You are on page 1of 19

2015

Primer Examen Parcial de


Gnero y Economa

Julio Csar Santana Martnez 00196512


Catedrtica: Julia Evelyn Martnez
04/05/2015

Parte I: (50%)
Responda a las siguientes preguntas:
1. Exponga y explique brevemente en qu consiste el carcter patriarcal
y androcntrico de la ciencia econmica, y cules son las
implicaciones negativas que esto tiene para la ciencia econmica.
(20%)

Para exponer cuales son las implicaciones del carcter patriarcal y


androcntrico en la ciencia econmica y a su vez las implicaciones
negativas que ha tenido para la misma es necesario conocer el significado
de ambas concepciones, preliminarmente se conoce el patriarcado como la
estructura de poder social en la cual los hombres tienen un posicin de
dominio sobre las mujeres; se basa en la idea de superioridad masculina e
inferioridad femenina. A su vez el significado de androcentrismo tiene como
significado la propia estructura de su palabra que el hombre es el centro de
todo.

Para tener una concepcin de ambos conceptos es necesario remontarse a


Aristteles el cual explica segn su visin de patriarcado de que las mujeres
estn obligadas por su naturaleza inferior a servir y agradar a los hombres
incluso propone la economa productiva que es la de intercambio de riqueza
la cual debe ser realizada por el hombre y la economa reproductiva que
trata acerca de la reproduccin y cuidado de la vida por parte de la mujer
por su carcter inferior segn la visin patriarcal. Ahora bien segn la visin
androcntrica se tiene un marginacin para las mujeres ya que no se llega
a tener una mirada femenina y se oculta las aportaciones de las mujeres
citando a Aristteles en su visin androcntrica menciona: Para hacer
grandes cosas hay que ser tan superior como lo es el hombre a las
mujeres, el padre a sus hijos y el amo a los esclavos

Ambos conceptos tienen relevancia econmica, comenzando con el


patriarcado el cual no siempre ha estado instaurado desde el principio de la
raza humana sino 5000 aos antes de Cristo. Al conocer que las antiguas
tribus nmadas se repartan la actividad productiva como la caza de
alimentos a los hombres y reproductiva como el cuidado de la
descendencia por parte de las mujeres como mutuo acuerdo se puede ver
un entendimiento de igualdad entre ambos sexos, incluso exista
representacin

femenina

en

diosas,

sin

embargo

mediante

el

descubrimiento de la agricultura por parte de las mujeres se comienza a


desarrollar un cambio social y econmico que implica el sedentarismo de
las comunidades y el comienzo del excedente econmico el cual traera
como consecuencias la desigualdad social, el esclavismo, guerras, la
imposicin del hombre sobre las mujeres los cuales para conquistar nuevos
pueblos violaban a las mujeres como acto de humillacin y poder. Ante esto
puede verse como el patriarcado ha estado presente a los comienzos del
sistema econmico esclavista hasta llegar al capitalismo que se conoce en
nuestros das.

Ahora es necesario ver como el androcentrismo se ha ido desarrollando en


las ciencias econmicas se puede observar en la teora del homos
economicus haciendo mencin exclusiva al hombre, el anlisis marxista en
donde el hombre es el centro de todo al hacer mencin de el terrateniente,
el capitalista, el trabajador dejando de lado la figura femenina, la economa
se ha conocido como un gletlemen s club o club de caballeros en espaol
esto es debido a que los economistas ms reconocidos de la historia son
hombres esto se debe al menosprecio de aportes femeninos a esta ciencia
en los siglos pasados. No solo ha sido la economa como tal, tener estas
conductas androcntricas de menos precio a la mujer y que el hombre este
en el centro de todo tambin se ha dado en la religin catlica y
protestante, en la psicologa entre sus mayores exponentes Sigmund

Freud, en la teora evolutiva de Darwin, en procesos independentistas como


la revolucin francesa, el renacimiento con las obras de Davinci e incluso
en nuestros das ante polmicas declaraciones de menosprecio a la mujer
por parte del rector de Harvard.

Una vez se conoce el significado, el contexto histrico pero sobretodo


econmico del patriarcado y al androcentrismo es necesario conocer sus
consecuencias negativas en nuestros das.1

En el patriarcado se tiene como consecuencia que el sector de la economa


productiva est mayoritariamente constituido por hombres y la economa de
cuidado por mujeres. Un dato estadstico del PNUD (2010) 1 es que las
mujeres representan el 86% de trabajo en los hogares. Ante esto las
mujeres sufren de una doble jornada de trabajo teniendo en cuenta que en
nuestros das se ha dado mayor participacin de las mismas en la jornada
productiva, sin embargo no todas las mujeres pueden tener un empleo
remunerado debido que se tienen que dedicar al hogar por lo que
obstaculiza su autonoma econmica y refuerza an ms la dependencia
del hombre. El hombre solo se preocupa por la actividad productiva por lo
cual en sus horas de ocio realmente disfruta del ocio en cambio las mujeres
ven las horas de ocio como horas de trabajo de cuidado. Ante esta
injusticias que se ha desarrollado con el sistema del patriarcado se tiene las
mujeres con menores salarios ante la fatiga fsica y mental de la doble
jornada, as como menos participacin en la poltica, sindicatos y juntas
directivas.

Entre las consecuencias negativas del androcentrismo se tiene en las


ciencias econmicas la autoexclusin de las mujeres economistas de los
debates y propuestas por lo cual el coste de oportunidad de la economa al
no conocer estos aportes es una sin dudarlo una perdida, ya que las
1

Dato retomado de Presentacin: Clase 1 de la Materia Gnero y Economa de la UCA.

mujeres ven los problemas y necesidades desde una visin diferente y que
pasa desapercibidas por los hombres. Otra de las consecuencias es la
aplicacin de polticas pblicas ya que los hombres al tener una visin ms
centrada en el mercado y ajena a las relaciones de gnero como la tienen
las mujeres no pueden concebir consecuencias a acciones realizadas por
los gobiernos un ejemplo es las polticas agropecuarias donde los mayores
beneficiados son los hombres al ser en su mayora terratenientes y se deja
de lado a la mujer rural este ejemplo es ya que el androcentrismo en la
economa impide ver dichas problemticas restando as efectividad de las
polticas que se desarrollan.

En el siglo XX la lucha por la igualdad de derechos polticos de las mujeres


fue considerablemente bueno ante la apertura de las mismas a la poltica
sin embargo las decisiones siguen siendo tomadas en su mayora por
hombres ante lo que se expuso previamente del porque hay menos mujeres
en las decisiones de desarrollo de las naciones, est por verse como la
visin androcntrica puede irse cambiando al tener una visin ms detallista
en las polticas pblicas como lo tienen las mujeres, ante esto se necesita
mayor empoderamiento de las mismas para que as se tenga la mayor
eficacia posible de detalles desapercibidos en las polticas de gobierno.

2. Cul es la relacin que existe entre patriarcado y la cosmovisin de


gnero que existe en la mayora de las sociedades del mundo? (10%)

La relacin entre el patriarcado y la cosmovisin de gnero se puede


empezar a analizar en la siguiente pregunta: De que dependen las
diferencias de gnero de gnero que una sociedad establece entre
hombres y mujeres? Y la respuesta viene dada en la cosmovisin de
gnero la cual posee cuatro elementos: Mitologa de gnero, estereotipos

de gnero, roles de gnero y normas o reglas de gnero. Dado cada


elemento lugar al siguiente en el orden que han sido escritos.
En el primer literal del presente trabajo se abord la temtica del
patriarcado y la desigualdad que presenta entre hombres y mujeres antes
de mostrar la relacin de la cosmovisin de gnero es importante conocer
los cuatro elementos mencionados previamente.

Los estereotipos de gnero son las ideas populares de las distintas


sociedades de cmo deben ser y comportarse los hombres y mujeres. Los
roles de gnero en cambio trata de las actividades que socialmente se le
consideran a cada sexo. Las normas de gnero son los mandatos que las
personas deben cumplir de forma obligatoria en una sociedad para que se
les considere hombres o mujeres normales. Y finalmente la mitologa de
genero son explicaciones no cientficas de los estereotipos, roles y
mandatos de genero de la sociedad.

Por hacer un pequeo ejemplo de las categoras de la cosmovisin de


genero se dice en los estereotipos que las mujeres imponen los
sentimientos sobre la razn y el hombre viceversa, tambin que las mujeres
son miedosas y los hombres son valientes. El siguiente elemento que trata
de los roles de gnero se ve un ejemplo en los libros de parvularia donde se
dice mi mama trabaja y mi papa trabaja son las acciones comunes que
desde pequeos nos hace creer la sociedad que as deben ser y han sido
las cosas en la sociedad, otro ejemplo es la profesin de enfermera que se
asocia a las mujeres y la ingeniera a los hombres.

Las normas de gnero se tiene de ejemplo creer que la poltica es asunto


de hombres y que una mujer es verdaderamente mujer al tener hijos.
Finalmente en la mitologa se tiene una concepcin de que los hombres son
infieles por naturaleza para cubrir su potencia sexual entre otras cuestiones
patriarcales.

Una vez comprendida la cosmovisin de gnero se puede concluir que


todos los elementos que la conforman han sido influenciados por el
patriarcado por lo cual dicha cosmovisin se debe al patriarcado que
comenz a desarrollarse con las sociedades que producan excedente
econmico.

Esta desigualdad entre hombres y mujeres e normas que se imponen


desde pequeos no se debe realmente porque las cosas son as por
naturaleza sino ms bien por el carcter intrnseco que ha habido de
generacin en generacin del sistema patriarcal que ha perdurado hasta
nuestros das que hace que las diferentes sociedades del mundo sin
importar su cultura su cosmovisin muestre la desigualdad entre ambos
sexos y promuevan conductas especficas para cada uno para as se
considerados normales por los dems miembros de la comunidad.

3. Defina el significado de los siguientes conceptos: (20%)


a) Socializacin de gnero
La socializacin de gnero es el proceso el cual la sociedad ensea a sus
integrantes a cmo deben de ser sus conductas segn las normas del
patriarcado, es de hacer nfasis que la socializacin de gnero se
considera como un mecanismo no coercitivo que ha permitido la
perduracin del patriarcado a travs del tiempo. Se considera tambin
como las normas de conducta de la sociedad en donde se aprende a ser
mujer y se aprende a ser hombre
Entre las conductas que se pueden hacer mencin de la socializacin de
gnero se tiene las siguientes:
-Los nios desde su nacimiento se les entrena para sentirse superior a las
mujeres y/o agredirlas.

-Los nios deben reprimir su ternura, su capacidad de sentir y amar.


-Las nias son entrenadas para agradar, entretener y obedecer al hombre.
-Las nias tambin desde pequeas se les entrena para criar hijos, ser
buenas esposas y resignacin de la violencia de gnero.
Ante la visin patriarcal de la socializacin de genero se debe de apreciar
que dicho entrenamiento se realiza por las instituciones que como seres
humanos forman parte de nuestro proceso de socializacin comenzando
con la familia, la escuela, la iglesia mediante la religin y sus normas, los
medios de comunicacin mediante los mensajes subliminales o directos
que trasmiten, y el Estado.
A causa de lo anteriormente mencionado, es el motivo por el que se hace
parecer normal la desigualdad y discriminacin que las mujeres sufren a
diario en la sociedad. Ante este proceso no coercitivo es por el cual las
mujeres sin saberlos se mantienen alienadas ante este sistema desigual.
b) Economa productiva y economa reproductiva

La economa segn Aristteles se divide en Economa Crematstica o


Productiva y Economa Natural o Reproductiva.

Economa Productiva: Es considerada la verdadera economa ya que es


donde se produce

y circula la riqueza que es la que puede ser

apropiada por las sociedades mediante el dinero.

Economa Reproductiva: Es donde se cuida del hogar o la vida se ha


dejado de considerar como economa y ha pasado a ser ms una
condicin natural. En esta economa se da la reproduccin del ciclo
natural de la vida de las personas otro nombre que puede llegar a recibir
es la economa de cuidado sin embargo no se considera parte del
sistema econmico.

c) Orientacin sexual e identidad de gnero

La orientacin sexual: Se refiere a los deseos, sentimientos, practicas e


identificacin sexual de una persona o en otras palabras es la
manifestacin de atraccin sexual que se experimenta hacia otras
personas esta puede ser heterosexual (personas de otro sexo),
homosexual (personas del mismo sexo) o bisexual (personas de ambos
sexos).

La identidad de gnero: Se refiere a la conviccin ntima y profunda que


tiene cada persona acerca de su pertenencia ya sea al sexo masculino o
femenino,

independientemente

cules

son

sus

caractersticas

cromosmicas. La identidad de gnero se construye en el proceso de


socializacin de gnero y se fundamenta principalmente en los
estereotipos de este.
La

identidad

de

gnero

es

compleja

ya

que

son

diversas

independientemente del sexo biolgico y la orientacin sexual. Entre


estas tenemos las identidades de gnero transgnero, heterosexuales y
la androginia

d) Igualdad de gnero y equidad de gnero

Igualdad de Gnero: Debe tener como partida el reconocimiento de las


diferencias que existe entre hombres y mujeres, sin embargo esas
diferencias no nos hace desiguales. La igualdad de Gnero debe estar
centrada en la igualdad de derechos de ambos as como garantizar la
equivalencia humana entre hombres y mujeres. Se puede manifestar de
forma real mediante las prcticas sociales, econmicas y polticas o de
manera formal mediante una legislacin,

Equidad de gnero: Primero es necesario conocer el significado de


equidad el cual es dar un trato diferente a quienes estn en desventaja
para que as puedan lograr los objetivos comunes en condiciones de
igualdad frente a otras personas por lo cual al aplicarlo al gnero es dar
un trato preferente a las mujeres cuando se encuentran en una situacin
de desventaja real frente a los hombres, para que as estas ltimas
puedan tener oportunidades reales de desarrollo.

Parte II
1. Resuelva el siguiente caso: (25%)

Un respetable profesor de economa de la Universidad X expresa ante


sus estudiantes su sorpresa cuando se entera que un grupo de ellos
se encuentra cursando una materia optativa denominada Gnero y
Economa, ya que en su opinin la economa es por definicin una
ciencia neutral y constituye un absurdo pensar en la posibilidad de
hacer una teora econmica y/o una poltica econmica para hombres
y otra una teora econmica y/o una poltica econmica para mujeres.
El profesor les recomienda que mejor retiren esa materia, y elijan otra
optativa que tenga ms utilidad para resolver los grandes problemas
de la economa salvadorea.

Los argumentos del profesor son tan convincentes sobre la inutilidad


terica y prctica de la materia que algunos/as estudiantes comienzan
a pensar en la posibilidad de retirarla e inscribir otra en su lugar,
mientras que otro grupo acude al Decanato de Economa para reportar
al mencionado profesor por haber descalificado de esta manera el
contenido de este curso, y que se le exija una rectificacin pblica
sobre este tema.

Dado que el profesor denunciado es un prominente miembro del


claustro acadmico de la Universidad X, el Decano decide nombrar a
una Comisin Especial formada por expertos y expertas en gnero
que le asesore sobre el tema y le de argumentos slidos para contra
argumentar la postura del profesor en cuestin.

Usted tiene la suerte de ser convocado/a a formar esta comisin


asesora del Decano.

Cules seran los principales argumentos que debera manejar el


Decano para convencer a nuestro escptico profesor sobre la
importancia y la necesidad de que se imparta la materia Gnero y
economa?.

Cmo el Decano es una persona con una agenda ocupada, insiste con
la Comisin que los argumentos sean BREVES, PRECISOS Y
CONCISOS, pero sobre todo, debidamente fundamentados en la teora
y en la realidad econmica.

Escriba a continuacin el resumen ejecutivo que esta Comisin


debera presentar para atender la solicitud del Decano.

Resumen Ejecutivo
Tema: Argumentos de la importancia del desarrollo de la materia Gnero y
Economa en la Universidad X.
Elaborado por: La Comisin Especial de expertos en Gnero y Economa
Planteamiento del Problema: Cul es la importancia y necesidad de que se
imparta la materia Gnero y Economa?
Objetivo: Argumentar los motivos de la relevancia de la materia Gnero y
Economa al Decanato de Economa de la Universidad X ante la denuncia
realizada por estudiantes de la materia al profesor X que acusa de ser una materia
de poca utilidad para resolver los grandes problemas de la economa salvadorea.
Antecedentes de la Teora de Gnero en la Economa.
Ante el argumento del prestigiado profesor X de que la materia Gnero y
Economa(G.Y.E) es nada relevante ya que es absurdo plantear una teora y/o
poltica econmica para hombres y mujeres y ante el penoso caso de ser

denunciado por los estudiantes de la materia en cuestin, dicha comisin presenta


los siguientes antecedentes econmicos e histricos al Decanato que se estudia
en la materia G.Y.E.

La visin del patriarcado (sistema que aborda la superioridad del hombre


sobre la mujer) es un sistema que aparece cuando se instaura la propiedad
privada en la historia humana y no en la poca de comunidades primitivas.

Conocer como la visin del patriarcado influye en las costumbres de las


sociedades, las guerras y la divisin social del trabajo que se estudia en las
ciencias econmicas.

Estudio de la Economa crematstica y la economa natural. Siendo la


primera la economa productiva que se conoce y la segunda la economa
del cuidado que trata de la reproduccin de la vida. Debido a la visin
patriarcal esta ltima no se considera parte del sistema econmico.

Estudio del Androcentrismo (el hombre es el centro de todo) y como


Aristteles, personalidades religiosas, Darwin, Freud, Rousseau tienden a
mostrar al hombre como ser superior a las mujeres debido al
comportamiento androcntrico y patriarcal de la sociedad en la que vivieron.

Invisibilizacion de los aportes econmicos de mujeres economistas por la


visin androcntrica de la economa.

Relevancia de la materia Gnero y Economa en las polticas de la sociedad


Salvadorea.

Al tener presente la visin de la sociedad por el patriarcado y


androcentrismo que se ha desarrollado en la sociedad plantear soluciones
en las polticas pblicas con una visin de genero para hacerlas ms
efectivas.

Conocer aportes de economistas y otras mujeres profesionales en distintos


campos de las ciencias que permitan tener una visin diferente a la
socialmente aceptada que se propone por exponentes masculinos.

La materia permite conocer mediante una visin neutral sin los sesgos
patriarcales que como sociedad sin darnos cuenta se han instaurado desde
pequeos tener una visin ms objetiva de las polticas pblicas y
problemticas del pas teniendo en consideracin el gnero.

Conclusiones.
Por lo cual ante los puntos expuestos de los antecedentes histricos y econmicos
relevantes del estudio de la Teora de Genero y su relevancia para un anlisis ms
objetivo de las polticas y problemticas de la sociedad salvadorea se puede ver
la relevancia de la materia la cual no est sesgada hacia una visin feminista sino
ms bien tiene un enfoque de equidad de gnero que permite mediante un anlisis
objetivo dejar a un lado los sesgos del patriarcado y androcentrismo que el
prestigioso profesor X ha sido sometido como todos en la sociedad al descalificar
sin bases fundamentadas la materia de Gnero y Economa que permite tener
una formacin acadmica ms completa para los estudiantes.

2. Seleccione y documente una situacin econmica de nuestro pas que


evidencia la existencia de desigualdad de gnero, y luego disee una
solucin para los siguientes escenarios: (25%)

a) Una solucin temporal a las desigualdades existentes.


b) Una solucin estructural a las desigualdades existentes.

MAQUILAS, MUJERES Y REFORMAS


Fuente: Diario Digital Contra Punto
Fecha: 30 Julio 2012

Fuente: Diario Digital Contra Punto 2


El problema que se presenta en la siguiente noticia del ao 2012 es la situacin
laboral de las mujeres que trabajan en la industria textil mejor conocida como
maquilas. Se expone el caso de una mujer de 43 aos llamada Marta (nombre
ficticio) la cual su jornada comienza a las 4:00am se traslada de Apopa a San
Marcos para trabajar tiene tres nias a su cuidado es madre soltera. Tiene 8 aos
donde le toca madrugar, hacer las tareas de la casa y gana $187.40 al mes eso
sin contar las prestaciones de ley. La seora de la noticia narra las condiciones de
2

Maquilas, Mujeres y Reformas. Disponible en: http://www.contrapunto.com.sv/sociedad-civil/maquilasmujeres-y-reformas

su trabajo en donde a falta de empleos dignos ella se conforma con lo que tiene,
comenta que hay un rgimen autoritario de parte del supervisor solo permiten ir
una vez al bao ya que dos veces lo consideran como una prdida de tiempo por
lo cual no mantienen agua para beber para evitar salidas frecuentes al bao. Narra
tambin el maltrato emocional por los gritos e insultos de los jefes de la planta.
Los datos relevantes de la noticia es que 81mil personas laboran en maquilas
segn ORMUSA. A su vez FUSADES afirma que las maquilas producen 74mil
empleos directos y 140mil indirectos se estima segn el BCR que el 83.96% que
laboran son mujeres en el cual el 80.69% son obreras el 0.54% son tcnicas de
planta, el 1.31% son personal de oficina, el 1.30% son supervisoras y el 0.11%
son gerentes.
Organizaciones de Mujeres han luchado por mejores derechos en las maquilas
pero a su vez reconocen que lastimosamente en El Salvador es de los pocos
empleos formales que se tienen. A su vez se tiene como dato que las mujeres de
35 a 40 aos de edad se considera que no estn en edad productiva y migran al
sector informal donde sus derechos laborales se ven por los suelos ante la
violencia que sufren.
Aracely Martnez, sindicalista de maquila afirma que las maquilas se han
convertido en una esclavitud moderna con la complicidad del gobierno por generar
ingresos por ser mano de obra barata. Las integrantes de las maquilas piden
instalacin de salas-cunas cerca de la fbrica para que as su eficiencia laboral
sea mejor y tengan una mayor concentracin laboral as como mejoras salariales
expresa la sindicalista. Con la ley de Zonas Francas y su reforma se enfocara ms
en la inversin y empleos que en las exportaciones como se ha venido dado sin
embargo propuestas como la consolidacin de contratos colectivos y otras
modificaciones en beneficio de las trabajadores no se ha tenido en mucha
consideracin.

Literal A
A nivel coyuntural se debe de visibilizar la problemtica. El problema est en un
subempleo por parte de los empresarios maquileros hacia las mujeres al pagar
menos del salario mnimo establecido por ley, sobreexplotacin laboral al tener
condiciones inhumanas para el desarrollo de las actividades productivas, violencia
psicolgica hacia la mujer por parte de los supervisores de la planta, desigualdad
en los puestos de alta gerencia donde el porcentaje de mujeres a comparacin de
los hombres se puede ver la visin patriarcal de preferencia de genero ante cargos
de mayor preparacin acadmica a pesar que hay mujeres que pueden
desempearlos y finalmente falta de inclusin a las propuestas de los sindicatos
de mujeres que trabajan en las maquilas.
Una vez visualizada la problemtica de las desigualdades existentes se procede a
analizar las causas de estas para as buscar actuar y dar una solucin inicialmente
a corto plazo de la misma. Se debe de ver que el subempleo es tambin
responsabilidad de los entes regulatorios del Estado que deben exigir el
cumplimiento del salario mnimo establecido en el marco legal a su vez respecto a
las condiciones laborales una corresponsabilidad por parte de las maquilas y el
ministerio de trabajo los cuales deben velar por condiciones ptimas en la
actividad productiva que se desarrolla.
La desigualdad en los porcentajes de mujeres y hombres en cargos de mayor
conocimiento tcnico debe verse como un incumplimiento a la ley ante preferencia
por parte de estas empresas hacia el sexo masculino y discriminacin hacia el
trabajo intelectual que podra aportar las mujeres y otra problemtica en un caso
bastante completo de la desigualdad de gnero en el pas es la violencia que se
da por parte de los supervisores la cual es penada por la ley y debe ser
denunciada.
Ahora que se ha visualizado y analizado algunas causas, consecuencias y
responsabilidades de estas desigualdades se debe de actuar. Teniendo una
solucin temporal al menos en el caso de Marta enfocndose en la maquila que

labora se puede ejercer presin por parte de las trabajadoras para tener ms
oportunidades de ir al bao ya que se violenta sus necesidades fisiolgicas y
hacer la denuncia pertinente al Ministerio de Trabajo para que este actu de oficio,
a su vez buscar el dialogo entre los altos mandos de la maquila para que as
cualquier acto de violencia contra la mujer por parte de los supervisores pueda ser
sancionado. La problemtica es compleja pero entre las soluciones temporales el
problema de la violencia laboral y cierta parte de las condiciones de trabajo
pueden mejorarse mediante el dialogo y unin por parte de todo el gremio laboral,
incluso podra discutirse un aumento salarial justo pero sin el apoyo del Gobierno
sera ms una solucin de carcter estructural.
Literal B
Las soluciones a nivel estructural o largo plazo de las desigualdades existentes
estn ligadas al cambio en la cosmovisin de gnero y en las identidades
hegemnicas. Entre las que se puede observar en este caso son bastante
complejas pero todo es posible mediante voluntad de los agentes involucrados y
mediante un empoderamiento de las mujeres que trabajan en las maquilas. El
Estado debe tener un rol principal al buscar que se cumpla el salario mnimo
establecido y si es posible aumentarlo para las trabajadoras de estos sectores.
Respecto al porcentaje de mujeres y hombres en los puestos tcnicos e
intelectuales se debe buscar que el nmero de mujeres con las aptitudes y
capacidades necesarias ocupen dichos cargos de gerencia ya que al ser la mano
obrera de las maquilas en su mayora mujeres sera razonable que el cargo de
supervisin directa sea una mujer quien logre dirigir el trabajo productivo de la
planta mediante relaciones de mutuo entendimiento y no de violencia de gnero
como presenta la noticias.
Finalmente un acuerdo entre dueos de maquila y gobierno para mejorar las
condiciones de infraestructura que son sometidos los empleados y empleadas de
la misma, valorar las propuestas del gremio sindical de trabajadoras de maquilas
en especial la instalacin de guarderas son polticas que depende del Estado y

que debera valorarse en que beneficios puede traer no solo a nivel de desarrollo
sino tambin econmico ya que sin la fuerza laboral de las mujeres que laboran en
este sector difcilmente la economa salvadorea lograra sostenerse por lo que es
importante un enfoque de polticas pblicas hacia este sector productivo, pero
como se mencion esto solo es posible mediante el dialogo y una enorme
voluntad de los agentes involucrados dejando de lado la visin patriarcal que se a
tenido histricamente en la sociedad salvadorea y buscar una equidad de gnero
que logre as lograr no solo los objetivos trazados hacia el crecimiento sino
tambin hacia el desarrollo
pertenecientes a este sector.

en especial y concretamente las

mujeres