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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE

PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ


EXTENSIN MAZATLN

PRCTICA PROFESIONAL

CONTEXTO EDUCATIVO DE LA ESCUELA

PERAZA CRAVIOTO MARA MINERVA

SPTIMO SEMESTRE

GRUPO D

PROFR. VCTOR MANUEL SANDOVAL CEJA

CONTEXTO EDUCATIVO DE LA ESCUELA


La institucin educativa en la que me encuentro realizando mis prcticas y servicio
social es la Primaria Estatal Candelario Aceves Uriarte, con clave 25EPR0399B,
zona escolar 025, sector VI, turno matutino. Est ubicada en la calle Santander
s/n, en el fraccionamiento Lomas de San Jorge, el cual es un asentamiento
relativamente nuevo que se encuentra al lado norte de nuestra ciudad.
La poblacin que la integra es de clase media baja. Como la mayora de los
asentamientos urbanos de la localidad, enfrenta diversos problemas: basura en la
va pblica, calles a medio pavimentar, deterioro en sealamientos y
espectaculares, por mencionar algunos.
La escuela se encuentra en el centro de la colonia. Tiene doce aulas, esto es, de
primero a sexto hay grupo A y B; una direccin, aula de medios, biblioteca, aula
para USAER, una Unidad de Consumo Escolar, dos baos y en cada uno dos
tazas para alumnos y otro para maestros, cancha de usos mltiples con
techumbre, cuenta con barda de concreto a su alrededor y malla arriba de sta
para brindar mayor seguridad, sin embargo, por la parte de atrs, como colinda
con las casas de dicha colonia, no alzaron la barda, por lo que los menores se
suben a ella y se asoman, incluso pueden brincarse; por un costado tiene un
terreno baldo, el cual se me hace que podra ser un poco amenazador. Adems,
tiene un terreno amplio con grandes rboles, de tamarindo y mango,
principalmente. Estos espacios son muy peleados, pues los estudiantes
acostumbran a cortarles frutos, se suben y los bajan; hecho que me pareci
bastante peligroso.
Es una institucin educativa de organizacin completa. La planta docente est
integrada por 24 personas, de las cuales 12 son profesores, hay 1 directivo, 1
encargada de biblioteca, 2 maestras de educacin artstica, 2 docentes de
educacin fsica, 1 auxiliar administrativo y 5 ms que conforman USAER, siendo
una directora, una maestra de apoyo, una psicloga, una maestra de
comunicacin y una trabajadora social. Adems de contar con dos auxiliares
intendentes.
La poblacin escolar es de 390 alumnos, siendo 220 nias y 170 nios, de los
cuales se atienden a 20 nios con diferentes caractersticas, entre stas se
encuentran ceguera, dficit de atencin, hipoacusia, relacionada con la
disminucin de la capacidad auditiva, Discapacidad Intelectual (DI), Trastorno por
Dficit de Atencin con Hiperactividad (TDAH), autismo y Trastorno Generalizado
del Desarrollo no especificado (TGD).

USAER significa Unidad de Servicio de Apoyo a la Educacin Regular. Cada


unidad, atiende como mnimo 5 escuelas. Para poder canalizar a los nios, se
necesitan una serie de requisitos, entre ellos, el acta de nacimiento, curp, estudios
mdicos ms recientes en caso de discapacidad, una copia de la receta mdica en
caso de tomar medicamento, entrevista a padres, entrevista al alumno, evaluacin
diagnstica, informe de dicha evaluacin, evaluacin psicolgica en caso de
presentar discapacidad, entonces se elabora la evaluacin psicopedaggica y la
propuesta curricular. Despus lleva una hoja de un registro de observacin y
avances, se hacen visitas, de 3 a 4 veces por semana por grupo, haciendo un
expediente de cada alumno.
El director coment que existe vandalismo y que la escuela no es ajena a los
daos que ocasionan estos jvenes, ya que rayan las paredes y roban todo tipo de
objetos, incluso sustrajeron las cmaras que se haban instalado en la escuela
para brindar seguridad, pues no hay velador.
Cada saln tiene a su servicio un minisplit o aire acondicionado, dos abanicos,
cuatro focos, una mesa y silla para el profesor, mesitas de pares con sus
respectivas sillas, aunque tambin hay algunos mesabancos. En quintos y sextos
grados, an se mantienen una computadora, can, pizarrn electrnico y
enciclomedia, no obstante, casi no son utilizados. Asimismo, los baos parecen
estar en buenas condiciones, aunque a veces llegan a tapar los lavamanos.
El aula de medios est amplia, posee un televisor, una computadora para el
docente, can instalado, mesa grande y alargada en el centro del lugar, con sillas
acojinadas a su alrededor, 14 equipos de cmputos para los alumnos y algunos
libros.
La escuela est inscrita en el Programa de Inclusin y Alfabetizacin Digital
(PIAD), un programa educativo de carcter pblico que, dentro del marco de la
Reforma Educativa, tiene como objetivo mejorar la calidad de los procesos de
estudio y reducir las brechas digitales que existen en la sociedad con una
estrategia basada en tres grandes pilares: el acceso a la tecnologa, el desarrollo
de contenidos vinculados a los temas curriculares y la formacin de los docentes.
El enfoque didctico del programa pone al estudiante en el centro de la accin
educativa, al facilitar que el alumno se apropie y tome control de su proceso de
aprendizaje mediante el acceso a herramientas y recursos de aprendizaje ms
amplios y ms flexibles. Tambin proporciona al docente apoyo para instrumentar
una mayor variedad de estrategias didcticas que permiten fomentar el
aprendizaje personalizado, as como el trabajo individual, colaborativo y grupal.

Por otro lado, en cuanto al contexto y los comercios aledaos, me percat de que
hay varios negocios cercanos a la escuela. Primeramente, en cuanto sales est
una tienda de abarrotes, hay una papelera, gasolinera, tortillera, tiendas de
autoservicio, entre otros. A su alrededor se encuentran muchas casas, las cuales
se ven sencillas, algunas con cocheras y otras no; los habitantes se ven humildes.
No poseen un contexto muy favorecedor para los alumnos, pues existen ciertas
problemticas. La mayora de los padres de familia son obreros y trabajadores del
Estado y la federacin o tienen negocio propio.
Las caractersticas tanto de la escuela, la familia, as como el lugar donde viven,
influyen en los procesos de aprendizaje de los alumnos. La institucin educativa
en mencin ofrece muchos beneficios a los estudiantes, al crearles las
condiciones adecuadas para que se logre el aprendizaje, por ejemplo, aulas
cmodas, decoradas con material didctico acordes a su edad, con aire
acondicionado, sillas o mesabancos, pintarrn, entre otras cosas.
Refirindonos a la influencia del entorno familiar, social y cultural, los educandos
no tienen un gran apoyo por parte de estos agentes, muchos de los nios viven en
hogares disfuncionales, los padres no los ayudan en sus tareas, no acostumbran a
leerles en casa o a brindarles una buena atencin, incluso no les ofrecen una
alimentacin sana o una dieta equilibrada, todo ello reflejndose en su desempeo
acadmico y personal.