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Todo ···.ro'f;eso,r"~~usica qua I;-~_S ,···.umnol.~_prendan" ten.g.n

00- ---.-- 1·1~",_'l~n·~:c;:: Jla··· 'o'r" ~'I"!II.~ c···~·o·-···n··:-·u".· trahaio .'. e"')n~'- ~I",,,,I,,~- La d.I- ... ,

__ . ~.a,~~lrl~- _" .1. ,~ j. U _'Wig _ ,_,,_, .' J ,_.' " !:J... _._.' _ I~WU-l!l! - . j

'Ii iii'. :rs·· d S" t -A i Ian , "rftrgi--' ;d!I""i'to:-· £'!I' 5·0--: b-Pal ~I~I S· "d~ JIi"'!".:ac,·- -!6:'1i' en man-':~ I"~

'W' ~.I I -=._. ~I l ~ ICI JIIlJDUl '_ ~ ~ ,1_ ~ i~l I-~ .. :._ •.• ~ ~I l~lg , -. I. . I~ _:_. '" •. ILlli l~_. ~~ Iil&_JI -~l

1.1' ~n---n' dllll'~'a ob tii' ~ iii t-' .---- - .. _-- - - IIIQ:: uL 'pp,-- 'd-, ... ~,J"- -.

:/. IU,~' :', ':_:.-11%1 ~, I:::' ~J~ga 1;1 :ED'. ,,_ cg:,'_" In~ s~ 1'1' ... 1 .. 1_8 ,'d ':JIIB -'1 ~~ .• ' .' .. ~

C_:, ';~D. i?I'~'-I_' " .~,S,pU.~Btas --Iuleden 1-, _, m,u~tlp,lles, Como aq,uI g,=

IIA 'n·D····S' ~-;I.; "fD'sa' .', ~! " .. fl' a:-xl"--:'-·6'· '0 ;Inrtr· ,·ad·'· uct~- ·:o··..d:'!:Ii, 'i!iii'f-'~Itll'-_' '0' - _-'Al,"~,

'U'- .:_! nUlJ ,,~_:_': .' "JQ; 1_) ,Q~~_", ,I ,1 __ " ,--,_-!_[:.__!I,ILI!i1 p,~g~",< .l_IG'.'iCO-

'm~n'Io~, d··· os p" os-:·tu-I 'f:55'" ,iIII"!!,Am' '0'" 'I::-'-"-U '·.~,Ii' ,- n '~t 'U'an·e,· com '0':'1 -r-=--::-.r~

u ~ ~,IJ._! . __::_~I '. , . .,:_ ,_:_~ (g., ~~_" ... -. I _'_,~ I _' :11Q!li1 I Uj J~!J '_, 'or:-' I_l '.~. .,. ~1_1&1

rsncia 18 l-n·-·se.'·'~ .. · I~~ ~,.,II otr '::ii. ~;~nD' en -10',. ''''''''S'naclilJ,~ le~

, . 'I!..! g, _ _ ~, __ 11,,1 ,~" ~'I _ IU" I,"~, ~_,'V_, . 1""'_1111, I"'" _._I_¥U

,ac~)re d lza,le'~

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Iill e~-_sal-~ar ,:ien ' '.' prol,'esor

• ,apren_iler' b:~en, Irs' ,~umn;O'i'

La 'p,eaCUpaC1j3D, pri~,ClpaJ en ,'it ,p(rI.mera, lIS, CO,;D e- 'Ie na--' bien~ en ia, ~··!:.__·-~da~ e me. es~' en c6(m,-, aprender

b ':,lIift, En~[--'·r.nin'""'!l:!l:iiiiii- [JI a'p,.,'tlI'nd·I a'r' 5-0'-'-- d· ,-'. -:- P!l:IIr-n'liI 0'" "I aplt! O· nftl:!' '-I,D

~.m!l~ ]1. J'~~ • __ l~ '~l~)~I~<t ~I~~' ~ ," .. ,_'_1 .~ :~~-:l !~;tl)I"'I"'_"~' I .: .:'~ l.~. ;.,~ _~J

'U·rj'e.-nG'n '. r ·~·l-'IO· D". -'~H-- ··~D(·I'~' rad.~ U·:· >,_. ,aI.· I-~'umn'- 1" -'-'0-. ~ _j':. 'I 'U-I e·. :~d 'p·,II.-_ ...

. ,~~IUI l~ _,' _ 1 II I ~ • "IWi1_ IV . ~ 1IEi.. . 111._ _! _ III '.' . _. ~ _.Im=I __

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'l-ii!llIi~ 'a-'q"li -", ~~ .~ICU- 1.1:.11 di~' e<" 1",,~~'II, ::;-0 q u-e"~ '(~~liiI"'"'IIUr~ -"'-''f..,!ilI!!< 1:-, IJM!'I!iID! ··n,rnr'llll

!~" t .. _~ ~ IGJ·.·-:.1·W ~ _:_:_l ~llillU tl'" • •••. 1 IIQ~IR.II!_1CI 111::103 ttD ~, .!Il~~U

ICIOn 1=- al O~jB 0'

U'n, :modelo de prof:e.,·· ... rado, I " gent. ldura~'rte m:, cho 'tiem-' '~',o !I 'I'CJdlavla, 'm,uy '~}I_~:t .rlo~rizado- ,consider,., q,~~-e: Iii fl' -~c_,On

P- ra"'lo~-o"'" _ ·, .... ill ,d'-e' II '-~ 00' "'Jf"~'~D"r-=' 10:-:' 'm' " ~Ini~tr'-:-~ID-I ,iii'JIii:iI!!' Ie· n- I~'-- '~!. '~~~'l")~ 1= Lod.· .'. ~~Ol

I .,,·I~_, . I eII!. __ -I ··.:....1·· ~.:_.:_.\_ •.. ~ •. I I ~~ 'j' .~ " l_~C. -0:11111 a;;:;J_~1 _.-" ..... ~ .'

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"-:-'0"': ·"Siil'd·-t:lr~ ,~'l m-' ~'B'-'-" ·~·O··" P" 'ra-'-"lti1!Ienr" C--=O" 'm' "0;- -Ie' p- '~~s-'o'-n-",a-" 'r--,·ftI!'PO'· onsa-

Ic~,n:'.:., l,_ ~iII','U, 11;;11 _,,_,_U :::-".·'.,UIU ," :"~' )~I ,~, _:_ ,~,' ,I ,-',~III,i'::_ .'" - ~a J,,_, ~-

ib-·;Ie,-;:- id" '~Vjn:-' .. '00"-'--'-'1 'plY"iltlra' ma.eem 'O("I'~!nDna'··" melor 'p:rep.,ara~'

, .,t _ , .. ~ ~,F' '--' ' - --, ,'111, W'al _I-' -" II ,iU , ."-' .' ,r-- ,-' -' -'. " JI. ,--'- ,'_-'- '

da y, pot hlnto. qu en me_oruede l .~ .• er a q1e el alumnado comprenda los te,.l.'as del . ibro-Ie tato. Su trabajo,se reatlza, con lexp,licacioines Ide IDS tsmas, p,r-epar.aC:i ion d\e las

.- 'ell al d-I -

t~reas, ,oportunas'y II. ,lanes:, &Ill :-=:',Iumna'=-_o procura enlterar-

e_~ dl e·' las dIV'P" i-ca·"'7_'C··I\o, "n'~s! '''''''ra--' ft~'tiU-' d ;'I:Di'r' r-' m -:;~Io"r-'-' Ie" _. U-'ii'-b: '('-'-0':-::1 din 't~'e~" 0'"

~ :___" iQ-,.1 'l;PAI '" : .. _-Ic.··. __ ~_:__ r'!!ioiII'- ~ ~_.- I!Y _,_IGjl:...:':""_· ',_,_:' :....-1Ij;!! . '.A·.:.,

slgulendo las pautas man:adas por 81 prefeser y preparar los

nV'&'~e -' .#!'\I~, q- I·' se' ,-'._, ~\~ P- - ,ilIitIL-, ! .. d]- ' cad A~, 'd· ,DI I' E!SiL.'-1 0'·:-, no

l~dJLl!l;. _:_. n~I,. ." ,8, ,~., :\I',IIlI~, llil - '.Ii Iy~~ .. ' "~: I ,'\;,1"11 U I.::..,~ ~'- ,~U:ue '. . ,.~.

iI!!'~~'-1 ~;' ha a·- pr~-(~n-·-·dI:"d'L.~ IO'~: no \I~I I;~m·-I~I! Le '~I p--~Iramas :sol,n 100-

~!UU!~ 1 __ . _, ~,_, ._. . '- Iw:-~II\~ ... ~!!' ,_ ,_ l~~~a --- "-' . -' _

munes D, ,todos' _051 leenb/osi y p,aftl ,,- 01 e, !:.:: 'umnad,Q, ICon 10

c-I-al" nOI hay lncon~~~-·nle· fta hac_f' 'los 'mismos'leximenes':'i in'" IC1UIO',,·.fie:pal,ados por pe~rSa, ',_- .. I~j'c.· ,_81 aJ pllDfeso ;_da~,

E1 aprendlza-'e que se busca es prlnclcalmente de ad,uIei'~' ~n-' ",~;~ IC'-"-o' .-, ~,- ' :il~n-'-~D~ -S'-'1 "0:' - -"i~,r.lr""·~m '-a=_-c'_c': ''z''n--I " . I' :~,- -~uml .. _, I~n ~'J: ~c;1

g ~ u _, '~" ',_ ~. _ , I~, ,ilL .... 1 _ , V '_" U "-'1- ,- ~ ,~. " " ,_I,

proeso ~~. cepto Ie valorac<n: e que e, p'Ofesoradol est' cowncidol tra~aja con m Imat dedlcadlm yob,sn 1 bus,nosl 'r;esuJtadas,~ Es una mBntafldad 'p,: - .:.-,10 ;,". 1. q~e 58 r-,_'pDJI!··

din-' tIi"IE!'ta:.:-' ro,o,·'··nc·ftp-:·c,I·6:.>'n·· ,d·(_all !!5./p"·--;-~ndlzaift c:!'~oii!'!i;\!i'ii!L,I'm:-An'l1ft ~a iiPd.eum-ftj ~_I l~iiI ' I""," ,I.~~.-c,·· ',I ''''': ~11g._ ',III~II· ~ ... !J!~11 !~ldW ,~_,_Il!~,,~ \lj'~.' -, ,'!I'Oi

len. Irases como,::' q~,er--o, que, sepan I,mucha-'que ,B-~':rendan

'm- u~ho" ld'~an-' 1m' \. 11'11- "los···· I'·~ . ",:'" .~,~'IID'-·"ra, .~I 6-":\ . ~C:'; .·~·laI~ . F~ cen,' tm len'

I I l~ .. :_:__~ -1_', ~-a _ I, \11_ Ii_:__.· _l _L.al ViCUL_-.,_ ~ t PiI ,~-" 1 ~ -'~' ._'

,saber muchasl eeses, laun, _~el sea de memo'ria 15.11 ,sin enten,~

der~asc

-L 0':: j~ n-' 'Uftl·H""IiS· ~. - - • 'dliIiC': . 5' e· .. ' li'in-- litIS' rc:id1n'a-:::' c-ili'o"n' ~~ 'p- :~,~I~I"n' ""a~ln-:-- C'· .··tro: -i,' m.::·, ·0· ' ... ,

_'.~I __ " !~'¥\ooI'" ~_.,I...: .. -.'.. . , ,,¥ :..:·~u~ _. .' ~i;iP1 _I,m ,_I;~-- -'-- ... '--"

0010 de proiesorado, as decirt otr~ forml de kabajar ,en el aula. No Be fljan en lil vertie-te de ense.fian2at sino en 181 'pl;e:rs-~'ecti\8, del a.p_2r.'ndiza_iI8~,

L 11'

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,24,

I

"

~ace:r sfj 0 10' r~~~e .11, p',ro!esor ,I: ,seftaJa,~ La posus, . 'el pro-

msof as ~ _6s de orIetad~y facSlt" dOl" que de tnmsmisor !I

il"!!!11'!IiW'.ft, . . 1_. - dl_ I " . CII I d-I'

~, u'IILIJ~ ~ ~ ~" or' · 8' '01; ':·Iemu,., U a_, ~- -,_-: ~a,- 0 tle. ·,el una, actt':. I ac~

Ova 31' 'traba~a enl lconstrul,r ,IUS ccmocl.mlentos,~ '\~"-(" forma Ide: enfocar eI trabajo eneJ aula ofrece m6s:_slbihlades en cuantol a 'pot'snc,lar la 'mor :lvacI6n". PSns8f, tamar' Idecisia:nes'j le'lr:~ 'pp,r' ,parte del, alumnadDI,~ -

Valflll?"s I. paner UJ11 Ie;jamplo con, 18In:'-~:encloin Ide c'laril:,-ca'~

,8'- '-q'.' U,'~ I·~·~ al-m"-::'p"I-'D; 's'-;:-' n-;:: 0, Iil!\ftill '1-. '''ri1'!.ii;~,'I'd~ d' I d·1 ,.:;-~ '-';0,1.11 En-';' ,"-". - .. -, -

". _I 'I,· .... _.~ Q;I~' ' __ I, .. -~ - _ '-' - ,~- -' .', i~UL~1I D, ,.' e~, ilwBij, "~,, ... - Iar-

iU'd dl ~U),bol II ill' 'bIB'- -'

IU~ 01 .. "II 'I:U;~.~·::~I~I ,a,. ',po~: ',COl qluel lestA, len ,as ,gmdu; -to )1' ega, ,s~

iIQ.. OIL'~~·Pllf!l~ an--··.,I~I~_~ It,ll --.)-.- ... -'. II aetua - - 'I'£",~ d!\· III )- _.

,1,- I, 1.·,g~Cb va g ~~'. 7-' va O(riI, I.I.~'~_' '.~ c_U,n,, a: ,OI',.Ug~~ eres,

Por e9C), cuandol se, hacsn ICo,man -~I-,IOI; sobrrsl la, forma I: - e 1 )_;galr 'y'se afrecB',n poslbitJ.ldade"" surge "I ,~._ VeCe5,i 1_ :s;-guleni':el, fiI!SPUesta,:: I~ IQuA fie II es _ ug,ar desd\e: lias ,gladS'!J:i' Destleas :gradas: :S8: maten, m' . chos :9018,;' IlbaJa at campo 'Y' '~p- _'.riC8 '10

ilfj 'I.-...J ,-- ' '-

I'_US cas - ~ ._Wemos: f~ja-:-nOl e oblol /'0,:' 'Eol e- ,_'lrsnador'

d sana fa forma de jugar, saftala las . -undones de cada juga-

dor 10 eq- ujpo~::-,:,~ ." ero el e~n-t~na,' ,d--Io' -,If 'n-' 10:: r, II'U-'tiil".iI·g':· "8"!! '-.-; ul~d,~ al '~I.n'ljd-:-,-la-·

_1 _1 - ~ - ! I. __ ._ ..... '. f. I_I L 1_0- , •• 1I:i., II t. I;;i; .. - ~ tg~,\~_.rlll

orientar, cia .. sugerenc:lu, estimular ... para los Juga .. greS ~ los que ,-uegC-~: 'II los; I'mpilcado,s ,en ,meter 9:01., Id\u'ran~: el 'Hem. · .. 0 Ide,_, 'parHdoll'

_ 'P:anemos otro I~JemfJ:J,o~ e" ',pub I'~C,D que 8s~st.1 a una obra de' teatral lobserua fa r-epresenltac' 'rOnl die los I.clolre. ,!I'" ,~.OS} "e~ rllorme.'nte" juzg,8 Ia obra y 1\81 aetuac 6n" Pued,e, h'aber Id,lsrfrubldo mucho para ha sid, espectacio-, i no ha ac[uado. Los Iq'ue :han v);iido en · -ill, SU, p'lenl [': d ~,iJ lobra -~ ,an S' 'do 1101 ac ... ,t~res:~ podran, haberse m~-' ~d~' p--.-o· · ':' 0'1 '5'· ~a~""p-~~'~;~'!~~,c-~ 0' d-:'I~;:I'I~n' - ..

_ _.' _ . __ . __ 111'_ ... 1·,_ ... ,_:_ "_' :_'. I ,:.:.,I:BI~ ... I~II., I .. ,,~I~:'~

tadOI - ·:o·~ los ,&,1;- enclos ide, I - -. UbUCIDI- 'parol e~los son los Imp-licadas en Ia Ol'\~ .• El pfJbliOO podri' ~Io~rlacrfti~~ente, ~~-

',flO no 1,IBI,Bctuadol, nOI ha IvI,:~_ . olla ob,rB tan in'tensam:en't.e le'IO mOi el~osl.

Eslo"! '8fjempl'!~s 'pued'2_,,· se:M" 'para :renejac' IO"~1 d\o's ienf:o-' Iques: dll! si.nsena:l yl a,prlr:r',der;! SIt ,sa e~·lsena. e:1 ,Jug/adar 0 ,BC:tor 85: ,_-~ I?fOifeso ~,:I laI: -mn:ado es obse'f\8dor,~, relce,ptio~~ aunqua 'P- :·.uede ap-n!nde~r mucha's ~oe'~s·-:;·· S"'::';" ,~.dl ~~llnr-ftn- 'd'-:-' ~ 8-:-11 all-'u-' -

_. I ,_ --,_"' j"' 1, __ .' I, .... _. __ "-'':'~':-~'i! , .. .I~ ~l IU~', ~ ,_.J .. III;ii~,! 'J (.1 l:l~

~ .. ado ~ el jugador y actoT; aprmde major.'EI pClbco--· en

'trenador' ,serial el profUsor' 'qlUf! ayuda,- acon(=eja-:, ,oirie,nta- W,lora~,~,~ 'La pers;~~-,~,'~~~~·VB Idel\ Jugad,or' '9 de los, aCQ,re5' les la que

25

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De Ia respuesta a mas preguntal surge una nueva for-

. . -. d-' - ..... -:-.'. J.li!iil - '. 5'--':'1- .. ;11 ' .,- 1-'. j.i.--:-:- dl':-I - '~. ·, .... "·d· ,-' a·,l!' '. I _I - -. ,- n'5d'-'o' .'. ns'-:'" ne-;;-· ....

ma- ,S 'Bnsenar,·· e,l I ,:.unll!O! e, pailiU I a I~I e I' I , __ '" I 'Q. "'JJ~: '- -"

c\e:sario 'buseB'r unas estrate{I-BSI 'para, que, S8, i., ',;,p!"q:ue e~n SIU

ap"rtD"nd--;I'7!:a,'"'ftl dJ,ii\!'liii u- 'n-:-8:-: m··-an· g'··1 m· ~I~ 'p:-':.lo-·fun·~1 '- . .-I'.~, Es~~"Iift. p-;I~lnl-Iaa ...

1_, . _ ~ ' .. '!NiiiUl~_.D '_,:..._ I,' ,i!IW, ... _._ a~ ,'ill· , ::'.C __ - glj!; " -. I ~ - UJII·,I D·_

m-- l\iJ'~'n-·,LQ:"" pO:'ln-~~~d:,-'e';'~ Inl I-a 10'1 'p' 'ro-'i-II-'a'E!O-;'r~ d's' .:··.·1 t:~ne'~r ie' n Ic··ue·ta .1

_ _j~ I,ll,.. '"", .. , _ii;JI:Jj. '~'U !!io!J--/Wl 1Ii;i!,Ji, 1'::_'· ~~ ... , ,._' '~"j" " -'- 'I -- '.,

con:t:c to ,socioculluraJ. Ide~ alumnadol~ 'I -~ _ 'tnlbBlJO ·e:n e\ ,aula no

d be ed· (ha 'I '1i-1O' d- , 1"-

I e- , .... " '.l·(u-'-c<lrea'~I' .. Ccu'r- .'~ 85, a~'p' 'C8cones ' .• ,81 p····~a'es'or 01

_ ,., •• ;_:._: .,'_ •• '._ .:__, __ ._~l UJD . .:____:_~_,~.,·- ~_ ~L ' •• _-_.". " ----,'. (>._ 1 ._ - t _'." J~ .... ll •

!U! -q,uil:r. ,d"stacar~, cuanda, :18, ha'b~a del, aprendlzaj'e: Cil a", en III Ir;:!', ... , busca un--·a n-- u--va·IIi',- m- - sn",,~IIII""-d"~ AU-~ ,tI····~n···~1 'uarias-, sonnr~'

~ ~ .•• _~ ~~ .":":' __ 1 _._Ur ~ _' ._ ~!I". . . ._ .~ __ !IW-~-Iaa . I ~...::.__~ _:__~_l _~ t~. "_I _.:'_:_. ) :__. -="l~~~l_l

'ta S8nerala::

1:"11'- ..... ,'~ i-'" ",~':-, I, ",' "'d'-i' -.,' I -"~-i',A,·~,--,->-;·,'" ,I:-I~--:---:--:-~:~I-~I u

,~, litlI,Umno a I,:_D' JI en CUBIlIW Pmc_1 a lIn.,arma~l~n ",'

d 'Is, -un' '. I-=- -,;~:I::f' :,-1:-: - , 1.:1' Iil!lil!lin- I-,': I 'd.'-lo,- ,II!':""'" ;~i~tI5, ,-n-:- q~·u-. 1-, -:-,: I~~ ,-.',' :iP\f:!!i""n-- ~,

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d cd eUI c.:Am-,--'~"iJiiiJi;;, ........ i n--':!I d~-m gIC·~:U-lli!iJiii'~~1 eon I~U-I-~I :,":,,~liiC·-~I_"~'~

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menta ',~ B 'pfiol;elOr'lll qulen :fomen,ta la ft88exl6n ,d,s ~a, ac-

1,...~I:,~in·· U ~n 11 '!!;Ii, '~ll\'"i\c.;I:,A,n·_ ~'II ~.·~"-bo·.···.··~ ~a- =-,,-,---' I~ ~-m=---p--ru'---'-e:'-b:a: ~.:I

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lelDna, 'personw, ...• ;ew iIi;pr.n~dI e.' en~UU' I' B 'U.J1 CD'nIQlDI PS1CO-'

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b~!,lt:_'~D' '!," :~~;IO~II],(.urcu,1l Iral-t~'-_,e: las; _"J.~:IlH.~.: ~ 1'7' 1~_I~;U!iI:'~~~;

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Iniue I o'nUna B~ 'Iu'iiilirn!n'~' a 1:1' las ,~'. Bas q:-ue 'nnsse' las CDn'.-,

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_UiIIlUI, I.~ p.iJan!, ca, ~a, ex~II:,IJenC:18"ilILAl, eWILUilC!I,U,DI lIe onenlUJ, D,

i7 1 ,f#=~

1':31 'iiil~,IIO·:. ~,~'I'D'''n d·.'-\iI'lIil los 'p-'-:'rn~,mj~,"~: l~ iC'U-.'- IA~idI,~ Ida: 1~-"n-·'tel·~~I~ri·~~~l -

l __ IV,(II _"IIJ'U~I· .. ·..-!I~l ~l . .11iii1!1 ,.,11 ~~~li1l ~i iii, iCl!I.IU- _W1 ,_5 1 :1 ~1'W!lh l~IJtiij_.

i '~~D.-··n-·I\~'a-'-'-

~f-'." , 1 IIJ"~_. j

Co ... n~'I' d ,em s'l,auila como un lug .: i,at' de sttuBe'-,o,n_s Iq·· .• ue: \riven

", , ! I • iiI3 " ,. J'" "_ '. i-e __ ~ • __ • _. _I ". . 1_, , l~" . J. , . , ,j I,. _. _, ,l

los alumna!: 'para 'tramr' Ide' Int.~llJlr.ta:'j las, 'fll.,clianes, en'tre~ ,e~ CD\mport,am~~entDl is' los ,en,torn,o,s~ Al 'prr-OlfeIDr' Ie: :~nt'e:r,&s'a ]a

Ii - . .-, d- 'I , ..... il '~I b' .-, . 'Ei'l,

mter:ac-c;hj~n, '_ ,8_1 l.umnO 'V e~, ,am"~iente", .I Icontl!xto como ex""

- __ 'N! --,~ ii,;;:I'_· -- ';: d . - ... '~I _'I' --- - ·d"···" .11, ,,'," - ,,' ',". , ,_,"1 -,iO ~i~' '

pen,isn'CII "¥~ven,c:~aI"a por ,e~w 'aJumna··~OI .18 ~:nc'orpol,r:a.'DI, aura

,-.-:- -=- ... --~ ·f· -:"" - .--:" -,--:,.:_-: .. ~', - .. - ~I ,- .. :- ., -" =-'d-" Jil, . ~', -I ::- IIi,f;!"I ...... - .I~ '-,~ 'L'II, ,- - :=.'-:,::--,:-:. ds I ---: ... '

nara iaiU'Oliec·er &1 ap,lil!n_ ,',iIlS, s~g. n"t,,~,cat~JVO~ ICJl p·roceso ~ e, an

~ I ~, w

sef~anZa"'iB'pr-end~~2Bj:e: no es; ,sol:o si,tuaclDn"a~'11 s~n,o, 't'Ii-[~'bJ!en

'-p--:er,sona'~ '~:f socla~:a, IUD preeeso intera.ctilvQ' 'p-,-erma,n~t EI,

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II rS'Kic\,on,a con, ,a, IB'xpe:ri,enCJ,a,IC(]ln, ,,;,ec' 'OIS u, o,--~Ie-'DS:;',

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~_,I:2i q" -Ua m---IUQa,tPa u -n--a··-,-I\!.ls'p-"'--o- al-c-'-,.JI..'n po-' ,-;i!i'-i-'t,I'II)I-a" ~!liin--"'ft nil ~a'p-t"ie---;-'n""

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Q,ldlos; :para, ai, nueva a- -~ire-ndll2aje~,,,

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s;lI,tIi, ......... Ii' L" AI ti!"iII·d--nU-1 'e'c'~6''':n' d1 d '~n'" "D'" . -':-'-10' '~,I'~6·'·~···n- .. - In· iU-' a,ll!tA ·d·,.IOi,na,- d:--e- . :n-.=-I

. '1!IitII:lEJ"'= .I~ ,_1~ lu --",' -'-, !!i3, 11' . .='\'. .__:_ II!iiiii I_I ,I~:..:. I' L.· I.' '"", '.' ~'UU .' ~r~;. . ..::~ __

altol tlradol de las 'deas pertl'nente-::I C,US po ex1sten en la

. ,~ .... iIi~"·UI -.-, Jil!!lJ.Aft-· o' ",i1i' '-ua- .. IU- - q-'U' I .all a-,,- lPa'nld"- 'a' ,I 'j .... 'I',ft-n-·fr"f~..I'I1 .. ,'II,1W"!ii1

,e'~I"-:i"-I .. ,ii.d. .'_,-, ~IW.'I_~'·: .. _-11 .•. '~_ .r '~' I :._. '~f~':II;!c;;_ ,. ." ~iJl.' ~ li3I_'I"-J',1 Lul"l~

did lo .. I~.d~·, iLly -. nn· ··,-··s·- ""'-u-r- ',1.' t,"- ;--ti'lIi~S-~ d· -:. 'u'-n-,-'IIii' '-'n"'f""D~iIi'"!jlj!'!liI-'~'n-11i

I'I~ IU,gi '~!r~'" 1"11":_1 iI!Il,;II_:..: .. -) '~,I.,_·N I· __ ,I 'I~"_I_"~, .. U ' ... Eii,!IIU',"",,"" U'I_

.. -i'la I -IUellla :'~'~I!fo"rnf:lc-'6In' cOin I:· s "d.,.-·, ,8X'I"s'I'l!n,t_:-:I'-£1 MSul:.. "do de nfa in;-:eraccI6,n ,consf~'tUJ12 una IlIsimllacl6n de ,S'~:I I'n -flcadol nu',euos: 51 1~,n-I'Bu'OII .pGl'ral jonnIQ," urJ1a les"ruc,I'u .. ' ira e . ,Dscl:"'vu OI,lllolme,n1tel dlJjsrenc'faaa'=" (Ausubel,)I~ &ia precsso de interacCIO .• _ ,mire .1 material rediD aprendida,',

)-0" '5-:-: ~AIi"'ii!!!i,.rpt··-l'D-··iI!!' lia~I"~e-:-n r>D'n-'~I-1 "!18' .. -. 8--;-·1 "IJ'iliCI--::-tftlD~' ,d~lft, :. I-~'e--:··D·.·I .. --: d" a

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'L._,. : liIi!I;~..L---· .... , QiIi.I'"!!IiiII."

a· " "---~GllI.KJn,,_,'l(uAf~

Una lorma de concre'~:::r es . 'Iroceso de asilnilacl6n as 1:...:Acn lea de mapas conceptuales;1 que ~ ermite Ia '.6.

Y' estructur8donl Ide. los conc'e,p·t'ol: eon una ca-:_:p'~n8i6n e I-j ~'I-:erlQnzacI6,n p.- '-'vll I ~ e .' . nUll ": ~.~. nfO!rm~~ ,eI6n,~ De: Ilsta .

neral estamosp o Jeando un pensamlinto au iQ,omo y r.'~ fleJOvD. Como's ~'.~cCa:·I_' ( .. 991), pansar_'camen.-

,iIo:,n m --: n:I,;'.""",.-::- 'r·iftlf1--I~x~ "1·:'0'" 0-'--: 'B' r-'- Id'l ~ ";10--:'1.- -I $iiI I jn-I",nI~'I~" nn- t'l:Il_ nn!~I,d" Idn-'il.e. If con lIIJ'!Ii;O I I 'I"""II,~. ,_1Wi '-~" .' ._., __ 'Il:jlll, U 1_ _II.:~~ . 'I~ '1I!lii.i', I~'~' g. 1_.;, . _:." ,II

la, [maxima, .Iud de , Imental,~

'En" - :' \;-.",,,,,,", - "1--" '." ". - d - , ,:-:-11,' l, ,.:- . .',!i;,A.,.· ,:-c ". :./11' :: ii,

. ,J e5[.,~ pr-oce. 0 " ,e, ~e~ eXlun cru CD;,

.' Be 'opesaJa -, erdad y [a falsedad de t as afirmaciones: In I

'I fQ.... . le':' ac 'I"I!rp" :a~ nas C" 'Olm--: '0-=:' d·-c' "gm-~' !:iiS:_

'¥'~: , .... ' ,q _,~, -', .. _._: ~ ':':_""-' - . '.' . " "',., ~II'_P I

• (·e formulan preg ~tas sobre 18 L ,Jrmacion. presen cit" Id' a p-:-:::~~ 1I,itie;:;rr'" :5.111: la-' 'f-,-U-~-I· .• ···, ,?,,~ f'llid'~ ed ig:.n-·a~'

._ "UJI' Ig V'! , . '- " ~ _ ,. !IC!o;ii3l _ . '.. . _' __ ']I

• S'S com .. p(ren.de, ,~o q-'_ -~el sa tnJorm,a,;'

• !Ie reladona con 101 conoclmientos q. ~e !18 poseemos;

.. c .. ··u~,n-·-·id·. O=-:i ~~n . "O~IOi~';\o:-:nl'~ 1iif'"'n~t~,ilc·~'-m·'I~'n .. t·t'I seousea ~Ia.·· liJ'i"Ifli':d"'-'~ld~-'~

- . u_ .- - . ,~, , ~,I:I~A.I~II, Ig !II..._, _ ·'''':'U., ,'Iiiio -co .. ~, _:_:,. __ .,::,~._ I I, " .... ,1Ii I ... IU .. _ II

'" r~exIon~r supons rnantener la mente actiua. supo e

un con ~"'D-' 'J m 'en" "::Ii II r'"!:lll'lpl~'~:;d':' ad ·d· a ~.:iliI'l*~lr·' un te-;-·m:. . -In. ','. ' ..... r--~ .

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. 1m names que darels una raspuef ... de ana as acepta~

bla": iI laPfiegunta 8-111 de , rinaIGgia. Entoneas:

.'1 'IP-':O'IP q'u':;'1 '1I,lN'JIIm'-,·ru:! ;3P:D'p-:-:"""b='·'I-::-, ur, -. ,., I .... " --h"

'_,,:::11 ~-c ¥~ '- ,'W\iijII1 g","~ '.IMI,. ,e Iq~l_e unl PII'IO'Ie50_; Qr r-"aes'U:IQ

pid .. 0 -j. una forma de e, , :r_'ilf y,:baja-~~ '-,-:-,a for-

mal die, pe·-_:n··~.:~· "~" ... I'. enll._: ... 1 • "I ,e I '~~ t- "~ ,_'Ii ... .,1: ; 01 I.~-, .e.··~ .. ~u ':.1-0.'.-;--1>' 'I

:. a:I'll.l.!IU. _ _ 1mB ,~ " ,I' :r

• ,Por q: Ii 81 profeso, 0 ' ·.S·D prete - de que los alum~ ~.Q '.ISI p-I~ie--lse 'toda~s IOua"--''-J· 'u~. :lu-,'e-::o~:I~;n-'pl;d"-I~'~" rD'·'· 'n-I"" S<~U' I~jn-

- . ".'- ,,'_.'. - , -'_ - .. _ "iiiJ "I:~ "1' ." ".", '\;;i;lr.·"u, ,"" :'_ .. ", :~ ~ ,

!E!,~~ m:I·;I~.· ·:n' "",~;, .

~ -_ - _I~ I_LU~I

.. ,D6nde uti lame:nclo,~ alldad del profesor d.e lormar aI ~ m._ ·ol/t. :. - I ,tenDmos", ren/ ~~;, ;,VOS Iyl CJ']CQs?

- 1..a ecm.truccl6n de conoclmlento supane, J)U8S. tamar d,siones sabre' os concep1to ..• e ... ' as mas 0 menas mpor-

tanles. que Ie OIlI'n' .... IS, gUn uno" citerios c:om6nmente aceptadaa 0 co -. a1tlt s personates. La Qrganlzad6~ de astos conadmlens sa realm estabJectenda re!adonese, Ire

eUos. En nuestro C8SD1se opta por un ti:D concreto de 0 .: 8:nlzacl6n que Ie ha denommado 'C 'apas conceptuaIesEn

~I ~.f~ con~ptos sa ·.l~~~· COfI Hne~~ .~. ~- ~bli~~ .~

grafteo que ilene cleo p,'ec·do ill un mapa de carretera.

De esta breve =-eferencli:ll a. as anal. Jill I' Ie pueden saear algunas ideas QUe p, ... eden a;.· tfa a comprender el 519J1lflca-

o ed_C·.-D de los mapas co,ceep.J as:

L'1I EJ alumna es qule,. Oene .ueconstrui SUI conodmiantos y ute as aprender. Resalta, puss, su . ape! ,\CHVO'i

2. ill H,~y distinl05 alumnos Y. per tanio, disft~·as fOf'._as, de, 'tra'baj- , r.

3. II E: papal del profesor esofrecer dlstfntas farm. de

" .... b-I_,~, d - '" d

IUla ".I~Jar y ,a'pre'n~l,r; Ifl'. Ise ,'ar, I:Olmentan, = a al~, na ,,,1·',1_

'Vt8SI ide pe:nsar~

iIlI5-L.· ~'-_'.1

Lo . . m-apas- . con - -- tu· aI-es- - I I an-' . -'Z,.!-·- ,·...!Ild! . 1- S ,.- 'r~ -'a-tra -h "~'I

..... , : .. ,'.1", P,D'PI ·1···· '1'· I SI·D"UU········ ,'" 'ft .

l-----===---- .1 ! _..:.. ._-.~ " •.• ' I ~L·.J_.·· _ .... J(_ -1. _ 1 .. :: .... -_ ,_i. - - __ ' _ .-_:_._ ",._:_.'-._:__. j _I ','Ell

Novak 'p":BrB . :o'ner en 'P~',r6~: '.'-'ea. 1m' .1,0 Ide ,~,p~.'ndlza . C~~"~

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ap,I.ICiI'.IVBI ,58 1,1a-.,IB I"e e _all ~omo ns 1_ men"g ,recursol

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En~ I' ' nu,- D'Ct_r' '0'-:' leJ~ r - p' . .' 01• ,1,-:- 'r--e' I'I-'~ ~I-'&!n qui" - "I n' -01- I', ",--II~I "SS Iq.1 U- 18 an 11,_, ,I'

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dan. la conJUft'OnI eladve:~to.;.!'e!i dedr,~oda_''-'bms

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• Sal p,ulsden utlllf,lar' Id;·~.talllel: co,mp"ement'a'n'al~i c:omo COlONS ' ~.I :I'ncl'u80 lalb,ujOs.:'1 Iii: fUiC," I I talnl 181' llmpactol IU'S;Ud, ~I

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-=-'nl ~,051 mapas concap1tualel ' 10.1 't~ejn,e, 5ein'I',rd,Q' la rnech,iI,~: pOifqlu,e, la, ._ e~acl6n enloe CQ'nce-='tos .• ~ .~'t6 e5'pee'lf .' ... par' .as

P--a-ilbrl8S em:cC8 Mas ·d81~nte' 'iJ",DI!',' ·m~;1! td-~I~'nA-- S':> e" usa -

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II;a ~'I-"m';- p'II'~ld" ,~d;-',' t.1+,c::_~n" Ji~. _6,11 ft~n' ,.'11' ~~ -' I' ,;_.' .1 i: ~--jlr, - - JD~:I, "~-i-:-'D-:;:II I~:' ..

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,dIISposi',~"i6n de, 11!'n'frciar I, elabol8d6n I~'e un ma'piI, concept~-"_'-J de, unl texta :ma,_, 10 manias e~':llInsol~ Co,me'l1ZBJ:em,<, n-"",,,_,~ ;~'

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_ ,~-- _ V rt! _ ~I-I_ 11.-" ',_ _ __ . _ .. J _l. -_ I r " ~. _" _. _ ~ I I_:

cesarlo para consegui'r' lei ,o'bjetivo de IC10lmpl". -de,r lest .... :, pro-

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En P-~I'n-"iiilm~ er .IUlna'~'.se :senalan I,asl trasl 'p~.artes mas :·· .. ·e'nenJIes~:

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IC-: Ii' 111.Or''''"' h::-IU' 'm'-'- Glln- -'0· - _ I~.·' I -. '.'. -: la' --~,. i' .- .- n-jIJeo-ex" ,~.- .: I: i ,a,d'~ .I~·

~11E!l~ r"!W!' . "._ -_) 1_" .!lj[III'I~IL_ .. " . 1 _ .'__ "_'" ~ __

En =egundc lug,ar'l sa i··~d'can la!gun·:·IS (:n1oll<=;-181)1 ,Ipartes Ide

C-'3I...1I ...... un·'·~1 Id·:le-·:I 1'llll'la"',m, 19iUCI, ::_' j U ,:_: .' ~I:I,I_~.~,

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rior. Nos .:- ., m·5 en ,el text01' ~&sen,.~··· •.• ~que ~- .~~ h,d; .• ~

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It,C6mol 'hem,ols, (-'ctua,d,Q:? EI rplrcc.eso que, .hem,a:· :aegulda ICOrm';p .',. -, d'~ ',101 sigulentes pasa·~::,

1.8 C I ,erpo h'I~',mla_-c ~'.I "_':'_I.~ .• ~ hema,s·· do I.·:-uenl~·~_ die que '5-1 tra(aba Ide desc ~'blfr e11 euerpO'-l~anD,~ q_ .iI: as e'l c,o,nce..pliol a fIX'p'=;8si,6n conce:,~.-tual ~6s !IJ-:nplta~ . ~-e-' Im,os p~ .. -: 'dc, Idel . ~ ~,adDI-~' 0 I~-'IIIOI gJo:ba)'JI ,

2 (11 Ca'be'G: ~·l - n'<~lD'"EX .:' ~1tJ:J I;:. :.~! .. E1 ,todo, (~iu.erpol -.' h~mJ) CO'PJ~ __ ,~tres--::·'es. Es I prim-ra dM-

ls'ion I·'US h:BcemDls,!,

,3".,° H:~.cem,Qs 'ID :&egunda ~"J,O;n 1,51 ,.~~ftill,mos ;~-'_lunJas

p·'~·,rtes qU,B estan en la -'-"cBbeza'IJI(lcara,'pe~Q y. _eerebror).~ ~n, el "troneo" I(to =ax V. ,a.'>~'om,e'n) y en 'las'IRxtremi~ dades ~I h;)'~,erna's y b'l-azo5l~

'Hemo _ actu.a1do siigl~·I,e\nd.al u.~. plrDced.lml,e'ntlDI que, ~, d,~ 1o ImlaS; ,gene':ra,l" 0, lila mo,s eSflecr/l:COI~. 'Hemos, Iparl,",Q del c1oncaptol 'Imas l,nIC',fu&o'~~, mas ISle'n.re"aI, .Y,I ma's envahJ1ente, s ... 'ta nagar a 1101 especiflco,~ Sa van . ~efenlclando 'prog;resl\8,mente. las, PiB,- -& del. cue~~-'o, hWlIBnO., Por eso, IBI!i'te_ p'_-ocsr~ 'iml- entol :~e Dama, Idliere;ndacil6ln prrDgli.es,iva rTamb,-in :5·8. ~,Ol --iuele etiqueta:r CID,mo 'ir I.'-e aJ-·"~'~-·.~a·Bia 01 ~~~_~gu'ir; un p_~O·CesOI

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'p-lc'II~,S: eon IIID-I 'I!'fl!_l.·~ ""D"~ n'c:amil:lmIos~' .' .-=;--'. '~Im' n~' ;'~ m-:~~ ilI]lli ,·-,'a~ 1

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los otros 'b'~~ Iconce:p'tOlI leltin con,ten:id,QIs 1(4en', ;10 IdeI) .. :,0 lit :Enton,c··, I d.c~imOII q!":',: II Icon ce:p t'OI Mcue"_-:~IJ humBn,IDI'" I_-S; canoe" .t~ I 1m:ltUSOi~- de~ IDS co nceplto , ~cabeZil,,' ~~- -.lnII:GI !II lex" ~I!,

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Peron 1- p ._ ,- tenems delante un taxa mas 0 meno ;rg~, CO.- Ide ...•.. co.capo ms ambos, c'lya s'nffk:ado no a . homogeneo paq ' .. ' as las _ .•.. rs . mas .'~ _ CD.- cepto inclustOn oblga , .. espo. iii pregw'l .. :. -_ _ '. _ .. , '-'.. -

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- '- ._' ·-1' . ,- UI,_ --' - ~ 1_ _ 1,I~;;;IjlG --- . _.~, " _._ '~ 'I

par ejem ,101 •..• :cc ~'~mp!1a que el eoncepto "C' '.rpo hl{l, .~

'0-'0-::-8 '-p-:-·'O·····'lliq· IUd "loci·· 'I~I ~a' '.. :lin," - :1m' -'-'D~ ." ..... ~, . 1i"'i':!Iiibe--"'~ 1,- - JD- IP.!;,A'IIO·-:-:- nl"

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h- om I b;-:-~IQ QD'~'r-- '''-'-f''D' "D' , I":n' ')1. . ,-: en I If D.' d~Qi anr' ;n-;c'~ IUJ-·rI!d~-D::-:-· N-···.-'.O .. ~,

. '-' J:._, . (Ii ~"" 1""'1_ IDI·;~'I:.. "I ,'. . _co' .' .... ~ 'IIii> Iv~, . .::..G~. III:"':~ .. _. <_ ....:..~ ... :;al

eneo !,':" ! OS '.···/1 'A:J , , e , slg 'ftcado V enfoque que cia ca~ >

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pen:..·aa SUe. ,canaclmlentos, ••• En 81 ejempb. al cancepto .

U'caIL-.~,Iii!,'1 h "0 s'ld- . - -0 ~ -- . 'II - '-If-IlI' - - d - -o--nc • .nt'A

"v,~ ,osmos '0..' .•. ",' ....,.:.'0, U,,5Ign' ica a c::''''''u,

en mlac:6.n e.gn.1 conc.pto cuerpo humano. 51 algule·, 10 cansidera am , .. ': :]fif:ado ampllo, tendria que hacec una estructuraei6n dileflote ilt "mB' ~eabem" c~mo concepto In.CIU.50I'f ,d,e'l co.n·~e 'al '''cue~ 'h' !!-Ianol" 'IJ

II!!!j[~

S. con C'UCltra eoncepta. encon~nrmos dlsUntas formal eorrectas de penIal; .~. ue raperrlden en la estruCUJ'l.· ,J6n -I.al ,:,.c~ #ii.D····ln·io'·,.'m·I' .. n"ftl· m-' Oll! . .nr' d·-·lr.'U!lI.I·I'~i,.,.Ja·· 'd· I h~'ab- .AC, ,""u" 'a' n-d""';n Didl

IU:~ Will 111;.,;1 '.I.~I; ~i ,""",r'I' 'I.' ',7'W' I , I I., ~I i· _'UI.:._'.:.._ _. I. _. III Q .., '_'. ' __ ~ , _",",,' '!iil'-~

uJ/flt'ln muchos. Lal diue,r:s'dad de manoS colnCEPJltuale: es

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ex'pn!S'Ofl de'nlamlen''O fnd(u.dual sobre ~I'~' .. "f~ma

rea/jrlud, ~:e ~~' un ate'l' Jun'Dmental de la edulCO-

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516n ~~·JerarqulZ8tl6l1l, eKJpRcando los procedlmiemos de dlferendaciOn pI · '.,', 'J reconcUad6n l ". ' radora 'H,'lii!!Ilm-;-'-'~~l '~d~:.IDlld:'GI .mbB, ... abillJ~a 01 de, ;1:-:IID~21mbB'I'

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18 ,enrel_donar conceptOI que &!Stlm situ "e, s en dis-

finta.. II.neas d!el desarmUo \Ideal. ';n e1 !Bjemplo que ,esmmol utBizandlo1podamOl establece una, re1 ion ,entre ,el,concepto ~'eabe21l'1 y ei,concepto "tronco" ial dec'ir:'~II1~~beJ~ e&t'~clm~ d.al tronco"" NCI Be i.p"~

ea i!~. cancepto de In,ctusl6n I,pe.lose los puede rel.cio!"

na:r'.,

Desde e'l, nivel t 'zniCD'. la nelacion se efectUa con,u.na Beem para indica:r ,quB Ic'Oria!!ptose f,eladona CClIiD cal DUO. He~;.~, ,di~h~-;ilnt~s Ique la cabem _ta enema de'l Donica; lue-

Ella til dl 6n ,de la. ilecha ,es; hacla "I franco.

Estos, dos tipDS dil2n!!l.aclones se complementan entre Ii y mamfieman distinlo nlwl de profundizaci6n en la for'ma

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li'ru,lJ's; :i;is':n'e;JI cali';' ,col;n .. ·,oda ,segu:rl'dadl,. ,a:l~g~;n deJec,t)D~ 0 se p,u:led'e dlo,lr o:t:rio, o'~,ganlizac ,61:" Ic'onC~pltu'flll', ,Una' ra~

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