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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI

F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE N21 (INDESIGN)

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


Programa de Formacin:
Cdigo: 937210
PREPRENSA DIGITAL PARA MEDIOS IMPRESOS
Versin: 101
Nombre del Proyecto:
- DISEO DE JUEGOS DE ESTRATEGIA Y DE Cdigo: 475992
ROL EDUCATIVOS
Fase del proyecto:
FASE PRODUCTIVA
Actividad (es) del Proyecto:
Actividad (es) de Aprendizaje:
Diagramar la Pieza Grfica
Diseo y Maquetacin editorial
Desarrollo del diseo editorial
A travs de software
Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

INTERPRETAR INFORMACIN TCNICA RELACIONADA CON DISEO Y


DIAGRAMACIN DE PIEZAS GRFICAS SEGN ORDEN DE PRODUCCIN

Diagramar piezas grficas de acuerdo al medio de


Salida.

ARMAR PIEZAS GRFICAS, APOYADOS EN SOFTWARE SEGN REQUERIMIENTOS


DE ORDEN DE PRODUCCIN

Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los


dems y con la naturaleza en los contextos laboral y
social

GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA


PREVENCIN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO
DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU
DESEMPEO LABORAL.

Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de


acuerdo con las circunstancias del contexto y con la
visin prospectiva.

ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS,


FOLLETOS, PGINAS WEB
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS,
FOLLETOS, PGINAS WEB
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y
SENCILLOS EN INGLS

Duracin de la gua ( en horas):

2. INTRODUCCIN

40

Gua de Aprendizaje

In Design es un software de la compaa Adobe especializado en la maquetacin editorial, de libros,


revistas, folletos, diarios y toda una lnea de productos editoriales que demandan una generacin
consecutiva de pginas con sus respectivas estructuras. Siendo un programa eficaz para la produccin
editorial a gran escala. Sus cualidades son muy amplias ya que nos permite generar una diagramacin de
textos y columnas de forma segura, para ahorrar tiempo en la edicin para la produccin editorial. Tiene
un sistema de autoconpaginado y empaquetado preciso a la hora de enviar el arte a los procesos de salida
de preimpresin digital, generando as una inmensa ganancia de tiempo y trabajo.
El aprendiz en Pre prensa Digital estar en capacidad de diagramar y editar eficazmente sus piezas
editoriales por medio de este software generando una ganancia de tiempo ptima para la edicin grfica en
cuanto a calidad y produccin.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.


Para las siguientes actividades, el Instructor debe realizar regularmente la introduccin de los contenidos y la
explicacin paso a paso de las herramientas, tcnicas y procedimientos relacionados en esta gua al software Indesign
Tcnicas didcticas:
Aplicacin de temas a modo de exposicin paso a paso por parte del instructor.
Uso de guas de apoyo para los talleres de clase
Uso de video tutoriales para refuerzo de Clase.
Foro de dudas y preguntas frecuentes.
ACTIVIDAD DE INDUCCIN Charla temtica y discusin de clase:
-

Induccin a la competencia, contextualizacin con el medio de las industrias creativas, muestra de


ejemplos de piezas reales, funcionalidad en el sector productivo, resultados obtenidos por parte del
instructor acerca de la competencia.

Utilizacin del software Indesign en la publicacin de libros, catlogos, revistas y piezas de la


produccin editorial.

Bienvenida a la plataforma del software de In Design

Resultados de aprendizaje que se pueden adquirir.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos


necesarios para el aprendizaje.)

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Gua de Aprendizaje
-

Evaluacin de conocimientos previos, para verificar el nivel y el estado del grupo


Anlisis del software a utilizar en cuanto a usos, resultados y productos por parte de los aprendices.
Se divide el grupo en 5 equipos de trabajo para investigar y exponer los siguientes temas:
1.
Men
2.
Men contextual
3.
Caja de Herramientas
4.
Paneles acoplables
5.
rea de trabajo y pgina maestra

Dicha actividad contextualiza a todos los aprendices en mayor profundidad en el entorno del programa Indesign, socializando as con
los compaeros las diferentes funciones del mismo.

3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
Taller en equipos Lenguaje Tcnico Adobe Indesign, herramientas en el idioma Ingls y traduccin de
Piezas editoriales
1.
2.

3.
4.
5.
6.
7.

Los aprendices se organizaran en equipos de 4 personas (Pueden trabajar en equipos de proyecto si es concertado entre
los aprendices y el instructor).
Cada equipo deber investigar las herramientas tcnicas y grficas en el idioma Ingles. Las herramientas sern divididas
en las siguientes partes de la interfaz o temas:
Men contextual.
Procedimiento: Investigar su funcin y su traduccin tcnica en ingls
Barra de Herramientas.
Procedimiento: Investigar su funcin y su traduccin tcnica en ingls
Panel Acoplable.
Procedimiento: Investigar su funcin y su traduccin tcnica en ingls
Atajos de Teclado y Click derecho.
Procedimiento: Investigar su funcin y su traduccin tcnica en ingls
Formatos o tamaos de documento.
Procedimiento: Investigar su funcin y su traduccin tcnica en ingls
Tipos de Piezas Grficas.
Procedimiento: Investigar su funcin y su traduccin tcnica en ingls
Anexo a la consulta, se debe investigar las partes de una revista o peridico en el idioma Ingles.
Cada equipo puede usar de referencia el software de Indesign en Ingls el cual podr consultar en la pgina oficial:
www.adobe.com. Tambin pueden utilizar los tutoriales web anexos en la gua.
Por equipos deben disear un afiche o poster que explique las temticas anteriormente mencionadas. Dicha evidencia
puede ser elaborada digitalmente en presentacin power point, presi o a mano.
Cada equipo realizara su respectiva exposicin en un tiempo bsico de 5 minutos.
Se realizara la respectiva retroalimentacin al final de la actividad para compartir conceptos, opiniones e ideas.

3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

Uso del Software INDESIGN para diseo editorial


1.
Induccin a temas y contenidos.
Presentacin del curso.
Muestras de ejemplos.
Interfaz Indesing
Reconocimiento de Pginas Maestras
2.
Maquetacin
Lneas Gua
Configuracin de paginas
Columnas y textos
3.
Configuracin y uso de las pginas maestras
Texto y Estilos
4.
Manipulacin de objetos bsicos y alineacin de textos

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Gua de Aprendizaje

5.
Tablas y tipografas
Compaginacin y enumeracin
6.
Dibujo, grficos y objetos
Importacin de archivos EPS, PSD y A.I
7.
Marcos y transparencias
Herramienta color
Actividad:
Cada estudiante recibe una carpeta con una serie de imgenes y archivos con otras extensiones con las cuales deber
disear un boletn de 8pgnias.
8.
Vinculacin de archivos en Carpeta Raz
Gestin de color y visualizacin de pantalla
Visualizacin de objetos de importacin en baja, media y alta calidad.
9.
Separacin de color
Empaquetado para produccin editorial
10.
Compaginado automatizado
Exportacin en PDF , HTML y SWF
11.
Creacin del Machote , planeacin de la maquetacin.
12.
Secciones de revista:

Portada

Contraportada

Editorial

ndice

Sumario

Directorio

Artculos

Textos

Fotos

Ilustraciones

Anuncios publicitarios.
Diseo de revista.

3.5 Actividades de evaluacin.


Criterios de Evaluacin.

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Gua de Aprendizaje
El aprendiz desarrolla un derrotero de procesos basados en los siguientes tems evaluativos:
-

Reconocimiento de la configuracin y los formatos de pgina para la edicin de libros y revistas


Reconocimiento y uso de las Paginas maestras para optimizacin de la maquetacin
Usos debidos de las tipografas, modelos de imagen , compaginacin y distribucin de textos y columnas
Reconocimiento de la maquetacin y produccin editorial

Tipo de la evidencia.
Producto.
Producto entregable.
Actividad 1.
Entrega de piezas grficas impresas o en formato ( .INDD,jpg y PDF) de acuerdo a las actividades planteadas en el proceso de la competencia:
Diseo y maquetacin de revista
Actividad 2.
Exposicin sobre las herramientas tcnicas del software por equipos. Entrega de evidencia digital o impresa.
Forma y fecha de entrega.
Actividad 1.
Entrega de piezas en medio magntico en formatos psd, jpg y pdf.
Cada pieza se debe enviar al siguiente correo electrnico:
estebandleon@misena.edu.co
grupomediossena@hotmail.com
Fecha lmite: Para definir segn cronograma, diagrama de Gannt o programador de cada instructor.
Actividad 2.
Material de Exposicin. Power point, Pressi o Manual.

Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias de
Conocimiento :
-

Prueba de
conocimientos,

Criterios de
Evaluacin

Tcnicas e
Instrumentos de
Evaluacin

El aprendiz desarrolla un
derrotero de procesos basados
en los siguientes tems
evaluativos:

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Gua de Aprendizaje

preguntas de
seleccin mltiple.
Taller de
Exposiciones
temticas.
Retroalimentacin

Evidencias de
Desempeo:
-

Uso adecuado del


software para la
imposicin manual
y arte finalizacin
de archivos.

Evidencias de Producto:
Tipo de la evidencia.
- Producto
Producto entregable.
Actividad 1.
Entrega de piezas grficas
impresas o en formato ( .CDR,
PDF y jpg) de acuerdo a las
actividades planteadas en el
proceso de la competencia:
Plegable
Afiche
Empaque

Desarrolla bocetos y
grafismos para la
planeacin previa del
proyecto grafico a
vectorizar.
Genera machote o
maqueta antes de la
elaboracin de la pieza.
Desarrolla la
produccin de las
piezas grficas de
acuerdo a los procesos
anteriormente vistos
Elabora, identifica y
corrige la prueba
impresa de la pieza
antes de su produccin
Desarrolla la pieza
grfica para la
produccin
Comprende, identifica y
utiliza el lenguaje
tcnico del software en
el idioma ingls.

TALLERES DE
DIAGRAMACIN
EXPOSICIONES
PRESENTACIN DE
PIEZAS Y REVISIN
CON LISTA DE
CHEQUEO

Actividad 2. Actividad 2.
Exposicin sobre las herramientas
tcnicas del software por equipos.
Entrega de evidencia digital o
impresa.

Forma y fecha de entrega.


Actividad 1.
Entrega de piezas en medio
magntico en formatos .CDR, jpg
y pdf.
Cada pieza se debe enviar al
siguiente correo electrnico:
estebandleon@misena.edu.co
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Gua de Aprendizaje
grupomediossena@hotmail.co
m
Fecha lmite: Para definir segn
cronograma, diagrama de Gannt
o programador de cada
instructor.
Material de Exposicin. Power
point, Pressi o Manual.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambientes con computadores actualizados, con un alto rendimiento grfico y con el software de diseo instalado Adobe Ilustrator cs4
(mnimo).
Conectividad.
Ventilacin para enfriamiento de equipos.
Video Beam.
Medios y Recursos requeridos:
Tablero de Acrlico
Papel para Bocetos
Impresora Laser
Cmara Digital
Scanner
Marcador Borrable
Lpices, marcadores, colores, reglas entre otros.
Memorias USB

5. GLOSARIO DE TERMINOS

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Maquetacin:
Es la rama del diseo grfico dedicada a la maquetacin y composicin de publicaciones tales como revistas, peridicos o libros.

Formato: el diseo que se aplica en todos los nmeros y definen el aspecto general de la revista. El logo, los titulares de portada, el tamao de la revista,
secciones, los ttulos de las secciones y el pie de pgina, son elementos que componen el formato de la revista.

Formula: resume el enfoque de la revista sobre el contenido editorial. Tipo y extensin de artculos, secciones en las primeras y ltimas pginas del
ejemplar, estilo fotogrfico e ilustraciones.

Frame (marco): es la norma de mrgenes exteriores e interiores de la pgina.

Funcin: lo que una revista intenta conseguir y el mensaje que trata de transmitir.
PSD
El PSD es un formato nativo de photoshop y permite guardar todas las presentaciones, retoques, nuevas creaciones realizadas con este programa.
Guarda los archivos con 48 bits de color y permite almacenar todas las capas, canales etc. que exista en el archivo de imagen. PSD casi no tiene
compatibilidad con otros programas, por lo que se recomienda tener dos archivos: uno en el propio formato nativo (.PSD), y otro en algn formato
compatible con otros programas, como JPGE o TIFF.

EPS
PostScript encapsulado, o EPS.
Este archivo lo ha desarrollado la compaa Adobe y se pueden guardar en este formato, tanto mapa de bits como imgenes
vectoriales. Es muy utilizado en la impresin profesional y en otras aplicaciones llegando hasta la impresora de tipo Postcript.
Un archivo EPS es un archivo PostScript que satisface algunas restricciones adicionales. Estas restricciones intentan hacer ms fcil a programas de
software el incluir un archivo EPS dentro de otro documento PostScript.
PDF
Portable document format .
Este formato lo cre Adobe para poder intercambiar archivos entre diferentes sistemas operativos. Por ejemplo: un archivo o documento creado con algn
programa de Windows, puede verse en la plataforma Linux o Mac, con slo tener el visualizador de PDF, (Acrobat Reader,) disponible gratuitamente en
Adobe y muchos otros sitios. Este formato guarda con toda precisin el diseo del archivo incluyendo sus fuentes, imgenes y dems grficos. PDF, se
utiliza cada vez ms y es considerado otro formato de los estndares junto con EPS y TIFF. Se encuentra muy extendido entre la red, en la que
encontramos numerosos archivos con este formato.
JPG
Este formato lo cre The Joint Photographers Experts Group. Es uno de los formatos ms conocidos para la compresin de fotografas digitales. Es uno
de los pocos formatos que se soporta en Internet (Web) Todas las cmaras digitales y escneres almacenan las imgenes en formato JPEG, no obstante
y dado que la compresin de este formato afecta a la calidad de imagen, se puede escoger diferentes niveles de compresin: A ms baja compresin
mayor calidad. A ms alta compresin menor calidad. Cuando se opta por una compresin alta, es para crear archivos que ocupen poco espacio para la
Web o enviarlas por correo electrnico. JPEG es el nico formato de archivo, que puede llegar a comprimir una imagen hasta slo un 10% de su tamao
original, sin que el ojo humano pueda percibir diferencias, antes y despus del proceso de compresin. JPEG soporta 24 bits. Antes de editar una imagen
en JPEG, conviene que tengamos en cuenta los siguientes puntos, para no perder calidad en el archivo: * No guardar imgenes en formato JPEG si se
van a modificar. * Cada vez que abramos un archivo o lo editemos, la imagen sufre una compresin y prdida de calidad. * Antes de editar una imagen en
JPG, la guardaremos inicialmente una copia en formato BMP o TIFF con la mxima profundidad de color.
TIFF
Viene de Tagged Image File Format, es un formato que lo desarrollo Aldus, una Compaa propiedad actualmente de Adobe. Es un tipo de archivo
estndar para guardar imgenes de alta calidad, ya que es compatible con los sistemas operativos Windows, Linux, Mac, etc. Se encuentra reconocido
por muchos programas de retoque y edicin grfica, tales como Paint Shop Pro, Adobe, Quark, Corel etc.

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6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

www.tutorial-lab.com/tutoriales-indesign/
www.cristalab.com
www.videoaprende.com
www.solophotshop.com
www.gfxnow.com
www.adobe.com/go/store_es.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Edison Esteban DLen Instructor SENA Preprensa Digital // Diseador Grfico Publicitar // Ilustrador
Creativo

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