GUA DIDCTICA PARA EL DOCENTE

ESTRATEGIA TABLETAS PARA EDUCAR

rea curricular: Lengua Extranjera: Ingls

Grado: Primaria (3 a 5)
Logo aplicacin

Nombre Aplicacin: El ahorcado en espaol

Temticas generales:
1. Ortografa y gramtica
Propsito de la actividad
1. Construir palabras relacionadas entre s a partir de una misma categora
2. Aumentar el lxico en la lengua materna
3. Comprender la importancia del lenguaje para ampliar nuestra comprensin de la realidad
4. Comprender la importancia de las reglas ortogrficas.
Actividades y estrategias de aprendizaje
Trabajo autnomo
Trabajo colaborativo
Exploracin del dispositivo y la aplicacin
Trabajo para la casa.
Secuencia didctica
Duracin

10 minutos

Actividades
Apertura de la sesin:
saludo de bienvenida.
presentacin de los propsitos de la sesin.
temas a tratar en la sesin

Cra. 11 No. 71-73, Ed. Davivienda - Pisos 10 y 11 / Lnea 01 8000 919 273 / Telfono: 313 7777
ISO 14001: 2004
Certificado No. CO12/44920

OHSAS 18001: 2007

Certificado No. CO12/44921

cpe@mintic.gov.co / www.computadoresparaeducar.gov.co

Tres clases (o ms)

Tres clases ( o ms)

Desarrollo de la sesin:
La aplicacin recrea de manera interactiva el clsico juego
del ahorcado que consiste en descubrir una palabra oculta.
Este desarrollo tiene dos opciones, permite que el estudiante
juegue de manera individual o con otro compaero e incluso
el docente.
Si el docente desea seleccionar que el estudiante juegue de
manera individual podr elegir entre diferentes categoras ya
predefinidas, si desea por el contrario que la actividad la
desarrollen en pareja l podr determinar la categora a la
cual relacionar las palabras durante la sesin, esta opcin es
bastante interesante si se desea trabajar con otras reas del
conocimiento o un contenido desarrollado en clase.
Para el desarrollo de la sesin el docente puede usar el
tablero u otro recurso didctico para explicar cmo funciona
la dinmica del ahorcado.
Es decisin del docente la mecnica de uso de la aplicacin
y como la relaciona con los contenidos trabajados en la
clase, pero se sugiere que siempre tenga una
correspondencia con lo abordado en sus clases
Cierre de la sesin:
Es necesario que durante el transcurso de la sesin el
docente haga seguimiento al proceso que se est
desarrollando, debe estar atento a resolver dudas y al
finalizar, debe preguntar a los nios cmo vivieron la
experiencia y cules fueron sus logros y dificultades. Se
pueden crear competencias entre varios estudiantes, lo cual
puede promover aprendizaje colaborativo. El profesor puede
escoger algunas de esas palabras para que los estudiantes
generen historias o relatos con esos vocablos.
Estrategia evaluacin

Se pueden proponer la produccin de diferentes tipos de textos en los que se empleen las palabras construidas
a partir del uso de la aplicacin, tambin pueden hacerse dictados y explicaciones de diferentes reglas
ortogrficas.

Cra. 11 No. 71-73, Ed. Davivienda - Pisos 10 y 11 / Lnea 01 8000 919 273 / Telfono: 313 7777
ISO 14001: 2004
Certificado No. CO12/44920

OHSAS 18001: 2007

Certificado No. CO12/44921

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