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UNIVERSIDAD AUTNOMA GRABRIEL REN MORENO

DIRECCIN UNIVERSITARIA DE INVESTIGACIN

ESQUEMA METODOLOGICO PROYECTOS DE


INVESTIGACIN (*)
El presente esquema se constituye en una referencia metodolgica,
no es exclusivo ni limitativo, podr ser sustituido o modificado de
acuerdo al o los esquemas utilizados en las unidades acadmicas o de
investigacin de la UAGRM.
I.
ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIN
En forma sinttica se plantea la importancia del tema de estudio; SI
hubieron trabajos anteriores sobre el mismo tema o relacionado con el
estudio, se describe, se indica quin o quienes lo realizaron, cundo, en
qu contexto y los alcances y lmites de esos trabajos. Si NO se encuentran
antecedentes de trabajos similares se indica dando la referencia de las
fuentes de informacin.
En ambos casos es posible justificar el proyecto: SI existieron estudios
anteriores, el investigador plantear su aporte o ampliacin al mismo; si
NO existe un estudio similar, el investigador justifica la importancia de
realizar dicha investigacin.
II.
EL PROBLEMA
Es una situacin que el investigador y otros consideran indeseable, que afecta a
alguien o a algo y que continuar existiendo si no se hace algo para cambiarla;
se estudia para aclarar nuestro conocimiento en determinada materia o
disciplina, se resuelve por medio de la investigacin utilizando el mtodo
cientfico. La seleccin y formulacin de un problema, constituye uno de los
aspectos ms importantes de la investigacin.
El Planteamiento de Problema se lo realiza:
haciendo preguntas para averiguar qu es lo problemtico del asunto
en estudio, esto significa, hacer preguntas para averiguar
lo
problemtico del asunto en estudio.
Determinando las metas o respuestas a alcanzar (distinguiendo lo
que se sabe, lo que implica y lo que se quiere saber.
Justificando el por qu y el para qu se quiere investigar ese
problema, tomando en cuenta: a) la informacin que se maneja, b)
las teoras que se conocen al respecto, c) los juicios de valor
prevalentes, d) la capacitacin metdica y tcnica que se posee y el
tiempo y los recursos con que se dispone.
II.1. SITUACIN PROBLMICA (PROBLEMTICA)
Estados de cosas, sucesos, situaciones, procesos existentes en la teora o en
la prctica que, por resultar insatisfactorios para alguien, son percibidos
como problemticos y que, para abordarlos o solucionarlos, se requiere
acudir al conocimiento cientfico disponible o a la produccin de un nuevo
conocimiento.

*El presente Esquema podr ser adecuado de acuerdo a las caractersticas y particularidades de
cada Facultad debiendo hacer conocer a la DUI para su registro correspondiente.

II.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA


Existen varias formas de plantear el problema: por medio de una
interrogante o describiendo el mismo en un prrafo claro y conciso.
La formulacin del problema implica el vaco de conocimiento que el
investigador pretende responder o llenar con el estudio.
III.
FORMULACIN DE LA HIPTESIS
Es la respuesta probable a un problema que debe verificarse o rechazarse;
debe tener: poder explicativo, sealar la relacin entre variables, poder
comprobable, compatibilidad con los conocimientos actuales.
La hiptesis puede clasificarse en: Conceptual, de Trabajo, Nula, Alternativa,
Descriptiva con una sola variable, Descriptiva con dos o ms variables y
Relacionadas con dos o ms variables.
Las hiptesis pueden desprenderse de dos fuentes: la experiencia personal
del investigador o a deduccin de resultados ya conocidos.
Cuando se observa algo para lo cual no se tiene una explicacin, en alguna
medida comprobada o satisfactoria, se formula una hiptesis.
Si por medio de algn recurso se logra verificar o comprobar que esas
respuestas son vlidas, se dice que la hiptesis ha sido Verificada o
Confirmada, por el contrario, si algn hecho demuestra lo contrario a lo
afirmado, aceptaremos la respuesta como hiptesis No Vlida.
III.1. CONCEPTUALIZACIN
Es la hiptesis que se formula como resultado de las explicaciones tericas
aplicables al problema. Ayudan a explicar desde el punto de vista terico el
fenmeno que estamos investigando.
La conceptualizacin es aquella que nos dice qu se entender por cada
frase; es un tipo de definicin de diccionario o de tcnica.
Ejemplo de concepto: Rendimiento Acadmico
Puede decirse que es el conjunto de logros, traducidos a un nmero o nota o
al alcance de competencias verificables. Pero podra ser otra definicin , ya
que stas deben ajustarse a lo que se pretende en cada investigacin.
III.2. OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
La Operacionalizacin de variables es un asunto conceptual de cada variable
contenida en la hiptesis.
IV.
OBJETIVOS
Son puntos de referencia que gua y orienta la investigacin a cuyo logro se
dirigen los esfuerzos del investigador.
Los objetivos son una parte esencial del planteamiento del problema y se
formulan para: Sealar lo que se debe investigar; Evitar confusiones, Orientar
el proceso completo, Sealar los criterios para evaluar los logros; Dar sentido a
las actividades por realizar; Determinar los medios de apoyo necesario; Ayudar
a seleccionar los recursos o tcnicas por utilizar; Sealar las metas por alcanzar

y facilitar la Investigacin.
Un objetivo bien planteado debe transmitir el deseo de logro del investigador,
pero debe ser tan claro que no pueda darse otra interpretacin ms que la
deseada, la ambigedad no es permitida.

IV.1. OBJETIVO GENERAL


Es la accin general que orienta a responder la pregunta de la investigacin,
se formula con un verbo que denote la accin grande a realizar.
IV.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
Se constituyen en los pasos que llevan a alcanzar el objetivo general, deben
ser enunciados en forma clara y estar relacionados con la capacidad de
averiguar si stos se lograrn al finalizar el proceso.
Para redactar los objetivos especficos, deben determinarse, en primer lugar,
los sub-problemas o subreas que componente el problema por investigar. El
infinitivo verbal es menos abarcador que el utilizado para el objetivo general.
Pueden ser verbos como: identificar, enumerar, determinar, definir, enunciar,
analizar, enlistar, entre otros.
V.
MARCO REFERENCIAL
Se trata de describir el contexto o espacio donde se realizar el estudio, se dan
a conocer las caractersticas completas del lugar, caractersticas, componentes,
estructura, etc.
VI.
MARCO TERICO
Es el que da sustento o respaldo terico a la investigacin. Es importante
realizar un esquema de los temas y subtemas que abarcar el estudio. Debe
estar respaldado por referencias bibliogrficas a ser utilizadas en el desarrollo
de cada tema y subtema. Previamente, el investigador, debe leer, sobre los
diferentes temas, escribir sobre los mismos; adems de despertar el inters,
conducir al investigador a seguir profundizando en esta temtica, a buscar
nuevas fuentes de informacin, a consultar especialistas u otras fuentes de
informacin.
Se recomienda escribir, que ms adelante en el proceso investigativo se
enriquecer y complementar este importante aspecto del estudio.
VII. DISEO METODOLGICO
Este responde a cmo se hace la investigacin, qu instrumentos y tcnicas
sern utilizadas en el proceso, con qu recursos se contar. El Marco
Metodolgico, es el corazn de la investigacin, est estructurado por:
VII.1. TIPO DE ESTUDIO

El estudio depende el enfoque y el tipo de investigacin, ambos determinan el


plan de trabajo y el nivel de detalle del mismo, el tipo de tcnicas por utilizar y
de otros aspectos que sern considerados. Es recomendable dar una definicin
del enfoque y el tipo de investigacin. Puede hacerlo mediante una cita textual
o una explicacin de la misma. Tambin sera muy adecuado explicar por qu
seleccion stos y a qu se debe su decisin.
VII.2. DEFINICIN DE LA POBLACIN
Son los sujetos o personas fsicas o corporativas que brindarn la informacin.
Debe especificarse con claridad cul es el Universo (N), pueden ser uno o
varios y definir la muestra si se utilizar.
Debe quedar claramente establecido cules y cuntos son esos informantes,
de qu tamao y las caractersticas que tiene el universo del que provienen,
de acuerdo al caso, se tendr que realizar la segmentacin y/o estratificacin
del universo
VII.3. INSTRUMENTOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN
Si las fuentes de informacin no son humanas, sino materiales, se habla de Fuentes
de Informacin. En este caso se refiere a anuarios, archivos, expedientes,
publicaciones peridicas, etc.
Cuando el investigador se involucra con el objeto de estudio, o con los informantes,
recurre a un conjunto de procedimientos que le permiten obtener datos de primera
mano o informacin primaria.
En este apartado debe darse una referencia de cada uno de los instrumentos a utilizar
en la investigacin. Entre los datos por aportar deben contemplarse: partes de que
consta el de instrumento, tipos de temes (total o cada tipo), criterio de ordenamiento
de estos, coeficiente de confiabilidad y validez o tipo de prueba que se practica al
instrumento para darle calificacin al mismo.
Si en vez de instrumentos, se escogen otros medios para recolectar la informacin,
tambin deben describirse con detalle. Si se usan archivos, registros, entrevistas no
estructuradas, entrevistas a profundidad, grupos focales, observacin de campo, etc.
Debe explicarse cuidadosamente el medio en s y el por qu de su seleccin.

VII.4. TRABAJO DE CAMPO


Se trata de que el investigador describa la caracterstica del desarrollo del
trabajo mismo; la recoleccin de datos, cmo, cundo, con qu y quienes
realizarn el recojo de informacin.
VII.5. PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE LA INFORMACIN
Es el punto donde se indica el tratamiento que se dar a la informacin
obtenida por la aplicacin de las tcnicas e instrumentos de investigacin,
considerando las herramientas manuales o informticas ms adecuadas para
ello. Es una aproximacin flexible y ajustable que se prev con anticipacin,
ms que todo para ordenarse en cuanto a los recursos con que se debe contar.
VIII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Es el informe final del estudio, cada punto contemplado en las conclusiones
debe reflejar el cumplimiento de los objetivos especficos.
Las recomendaciones van dirigidas a cada punto redactado en la conclusin.

IX.
CRONOGRAMA
Es el ordenamiento secuencial en el tiempo para cumplir cada fase del trabajo.
Existen diversos formatos para elaborarlo, el ms utilizado el Diagrama de
Gantt.
BIBLIOGRAFA
Se debe incluir la lista de materiales bibliogrficos con que se cuenta para
iniciar el trabajo: libros, revisitas, diccionarios, pelculas, artculos tomados de
INTERNET, ETC. Para seguir esta lista debe seguirse las normas aceptadas por
la bibliotecologa y por la institucin que patrocine el trabajo.
ANEXOS
Es el punto donde se incluyen todos aquellos materiales que aclaren el cmo,
el para qu o el con qu se realizar la investigacin. Obligatoriamente van
los modelos de los instrumentos para recolectar informacin. Adems puede
presentarse cualquier otro material que sirva para destacar algunos aspectos
del procedimiento metodolgico o formal de la investigacin en general
(mapas, cartas, leyes, acuerdos, convenios, etc., si corresponde).