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COMUNICADO DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA DE LA

UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE PEREIRA

La educacin es un acto de amor, por tanto, un acto de valor


Paulo Freire
A estudiantes, docentes, administrativos de la Universidad Tecnolgica de
Pereira y comunidad en general.

Despus del proceso de movilizacin de los estudiantes del programa de Medicina


en marzo de 2013, los representantes estudiantiles a saber : Por semestres
acadmicos organizados en el Consejo Estudiantil de Medicina (CEM),
Representante del Convenio Docencia y Servicio del HUSJ y Representante
Estudiantil ante el Consejo de Facultad, histricamente hemos venido
proponiendo, gestionando y creando espacios abiertos, amplios e incluyentes para
la reflexin y discusin de nuestras necesidades ms sentidas de orden
acadmico, curricular y poltico. La discusin ha transitado por las diferentes
instancias que conforman el conducto regular y haciendo uso reiterado de las vas
de derecho consagradas en los estatutos universitarios. Casi que podramos
aseverar que hemos ocupado con ahnco las instancias administrativas que
siguen: Rectora, Vicerrectora acadmica, Consejo de Facultad, Decanatura de la
FACIES, Direccin del Programa, Direcciones de Departamentos y Comits
Docencia-Servicio. A la fecha, las soluciones y salidas a las dificultades que
denunciamos no han sido efectivas y no han trascendido ms all de las buenas
intenciones en el marco de la administracin pblica con todos sus contratiempos.
Prueba de ello es la situacin actual de desalojo de los estudiantes de nuestro
programa acadmico de uno de los servicios de la E.S.E Hospital Universitario
San Jorge (HUSJ) y como salida a la crisis se han tomado medidas reactivas
tendientes a paliar los sntomas sin atender con rigor las causas del desalojo de
este servicio. Lo reactivo de estas medidas que sealamos consiste en desestimar
la reflexin de los siguientes conceptos: derecho de oportunidades para el acceso
a los escenarios de prcticas entre las diferentes instituciones de educacin
superior (IES) que forman talento humano en salud, prelacin de la educacin
pblica en un contexto de competencia des-regulado, la lectura e interpretacin
unilateral y sin fundamentacin precisa de los fenmenos que presuntamente han
afectado la calidad de la atencin al paciente, esto ltimo conduciendo a

conclusiones incorrectas frente a la inconveniencia de aceptar estudiantes de


nuestro programa acadmico en el HUSJ.
La situacin empeora con el paso del tiempo y no se han dado soluciones
sostenibles a largo plazo a los problemas puntuales que se presentan en el
desarrollo del plan de prcticas formativas. A modo de ejemplo, en la asignatura
de Ortopedia durante el ao 2014 asistieron en forma simultnea 8 estudiantes de
medicina de la UTP ms 6 estudiantes de medicina de la FUAM, ms 4 internos
de la UTP, es decir, se encontraban 18 estudiantes para realizar y atender unos
pocos procedimientos que ingresan al servicio en el da.
Las directivas del HUSJ conocen las cifras estadsticas y comprenden estas
situaciones, en el entendido de que la institucin tiene una capacidad limitada y se
conoce que no es posible satisfacer la creciente demanda de sitios de prcticas
para todas las IES y garantizar una formacin de calidad. A razn de esto vienen
tomando medidas que estn contraviniendo las necesidades de formacin mdica
de los estudiantes del programa. Un tiempo atrs se propuso que la institucin
realizara una evaluacin a los estudiantes para aprobar o desaprobar su ingreso al
hospital, obviando el significado del registro calificado y la acreditacin de alta
calidad que ha adquirido el programa. Hoy da se estn tomando medidas no
menos arbitrarias y contrarias a nuestros intereses de formacin puesto que a la
fecha los estudiantes practicantes estn siendo retirados de manera desigual de
los servicios de Consultorio de urgencias y Unidad de Cuidados Intensivos adultos
y neonatal afectando exclusivamente a nuestros estudiantes y con ellos el pleno
desarrollo de sus prcticas formativas. Como agravante y predisponente de tal
medida se toma una decisin unilateral adoptada por el HUSJ prescindiendo del
mandato legal estipulado en el decreto 2376 de concertar las decisiones entre las
instituciones participantes del convenio docencia-servicio especfico. Esto sin
reparo de rotaciones especficas como la de neonatologa de 3 semanas, lo que
se ha derivado en un robustecimiento del componente terico de la asignatura
supliendo el difcil acceso al componente prctico. Adicionalmente tenemos
inconvenientes en el servicio de Gineco-Obstetricia, pues en la actualidad se
dificulta presenciar y apoyar la atencin de partos en forma continua, ya que el
personal asistencial del HUSJ recibe una retribucin econmica como docente por
parte de otras instituciones diferentes a la UTP y esto los concita a favorecer a sus
estudiantes con perjuicio del desarrollo de nuestras prcticas formativas.
Actualmente la carencia de reglamentacin y coordinacin de los turnos y rondas
entre las dos IES (Universidad Tecnolgica de Pereira y la Fundacin Universitaria
Autnoma de las Amricas FUAM) genera un desarrollo simultneo de las
prcticas de los estudiantes de internado y pregrado en general en un escenario
administrativo de conflicto de intereses con docentes con doble vinculacin, de lo
que se desprenden serias dificultades en la consumacin del plan de prcticas con
especial afeccin del nuestro. Cabe recalcar que los estudiantes de la FUAM no
son responsables de la situacin y tambin encuentran afectadas sus prcticas.
Sin embargo resaltamos e insistimos en la diferencia que existe por la retribucin
econmica del acompaamiento del mdico de turno por parte de la FUAM lo que

inclina la balanza del acompaamiento no a nuestro favor.


Hoy el HUSJ esgrime argumentos que consideramos no estn apuntalados por la
evidencia cientfica y que por esta misma naturaleza resultan inconsistentes y
favorecen una interpretacin amaada de los fenmenos, dejando muchas dudas
sobre la legitimidad de las medidas tomadas. As entonces se muestra como
legal el retiro sistemtico de nuestros estudiantes desde diferentes servicios del
HUSJ y consecuentemente se facilita el ingreso y ocupacin de otros programas
que se encuentran respaldados por sus slidas cualidades de financiacin en un
mercado de competencia desregulado.
Sumado a todo lo anterior, se evidencia una falta de compromiso expreso de la
institucin con los estudiantes de la UTP en lo que respecta a la seguridad. Las
denuncias sealan que a tres (3) estudiantes les fue hurtado sus maletines de los
lockers localizados en el primer piso del HUSJ resonando en preocupaciones
econmicas y acadmicas para los afectados. A la fecha no se han tomado
medidas especficas para garantizar la seguridad de los estudiantes y sin embargo
se nos exige que continuemos guardando nuestras pertenencias en el mismo
lugar. Por otro lado, le ha solicitado a la UTP la apertura de procesos
disciplinarios contra estudiantes por hacer uso acadmico de los servicios del
hospital.
Los estudiantes y docentes del Programa de Medicina de la UTP hemos mostrado
incansablemente la situacin y su evolucin histrica, incluso sabamos que se
avecinaban problemas reemergentes porque su solucin definitiva haba sido
relegada. Dificultades que se entienden advertidas, previsibles, contenibles e
inevitables siempre que las medidas efectivas se hubiesen adoptado
tempranamente cuando emergi en el contexto regional otros programas de
formacin en talento humano en salud cuyos recursos econmicos los pone en
situacin de ventaja en la competencia por el acceso a los escenarios de prctica.
Hace ms de dos aos advertirnos la situacin y se nos endilg el apelativo de
exagerados, hasta el punto de aseverar que estbamos equivocados en las vas
de hecho que adoptamos para contener, resolver y transformar la situacin. Hoy,
11 de marzo de 2015, persistimos con riesgo inminente de perder y estar en
condicin de desalojo de muchos sitios adicionales de prcticas. Clamamos
fervorosamente que esta vez nuestras observaciones, argumentaciones y razones
sean tenidas en cuenta y respaldadas para preservar nuestra misin institucional y
que solo sean echados en saco roto los intereses y medidas que vayan en una
direccin contraria.
Reiteramos el compromiso de los estudiantes del programa con las polticas de
bioseguridad y estamos dispuestos a continuar mejorando las medidas especficas
como el buen uso de las batas, el lavado de manos, entre otras, que garanticen
una atencin con calidad a los pacientes adems del compromiso tico y
acadmico. Recordamos que en estos puntos hemos trabajado conjuntamente y
que gracias a ello naci la campaa Yo Cuido Mi Hospital, de manera

mancomunada con las directivas de la U.T.P, estudiantes y docentes.


En este orden de ideas y tomando como fundamento la exposicin anterior,
exhortamos a:
1. Abrir un dilogo amplio y abierto sobre la base de argumentos, pruebas y
aseveraciones serias y consistentes soportadas en la evidencia cientfica
que den cuenta de la validez de las medidas que toma el HUSJ que estn
afectando inexorablemente nuestra ocupacin de sus escenarios de
prctica.
2. Crear las condiciones materiales para concretar un espacio real de
participacin y toma de decisiones que congregue a los diferentes actores
involucrados en el problema (estudiantes UTP-FUAM, docentes UTPFUAM, administrativos UTP-FUAM y gerencia del HUSJ). Esto con la
participacin del Ministerio de Salud y Proteccin Social, Ministerio de
Educacin y la Gobernacin de Risaralda.
3. Reabrir el debate tendiente a discutir la necesidad urgente de consolidar un
espacio de prcticas definitivo y propio conforme a las recomendaciones de
ASCOFAME y que atiendan nuestras necesidades de formacin acadmica
y con respeto del bien pblico.
4. Considerar la idoneidad de los profesionales en quienes se deleg la
responsabilidad docencia y servicio del HUSJ, entendiendo que sus
decisiones han afectado las prcticas formativas de la UTP y restringen la
esencia universitaria de la institucin.
5. Acatar la ordenanza 007 de junio 6 de 2013 emitida por la asamblea
departamental POR LA CUAL SE INSTITUCIONALIZAN LAS PRCTICAS
DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA DE LAS UNIVERSIDADES
PBLICAS DEL DEPARTAMENTO DE RISARALDA.

Cordialmente.
Mara Leonor Galindo Mrquez
Representante I semestre

Laura Daniela Gutirrez Rodas


Representante III semestre

Brayan Osorio Velsquez


Representante II semestre

Paola Trujillo
Representante IV semestre

Christian Marn
Representante V semestre

Luis Miguel Hincapi


Representante VI semestre

Simn Jimnez
Representante VII semestre

Sebastin Galvis Acevedo


Representante XI semestre

Viviana Poveda Hurtado


Representante VII semestre

Hernando Moran Juanillo


Representante Estudiantil Consejo de
Facultad

Federico Villegas
Representante VIII semestre
Convenio Decencia y Servicio HUSJ

Daniel Ricardo Arias Jaramillo


Representante XII semestre

Andrs Yesid Prada Clavijo


Representante IX semestre

Alexander Benavides Ramrez


Representante Comit Curricular

Andrs Garca
Representante X semestre

Juan Daniel Castrilln Spitia


Representante Egresados Consejo
de Facultad

Pereira, Marzo 11 de 2015.


Universidad Tecnolgica de Pereira.
Consejo Estudiantil de Medicina
(CEM)