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SEGUNDO GRADO

VALOR: 100 PUNTOS


RUBRICA PARA EVALUAR DIBUJO DEL RITMO VISUAL

APRENDIZAJE ESPERADO: Representa ritmos visuales en imgenes a partir de diferentes formas.


CRITERIO
Materiales

EXPERTO
Lleva los materiales
requeridos(recortes,
pegamento y gises)

BUENO
Trae dos de los
materiales requeridos

SUFICIENTE
Trae slo uno de los
materiales
requeridos

20

14

Realiza tres dibujos de


Navidad con los gises

Realiza dos de los


dibujos

7
Elabora slo un
dibujo

30
Logra identificar sin
dificultad los ritmos
visuales

20
Identifica casi todos
(60 %) los ritmos
visuales

10
Tiene dificultades
para identificar
ritmos visuales

INSUFICINTE
No presenta ninguno
de los materiales

20 puntos

Dibujos

30 puntos
Identificacin

0
No elabora ningn
dibujo
0
No logra identificar el
ritmo visual

16
50 puntos

50

32

SEGUNDO GRADO

VALOR: 100 PUNTOS


RUBRICA PARA EVALUAR SECUENCIA DE MOVIMIENTO

APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza calidades de movimiento en situaciones diversas.


CRITERIO
Identificacin de
movimientos

EXPERTO
Identifica totalmente
todos los movimientos
de los personajes
navideos

BUENO
Identifica la mayor
parte de los
movimientos de los
personajes navideos

SUFICIENTE
Identifica algunos de
los movimientos de
los personajes
navideos

INSUFICINTE
No logra identificar
los movimientos de
los personajes
navideos

14

Utiliza dos calidades


del sonido para
realizar movimientos
de msica navidea

Utiliza solamente
una calidad del
sonido para realizar
movimientos con
msica navidea

No realiza los
ejercicios de
movimiento o no
emplea las calidades
del sonido

20 puntos

Realizacin de
ejercicios
60 puntos

Inters

20 puntos

20
Utiliza las tres
calidades del sonido
(tiempo, energa y
espacio) para realizar
movimientos con
msica navidea
60
Muestra inters en
todo momento al
realizar los ejercicios
20

40
20
Se muestra interesado Muestra poco inters
en ciertas partes de
al realizar las
las actividades
actividades
14

0
No se muestra
interesado en las
actividades
0

SEGUNDO GRADO

VALOR: 100 PUNTOS


RUBRICA PARA EVALUAR EL PULSO MUSICAL

APRENDIZAJE ESPERADO: Sigue el pulso musical con movimientos corporales e instrumentos de percusin.
CRITERIO
Identificacin
20 puntos

Realizacin de
ejercicios

EXPERTO
Identifica la velocidad y
constancia del pulso
en tres melodas
navideas

BUENO
Identifica la velocidad
y constancia del pulso
en dos melodas

SUFICIENTE
Identifica la
velocidad y
constancia del pulso
en una meloda

INSUFICINTE
No identifica la
velocidad y
constancia del pulso
en melodas

20
14
Ejecuta tres piezas
Ejecuta dos piezas
navideas marcando el navideas marcando
pulso con partes del
el pulso con partes del
cuerpo
cuerpo

7
Ejecuta una pieza
navidea marcando
el pulso con partes
del cuerpo

0
No ejecuta ninguna
pieza musical

60 puntos

Ejecucin de
pulso

60
Ejecuta el pulso de
piezas navideas con
objetos e instrumentos
de percusin

40
Ejecuta el pulso de
algunas piezas
musicales con objetos
e instrumentos de
percusin

20
Intenta ejecutar el
pulso de piezas
navideas con
objetos e
instrumentos de
percusin

0
No logra ejecutar el
pulso de piezas
navideas

20

14

20 puntos

SEGUNDO GRADO

VALOR: 100 PUNTOS


RUBRICA PARA EVALUAR PERSONAJE NAVIDEO

APRENDIZAJE ESPERADO: Participa en juegos de improvisacin recreando diferentes personajes.


CRITERIO
Identificacin
30 puntos

Improvisacin
50 puntos

Inters
20 puntos

EXPERTO
Identifica las
caractersticas de un
personaje navideo
(rasgos, gestos, voz y
movimientos)

BUENO
Identifica algunas de
las caractersticas de
un personaje
navideo (3-2)

SUFICIENTE
Identifica slo una
caracterstica del
personaje navideo

30

20

10

INSUFICINTE
No identifica ninguna
las caractersticas de
un personaje
navideo

Recrea el escenario
del personaje navideo
e improvisa sus
gestos, voz y
movimientos

Recrea el escenario
del personaje
navideo e improvisa
dos de los elementos

Recrea el escenario
del personaje
navideo e
improvisa slo un
elemento

0
No recrea el
escenario del
personaje navideo
ni improvisa los
elementos

50
Muestra total inters
en las actividades

32
Muestra inters en la
mayora de las
actividades

16
Muestra poco inters
en las actividades

0
No muestra inters
en las actividades

20

14

CUARTO GRADO

VALOR: 100 PUNTOS


RUBRICA PARA EVALUAR BODEGN

APRENDIZAJE ESPERADO: Crea una composicin pictrica empleando tcnicas y soportes.

CRITERIO
Identificacin del
arte pictrico

30 puntos

Identificacin del
bodegn

50 puntos

Materiales

20 puntos

EXPERTO
Identifica los
elementos que
componen el arte
pictrico (pintura

BUENO
Identifica la mayora
de los elementos que
componen el arte
pictrico

SUFICIENTE
Reconoce algunos
de los elementos
que componen el
arte pictrico

INSUFICINTE
No es capaz de
identificar ninguno de
los elementos que
componen el arte
pictrico

30
Identifica todos los
elementos que
componen el bodegn
(animales, flores,
objetos naturales o
hechos por el hombre)
50
Incorpora la totalidad
de los materiales
(acuarela, cuaderno,
distribucin) en su
obra pictrica

20
Identifica de 2 a 3
elementos que
componen el bodegn

10
Identifica 1 de los
elementos que
compone el bodegn

0
No logra identificar
ninguno de los
elementos que
componen un
bodegn

32
Utiliza la mayora de
los materiales en su
obra pictrica

16
Utiliza algunos de
los materiales en su
obra pictrica

0
No incorpora ninguno
de los materiales en
su obra, o no realiza
su composicin
pictrica

20

14

sustancia, pintura
produccin artstica,
pintura genero artstico)

CUARTO GRADO

VALOR: 100 PUNTOS


RUBRICA PARA EVALUAR SECUENCIA DANCSITICA

APRENDIZAJE ESPERADO: Realiza una secuencia dancstica sencilla a partir de una historia.
CRITERIO
Identificacin

EXPERTO
Identifica completamente lo
que es la capacidad
narrativa de la danza

BUENO
Identifica
medianamente lo
que es la capacidad
narrativa de la
danza

SUFICIENTE
Tiene dificultades
para identificar lo
que es la capacidad
narrativa de la
danza

INSUFICINTE
No logra identificar
lo que es la
capacidad narrativa
de la danza

20
Realiza una secuencia
dancstica corta con el
tema de la Navidad
utilizando todas las
caractersticas solicitadas
(niveles, calidades de
movimiento, espacio
personal, prximo y
apoyos)

14
Realiza una
secuencia
dancstica corta de
Navidad con la
mayora de
caractersticas (3-4)

7
Realiza una
secuencia
dancstica corta de
Navidad con
algunas de las
caractersticas
solicitadas (1-2)

0
No realiza la
secuencia
dancstica o no
incorpora las
caractersticas
solicitadas

60

40

20

20 puntos

Representacin

60 puntos

Historias
dancsticas
20 puntos

Investiga historias de su
entorno que hayan sido
expresadas
dancsticamente (3)

Investiga historias
de su entorno (2)
que hayan sido
expresadas
dancsticamente

Investiga una
historia de su
entorno que haya
sido expresada
dancsticamente

0
No realiza la
investigacin, o no
encuentra lo que se
le indico

20

14

CUARTO GRADO

7
VALOR: 100 PUNTOS

RUBRICA PARA EVALUAR GRAFICAS DE MOVIMIENTO


APRENDIZAJE ESPERADO: Representa grficamente el movimiento estable ascendente y descendente en la altura de
los sonidos dentro de una meloda.

CRITERIO
Diferenciacin
20 puntos

Entonacin
50 puntos

Graficacin
30 puntos

EXPERTO
Distingue las
diferentes alturas de
audicin y canto de las
melodas sencillas en
diferentes
proyecciones corales

BUENO
Distingue algunas
alturas de audicin y
canto de las melodas
sencillas en diferentes
proyecciones corales

20

14

Entona diversas
canciones navideas
cuidando una afinacin
correcta

Entona diversas
canciones navideas,
la mayora de las
ocasiones tiene una
afinacin correcta

50
Realiza graficas que
muestran el
movimiento estable,
ascendente o
descendente de las
melodas

32
Realiza la mayora de
graficas que muestran
el movimiento de las
melodas

SUFICIENTE
Tiene dificultades
para distingue una
altura de audicin y
canto de las
melodas sencillas
en diferentes
proyecciones
corales
7
Entona diversas
canciones
navideas, pero en
la mayora de las
veces pierde la
afinacin
16
Realiza una grfica
que muestra el
movimiento de las
meloda

INSUFICINTE
No distingue las
alturas de audicin y
canto de las melodas
en diferentes
proyecciones corales
0
No logra entonar
afinadamente las
canciones navideas

0
No realiza la
graficacin de los
movimientos de las
melodas

30

20

CUARTO GRADO

10
VALOR: 100 PUNTOS

RUBRICA PARA EVALUAR LECTURA DE ATRIL


APRENDIZAJE ESPERADO: Lee un texto teatral considerando el carcter de los personajes.

CRITERIO
Identificacin
30 puntos

EXPERTO
Identifica totalmente el
tono de voz del
personaje de la
pastorela

BUENO
Identifica
medianamente el tono
de voz del personaje
de la pastorela

SUFICIENTE
Intenta identificar el
tono de la voz del
personaje de la
pastorela

INSUFICINTE
No logra identificar el
tono de la voz del
personaje de la
pastorela

10
Realiza una lectura
dramatizada en
donde la mayora de
las veces pierde el
carcter del
personaje
20
Muestra poco inters
en las actividades

0
No realiza la lectura
dramatizada o no
entra en el carcter
del personaje

20

Lectura

60 puntos

Inters
20 puntos

30
Realiza una lectura
dramatizada
manteniendo el
carcter del personaje

Realiza una lectura


dramatizada, en
algunas ocasiones
pierde el carcter del
personaje

60
Muestra inters en la
realizacin de todas
las actividades

40
Muestra inters en la
mayor parte de las
actividades

20

14

0
No muestra inters
en la realizacin de
las actividades

QUINTO GRADO

VALOR: 100 PUNTOS


RUBRICA PARA EVALUAR ESCULTURA

APRENDIZAJE ESPERADO: Realiza obras tridimensionales considerando sus elementos: textura, color, lnea, forma,
volumen y peso.
CRITERIO
Identificacin
15 puntos

Obra tridimensional
40 puntos

Elaboracin de
figuras
45 puntos

EXPERTO
Identifica en obras
tridimensionales sus
elementos color,
textura, lnea, forma,
volumen y peso (6-5)

BUENO
Identifica en obras
tridimensionales
algunos de sus
elementos (4-3)

SUFICIENTE
Identifica en obras
tridimensionales
pocos de sus
elementos (2-1)

INSUFICINTE
No logra identificar
los elementos en
obras
tridimensionales

30
Elabora una obra
tridimensional
utilizando todos los
elementos plsticos

10
Elabora una obra
tridimensional
utilizando pocos
elementos plsticos

0
No elabora la obra
tridimensional

50
Elabora su fruta o
figura navidea
utilizando papel y
resistol

20
Elabora una obra
tridimensional
utilizando la mayora
de elementos
plsticos
32
Elabora una figura
navidea o fruta, pero
no toma en cuenta los
materiales

16
Elabora una figura
que no es la
indicada

0
No elabora fruta o
figura navidea

20

14

QUINTO GRADO

VALOR: 100 PUNTOS


RUBRICA PARA EVALUAR SECUENCIA DANCSITICA

APRENDIZAJE ESPERADO: Elabora una secuencia dancstica reconociendo la relacin que existe entre la danza y
otras artes escnicas.
CRITERIO
Identificacin
30 puntos

Secuencia
dancstica
50 puntos

Inters
20 puntos

EXPERTO
Identifica las
caractersticas y
formas de relacin de
la danza con otras
artes (teatro, opera y
pantomima)

BUENO
Identifica las
caractersticas y
formas de relacin de
la danza con dos artes

SUFICIENTE
Identifica las
caractersticas y
formas de relacin
de la danza con otra
arte

INSUFICINTE
No identifica las
caractersticas y
formas de relacin de
la danza con otras
artes

30
Construye una
secuencia dancstica
incorporando otro arte
escnico, adems de
la danza, con un tema
navideo

20
Construye una
secuencia dancstica
incorporando otro arte
escnico, adems de
la danza, pero no es
del tema solicitado

10
Construye una
secuencia
dancstica, pero no
incorpora otro arte
escnico, adems
de la danza

0
No construye la
secuencia dancstica

50
Muestra total inters
en las actividades

32
Muestra inters en la
mayora de las
actividades

16
Muestra poco inters
en las actividades

0
No muestra inters
en las actividades
realizadas

20

14

QUINTO GRADO

VALOR: 100 PUNTOS


RUBRICA PARA EVALUAR TECNICA VOCAL

APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea los elementos de la msica mediante interpretaciones vocales.


CRITERIO
Identificacin
20 puntos

Vocalizacin
30 puntos

Interpretacin
20 puntos

EXPERTO
Identifica en melodas
los elementos de
armona, meloda y
ritmo

BUENO
Identifica en melodas
dos de los elementos

SUFICIENTE
Identifica en
melodas slo un
elemento

INSUFICINTE
No identifica los
elementos de las
melodas

20
Realiza ejercicios de
vocalizacin
entonando
correctamente

14
Realiza ejercicios de
vocalizacin, pero
comete algunos
errores de entonacin

0
No realiza ejercicios
de vocalizacin

30
Interpreta canciones
navideas rescatando
la altura, el timbre,
ritmo y matiz

20
Interpreta canciones
navideas rescatando
de tres a dos
elementos

7
Realiza ejercicios de
vocalizacin, pero
tiene mayormente
errores de
entonacin
10
Interpreta canciones
navideas
rescatando uno de
los elementos

0
No interpreta
canciones navideas
o no rescata ninguno
de los elementos

20

14

QUINTO GRADO

VALOR: 100 PUNTOS


RUBRICA PARA EVALUAR GUION TEATRAL

APRENDIZAJE ESPERADO: Escribe una obra de teatro para marionetas o tteres con un tema.
CRITERIO
Anlisis de
pastorela
30 puntos

Escritura de
pastorela
50 puntos

Inters
20 puntos

EXPERTO
Analiza la totalidad de
elementos de una
pastorela

BUENO
Analiza algunos
elementos de una
pastorela

SUFICIENTE
Analiza pocos de los
elementos de la
pastorela

INSUFICINTE
No analiza los
elementos de la
pastorela

30
Escribe una pastorela
que abarque de 4 a 5
personajes y que
integre los elementos
analizados para tteres
o marionetas

20
Escribe una pastorela
que abarque tres
personajes e integra
la mayora de
elementos

10
Escribe una
pastorela que
abarque de uno a
dos personajes e
integra pocos
elementos

0
No escribe la
pastorela o no
integra los elementos
analizados

50
Muestra inters en
todas las actividades

32
Muestra inters en la
mayora de
actividades
14

16
Muestra poco inters
en las actividades

0
No muestra inters
en las actividades

20

Vo. Bo.

REVISO

MTRO. JOS ANTONIO GUTIRREZ


M.

MTRA. MARIA DEL SOCORRO


CUADRIELLO LARA

DIRECTOR ESCOLAR

SUBDIRECTORA ESCOLAR

ATENTAMENTE

TITULAR

COORDINADORA

PROFRA NORA ANGLICA SOTELO


POLA

DOCENTE DE GRUPO

PROFRA. GLORIA EMMA


HERNNDEZ S.

DOCENTE DE ARTE