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Alexandria Area High School / Cuningham Group

Architecture

14
ABR
2015

Traducido por Begoa Uribe

Obras Proyectos Construdos Obras Destacadas Escuela Secundaria Cuningham Group ArchitectureEstados
Unidos Alexandria
Oficina:Cuningham Group Architecture
Fotgrafos:Andrew TisueBrandon StengelCorey Gaffer
Materiales: Madera Acero Concreto

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Corey Gaffer

Arquitectos: Cuningham Group Architecture

Ubicacin: Alexandria, MN 56308, EEUU

Ao Proyecto: 2014

Fotografas: Corey Gaffer, Brandon Stengel, Andrew Tisue

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Stengel

Brandon

Descripcin de los arquitectos. Alexandria, Minnesota est clasificada como una de las ciudades de ms
rpido crecimiento micropolitano en Minnesota. La ciudad se denomina a menudo como la "Silicon Valley
del Packaging," ya que alberga gran cantidad de plantas de fabricacin de maquinaria de envases
automatizadas. La ciudad tambin est rodeada por ms de 10 lagos, lo que hace ser una atraccin
turstica en si misma. Las industrias locales y servicios de la ciudad jugaron un factor clave en el
programa y el diseo de la nueva escuela secundaria.
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Corey Gaffer
Durante el proceso previo, ms de 100 miembros de la comunidad, incluyendo a estudiantes, padres,
profesores, socios comerciales y el lider del distrito, fueron invitados a participar en un taller de diseo
conjunto de varios das.

Este proceso comunitario inclusivo ayud a establecer prioridades, alinear los recursos con estas
prioridades y facilitar la toma de decisiones eficientes, lo que result en una visin compartida para la
escuela que se convirti en una gua para todo el proceso de diseo.
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Corey Gaffer

Los participantes imaginaron el proyecto como "una comunidad inclusiva y sostenible que refleja la rica
tradicin del Distrito, ofrece un entorno flexible de aprendizaje digital y sirve como un centro regional para
los acadmicos, las artes y actividades para todas las edades."

Permitir que todos los miembros de la comunidad sean escuchados al principio del proceso ayud a
construir confianza y apoyo para las nuevas instalaciones en etapas posteriores del proyecto.
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Planta
Casi todas las partes de la escuela son activados por la comunidad: Socios comerciales se involucran
directamente en la educacin de la fuerza laboral del futuro y los residentes locales disfrutan participando
en los cursos de educacin de la comunidad y asistiendo a eventos y presentaciones. La primavera
pasada, cuando la construccin se acercaba su fin, el director se vio inundado de llamadas de la
comunidad preguntando cmo podran involucrarse y los siguientes programas son el resultado de esas
llamadas.
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Corey Gaffer
El diseo abierto y flexible del edificio combinado con muebles adaptables ofrece ambientes de
aprendizaje ptimos para diferentes estilos de aprendizaje y enseanza. Espacios de aprendizaje de
tamao tradicional estn rodeados de zonas que pueden ser adaptados para grupos pequeos o

grandes. Hay oportunidades para el aprendizaje formal e informal en todo el edificio, y, utilizando un
sistema de pared transparente que se puede reconfigurar, los espacios de aprendizaje se pueden
cambiar para adaptarse a las necesidades futuras.
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Andrew Tisue
Adems, laboratorios prcticos y espacios de aprendizaje (artes culinarias, STEM, arte, diseo /
construccin, produccin de vdeo, ciencia) ofrecen oportunidades para la preparacin de carreras y
aceptacin de universidad con voluntarios locales y empresas ofreciendo tiempo y recursos para los
estudiantes.

Edificio Educacional en Mozambique / Bergen


School of Architecture

26
MAY
2013

Traducido por Jos Toms Franco

Obras Proyectos Construdos Obras Destacadas Arquitectura Educacional


GovuroEducationalMozambique
Oficina:Masterstudents of Bergen School of Architecture

Fotgrafos:Ina Bakka Sem-OlsenTord KnapstadBror HansenStine BjarSixten RahlfOlafia Zoga


Material: Madera

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17

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Tord
Knapstad

Arquitectos: Masterstudents of Bergen School of Architecture

Ubicacin: Brejo Chimundo, Mozambique

Ao: 2009

Fotografas: Tord Knapstad, Sixten Rahlff, Stine Bjar, Ina Bakka Sem-Olsen, Bror Hansen,
Olafia Zoga

Profesores Participantes: Andr Fontes, Sixten Rahlff & Bror R. Hansen

Organizador: Bror Hansen

Estudiantes Participantes: Gran Johansen, Stine Bjar, Silje Klepsvik, Larisa Sarajlija , Olafia
Zoga, Birgitte Haug, Tord Knapstad, Kristian Endresen, Anette M. Basso, Mathias Wijnen,
Dan Paul Stavaru, Naeem Searle, Siri Nicholaisen, Maria Flores Adamsen, Monica Xiao,
Irmelin Rose Fisch Wgen, Tale Marie Haaheim, Ina Bakka Sem-Olsen, Eirik Solheim
Aakhus

Cliente: Sister Catarina

Presupuesto: 45000 NOK (8500 $)

Sponsors: Bergen School of Architecture, Noruega

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Olafia Zoga
Ser un arquitecto en una cultura extranjera

Como uno de los principales cursos que se ofrecen en la Escuela de Arquitectura de Bergen, "Ser un
arquitecto en una cultura extranjera" imprime la conciencia social y local en el enfoque arquitectnico de
sus estudiantes. El estudiante debe investigar y analizar los problemas y temas locales y su papel dentro
de la sociedad se convierte en un tema de discusin. En otoo de 2009, 19 estudiantes de arquitectura
viajaron a Mozambique sin una intencin inicial de construir.
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Sixten Rahlff
Chimundo

El encuentro con la realidad del lugar fue emocionalmente fuerte, su primera aproximacin fue con el
centro Sister Catarina para nios desfavorecidos en el pequeo pueblo rural de Chimundo. Con la ayuda
de la organizacin Aid Global, Catarina tambin gestiona un centro de prcticas para la enseanza de
adultos, que permite solventar algunos de los gastos del centro para nios. Sin embargo, el contrato se
estaba acabando y esto amenazaba su continuidad.
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Sixten Rahlff
Despus de dos semanas de registros y la comprensin de la lgica del lugar, se acord la construccin
de un edifico-escuela en la parcela existente. Con slo 12 das de plazo, tuvieron que empezar de
inmediato.
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Ina Bakka
Sem-Olsen
El Edificio

Con un cuerpo estructural simple, el edificio consta de una habitacin cerrada para una sala de
computacin y un espacio abierto para la enseanza de Ingls. Las paredes slidas y la posibilidad de
cerrar por completo el espacio hacen que la sala sea segura frente a los robos. La sala abierta se
conecta con el exterior, con un techo alto y muros transparentes que abrazan la luz.
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Ina Bakka
Sem-Olsen
El uso de un marco de hormign armado permiti usar materiales ms baratos como rellenos. Se
experiment con sacos de arena en las fachadas norte y este (donde funciona como masa trmica en el
invierno), mientras que una extensin del techo impide la exposicin al sol durante el verano. La fachada
sur con sombra tiene un muro formado por botellas de vidrio que dejan entrar la luz y mantienen el polvo
fuera. Las botellas le dan una calidad esttica y son una buena alternativa para generar "ventanas" a bajo
costo.
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Sixten Rahlff
El techo recoge agua de lluvia en una cisterna y se hace con lminas de hierro corrugado que se sientan
en bajo costo armaduras, hecho a s mismo. Las armaduras dan un hueco de ventilacin natural para la
refrigeracin, y un centro de la azotea de barato comprar localmente filtro de aire caliente paja esteras
cabo.
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Stine Bjar
Puertas abiertas de paja le entregan un uso flexible al espacio. La sala se abrir por completo hacia el
patio interior en el sur y hacia un pequeo rbol de mango en el norte. Las dos habitaciones estn
divididas internamente con una puerta de corredera de grandes dimensiones para que puedan ser
usados por separado y como un solo gran espacio.
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Croquis 02
Para quedarse dentro de un marco econmico razonable, el equipo utiliz materiales locales tanto como
fue posible, combinados con mtodos vernculos y nuevas interpretaciones. Toda la construccin se
realiz de una manera demostrativa de manera que pueda entenderse fcilmente y pueda ser replicada
por las personas de Chimundo. Como resultado, el edificio es en s mismo educativo.
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Escuela Primaria Benfeld Aristide Briand / Lionel


Debs Architectures

19
SEP
2015

Traducido por Michelle Hites

Obras Proyectos Construdos Obras Destacadas Escuela Primaria BenfeldFrancia


Oficina:Lionel Debs Architectures
Fotgrafo:Emmanuel Kuhn
Materiales: Madera Concreto Ladrillo

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Cortesa de
Lionel Debs Architectures

Arquitectos: Lionel Debs Architectures

Ubicacin: 67230 Benfeld, Francia

rea: 1500.0 m2

Ao Proyecto: 2015

Fotografas: Cortesa Lionel Debs Architectures, Emmanuel Kuhn

Colaboracin: BGA, associate + Mcis, structure engineering + Jost, mechanical engineering


+ Les conomistes, conomy + C2Bi, planning and organization

Fabricantes Principales: Nora, Wienerberger, VM Zinc

Presupuesto: 2 850 000 HT

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Cortesa de
Lionel Debs Architectures
Descripcin de los arquitectos. Aristide Briand Primary School is located in the historical city center of
Benfeld, a small city of 5.000 inhabitants in the East of France.

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Emmanuel
Kuhn
La escuela tiene lugar en un denso tejido urbano de mediana edad, con bastantes edificios histricos,
tambin muy concurrido, especialmente durante el mercado de fruta semanal.
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Planta 1
Debido a la falta de espacio para acoger a los 300 nios suscritos, la Ciudad decidi organizar un
concurso de arquitectura para renovar todo el edificio existente y aadir un nuevo edificio con aulas
adicionales, un nuevo vestbulo de entrada y una sala multifuncional compartida .
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Emmanuel
Kuhn
Una gran serie de limitaciones concretas actuaron directamente en el proyecto: el alto nivel de la capa
fretica y la baja capacidad portante del suelo llevaron a una ubicacin precisa para el proyecto con una
adaptacin de la capa rocosa. Adems, el contexto histrico y la regulacin de la ciudad implicaba la
limitacin de la altura del edificio y proponer un suave vnculo visual a la vecindad.
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Emmanuel
Kuhn
El nuevo edificio est conectado al existente en su borde por medio del hall de acceso, el que acta
como una encrucijada de todos los flujos de las personas, y crea un vnculo entre la plaza del mercado
en el oriente y los jardines en el lado opuesto.
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Corte
El amplio y transparente hall de accesso da la bienvenida a una escalera monoltica de concreto que
permite el acceso a todos los niveles, tanto de los edificios nuevos como de los existentes. En la planta
baja, los nios tienen acceso a la parte comn de la escuela: la sala multifuncional y la sala de
computadores. Todas las aulas estn situadas en los niveles superiores como un voladizo sobre el patio
cubierto.
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Cortesa de
Lionel Debs Architectures
En el interior como exterior, el proyecto se define por una relacin entre los materiales nobles y brutos:
hormign, elementos de madera natural, paneles de techo de fibra de madera para interiores, ladrillos
hechos a mano, paneles de madera y aluminio con acabado mate para las fachadas y zinc natural para
el techo.

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Emmanuel
Kuhn
Dos amplios tragaluces de 30 metros de largo en el techo traen una gran cantidad de luz natural al
interior del edificio. Tambin es una manera fcil para ventilar naturalmente las aulas durante el verano.
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Emmanuel
Kuhn

Cortesa de Lionel Debs Architectures

Emmanuel Kuhn

Cortesa de Lionel Debs Architectures

Emmanuel Kuhn

Cortesa de Lionel Debs Architectures

Cortesa de Lionel Debs Architectures

Emmanuel Kuhn

Emmanuel Kuhn

Emmanuel Kuhn

Emmanuel Kuhn

Cortesa de Lionel Debs Architectures

Cortesa de Lionel Debs Architectures

Emmanuel Kuhn

Emmanuel Kuhn

Master Plan

Planta Baja

Planta 1

Planta 2

Elevacin

Corte

Detalle

Restauracin de una granja en Los Alpes Franceses / Pierre-Doucerain


Obras Destacadas

Muro impreso en 3D compuesto por 200 millones de superficies


individuales
Artculos

Cita:"Escuela
Primaria Benfeld Aristide Briand / Lionel Debs Architectures" [Benfeld Aristide Briand Primary School /
Lionel Debs Architectures] 19 sep 2015. Plataforma Arquitectura. (Trad. Michelle Hites) Accedido el 25
Sep 2015. <http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/773961/escuela-primaria-benfeld-aristide-briandlionel-debs-architectures
Ubicacin para ser utilizado slo como referencia. Podra indicar ciudad / pas, pero la direccin no exacta.

Escuela bsica Nuestra Seora de la Cruz del


Sur / Baldasso Cortese Architects

20

JUL
2015

Traducido por Valeria Vega

Obras Proyectos Construdos Obras Destacadas Escuela Primaria Taylors HillAustralia


Oficina:Baldasso Cortese Architects
Fotgrafo:Peter Clarke
Materiales: Madera Concreto

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Peter Clarke

Arquitectos: Baldasso Cortese Architects

Ubicacin: 2/20 Howqua Way, Taylors Hill VIC 3037, Australia

Director de diseo: Steven Cortese

Equipo de diseo: Devkrishna Mistry, Loris Rebeschini, Hannes MacNamara

Arquitecto proyectista: David Choate, Nick Nackovski

Ao Proyecto: 2014

Fotografas: Peter Clarke

Especialista en educacin: Hal Cutting

Tcnico: Konrad Schaller, Albert Picone

Diseo de interiores: Anastasia Malishev

Arquitecto licenciado: Vanessa Wong

Presentacin grfica: Gabriella Muto

Constrcutores: 2 Construct/ Nicol Group/ Magellan Projects

Arquitectura del paisaje: Urban initiatives/ Land Design Partnership

Ingeniera estructural, civil y geotcnica: Cardno

Ingeniera de servicios: MacCormack Associates/ Clements

ITO: McKenzie Group

Cliente: Escuela bsica Nuestra seora de la cruz del sur / Oficina de educacin catlica

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Peter Clarke
Descripcin de los arquitectos. Planificada en el ao 2007 para un largo plazo de inscripcin de 450
estudiantes, la escuela ha sido diseada como 3 Comunidades de Aprendizaje, cada una para dar
cabida a 150 estudiantes de distintas edades.
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Peter Clarke
La escuela fue construida en 5 etapas que comienzan con la Comunidad de Aprendizaje 1;
Administracin; y el Saln de Usos Mltiples financiado por BER y la Comunidad de Aprendizaje 2. La
Comunidad de Aprendizaje 3 junto con el saln de extensin fue la etapa final del desarrollo en Nuestra
Seora de la Cruz del Sur.
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Peter Clarke
Estaba claro desde el principio que la escuela iba a ser diferente de todos las otras, con el objetivo de
alejarse completamente de las aulas formales a una serie de espacios para diferentes actividades y
estilos de aprendizaje en un entorno multi-edad. El aprendizaje personalizado, el aprendizaje
colaborativo en parejas y los equipos enseanza, influyeron en el diseo arquitectnico de los espacios
fsicos de aprendizaje. La incorporacin de la tecnologa en el espacio de aprendizaje con pizarras
inteligentes, y conexin en red e inalmbrica a los dispositivos de las computadoras de mano, se suman
a la flexibilidad que exiga el plan de estudios.
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Plan maestro
Los estudiantes se agrupan en "escenarios sin edad" aumentando su participacin, as se les ensea a
tomar mayor responsabilidad sobre su aprendizaje. El docente como facilitador, y al trabajar junto con
otros profesores, requiere mucho ms tiempo de planificacin y organizacin. Se ha proporcionado una
gran rea de trabajo localizado, rodeada de todos sus recursos/necesidades. Un espacio de
juego elevado, dentro de la principal zona de aprendizaje, es apto para actividades ms tranquilas y
tctiles o la hora del cuento. Salas de conferencias y reuniones estn disponibles para pequeos grupos
de discusin, recuperacin de lectura o para uso del personal.
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Peter Clarke
Nuestra Seora de la Cruz del Sur ha sido diseado sin una biblioteca formal. La funcionalidad de la
biblioteca se ha dispersado entre las 3 comunidades de aprendizaje, permitiendo que los recursos de
ella sean directamente accesibles a los estudiantes en el espacio en que ms lo necesiten. Cada
comunidad de aprendizaje tiene un espacio desarrollado de ciencias que incorpora generosas bancas,
reas de hundimiento en distintas alturas y un banco aislado, una estufa y el espacio de almacn. Una
segunda zona hmeda se ha proporcionado para el ramo de "Arte y construccin", con acceso directo
fuera del espacio de aprendizaje.
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Seccin
La evolucin del plan maestro se ha traducido en una mayor planta de espacios de aprendizaje
sucesivos, donde se puso especial cuidado en el diseo con un aumento de la luz natural, la ventilacin
y el tratamiento acstico. El techo elevado y las ventanas electrnicas operables permiten que la luz
natural y la ventilacin penetren hasta el centro del edificio. Acsticamente, un alto grado de aislacin de
ruido, paredes en ngulo y materiales absorbentes, garantizan el mnimo de perturbaciones en el espacio
de aprendizaje. Espacios internos conducen directamente a las reas de aprendizaje exterior con
paisajismo protegidas por grandes aleros cubiertos y provistas de rboles de gran sombra y de asientos.
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Peter Clarke

Peter Clarke

Peter Clarke

Peter Clarke

Peter Clarke

Peter Clarke

Peter Clarke

Peter Clarke

Peter Clarke

Peter Clarke

Peter Clarke

Peter Clarke

Peter Clarke

Peter Clarke

Ubicacin

Plan maestro

Seccin

Seccin

Diagrama

Trienal de Arquitectura de Lisboa abre convocatoria de proyectos


Noticias de Arquitectura

Archivo: Clsicos de la Arquitectura Colombiana


Miscelneo

Cita:"Escuela bsica
Nuestra Seora de la Cruz del Sur / Baldasso Cortese Architects" [Our Lady of the Southern Cross
Primary School / Baldasso Cortese Architects] 20 jul 2015. Plataforma Arquitectura. (Trad. Valeria
Vega) Accedido el 25 Sep 2015. <http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/770549/escuela-basicanuestra-senora-de-la-cruz-del-sur-baldasso-cortese-architects>
Ubicacin para ser utilizado slo como referencia. Podra indicar ciudad / pas, pero la direccin no exacta.

Escuela Tidhar / Schwartz Besnosof Architects

18
SEP
2015

Traducido por Valeria Vega

Obras Proyectos Construdos Obras Destacadas Escuela Primaria AfulaIsrael


Oficina:Schwartz Besnosof Architects
Material: Concreto

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Cortesa de
Schwartz Besnosoff Architects

Arquitectos: Schwartz Besnosoff Architects

Ubicacin: Afula, Israel

Arquitecto a cargo: Prof. Arch. Gaby Schwartz

Equipo de diseo: Noa Hefetz, Avraham Rotal, Rotem Shaiker, Roy Talmon

rea: 2.500 m2

Ao Proyecto: 2013

Fotografas: Cortesa de Schwartz Besnosoff Architects

Construccin: Saar engineers

Ingeniera sanitaria: Meir Korneff

Arquitectura del paisaje: Miller Blum landscape Arch

Prevencin de riesgos: Yossi Shahar

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Cortesa de
Schwartz Besnosoff Architects
Descripcin de los arquitectos. La escuela Tidhar se encuentra en Afula, Israel, fue diseada para
desafiar el diseo de edificios educativos en el pas, en trminos de planificacin y tambin en cuanto a
los aspectos sociales, ticos y educativos. Todos sabemos la rutina de la planificacin escolar genrica
que se traduce en salas annimas que se caracterizan por la forma y dimensiones repetitivas, los pasillos
oscuros y un patio trasero expuesto al sol ardiente que recuerda a las bases militares.
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Cortesa de
Schwartz Besnosoff Architects
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Planta de piso
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Cortesa de
Schwartz Besnosoff Architects
No creemos que estas sean las condiciones adecuadas para la educacin del siglo 21, por lo que la
escuela Tidhar ofrece un enfoque diferente, moderno e innovador. El punto de partida del diseo es la
negociacin entre la sustentabilidad y el entorno construido existente (un barrio de viviendas bajas), con

el paisaje verde alrededor (espacio pblico abierto) y la comunidad de los jvenes estudiantes. Las
zonas comunes, el jardn y el patio, son tan importantes como las salas escolares.
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Seccin
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Cortesa de
Schwartz Besnosoff Architects
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Seccin

Por lo tanto, en lugar de un gran patio principal sin sombra, organizamos las aulas alrededor de
pequeos patios verdes que crean un espacio ntimo y personal; estos fueron plantados con rboles que
proporcionarn rpidamente sombra, aire limpio y las condiciones ptimas de confort. El edificio en s
est construido como un pueblo pequeo, y los pasillos oscuros de la tpica escuela genrica se han
transformado en circulaciones amplias y luminosas. El esquema de planta no es formal sino flexible y la
escala es coherente con la naturaleza de sus usuarios. Se trata de un edificio que refleja la democracia y
la igualdad (en comparacin con edificios monumentales), ajustado al clima local, y que se corresponde
con el paisaje y la luz durante cada poca del ao. La sinuosa circulacin interior entre las aulas y los
espacios de patio construyen la historia de un pequeo pueblo - una ciudad de los nios. Las clases al
aire libre estn abiertas a los alrededores y permiten a los estudiantes a experimentar el entorno natural
como una parte integral del proceso de aprendizaje.
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Cortesa de
Schwartz Besnosoff Architects
Creemos que este tipo de estructura es un entorno de aprendizaje de calidad necesario para la
educacin de las nuevas generaciones. El proyecto tiene ventanas de baja altura para la vista de los
nios, de esta manera, experimentan el aire libre de una manera diferente y nica. La altura variable de

las ventanas permite mltiples opciones de luz y ventilacin. Durante el ao, la ventilacin de las salas se
puede ajustar de forma pasiva y sin el uso de acondicionadores de aire, generando ahorro de energa y
educando a la generacin ms joven a un consumo controlado de la energa y a una actitud "verde"
hacia el mundo.
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Cortesa de
Schwartz Besnosoff Architects

Cortesa de Schwartz Besnosoff Architects

Cortesa de Schwartz Besnosoff Architects

Cortesa de Schwartz Besnosoff Architects

Cortesa de Schwartz Besnosoff Architects

Cortesa de Schwartz Besnosoff Architects

Cortesa de Schwartz Besnosoff Architects

Cortesa de Schwartz Besnosoff Architects

Cortesa de Schwartz Besnosoff Architects

Cortesa de Schwartz Besnosoff Architects

Cortesa de Schwartz Besnosoff Architects

Cortesa de Schwartz Besnosoff Architects

Cortesa de Schwartz Besnosoff Architects

Cortesa de Schwartz Besnosoff Architects

Cortesa de Schwartz Besnosoff Architects

Planta de piso

Planta de piso

Elevacin

Elevacin

Elevacin

Elevacin

Seccin

Seccin

Diagrama

Modelo

Esquema

Esquema

Esquema

Esquema

Esquema

Casa en Khandala / Opolis architects


Obras Destacadas

Finalistas del Concurso Nacional de Arquitectura Papalote Museo del Nio


Iztapalapa / Mxico
Noticias de Arquitectura

Cita:"Escuela Tidhar /
Schwartz Besnosoff Architects" [Tidhar School / Schwartz Besnosoff Architects] 18 sep 2015.
Plataforma Arquitectura. (Trad. Valeria Vega) Accedido el 25 Sep 2015.
<http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/773861/escuela-tidhar-schwartz-besnosoff-architects>
Ubicacin para ser utilizado slo como referencia. Podra indicar ciudad / pas, pero la direccin no exacta.

EMS Arquitectos, tercer lugar en concurso


Ambientes de Aprendizaje del siglo XXI: Colegio
Pradera El Volcn

09
JUL
2015

por Nicols Valencia

Obras Proyectos sin Construir Escuela Primaria Bogotatercer lugarColegio Pradera El


Volcnarquitectura educacionalEMS ArquitectosColombia
Oficina:EMS Arquitectos
Material: Concreto

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Cortesa de
EMS Arquitectos
Tal como les anunciamos unos das atrs, la Secretara de Educacin del Distrito Capital (SED) en Bogot
(Colombia) anunci el fallo del Jurado en los concursos para el diseo de colegios y jardines infantiles
distritales, especficamente, el Colegio Pradera El Volcn (Bosa) y el Jardn Infantil Sabana de Tibabuyes
(Suba).

En el concurso del Colegio Pradera El Volcn, el tercer lugar fue otorgado a EMS
Arquitectos, quienes definen los ejes estructurantes de su planteamiento "sobre el concepto de
integracin, dando espacio a la exploracin educativa a travs del desarrollo arquitectnico, urbano y
constructivo", segn los autores.

Conoce esta propuesta premiada despus del salto.


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Cortesa de
EMS Arquitectos
Descripcin de los arquitectos. Identificando el sector de emplazamiento como un rea en proceso de
consolidacin de la ciudad y ad portas de crear un vnculo directo con la misma a travs de la
prolongacin de la Avenida el Tintal, el lote para el colegio se articula mediante el sistema vial
(estructurante) de la ciudad.

Es as como por el costado norte y oriental del lote se localizan vas vehiculares locales, por el costado
occidental una va peatonal y por el costado sur, aunque an sin desarrollar, el edificio se ver afectado
por la presencia de una va complementaria (prolongacin Avenida El Tintal).
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Cortesa de
EMS Arquitectos

El carcter de las vas determina la manera en que el edificio se relaciona y se integra con el entorno. Es
as como la calle 73 sur, la carrera 92 y la calle peatonal forman un lazo de conexin entre el colegio y la
comunidad. Por otro lado, la avenida El Tintal ser el conector entre el colegio y la ciudad.

Carente de equipamientos urbanos, la localidad de Bosa encuentra en el lote para el colegio una gran
oportunidad de concentrar dos de los ms importantes, el educativo y el espacio pblico. La presencia
del Colegio Leonardo Posada, los dos parques que lo contienen y el futuro Colegio La Pradera El
Volcn conformarn el gran equipamiento que posibilitar la transformacin del sector.

Es clave del funcionamiento del futuro Colegio La Pradera El Volcn poder plasmar y llevar a cabo,
dentro del proyecto arquitectnico, todos los conceptos educativos que tiene el distrito y que ha
empezado a poner en prctica.
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Cortesa de
EMS Arquitectos
La transformacin del aprendizaje a travs de nuevos escenarios, metodologas y prcticas, el
empoderamiento y movilizacin de la comunidad buscando espacios de participacin para desplegar las
capacidades ciudadanas de los estudiantes y la construccin de convivencia y relaciones armnicas para

fortalecer la capacidad de relacionarse entre la escuela y el territorio, son los ejes estructurantes de un
planteamiento arquitectnico que se cimentar sobre el concepto de integracin, dando espacio a la
exploracin educativa a travs del desarrollo arquitectnico, urbano y constructivo.
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Cortesa de
EMS Arquitectos
Trascender el aula como espacio de aprendizaje dentro del colegio, as como trascender el colegio como
equipamiento educativo singular y extender sus funciones hacia la comunidad son los principales
objetivos de la propuesta.

Desde lo conceptual: el colegio plantea relaciones directas con el entorno a travs de los espacios
compatibles con las actividades comunales, que a su vez sern filtro y proteccin de la actividad escolar.

Desde lo programtico: los espacios del colegio que apoyan el desarrollo cognitivo de los estudiantes,
tambin podrn servir para la comunidad.
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Detalle
constructivo

Arquitectos: EMS Arquitectos

Ubicacin: Bosa, Bogot, Bogota, Colombia

Equipo de Diseo: Paulo Escruceria, Gustavo Sarmiento, Olga Lorena Palomino, Leonardo
Martnez, Luis Gonzlez, Laura Pea, Jorge Mario Arias, Adolfo Andrs Muoz, D.G. Mara
Fernanda Snchez y Gustavo Correa (estudiante)

Premio: Tercer Lugar

rea: 7946.5 m2

Ao Proyecto: 2015

Fotografas: Cortesa de EMS Arquitectos

Cortesa de EMS Arquitectos

Cortesa de EMS Arquitectos

Cortesa de EMS Arquitectos

Cortesa de EMS Arquitectos

Cortesa de EMS Arquitectos

Decisiones conceptuales #01. Image Cortesa de EMS Arquitectos

Decisiones conceptuales #02. Image Cortesa de EMS Arquitectos

Decisiones conceptuales #03. Image Cortesa de EMS Arquitectos

Decisiones conceptuales #04. Image Cortesa de EMS Arquitectos

Espacios vacos. Image Cortesa de EMS Arquitectos

Espacios comunes. Image Cortesa de EMS Arquitectos

Programa. Image Cortesa de EMS Arquitectos

Asoleamiento. Image Cortesa de EMS Arquitectos

Organizacin flexible #01. Image Cortesa de EMS Arquitectos

Organizacin flexible #02. Image Cortesa de EMS Arquitectos

Organizacin flexible #03. Image Cortesa de EMS Arquitectos

Lmina #01. Image Cortesa de EMS Arquitectos

Lmina #02. Image Cortesa de EMS Arquitectos

Lmina #03. Image Cortesa de EMS Arquitectos

Lmina #04. Image Cortesa de EMS Arquitectos

Cortesa de EMS Arquitectos

Planta General

Planta Nivel Stano

Planta Nivel 1

Planta Nivel 2

Planta Nivel 3

Corte/Seccin 01

Corte/Seccin 02

Corte/Seccin 03

Detalle constructivo

Edificio Trentino / Skylab Arquitetos


Obras Destacadas

Casa Remota / Felipe Assadi


Obras Destacadas

Cita:Nicols Valencia.
"EMS Arquitectos, tercer lugar en concurso Ambientes de Aprendizaje del siglo XXI: Colegio Pradera El
Volcn" 09 jul 2015. Plataforma Arquitectura. Accedido el 25 Sep 2015.
<http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/769833/ems-arquitectos-tercer-lugar-en-concurso-ambientesde-aprendizaje-del-siglo-xxi-colegio-pradera-el-volcan>
Ubicacin para ser utilizado slo como referencia. Podra indicar ciudad / pas, pero la direccin no exacta.