You are on page 1of 4

X V I SI M P S I O N A C I O N A L D E EN S I N O D E F S I C A

O SUCESSO DE UMA ATIVIDADE EXTRACLASSE ORGANIZADA POR ESTUDANTES DE


LICENCIATURA

Lgia de Farias Moreiraa [ligia@if.ufrj.br]


Joo Jose Fernandes de Sousaa [jjose@if.ufrj.br]
Daniela Limab [daniela_plima@hotmail.com]
Gustavo Rubinic [grubini@montreal.com.br]
Jocilene Lirab [joice_nutes@yahoo.com.br]
Luciana Dutrab [ludutra@pop.com.br]
Luciana S Britob [lucianafisica@yahoo.com.br]
Renato Santos Araj od [natoufrj@yahoo.com.br]
a

Instituto de Fsica Universidade Federal do Rio de Janeiro


b
IF UFRJ (corpo discente)
c
Espao Cincia Viva e Departamento de Bioqumica Mdica, ICB, UFRJ
c
NUTES UFRJ

RESUMO
Aps quatro verses consecutivas do Encontro da Licenciatura de Fsica (ENLIF)
realizado no Instituto de Fsica da Universidade Federal do Rio de Janeiro, possvel
afirmar que j existe uma tradio em torno do evento. A organizao por estudantes
a caracterstica mais interessante do encontro, cuja origem foi a inquietao quanto aos
problemas da futura profisso, bem como da continuidade da formao profissional.
Especialistas em Educao, Ensino de Fsica e reas afins, tm ministrando palestras,
mesas-redondas, oficinas e mini-cursos, trazendo temas atuais numa programao de
trs ou quatro dias no mesmo horrio e local em que ocorreriam as aulas regulares. O
ENLIF transformou-se em atividade extracurricular da licenciatura e passou contar
horas-aula para os participantes. Essa institucionalizao imps, por um lado, uma
coordenao geral a cargo de professores, que apenas balizam o processo, mas que por
outro, possibilitam captar recursos a nvel institucional. Ainda assim, o baixo custo a
outra caracterstica marcante do evento. O oramento do evento fica prximo de dois
mil reais, sem considerar passagens e estadias, o que muito econmico para o
nmero e a qualidade das atividades apresentadas. Entretanto, o baixo custo implica
em acrscimo de trabalho da equipe, para fazer tudo, de forma econmica, no contexto
de poucos recursos. Para os participantes no h custo adicional j que h uma troca
simples durante o horrio de aula. Outra caracterstica do ENLIF que merece destaque
o desenvolvimento da identidade do corpo discente da Licenciatura em Fsica, a
partir da discusso em bases cientficas de problemas relacionados com a sua
profisso.

1 -INTRODUO
A iniciativa da organizao do primeiro ENLIF partiu de alunos de Licenciatura em Fsica
da UFRJ, que estavam se formando em 2000, visando buscar respostas para diversas indagaes
que os contedos curriculares no respondiam como, por exemplo, onde continuar a formao,
quais as novidades nas pesquisas sobre ensino, como trabalhar a incluso de portadores de
deficincia, como lidar com a segurana dos alunos em sala de aula, etc. Assim, os convidados que
participaram do ENLIF resultaram da escolha dos estudantes organizadores, para versarem sobre a
atualidade dos temas inquietantes. Como conseqncia, o encontro proporcionou uma excelente

X V I SI M P S I O N A C I O N A L D E EN S I N O D E F S I C A

experincia para os alunos que trabalharam na organizao, tanto que, por deciso do professor de
Didtica de Ensino, a participao no evento foi considerada como Prtica de Ensino, uma vez que
permite aos organizadores o planejamento e a execuo de atividade extracurricular de grande
responsabilidade. Devido ao sucesso do evento, a Coordenao da licenciatura decidiu transformlo numa atividade extracurricular da Instituio, conservando, entretanto, suas caractersticas, isto ,
organizao por alunos, com escolha das atividades feitas por eles. A superviso de professores,
alm de ser uma exigncia da Universidade, visa facilitar os acessos de obteno de recursos
financeiros, auxiliar na organizao e no primeiro contato com os convidados. Desta forma
chegamos ao IV ENLIF.

2 SELEO DE COORDENADORES E MONITORES


Ao longo destes quatro eventos a seleo dos estudantes responsveis pelo evento no se
manteve igual. O I ENLIF resultou da iniciativa de um grupo de estudantes, e particularmente do
aluno Allan Rocha Damasceno, que incentivou seus colegas a participar. A Comisso de alunos no
II ENLIF se deu por continuidade, isto , monitores do evento anterior se candidataram para formar
a nova comisso. A comisso organizadora do III ENLIF e IV ENLIF foi recrutada atravs de
cartazes. Entretanto, preciso ressaltar que os alunos que responderam ao chamado foram
praticamente os monitores dos ENLIFs anteriores, salvo algumas excees. Os professores tm
ocupado a coordenao geral e os estudantes preenchem as seguintes coordenaes: administrativa,
de programao, de monitores, de material, de informtica e de divulgao, embora todos
participem das decises em reunies semanais da equipe. Esta diviso teve o intuito de delegar as
tarefas e aproveitar as habilidades de cada estudante (Moreira et al. 2003).

3 CARACTERSTICAS DE BAIXO CUSTO


Outra caracterstica do evento o baixo custo. Contamos com poucos recursos financeiros
que, de um modo geral, permite trazer apenas dois ou trs convidados de outros Estados,
considerando apenas a passagem e a estadia. Os palestrantes convidados no recebem pr-labore,
mas mesmo assim, vm com prazer. A principal fonte de recursos est na prpria Instituio, seja
pelo aporte oficial, das Fundaes Universitrias, atravs de editais e memorandos, seja pela
contribuio do Centro Acadmico, da copiadora e da lanchonete. Contribuem, ainda, com material
de divulgao, as principais editoras, com escritrio local, de material didtico para o Ensino
Fundamental e Ensino Mdio. So pequenas contribuies que tm permitido, at agora, com a
ajuda de todos, confeccionarmos os certificados, cartazes, folders e enfrentarmos pequenas despesas
com material de escritrio, limpeza e o coffee break que servimos diariamente. Podemos dizer que
o custo deste evento tem ficado prximo de R$ 2.000,00, fora passagens e estadias, o que bem
pouco para o nmero e a qualidade das atividades apresentadas. Entretanto, este baixo custo
acarreta o trabalho de fazer toda a organizao, desde compras, at a emisso de certificados.
Mesmo o lanche servido pelos monitores.

4- ESCOLHA DA PROGRAMAO
A escolha da programao feita pelos estudantes, muitas vezes por consulta a colegas ou
por questes prprias que gostariam de verem respondidas e ainda por sugestes dos professores.
Buscam-se temas pertinentes formao do profissional, em complemento ao conteudo curricular.
Em geral, tenta-se trabalhar um tema por dia. Como o tempo do evento curto, muitos assuntos
ficam para os prximos anos, tal a necessidade dos alunos. Podemos citar ao longo destes quatro
ENLIF temas importantes como: divulgao cientfica, educao a distncia, histria da cincia,

X V I SI M P S I O N A C I O N A L D E EN S I N O D E F S I C A

incluso de portadores de necessidades especiais, instrumentao de Ensino, pedagogia crtica,


segurana em sala de aula e outros.(Moreira et al. 2003)

5 NMEROS DE PARTICIPAO
A presena tem oscilado em torno de 100 participantes. O que d uma freqncia de 50% de
nossos alunos. Entretanto, a importncia do evento vem ganhando vulto e esperamos aumentar a
participao estendendo a participao a alunos de outros cursos de Licenciatura em Fsica,
primeiramente no Rio de Janeiro, embora j tenhamos tido participantes de outras Universidades.
Um grande problema est no horrio noturno, devido falta de segurana, as pessoas tm medo de
sair tarde da Cidade Universitria. Temos antecipado a ltima palestra de maneira a permitir que as
pessoas viajem de nibus com alguma tranqilidade.

6 DIVULGAO DO EVENTO
Este tem sido nossa maior dificuldade. Devido escassez de recursos, tempo e procura de
patrocinadores os cartazes tm sido confeccionados muito tardiamente e um trabalho macio de
divulgao ainda no foi feito. Este ano, estamos ampliando nossos horizontes e utilizando a
internet a nosso favor. Tambm contamos com a ajuda de alguns professores de outras
Universidades, que j participaram de nossos eventos para a divulgao.

7 EXPOSIO DE EXPERIMENTOS
A Exposio de Experimentos de Baixo Custo tm sido um ponto alto do ENLIF, com a
exibio de aproximadamente 70 peas. Os estudantes tm a oportunidade de ver e trocar
informaes com as pessoas que esto desenvolvendo este tipo de trabalho no Rio de Janeiro.
Infelizmente, ainda no foi possvel convidarmos expositores de outros Estados. Nossa exposio
convida expositores da casa, de outras Universidades, de centros de cincias e tambm professores
do Ensino Mdio que trabalham com experimentos em aula.

8 APRESENTAO DE TRABALHOS
A experincia adquirida pelo estudante ao conviver em um espao de ensino-aprendizagem
no-formal com pesquisadores envolvidos no Ensino de Fsica e com outros estudantes
extremamente estimulante para sua formao profissional. O encontro para muitos a primeira
oportunidade no apenas de participar de um evento cientfico, mas principalmente para a
apresentao de trabalhos. Apresentao esta, que atua como preparao para as defesas de
monografias de final de curso, etapa obrigatria para a colao de grau de Licenciatura em Fsica na
UFRJ.

9 COMENTRIOS FINAIS
O evento permite concentrar as discusses relativas ao exerccio da profisso do licenciando,
e torn-las aprendizagem significativa. O desenvolvimento da identidade do corpo discente da
Licenciatura em Fsica, a partir dessas discusses em bases cientficas a contribuio mais
evocada pelo alunonato. A mudana de enfoque permite aos futuros professores, que tanto so

X V I SI M P S I O N A C I O N A L D E EN S I N O D E F S I C A

cobrados para mudar o atual sistema de ensino e de avaliao, ampliar seus horizontes e
desenvolver a percepo de que h alternativas ao ensino tradicional.
Graas ao reconhecimento da importncia do ENLIF por parte do Coordenador do Curso de
Licenciatura em Fsica da UFRJ, Prof. Francisco Artur Braun Chaves, durante a realizao do
evento as aulas formais do curso so suspensas e substitudas pelas atividades do encontro. A
ausncia do estudante nesta atividade considerada como falta nas aulas daquele dia. Esta saudvel
interrupo do perodo letivo permite ao aluno esquecer temporariamente do ensino formal e assim
aprender sem a preocupao de prestar exames e ter que comprovar a aquisio de conhecimento.
Referncias:
Moreira, L.F.; Sousa, J.J.F.; Damasceno, A.D.; Araujo, R.S.; Dantas, J.E.R.; Lopes, M.C.; Borges,
L.R. e Confort, V.T. Organizao de Evento por Licenciandos em Fsica. In: Garcia, Nilson
M. D. (org.). Atas do XV Simpsio Nacional de Ensino de Fsica. Curitiba : CEFET-PR,
2003. p. 1614-30. 1 CD-ROM.