrtico, reiterndose los
objetivos de 1959 tales como:

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32

PROHIBIDA SU VENTA

Pregunta 78

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Promover la investigacin cientfica en


el continente.

Prohibir la instalacin de cualquier tipo


de base militar o realizacin de pruebas
armamentsticas.

Destinar el espacio antrtico a la paz.


Rpta: a la investigacin cientfica.

Examen SAN MARCOS 2015 I

Pregunta 81
En la sierra peruana, las corrientes de lodo, que
consisten en flujos de agua turbia que arrasan
materiales a su paso, principalmente en pocas
de lluvia, se denominan
A) derrumbes.
B) huaicos.
C) tsunamis.

Pregunta 80

D) aludes.

Los ________ y ________ son caractersticas


topogrficas propias de la regin alto andina sur
del Per.

E) desbordes.

A) caones tablazos

Resolucin 81
Desastres naturales en el Per

B) acantilados lagunas

Un desastre natural se define como un fenmeno


geogrfico con consecuencias adversas para
la poblacin humana. En nuestro pas, la
anticipacin, resistencia y recuperacin de
la ocurrencia de los mismos est bajo la
administracin del Sistema Nacional de Defensa
Civil (SINADECI), el cual tiene como ente rector
al Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI).

D) manglares llanuras
E) valles manglares
Resolucin 80
Relieve Peruano
La regin andina comprende desde los 500 hasta
los 6768 m.s.n.m presentando diversos relieves
como montaas, volcanes, mesetas, valles
interandinos, abras o pasos y caones.
Son caractersticas topogrficas propias de la
regin alto andina sur del Per los volcanes y
mesetas. As podemos definir a cada uno de ellos.

Volcanes: Son estructuras cnicas


por donde aflora el magma. Ejemplo:
Ubinas, Misti, Sabancaya.

Mesetas:
Son
relieves
planos
ligeramente ondulados ubicados a
gran altitud. Ejemplo: Collao, Bombn,
Pampa Galeras.

El INDECI clasifica a los desastres naturales en el


Per en tres categoras:

Hidrometeorolgicos

Por geodinmica interna

Por geodinmica externa

En esta ltima categora, destacan los


aluviones (huaicos) los cuales se definen como
desplazamientos de flujos de agua turbia, lodo
y fragmentos rocosos de variada granulometra,
los cuales acontecen en las quebradas andinas
durante la estacin veraniega debido al
incremento de las precipitaciones lquidas
(lluvias).

Rpta: volcanes - mesetas

CENTRAL: 6198100

Rpta: Huaicos

33

PROHIBIDA SU VENTA

C) volcanes mesetas

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

ECONOMA

Pregunta 82
La accin benfica de los gases de efecto
invernadero trae como consecuencia
A) la ausencia de vida en la Tierra y
temperatura anual promedio de 18C.
B) el aumento de las precipitaciones y
descongelamiento de los glaciares.

Pregunta 83
John Maynard Keynes propuso que el Estado
deba intervenir en la economa cuando hubiere
necesidad de regulacin. A esta tendencia se le
conoce como intervencionismo econmico, el
cual cuestiona

C) el incremento del nivel de los ocanos e


inundacin de zonas costeras.

A) la poltica de subsidios.

D) el cambio en la circulacin atmosfrica


y en las condiciones meteorolgicas.

C) la libertad de mercado.

E) la presencia de vida en la Tierra


y temperatura promedio anual de
+15C.

B) el control de precios.
D) la creacin de empresas pblicas.
E) el establecimiento de impuestos.
Resolucin 83

Resolucin 82

Doctrinas econmicas

La atmsfera

El pensamiento Keynesiano aparece con el crack


de 1929 y se fortalece con la obra Teora general de la ocupacin, el inters y el dinero publicada en 1936. El pensamiento central radica en
que el Estado debera intervenir en la economa
cuando hubiese necesidad de regulacin por que
Keynes cuestionaba la libertad de mercado.

En nuestra atmsfera existen diferentes


elementos, compuestos y aerosoles como el
nitrgeno, el oxgeno, el argn, el vapor de agua,
el dixido de carbono, el ozono, etc.
Agrupados como gases de efecto invernadero
(GEI), variables o termorreguladores destacan el
dixido de carbono, el ozono y el vapor de agua.
Estos gases son importantes porque retienen
la radiacin solar parcialmente originando la
presencia de la temperatura atmosfrica en
un promedio anual de 15C y por lo tanto,
permitiendo la presencia de vida en la Tierra.

Segn Keynes una economa entra en crisis


cuando los niveles de inversin se han contrado;
por lo tanto, el Estado es el que debe intervenir
elevando su gasto.
Rpta: La libertad del mercado.

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PROHIBIDA SU VENTA

Rpta: La presencia de vida en la Tierra


y temperatura promedio anual de
+15C

34

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Pregunta 84
El intercambio comercial entre el Per y otros
pases se debe a
A) la cantidad de dinero que posee cada
pas.
B) las diferencias entre sus posibilidades
productivas.
C) la distancia entre los pases negociantes.
D) las diferentes culturas que posee cada
pas.
E) la cantidad de poblacin de los pases
negociantes.

Examen SAN MARCOS 2015 I

servicios. Se le considera moderno y organizador


(combinacin eficiente de los factores productivos). Su objetivo en el mercado es la obtencin
de ganancias o beneficios.
Rpta: Empresa.
Pregunta 86
El oligopolio y la competencia perfecta son tipos
de estructura de mercado determinados por la
cantidad de productores:
y
respectivamente.
A) unos pocos
B) muchos pocos

Resolucin 84

C) uno muchos

Comercio Internacional

D) uno dos

Los pases se pueden especializar en la produccin de bienes que econmicamente les resulten
mas rentables. Esto hace que el comercio entre
pases sea ventajoso debido a las diferencias entre sus posibilidades productivas.

E) pocos muchos

Pregunta 85
El agente econmico especializado en administrar
el proceso de produccin es conocido como
A) empresa.
B) banco.
C) hacienda.
D) fbrica.
E) cooperativa.

Mercado
Oligopolio: En este tipo de mercado existen pocas
empresas productivas frente a una gran cantidad
de consumidores de tal manera que las empresas
pueden influir sobre el precio del producto.
Competencia Perfecta:
Supuestos:

Existencia de muchos compradores y vendedores pequeos con relacin al mercado.

El producto es homogneo.

El precio es determinado por el mercado.

La informacin es perfecta.
Rpta: Pocos - muchos.

Resolucin 85
Rol econmico de las familias, Empresas
y Estado
La empresa o unidad de produccin es la encargada de la creacin o elaboracin de bienes y

CENTRAL: 6198100

35

PROHIBIDA SU VENTA

Rpta: Las diferencias entre sus posibilidades productivas.

Resolucin 86

SOLUCIONARIO REAS B C y F

FILOSOFA

Examen SAN MARCOS 2015 I

Pregunta 89

Pregunta 87
Segn Aristteles, la actitud con la que comenz
la filosofa fue
A) la apata.

Despus de aplicar rigurosamente la duda


metdica, Renato Descartes lleg al siguiente
principio:
A) Pienso, luego existo.
B) Tan solo existe Dios.

B) la suspicacia.

C) La ciencia es demostrable.

C) la complacencia.

D) El mundo es una mquina.

D) el asombro.

E) La mente es extensa.

E) el inters.

Resolucin 89

Resolucin 87

Filosofa moderna

Filosofa: conceptos bsicos


A decir de Aristteles, la filosofa aparece cuando
algunas personas, motivadas por el asombro
hacia la armona de todo lo que le rodea, buscan
los principios de las cosas.
Rpta: el asombro.
Pregunta 88
Un conocimiento es objetivo cuando su verdad
se determina
A) por criterios sociales.

Renato Descartes fue un filsofo moderno que


utiliz la duda metdica como procedimiento
para alcanzar la certeza, la evidencia, llegando a
descubrir, sin duda alguna, que existe pensando,
y este hecho lo inmortaliz en su principio:
pienso, luego existo.
Rpta: Pienso, luego existo.
Pregunta 90
Un coleccionista visita una galera de arte y elige
un cuadro. Esta eleccin se hace a partir de
A) su sentido denotativo.

B) de manera utilitaria.
C) con independencia del sujeto.
D) por la intuicin metafsica.
E) con el menor grado de probabilidad.
Resolucin 88

B) un juicio de valor.
C) su significado connotativo.
D) una experiencia mstica.
E) un inters prctico.

Un conocimiento es objetivo cuando refleja las


caractersticas y leyes que efectivamente poseen
los objetos con independencia del sujeto. Esto
significa que la objetividad del conocimiento
exige dejar de lado las opiniones particulares que
las personas tienen al aprehender los objetos.

Axiologa
La axiologa es una disciplina filosfica que trata
sobre la naturaleza del juicio valorativo. En el
caso de la eleccin de un cuadro de una galera
de arte, el coleccionista lo hace a partir de un
juicio de valor o axiolgico.

Rpta: con independencia del sujeto.

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Rpta: un juicio de valor.

36

PROHIBIDA SU VENTA

Resolucin 90

Gnoseologa

SOLUCIONARIO REAS B C y F

FSICA
Pregunta 91
Dos fuerzas F1 y F2 , cada una de 100 N de
magnitud, actan sobre un punto, como se
muestra en la figura. Determine la magnitud de
la fuerza que equilibra estas dos fuerzas.

Examen SAN MARCOS 2015 I

Siendo FvR = Fv1 + Fv2 y cuyo mdulo FvR = 100


N (por mtodo del paralelogramo), la fuerza que
equilibre a FvR es una fuerza opuesta - FvR de
igual mdulo, - FvR = 100 N.
Rpta: 100 N
Pregunta 92

120

F1

A) 3,25 W

F2

Una fuerza de magnitud 20 N desplaza un


cuerpo 6,0 sobre una superficie horizontal sin
friccin. Halle la potencia desarrollada si el
desplazamiento se realiz en 40,0 s.
B) 2,80 W
C) 3,00 W

A) 200 N

D) 3,50 W

B) 50 N

E) 2,90 W

C) 100 3 N

Resolucin 92

D) 100 N

Potencia mecnica

E) 100 2 N

Graficando:
t = 40 s

Resolucin 91

F = 20 N

Vectores
Por mtodo del paralelogramo

r = 6 m

100 N
120

Pot =

W = F.Tr = 20.6
Tt
Tt
40

` Pot = 3W

100 N

Fv2
FvR =

Sabemos que la potencia mecnica se calcula


con:

Rpta: 3,00 W

F1 + F2 + 2F1 F2 Cos

CENTRAL: 6198100

37

PROHIBIDA SU VENTA

Fv1

FvR

F = 20 N

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

QUMICA

Pregunta 93
Si un cuerpo de 40 N de peso se encuentra en
equilibro, como se muestra en la figura, cul es
la magnitud de la fuerza de rozamiento?

Pregunta 94
La capa de ozono en la estratsfera opera como
filtro de las radiaciones ultravioletas procedentes
del Sol; su debilitamiento por la contaminacin
atmosfrica se debe a los
A) clorofluorocarbonos
B) clorobromocarbonos
C) cloroiodocarbonos

60

D) nitroclorocarbonos

A) 20 N

E) hidrocarburos aromticos

B) 40 N
C) 40 3 N

Resolucin 94

D) 30 3 N

Contaminacin ambiental

E) 20 3 N

Los clorofluorcarbonados generan el debilitamiento


de la capa de ozono por la reaccin:

Resolucin 93
Esttica
Del grfico, el bloque est en equilibrio. Se
cumple:
y'
g
fr
N

60

mg

CFC + O3

U.V.

ClO + O2
Rpta: clorofluorocarbonos

Pregunta 95
Marque la ecuacin qumica correcta para la
combustin completa del metano (CH4)

mgsen60

A) CH4(g)+calor C+2H2(g)

x'

B) CH4(g)+O2(g)CO2(g)+2H2(g)

60

C) CH4(g)+O2(g)CO(g)+H2O(g)
E) 2CH4(g)+O2(g)2CO(g)+2H2O(g)

en el eje x
& fr = mgsen60
& fr = 40.

3
2

& fr = 20 3 N
Rpta: 20 3 N

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38

PROHIBIDA SU VENTA

D) CH4(g)+2O2(g)CO2(g)+2H2O(g)

/F = O

SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

BIOLOGA

Resolucin 95
Reacciones qumicas

Pregunta 97

En la combustin completa del CH4:

Con relacin al tejido meristemtico, cul de las


siguientes proposiciones es incorrecta?

CH4(g)+O2(g) CO2(g)+H2O(g)
Balanceando la ecuacin:
CH4(g)+2O2(g) CO2(g)+2H2O(g)
Rpta: CH4(g)+2O2(g) CO2(g)+2H2O(g))

A) Est presente en las plantas jvenes.


B) Desaparece en las plantas adultas.
C) Est formado por clulas en divisin
activa.
D) Puede ser primario o secundario.

Pregunta 96
Al disolver 10 g de un soluto en 30 g de agua, la
concentracin de la solucin en % peso es

E) Es responsable del crecimiento en


grosor.

A) 33

Resolucin 97

B) 75

Histologa

C) 30

El tejido meristemtico es un tejido de crecimiento


que persiste en la planta durante toda su vida y
se caracteriza porque sus clulas son pequeas,
de paredes delgadas, ncleos grandes y tienen
alta actividad mittica.

D) 10
E) 25
Resolucin 96

Se divide en primario o apical (crecimiento


longitudinal) y en secundario, lateral o cambium
(crecimiento en grosor).

%peso =

masa soluto
masa solucin

# 100%

Rpta: desaparece

10g
# 100% 25%
=
%peso =
40g
Rpta: 25

en

las

plantas
adultas.

Pregunta 98
El pelo moteado de un conejo es su
condicin heterocigota es el
se representa como

; su
, el cual
PROHIBIDA SU VENTA

Soluciones

A) genotipo - fenotipo - aA
B) fenotipo - hbrido - AA
C) fenotipo - genotipo - Aa
D) hbrido - genotipo - aa
E) raza pura - genotipo - AA

CENTRAL: 6198100

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SOLUCIONARIO REAS B C y F

Examen SAN MARCOS 2015 I

Resolucin 98

planteado por Charles Darwin, en 1859, en su


obra El origen de las especies.

Gentica
El FENOTIPO es el rasgo fsico, fisiolgico y
bioqumico de un individuo.
El GENOTIPO es la carga gentica de un
individuo que hereda de sus progenitores.
Fenotipo= Genotipo + Ambiente
Genotipo
Homocigota
dominante

recesivo

AA

aa

Heterocigota
Aa

Rpta: gradual complejo diverso


Pregunta 100
Con respecto a la clula bacteriana, marque (V)
o falso (F) segn corresponda y seleccione la
alternativa correcta.
(( )

El flagelo posee una estructura 9+2.

(( )

La pared celular est constituida por


peptidoglicano.

(( )

La pared celular no le confiere rigidez a


la clula.

(( )

La membrana plasmtica se localiza al


interior de la pared celular.
A) FVFV
B) VFFV
C) FFVV

Rpta: Fenotipo genotipo Aa

D) VVFV
E) FVVV

Pregunta 99

Resolucin 100
a

Citologa

B) permanente - simple - diverso

Las bacterias son organismos procariotas


que pertenecen al reino monera y al dominio
eubacteria.

C) permanente - complejo - nico

Tiene las siguientes caractersticas:

D) gradual - complejo - diverso

Pared celular de peptidoglicano que le


confiere rigidez.

Flagelo con una estructura 9+0

Membrana
plasmtica
rodeando
al
citoplasma y al interior de la pared celular

Carecen de ncleo, organelas, citoesqueleto


y sistema de endomembranas

A) constante - simple - nico

E) gradual - simple - diverso


Resolucin 99
Evolucin
Los organismos vivientes son el resultado de un
proceso de descencia con modificaciones, a partir
de especies preexistentes, mediante un cambio
gradual a travs del tiempo. Este mecanismo fue

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Rpta: FVFV

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PROHIBIDA SU VENTA

La evolucin es un proceso de cambio


que se va haciendo ms
y
lo largo del tiempo.