PLANIFICACIN

PROYECTO DIDCTICO DE ESPAOL

DATOS GENERALES
ESCUELA: SEC.TEC. IND. NO. 62 EULOGIO PARRA
ESPINOZA

UBICACIN: IXTLN DEL RIO, NAYARIT

PROFESOR(A): MARTHA ISELA ALMAZN ARELLANO

GRADO: 1

GRUPO(S): A

NOMBRE DEL PROYECTO: Investigar para descubrir: escribamos monografas.

BLOQUE:
II

MBITO: ESTUDIO

NM. DE SESIONES: FECHA: DEL 29 DE OCTUBRE AL 08 DE

12
NOVIEMBRE 2013.

PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

Integrar informacin en una monografa para su consulta.

TIPO DE TEXTO:

Expositivo.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
PRODUCTO:

Monografa para integrar en la biblioteca del saln de clases.

PROYECTO DIDCTICO DE ESPAOL

PROPSITOS
COMUNICATIVOS

PROPSITOS
DIDCTICOS

EXPLORACIN DE LOS
CONOCIMIENTOS
PREVIOS

analizar y describir un tema particular.

organizar datos que los autores sobre un tema, estableciendo un criterio

explcito para elaborar una monografa.

Interpreta la informacin contenida en diversas fuentes de consulta y las

emplea al redactar un texto informativo.
Recupera caractersticas textuales de monografas.
Utiliza adecuadamente nexos que organizan, ponderan e introducen ideas en un
texto.
Emplea la tercera persona, el impersonal y la voz pasiva en la descripcin de los
objetos o fenmenos.

Qu es una monografa?
Qu partes lleva?
De dnde se obtiene la informacin para elaborar las monografas?
De qu tipo de temas es conveniente escribir monografas?

DESARROLLO
PRODUCCIONES PARA EL
DESARROLLO DEL
PROYECTO

ACTIVIDADES

TEMAS DE
REFLEXIN

Presentacin del proyecto: En este proyecto

elaborarn una monografa en la que integrarn
informacin de diversas fuentes, con el propsito de
utilizarla como material de consulta.
Tema seleccionado para su
investigacin.

Registro de informacin que

sustente la indagacin
realizada en diversas fuentes.

Con ayuda del profesor:

Los alumnos se organizan en equipos por

afinidad para el desarrollo de todo el
proyecto.

Despus cada equipo elige un tema

argumentando las razones por las que quieren
investigarlo y los destinatarios a quien
piensan dirigirlo.

Anotan en sus cuadernos el propsito

comunicativo que tendr su texto
monogrfico.

Elaboran una lista de preguntas para definir

lo que quieren saber especficamente del
tema, de este modo se desarrolla fcilmente
el texto.

Cada equipo se organiza para coordinar su

bsqueda y seleccin de la informacin
necesaria apoyndose en los aprendizajes
aprendidos durante la elaboracin de FICHAS
DE TRABAJO. Durante la bsqueda revisan
materiales impresos y electrnicos para elegir
los que responden a las preguntas, sin olvidar
el registro de las referencias bibliogrficas de
donde se elija informacin.
El profesor explica los temas de reflexin acordes

Comprensin e
interpretacin

Interpretacin de la
informacin contenida
en fuentes consultadas.

Empleo de notas
previas en la
elaboracin de un texto.
Diferencias entre
resumen y parfrasis.

y que sirven de apoyo para el registro de la

informacin.

PRODUCCIONES PARA EL
DESARROLLO DEL
PROYECTO

ACTIVIDADES

TEMAS DE
REFLEXIN

 Los alumnos analizan un ejemplo de monografa

sobre El chocolate y analizan el proceso.
Al revisar el ejemplo ponen especial atencin a las
referencias bibliogrficas y a las caractersticas y los
datos con los que deben contar para su consulta fcil y
rpida.
Planificacin de la
organizacin de la
informacin

PRODUCCIONES PARA EL
DESARROLLO DEL
PROYECTO

Al momento de organizar la informacin:

Se analizan las caractersticas y funcin de

las monografas y la manera en cmo se
elaboran los textos expositivos que son de
gran utilidad para conocer y profundizar en
un tema.

Para ello es necesario que elaboren en

cada equipo un esquema para organizar el
contenido de la monografa, de este modo
se facilita la visualizacin de los subtemas
y se revisa el orden que debe llevar al
momento de redactarla.

Deben verificar el orden que se les dio a

las fichas de trabajo pues deben
corresponder a la estructura que se ha
planeado en el esquema, de no ser as se
deben reordenar.

ACTIVIDADES

Bsqueda y manejo de
informacin

Referencias
bibliogrficas incluidas
en el cuerpo del texto y
en el apartado de la
bibliografa.

Propiedades y tipos de
textos

Caractersticas y
funcin de las
monografas

TEMAS DE
REFLEXIN

 Borradores del texto, que

integren
las siguientes caractersticas:
Presenten la informacin
recopilada.
Planteen de manera lgica
los prrafos con oraciones
temticas y secundarias.
Conclusin del tema.
Referencias de las fuentes
utilizadas.

Producto final
Monografa para integrar en
la biblioteca del saln de
clases.

POSIBLES
DIFICULTADES:

Los alumnos elaboran el borrador de la

monografa siguiendo los siguientes
recomendaciones:
Elaborar un ndice de la monografa para guiar su
redaccin.
Atender a las interpretaciones de la informacin
de las fuentes consultadas.
Redactar el tema de acuerdo a un orden lgico y
con una secuencia correcta.
Que la informacin est organizada en prrafos
utilizando oraciones temticas y secundarias.
Que atienda a los nexos necesarios para
introducir ideas y expresiones, que se usan para
dar orden y jerarquizar la informacin.
Que estn incluidas las referencias bibliogrficas
en el cuerpo del texto y en el apartado de la
bibliografa.
Que tenga un uso adecuado de ortografa y
puntuacin convencionales.
Revisar borrador y hacer la versin final
atendiendo las recomendaciones y haciendo los
cambios necesarios.

Aspectos sintcticos y
semnticos
Organizacin de un
texto en prrafos
utilizando oraciones
temticas y
secundarias.
Nexos para introducir
ideas.
Expresiones que
ordenan y jerarquizan
informacin.
Presente atemporal en
las definiciones de
objetos.
Empleo del verbo ser
y de otros verbos
copulativos para
establecer
comparaciones o
analogas al describir.
Tercera persona, el
impersonal y la voz
pasiva en la descripcin
de los objetos o
fenmenos.
conocimiento del
sistema de escritura y
ortografa
Ortografa y
puntuacin
convencionales.

Que no tengan conocimientos previos relacionados con la monografa y tenga

que regresarme a explicar conceptos bsicos.
Que no tengan aprendizajes acerca de las fichas de trabajo ni su proceso de
elaboracin.

MATERIALES
NECESARIOS:

EVALUACIN
PRODUCCIONES PARA EL
DESARROLLO DEL
PROYECTO
Tema seleccionado para su
investigacin.
Registro de informacin que
sustente la indagacin
realizada en diversas fuentes.
Planificacin de la
organizacin de la
informacin.
Borradores del texto, que
integren
las siguientes caractersticas:
Presenten la informacin
recopilada.
Planteen de manera lgica
los prrafos con oraciones
temticas y secundarias.
Conclusin del tema.
Referencias de las fuentes
utilizadas.

PRODUCTO

Diversas Fuentes de consulta.

Monografas.
Fichas de trabajo.

INDICADORES DE EVALUACIN

Emplean la informacin de diversas fuentes para redactar un

texto informativo.
Conocen las caractersticas textuales de una monografa.
Utilizan adecuadamente los nexos que organizan e introducen
ideas en un texto.
Emplean la tercera persona, el impersonal y la voz pasiva para
describir objetos y fenmenos.

INDICADORES DE EVALUACIN

Producto final

Monografa para
integrar en la biblioteca
del saln de clases.

En la introduccin se presenta el tema y se argumenta su inters.

En el desarrollo del contenido:

Es evidente la organizacin en temas y subtemas, la cual est resaltada mediante ttulos y

subttulos.

Los subtemas se organizan en apartados en los que se distinguen descripciones y datos.

Al inicio de los apartados y prrafos se expresan las ideas principales, las cuales se amplan
por medio de explicaciones, parfrasis y ejemplos.

Las descripciones estn centradas en los aspectos relevantes. En ellas utilizan las formas
verbales adecuadas y emplean adjetivos que precisen las caractersticas de los objetos.

Citan las definiciones y sealan adecuadamente las fuentes de donde se obtuvieron.

A lo largo del texto utilizan nexos para introducir ideas y expresiones que ordenan y jerarquizan los
contenidos.
Emplean el vocabulario tcnico necesario.
La puntuacin y la ortografa son adecuadas.

DIFICULTADES

MARTHA ISELA ALMAZN ARELLANO

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CAUSAS

POSIBLES SOLUCIONES