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PLANIFICACIN CLASE N 3-4 SEMANA 2 ABRIL

Ciclo
: NB5
Nivel
: Sptimo ao Bsico.
Unidad Temtica
: Los albores de la humanidad.
Sub-unidad
: Las primeras civilizaciones.
.
Objetivos de la clase:

Reconoce y comprende las principales caractersticas

de las primeras
civilizaciones.
Ubica geogrficamente donde se desarrollaron las primeras civilizaciones.

Aprendizajes esperados:

Reconoce y valora la existencia de una diversidad de civilizaciones y de

desarrollos histrico-culturales paralelos en el mundo, identificando la cultura
occidental como una lnea de desarrollo.
Comprende la civilizacin como una forma de organizacin propia de
determinadas sociedades.

Contenidos:

Caracterizacin de los factores geogrficos que inciden en el surgimiento de las

primeras civilizaciones en Mesopotamia, Egipto, India, China.
Reconocimiento del papel de los procesos de produccin y acumulacin en el
desarrollo del comercio y del intercambio cultural.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
En forma individual leen la informacin entregada.
Comentan la informacin con los compaeros
Desarrollo:
El alumno y/o alumna deber trabajar de manera individual, o grupal segn lo
indique la actividad para realizar las actividades previstas en la gua de estudio.
El profesor guiar su trabajo.
Anlisis de fuentes audiovisuales.
Cierre:
Comentan los contenidos tratados durante el desarrollo de la clase resolviendo las
principales dudas.
Tiempo: 4 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:

Intercambian con sus compaeros los resultados del trabajo realizado en el

periodo de clases.

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LOS ALBORES DE LA HUMANIDAD.

Ciclo
Nivel
Unidad Temtica
Sub-unidad

: NB5
: Sptimo ao Bsico.
: Los albores de la humanidad.
: Las primeras civilizaciones.

PARA COMENZAR.

Civilizacin, utilizando el
trmino en un sentido restringido,
es una sociedad compleja. Las
civilizaciones se diferencian de las
sociedades tribales basadas en el
parentesco por el predominio del
modo de vida urbano (la ciudad,
que impone relaciones sociales
ms abiertas) y el sedentarismo.

LEER Y ANALIZAR LA SIGUIENTE INFORMACION.

EL NACIMIENTO DE LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

Tras el descubrimiento de la
agricultura en el Neoltico, sta se fue
desarrollando ms en algunos
lugares que en otros debido a la
fertilidad de la tierra en la que se
asentaban los diferentes pueblos. En
aquellos lugares con tierras frtiles
surgieron
fuertes
y
pobladas
civilizaciones que generaron nuevas
formas de vida hasta este momento
inexistentes: organizacin social,
nuevos
oficios,
desarrollo
del
comercio y de los transportes,
estructura poltico-administrativa y
religiosa, aparicin de la escritura,
etc. Estas nuevas civilizaciones se asentaban junto a ros que anualmente se
desbordaban fertilizando las orillas con limos. Una vez retirada el agua de la crecida, las

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orillas fertilizadas eran aprovechadas para las producciones agrcolas, obtenindose

grandes cosechas.

Cundo y dnde surgieron

Gran parte del conocimiento actual sobre las primeras civilizaciones del mundo se lo
debemos a los hallazgos realizados por los arquelogos e investigadores, aunque en
ocasiones estos han ocurrido de manera casual. Las primeras civilizaciones en la historia
se desarrollaron entre los
aos 4000 y 2000 a. C. en
Mesopotamia, Egipto, India
y China. Se conocen como
las civilizaciones fluviales
porque desarrollaron la
agricultura y se formaron a
la orilla de grandes ros,
para obtener agua que les
permitiera regar las tierras
cultivables: el Tigris y el
ufrates en Mesopotamia;
el Nilo en Egipto; el Indo en
India; y los ros Amarillo y Azul, en China. En Amrica se desarroll la civilizacin olmeca
en el rea mesoamericana, hacia el 1500 a. C., siendo sucedida posteriormente por la
civilizacin maya (300-900 d. C.); y en los Andes centrales se desarroll la cultura Chavn
(1000-200 a. C.).
ACTIVIDADES PRCTICAS.
Comencemos a trabajar.
I.- Responde.
1.- Cules eran estas primeras civilizaciones que surgieron junto a ros?
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2.- Qu ros eran los que generaron la aparicin de estas civilizaciones?
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II.- Mira el captulo relativo a las primeras civilizaciones de la serie "Erase una
vez la historia", lo puedes descargar de a travs del siguiente link.
http://www.youtube.com/watch?v=B4qcoJDDt_E&feature=player_embedded,
y
presta especial atencin a la parte que hace referencia a Mesopotamia y Egipto y
toma nota de:

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1.- La importancia de los ros para ambas civilizaciones, y como el control de las crecidas
de agua permite el desarrollo de las prsperas civilizaciones.
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2.- La existencia de una organizacin jerrquica (hay quien gobierna y quin obedece) y
unas leyes e impuestos.
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3.- Los nuevos oficios que aparecen en breves escenas tanto en Mesopotamia como en
Egipto.
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III.- Construyamos un una mapa.
1.- Calca un mapamundi y ubica las civilizaciones mencionadas. Inventa una simbologa propia.
2.- Ubica en l que pases de la actualidad formaban parte de los territorios ocupados por las
primeras civilizaciones.
3.- Explica que caracterstica geogrfica comparten las primeras civilizaciones representadas en tu
mapa.
4.- Criterios de evaluacin.

Categoras
Seleccin del
Color

Leyenda del
Mapa

Nitidez del
Color y las
Lneas

Excelente

Bueno

Suficiente

El estudiante siempre
usa el color apropiado
para los aspectos
especficos (por
ejemplo, azul para el
agua, negro para las
etiquetas, etc.) en el
mapa.
La leyenda est bien
colocada y contiene un
juego completo de
smbolos, incluyendo un
indicador de comps.
Todas las lneas estn
dibujadas con una regla
y los errores han sido
ingeniosamente
corregidos y las
caractersticas
especficas estn
coloreadas
completamente.

El estudiante
usualmente usa el color
apropiado para los
aspectos especficos
(por ejemplo, azul para
el agua, negro para las
etiquetas, etc.).

El estudiante algunas
veces usa el color
apropiado para los
aspectos especficos
(por ejemplo, azul para
el agua, negro para las
etiquetas, etc.).

Insuficiente
No usa el color
apropiadamente.

La leyenda contiene un
juego completo de
smbolos, incluyendo un
indicador de comps.

La leyenda contiene un
juego casi completo de
smbolos, incluyendo un
indicador de comps.

No hay leyenda o le
faltan varios smbolos.

Todas las lneas estn

dibujadas con una regla
y la mayora de los
errores han sido
ingeniosamente
corregidos y la mayora
de las caractersticas
especficas estn
coloreadas
completamente.

La mayora de las
lneas derechas estn
dibujadas con una
regla, la mayora de los
errores han sido
ingeniosamente
corregidos y la mayora
de las caractersticas
estn coloreadas
correctamente.

Muchas lneas, errores

de correccin, y/o las
caractersticas
especficas no estn
ingeniosamente
hechas.

FUENTES BIBLIOGRFICAS.

http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/prehist/que_es/que_es.htm
http://lascienciasocialeseneljuanpi.blogspot.com/2008/06/la-revolucion-neolitic.html
http://saladehistoria.com/wp/2009/01/03/erase-una-vez-el-hombre-3/

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